Programa de Integración Escolar

Adecuación curricular poco significativa

CONTROL DE LENGUAJE
TERCER AÑO BÁSICO

Nombre: Curso: 3°Básico

Nombre Profesora: Iris Ruiz Santana. Fecha: …….. /06/2017

Aprendizaje Esperado: Puntaje Ideal:30

Resolver situaciones que impliquen aprendizajes adquiridos durante la puntos Nota:
unidad. Puntaje Real:
__________
Contenidos:
Estructura de la noticia. % de exigencia: 60
Ortografía: signos de interrogación ¿? Y signos de exclamación ¡!.
Preguntas de comprensión lectora sobre lo entendido.

I.- Lee las siguientes preguntas relacionadas con la noticia y contesta por escrito.(14 puntos)
1.- Encierra en una cuerda de color azul el titular o título.
2.- Dibuja una llave { para identificar el cuerpo de la noticia.

3.- ¿Cómo se llama el diario?

___________________________________________________________________________________________
 Programa de Integración Escolar
Adecuación curricular poco significativa

4.- ¿Cuál es el titular de la noticia?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

5.- Bladimir Corrales es:

a) El presidente de la Ruta de las Iglesias b) El coordinador de la Ruta de las Iglesias.

c) Un turista que visitó la ruta de las Iglesias.

6.- ¿Cuál es el total de las iglesias que se encuentran categorizadas como patrimonio de la humanidad?

________________________________________________________________________

7.- Escribe lo que dice en el pie de fotografía.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

II) Coloca los signos ¿? O ¡! Según corresponda. (16 puntos)

□ Qué va a hacer el jilguero □ □ Ya está nevando □

□ Todo está blanco □ □ Pobrecito jilguerito □
□ Me dan miedo □ □ Qué difícil la tarea □
□ □ □ Hola Qué hora es □ □ Cuál es tu nombre □
□ Mmmmmm …Que rico helado □ □ Qué sucedió aquí □
□ Hola Mayte □□ , cómo estás □ □ Qué pasó aquí □
□ Qué será □ □ No puede ser □