INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA

ASIGNATURA: Matemàticas
DOCENTE:Cielo Melo Sancibier
GRADO:2 GRUPO: A N. DE HORAS: 4 HORAS FECHA: 12-03-2018
UNIDAD N: 1 NOMBRE: CONJUNTO Y NÙMEROS NATURALES
LOGRO: Identificar las caracterìsticas de un conjunto, estableciendo relaciones con el sistema
nùmerico.
INDICADORES DE DESEMPEÑO (COGNITIVO,PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL)
COGNITIVO:Identifica las caracterìsticas de un conjunto
PROCEDIMENTAL: representa gràficamente los elementos de un conjunto
Crea subconjuntos de una colecciòn dada.
ACTITUDINAL: Asume una actitud positiva y responsable frente a las actividades propuestas en
el proceso de aprendizaje de las matemàticas
CONTENIDOS:
Definiciòn de conjuntos Caracteisticas de un conjunto Representacion de conjuntos.
INICIO- INTRODUCCION:
Saludo
Pegarè en el tablero varias figuran geomètricas (cìrculos, cuadrados y triàngulos) estas figuras
geomètricas seràn diferentes colores (amarillo, azul y rojo) los niños observan las figuras.
DESARROLLO, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE:
1. Varios niños pasaràn al tablero y encerraràn en un cìrculo las figuras amarillas, en un
cuadraddo las figuras rojas y tachar con una X las figuras azules.
2. Los niños construiràn la definicion de un conjunto y las caracterìsticas que tiene un
conjunto.
3. Invitarè a los niños a jugar a formar conjuntos, los organizarè en grupos de cinco
estudiantes cada grupo va a formar conjuntos con los diferentes objetos que se
encuentran dentron del salòn. Se anotan los puntos y el grupo que acumule màs puntos
serà el ganador.
Los niños formaran:
- Un conjunto de cuadernos - Un conjunto de Zapatos -Un conjunto de pupitres - Un
conjunto de lâpices -Un conjunto de borradores

CIELO MELO SANCIBIER, BARRANQUILLA 12 -03-2018[Escriba texto]

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5. Asignarè tareas de refuerzo para trabajar en casa con ayuda de los papitos.
SINTESIS DE CONCEPTOS CLAVES:
Conjunto es la uniòn de varios elementos.
Un conjunto se forma con elementos que tienen una o màs caracterìsticas comunes.
CRITERIOS DE EVALUACION:
-Participaciòn en clase. –Disponibilidad para trabajar -Creatividad -concentraciòn
-Disciplina -Orden -Atenciòn
ESTRATEGIAS DE EVALUACIONN:
-Realizaciòn de la dinàmica formando conjuntos.
-Realizaciòn de preguntas en diferentesmomentos de la clase.
-Taller en clase
RECURSOS- MEDIACIONES:
1. TEXTOS “Sùper àreas 2”. Editorial Voluntad. “Matemàtica 2”.Editorial Libros y Libros
2. Objetos varios del salòn de clase (libros,, cuadernos, làpices,colores,)
3. http://educando.edu.bo/archivostic/cepac/yapita0/problemas /problemas.swf

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