COLEGIO SOL DEL VALLE.

CRONOGRAMA ANUAL

COLEGIO SOL DEL VALLE

Semestre I° - II° HORAS SEMANALES 1

ASIGNATURA Orientación

CURSO 2° Básico A y B

N°
Unidad OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OA

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que

favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen
trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor);
1 actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar,
respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los
pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al
que lo necesita).
I Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de
aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;
2 mantener el orden de la sala de clases y materiales;
identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación.

1 Identificar y practicar, en forma guiada, conductas

protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de
3 higiene; actividades de descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de información personal

.Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia

4 (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus
características y participar activamente en ellos (por
ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala de clases)

5 Observar, describir y valorar sus características personales,

sus habilidades e intereses

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que

favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen
trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor);
1 actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar,
respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los
2 pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al
que lo necesita).
Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de
aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;
2 mantener el orden de la sala de clases y materiales;
identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación
Identificar y practicar, en forma guiada, conductas
protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de
3 higiene; actividades de descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de información personal.
Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y
4 cariño, que dan y reciben, en los ámbitos familiar, escolar y
social (por ejemplo, compartir tiempo, escuchar a los

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por ti”. Salmos 32:8
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demás, dar y recibir ayuda).

5 Observar, describir y valorar sus características personales,

sus habilidades e intereses
Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que
favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen
trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor);
1 actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar,
respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los
II pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al
que lo necesita).
Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de
aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;
2 mantener el orden de la sala de clases y materiales;
identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación.
3

Identificar y practicar, en forma guiada, conductas

protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de
3 higiene; actividades de descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de información personal.

Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar

4 formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en
su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.
Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que
favorezcan la convivencia, como: utilizar formas de buen
trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor);
1 actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar,
respetar turnos, rutinas y pertenencias); compartir con los
pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al
que lo necesita).
Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de
aprendizaje, como: traer y cuidar los útiles escolares;
2 mantener el orden de la sala de clases y materiales;
identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para
incentivar la motivación.

Identificar y practicar, en forma guiada, conductas

4 protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de
3 higiene; actividades de descanso, recreación y actividad
física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de información personal.

Identificar emociones experimentadas por ellos y por los

4 demás (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y
distinguir diversas formas de expresarlas

Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar

5 formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en
su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por ti”. Salmos 32:8