PROYECTO DE APRENDIZAJE

“MAQUILLAJE”

DIA DEL LOGRO

LO LOGRÈ Y APRENDÌ

CHICLAYO - 2013
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

PROYECTO DE APRENDIZAJE

“MAQUILLAJE” : “RESALTANDO NUESTRA IMAGEN”

ÁREA : Educación para el trabajo

OPCION OCUPACIONAL: Peluquería Básica

ÁREAS CONEXAS : Educación por el arte

Ciencia, Tecnología y Ambiente

GRADO : 5to

SECCIONES : “C” “D”

TURNO : Mañana

Chiclayo – 2013
 PROYECTO DE APRENDIZAJE

“MAQUILLAJE”: “RESALTANDO NUESTRA IMAGEN”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Gerencia Regional de Educación : GREL

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Chiclayo

1.3. Institución Educativa : “Rosa Flores de Oliva”

1.4.Área : Educación para el trabajo

1.5. Opción Ocupacional : Peluquería Básica

1.6.Áreas Conexas : Educación. por el Arte

Ciencia, Tecnología y Ambiente

1.7. Ciclo : VII

1.8. Grado : 5to

1.9. Secciones : “C” “D”

1.10. Turno : Mañana

1.11. Directora : Melva Cárdenas Castro

1.12. Sub director : Celso Cueva Rojas

1.13. Docentes Responsables : - Aurora Medina Valderrama

- Betty Chancafe Guerrero

- Zoila Cueva Salazar

II.-BASE LEGAL:

El presente proyecto se basa en los siguientes documentos legales que se

indican:

2.1. La Constitución Política del Perú.

2.2. La Ley General de Educación N° 28044.

2.3. La Ley de la Nueva Reforma Magisterial N° 29944.

 2.4. Reglamento N° 004-2013-ED de la Nueva Ley de la Reforma
Magisterial.

2.5. R.M.0431-2012-ED-Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMGP “Normas y

Orientaciones para el Desarrollo Año Escolar 2013 en la Educación
Básica”.

III.- TEMA TRANSVERSAL:

Conciencia ambiental, defensa de los recursos naturales y la

biodiversidad.

IV.- PROBLEMA:

Actualmente los estudiantes al terminar la secundaria, se observa que no

todos tienen la oportunidad de seguir estudios universitarios o tecnológicos,
debido a los escasos recursos económicos que enfrentan en sus hogares,
originando esta las pocas oportunidades para conseguir un trabajo digno. A
pesar que los jóvenes de hoy día viven en una era de alta tecnología, de la
globalización, la mejora de la economía en nuestro país no llega a todos,
siendo necesario desarrollar en el estudiante sus capacidades y
competencias en una opción ocupacional con el fin de que ellos generen
sus propios ingresos económicos y lograr en el futuro sus sueños.

V.- PROPUESTA:

El Área de Educación para el trabajo, Opción ocupacional de peluquería

básica, brinda al estudiante la oportunidad de desarrollar sus habilidades y
destrezas en el modulo de diversos tipos de maquillajes. Las cuales en el
transcurso del desarrollo del proyecto ellos investigaran sobre la anatomía del
rostro, lograran aprender las operaciones básicas para conseguir un buen
maquillaje, con la práctica de la técnica de combinación de colores y así mismo
puedan elaboran el presupuesto del servicio a brindar, con el fin de determinar
el precio de venta del servicio.
VI.-RESPONSABLES:

6.1. De Apoyo:

- Dirección
- Sub dirección Área Técnica

6.2. De Ejecución:

- Docentes de las áreas :

Educación por el Arte
Educación por el Trabajo que cuentan con especialidad de
CTA
y Lengua y Literatura

- Responsables del 5to grado “C” “D”

VII.-LUGAR Y DURACIÓN

7.1. Lugar: Taller de Peluquería básica, aulas y la exposición general se

hará en el patio del Plantel de la misma Institución Educativa.

7.2.Fecha:

El Proyecto se desarrollará durante el mes de Abril.

Se realizará la exposición el día 26 de Julio a horas: 10:00
a.m.

VIII.-VALORES

VALORES ACTIVIDADES
- Persiste a pesar de los errores.
LABORIOSIDAD - Se esfuerza por seguir mejorando
- Culmina sus trabajos con creatividad.
 - Cumple con las normas de seguridad
RESPONSABILIDAD - Se identifica con el desarrollo sostenible
- Cuida los bienes propios y del taller..
SOLIDARIDAD .- Solidario con sus compañeros.

