Colegio Polivalente Príncipe de Gales
PLANIFICACIÓN AÑO 2017 (PRIMER SEMESTRE)
CURSO: 5° Básico SECTOR: Taller de Lenguaje
SEM. DESDE HASTA OBJ. DE APRENDIZAJE
1 06/03 10/03 Período de Organización
2 13/03 17/03 Leer y familiarizarse con un
repertorio de cuentos para
su conocimiento del mundo
y desarrollar su imaginación.
3 20/03 24/03 Analizar aspectos relevantes
de narraciones leídas para
profundizar su comprensión.
4 27/03 31/03 Escribir textos, afiches,
reportes de una experiencia
o noticias sobre un cuento
leído.
5 03/04 07/04 Comprender fábulas
aplicando estrategias de
comprensión lectora.
PROFESORA: Máximo Reyes
HABILDADES SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
--------------- Período de Organización
Relacionar Los alumnos leen un cuento,
seleccionar subrayan ideas o párrafos
Comparar importantes, hacen vocabulario,
Imaginar
buscan en el diccionario, resumen
y comentan.
Comprender Interpretan el lenguaje figurado
Representar presente en texto expresando
Interpretar opiniones sobre las actitudes y
acciones de los personajes y
fundamentándolas.
Representan situaciones o
momentos relevantes del texto.
Escribir Ejercitan en la creación de un
cuento o escriben artículo, afiche
Explicar o noticia a partir de un cuento.
• usando un formato adecuado
Completar
• transmitiendo el mensaje con
claridad Planificar la escritura:
• estableciendo propósito y
destinatario.
Comprender Ejercitan en clases para:
Relacionar • relacionar la información del
Identificar texto con sus experiencias y
conocimientos.
INDICADORES
Período de Organización
• Realizan actividades y
relacionan aspectos del
texto leído y comentado en
clases, comparan con otros
leídos previamente.
• Explican lenguaje
figurado de texto.
• Representan situaciones a
partir del texto..
• Utilizan conectores para
explicar, representar y
ordenar el relato.
• Explican sobre qué van a
escribir.
• Establecen el destinatario
y el propósito de su texto.
 Escriben texto.
• Identifican en el texto la
información que ya
conocían y destacan la
información nueva.

6 10/04 13/04 Profundizar su comprensión
de textos narrativos leídos.
7 17/04 21/04 Sintetizar y registrar las ideas
principales de textos leídos
para satisfacer propósitos
como estudiar, hacer una
investigación, recordar
detalles, etc.
8 24/04 28/04 Escribir artículos
informativos para comunicar
información sobre un tema:
presentando el tema en una
oración desarrollando una
idea central por párrafo
agregando las fuentes
utilizadas
9 02/05 05/05 Planificar sus textos:
estableciendo propósito y
destinatario generando ideas
• releer lo que no fue
comprendido
• visualizar lo que describe el
texto
Responder • Recapitular extrayendo
Describir información explícita e implícita
del texto leído determinan las
consecuencias de hechos o
acciones describiendo y
comparando a los personajes y
los diferentes ambientes que
aparecen en una fábula.
Sintetizar Extraen las ideas principales del
Registrar textos. Registran en su cuaderno
Fundamentar en forma de esquema o como
apuntes.
Parafrasean con sus palabras un
texto leído.
Expresión oral Presenta en forma oral, como
relato o noticia texto leído.
Seleccionar Dramatizan lectura.
información Representan en
relevante
Planificar Crean texto que pueda ser
Representar representado con títeres.
Escogen temas, historia,
• Describen, oralmente o
por escrito, lo que
visualizan a partir de una
lectura.
• Describen hechos que se
relacionan unos con otros y
siguen un orden lógico,
identifican espacios,
atmósferas, comparan
enseñanzas morales.
• Separan las ideas en
párrafos.
• Utilizan conectores para
ordenar el relato.
Subrayan o registran la
información relevante en un
texto.
Parafrasean con sus
palabras un texto leído.
Realizan organizador
gráfico.
• Realizan una presentación
dramatizada..
• Se expresan sobre un
tema: explicando
claramente la idea que
quieren transmitir
- usando ejemplos o
fundamentos para
entenderla.
Organizan representación,
coordinan y
responsabilidades para
 a para presentar texto personajes y público al que presentar obra de títeres.
creado por ellos(as) presentarán la fábula.

10 08/05 12/05 Representan textos en forma Representar Representan en grupos historia de Ejecutan representación
oral. fábula. frente a público infantil.

11 15/05 19/05 Representan textos en forma Representar Representan en grupos historia de Ejecutan representación
oral. fábula. frente a público infantil.

12 22/05 26/05 Comprender poemas
adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
13 29/05 02/06 Interpretar textos leídos.
Comprender poemas
adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
Leer Lectura de poemas.
Relacionar Identifican motivo lírico y
Completar hablante lírico.
Reconocen actitudes líricas.
Interpretar Leen poema s poemas de su
Relacionar interés, ilustran y colorean.
Exponen para otros cursos los
trabajos de ilustración.
Reconocer aspectos del
género lírico presentes en
cada poema leído.
Completan cuadros
comparativos de poemas.
Preparan exposición de
poemas ilustrados.

14 05/06 09/06 Comprender poemas
adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
Relacionar Presentan ilustraciones de poemas Exponen trabajos de
Ilustrar de su gusto o sugeridos por ilustraciones de poemas a
docente. niños de otros cursos, en
sala de clases.

15 12/06 16/06 Comprender poemas
adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
16 19/06 23/06 Comprender e interpretar
diferentes textos de carácter
Comprender Comprensión lectora de textos
Subrayar poéticos.
Subrayan palabras y releen para
su comprensión.
Leen y declaman poemas.
Relacionar Los alumnos (as) crean una
antología de trabalenguas y
• Subrayan y leen en voz
alta versos de los poemas
leídos en clases que les
llaman la atención por su
contenido o sonoridad.
Declaman poemas simples.
Explican, leen, repiten o
parafrasean refranes y
 lírico y popular. Interpretar refranes. trabalenguas.

17 27/06 30/06 Comprender e interpretar Relacionar Los alumnos (as) crean una Explican, leen, repiten o
diferentes textos de carácter antología de trabalenguas y parafrasean refranes y
lírico y popular. Interpretar refranes. trabalenguas.
Cierre taller.
18 03/07 07/07 Casos Pendientes

19 10/07 14/07 Vacaciones de Invierno

20 17/07 21/07 Vacaciones de invierno