UNIDAD I:

La lectura y sus implicaciones en los actos de comunicación.

La lectura como eje de aprendizaje.

La lectura es la herramienta más efectiva a la hora de conocer toda la información

que necesitamos y poder desarrollarnos mejor dentro del contexto en el cual nos
desenvolvemos.

La lectura implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de

la imaginación, la creatividad, enriquece el vocabulario como la expresión oral y
escrita. Es necesario buscar las alternativas más efectivas para hacer de la lectura
un hábito entre los niños, jóvenes y adultos.

Estrategias de Lectura: paráfrasis, resumen, mapa semántico,

mapa conceptual.

La paráfrasis:

Es la explicación del contenido de un discurso para aclararlo en todos sus

aspectos es la imitación del texto original, que se imita sin reproducirlo,
empleando para ello otro lenguaje, normalmente más sencillo.

Existen diferentes tipos de paráfrasis que son:

1. Paráfrasis mecánica: sustituye sinónimos, frases alternas o expresiones que

aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos.
2. Paráfrasis constructiva: reelabora el enunciado, dando origen a otro con
características muy distintas, y aun así conservando el mismo significado.

Resumen:

Es una reducción de un texto, al que llamaremos texto original o de partida, El

resumen favorece la comprensión del tema, facilita la retención y la atención,
enseña a redactar con precisión y calidad. El resumen se hace a partir de las
ideas principales del autor las cuales son tomadas del texto original o de partida.

Mapa conceptual:

Es una técnica usada para la presentación grafica del conocimiento donde se crea
una red conceptos que se enlazan para tener una idea más clara del tema que se
está tratando.

Los mapas conceptuales pueden tener varios propósitos que son:

 General ideas.
 Diseñar una estructura compleja.
 Comunicar ideas complejas.
 Contribuir al aprendizaje.
  Evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión.
 Explorar el conocimiento previo y los errores de conceptos.
 Fomentar el aprendizaje y significado para mejorar el éxito de los
estudiantes.
 Medir la comprensión de conceptos.

Mapa semántico:

Es una representación visual de Conceptos particulares, es decir que el mapa

semántica es una restructuración de la información categóricas.

Esta técnica permite que el alumno tome conciencia de la relación de las palabras
entre si y se inicia con una lluvia de ideas mediante los cuales los estudiantes
realizan asociaciones con una palabra dada.
 Leon

Animales
Caballo domesticos Cebra
y salvaje

Perro