IX.-DESARROLLO DEL PROYECTO: (Planteamiento de actividades)

9.1.ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:

RECURSO
ÁREAS
TIEMP S
ASPECTOS ACTIVIDADES / ACCIONES RESPONSABL
O DIDÁCTIC
ES
OS
En las practicas realizadas en Docentes Prácticas
las estudiantes se observó el demostrativ
poco dominio de las técnicas -Educación para as y
operativas en lo que respecta a el trabajo, dirigidas
04hora
Diagnóstico la capacidad de ejecución de -Educación por
s
procesos productivos para el arte. Hojas de
lograr los maquillajes básicos información

Docentes del área que además Docentes

tienen la especialidad de
comunicación y CTA. comentan Ed. Por el arte
con la responsable del área de
Educación por el arte de la Ed. Por el
problemática de aprendizaje trabajo
que los alumnos muestran y que
Sensibilizaci 02hora
para llegar a ellos en forma
ón del s
sencilla se ha proyectado
Problema
trabajar el modulo de maquillaje
donde se interrelacionen este
aprendizaje con la técnicas del
color y el conocimiento de la
anatomía del rostro, para que
sean expuestos en el “Día del
Logro”.
1.El docente planifica organizar Docentes
en parejas con el fin de trabajar
los diversos maquillajes: Ed. Por el Trípticos
Planificación
*Maquillajes caritas pintadas trabajo Organizador
y 02
para niños Ed. Por el Arte es de
organización
*Maquillaje de fantasía y (Cada Docente información
maquillaje de quinceañero con sus
2.Los alumnos investigan la respectivas
 tarea asignada: Los tipos de acciones
rostro, técnicas para trabajar la educativas)
escala cromática
.
1.Con la Estrategia aplicada Docentes Materiales y
procedimental el docente Equipos de
facilitará la demostración y Educación por maquillajes
exposición de los trabajos: el arte
Maquillajes
2. Asimismo a Los estudiantes Ed. Por el
se les solicitara que ejecuten un trabajo
Proceso – maquillaje de fantasía, 12
Ejecución quinceañero, para niños o horas
caritas pintadas.
3.Se resaltará las ventajas de
este aprendizaje ya que les
permitirá a nivel personal
realzar su imagen, y en el
aspecto laboral generar su
propio trabajo y generar dinero,
9.2. REVISIÓN Y ELABORACIÓN DEL PROYECTO

RECURSO
ÁREAS
TIEMP S
ASPECTOS ACTIVIDADES / ACCIONES RESPONSAB
O DIDÁCTIC
LES
OS
Los profesores revisarán los Docentes:
diversos maquillajes -Educación por Álbum con
ejecutados por los estudiantes, el arte. las fotos
01
REVISIÓN basándose en los diseños -Ed. Por el registradas
horas
solicitados, y en los Trabajo de los
procedimientos que requiere maquillajes.
cada uno de ellos.
Finalmente harán su Docentes: -Equipos y
demostración- exposición en el -Educación por materiales
EVALUACI aula, proyectándose hacia el 02 el trabajo de
ÓN día del logro (grupo horas maquillajes.
seleccionado realizará la -Educación por
exposición) el arte.
DÍA DEL LOGRO Docentes
- Los estudiantes del 5to “C” -Educación por -Trípticos
“D” ambientarán su respectivo el trabajo
EXPOSICIÓ
stand de Educación para el -Equipos y
N
trabajo colocando una -Educación por materiales
DÍA DEL
infografía trabajada con 05horas el arte. de
LOGRO
material reciclable, donde maquillaje.
(26 -07-
explicaran los procedimientos -estudiantes
2013)
realizados para los diversos del 5to. Grado -Infografía
maquillajes. “C” “D”
-Se hará una demostración de
 los diversos tipos de maquillaje
a una modelo o al público que
lo desee.

X.- FINANCIAMIENTO:

10.1. Potencial Humano:

- Alumnos del 5to “C” “D”
- Profesores de Áreas responsables de: Educación por el
Trabajo(con especialidad en C.T.A. ,Comunicación y Lengua y
literatura respectivamente) ,Educación por el arte
- Dirección
- Subdirección Área Técnica
10.2. Recursos Económicos:
Para el financiamiento del presente proyecto indicado, se contara
con la colaboración de los estudiantes y docentes responsables del
proyecto.

XI.- EVALUACIÓN:

Todo el Proceso del Proyecto desde el inicio hasta la finalización del mismo
se hará haciendo la evaluación cualitativa y cuantitativa por etapas
remarcando su mayor índice de Evaluación por el jurado encargado del
monitoreo en la fecha del “Día del Logro”; indicando las fortalezas y
debilidades del mismo, con la finalidad de que otros proyectos venideros se
arriben al éxito.

XII.- ASPECTOS COMPLEMENTARIOS: (ANEXOS)

- Lista de Cotejo (Ejecución de procesos productivo))

- Ficha de Observación (actitud ante el área)
- Ficha de presupuestos (Gestión de procesos)
- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

OTROS ASPECTOS NO CONTEMPLADOS EN EL PROYECTO:

Se resolverá en forma inmediata, con la participación de todos los

docentes proactivos de las áreas precitadas a fin, de que el trabajo planificado
alcance el éxito deseado.

Para Fidelidad y Responsabilidad del Proyecto firmarán los docentes

responsables de la Proyección, Conducción y Ejecución del mismo.

Chiclayo, Abril 2013

------------------------------------------- -----------------------------------------
Prof. Celso Cueva Rojas Prof. Betty Chancafe Guerrero
Subdirector Área Educación para el trabajo
Especialidad; Lengua Literatura

----------------------------------------------
Prof. Aurora Medina Valderrama -------- ---------------------------------
Área Educación Para el Trabajo Prof. Zoila Cueva Salazar
Especialidad :CTA Área Educación por el Arte
Especialidad: Artesanía
 ASPECTOS
COMPLEMENTARIOS
(Anexos)
 ANEXO: 01

LISTA DE COTEJO
Área : Educación para el trabajo
Capacidad : Ejecución de procesos productivos
Tema : Maquillajes
Caritas pintadas……
Fantasía ……………
Quinceañero………..

Grado/ Sec. : 5to “C “ “D”

APELLIDOS
Técnicas operativas

1 Limpia, tonifica y humecta el

rostro
2 Prepara al rostro con
masajes
3 Aplica y difumina el corrector
4 Coloca la base del maquillaje
5 Sella el maquillaje con
polvos sueltos
6 Maquilla los ojos con las
sombras adecuadas
7 Delinea el diseño en el rostro
8 Diluye las pinturas y combina
los colores
9 Pinta el diseño con pincel o
moteo
10 Resalta las mejillas con rubor
11 Aplica rímel
12 Delinea los ojos
13 Resalta el diseño con
diamantina
14 Delinea y Pinta los labios
según tipo de maquillaje
 ANEXO: 02

FICHA DE OBSERVACIÓN

ÁREA : Educación para el Trabajo

OPCIÓN Ocupacional : Peluquería básica

CAPACIDAD : Actitud ante el área

TEMA : Maquillaje

ESTUDIANTE: _________________________________GRADO/SECCIÓN “_____”

ESCALA DE
CRITERIOS INDICADORES VALOR
1 2 3 4 5
Se esfuerza por seguir mejorando y
Laboriosidad culminan sus trabajos demostrando
creatividad.
Utiliza los materiales y equipos
adecuadamente
RESPONSABILIDA
Participan activamente en el trabajo,
D
presentándolo en forma óptima y
oportuna.
Participa en la ejecución de los procesos
SOLIDARIDAD compartiendo y valorando los aportes de
sus compañeras
Sub Total
Total
FICHA DE PRESUPUESTO PARA UN MAQUILLAJE DE…………………

Área : Educación para el trabajo

Opción ocupacional : Peluquería básica
Capacidad : Gestión de Procesos
Grado/Sec. : 5to. “ “

N* Elemento del costo Unidad/ cantidad Precio Precio

medida unitario total
01 MATERIALES DIRECTOS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Costo de materiales

MANO DE OBRA DIRECTA

02 -Limpieza de rostro hora S/. 3,10
--Aplicación de mascarillas(corrector,
base, polvo suelto)
--delineado del diseño
-preparación y combinación de colores
-pintado del diseño
-maquillaje de ojos, y rubor
-acabado del maquillaje(diamantina,
labios, accesorios y correcciones
finales,)

Costo Primo

MATERIALES INDIRECTOS
03 - Depreciación de equipos, agua
,toallas, etc. (10% del costo primo)

Costo del servicio