UNIVERSIDAD SAN PEDRO SULLANA

VICERECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PRUEBAS PROYECTIVAS I

I. PARTE INFORMATIVA

1.1. Código de la asignatura :13509

1.2. Pre-requisitos : Pruebas psicométricas I
1.3. Semestre académico : 2017 - II
1.4. Ciclo de estudio :V
1.5. Créditos :4
1.6. Horas:
1.7.1: Teoría : 2 Horas
1.7.2: Practica : 2 Horas
1.7.3: Total Horas : 4 Horas
1.7. Duración : 17 semanas
1.8.1: Fecha de Inicio : 21 de Agosto del 2017
1.8.2: Fecha de Culminación : 16 de Diciembre del 2017
1.8. Docente : Mg. Fátima Espinoza Porras
1.9. Correo electrónico : psico.fatima85@gmail.com

II. FUNDAMENTACION:

La presente asignatura forma parte del perfil profesional del psicólogo y busca
que el estudiante desarrolle competencias que le permitan utilizar instrumentos
para la evaluación de la personalidad a través de técnicas proyectivas,
logrando de esta manera que el alumno conozca las pulsiones, las relaciones
objétales, los conflictos, etc., de los seres humanos.
La asignatura consta de dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se
visualiza los conceptos básicos de la Pruebas Proyectivas explicando su
naturaleza e importancia como recurso para el diagnóstico. En la segunda
unidad se desarrollaran actividades tridimensionales aplicando los recursos
para la práctica profesional ensayando el informe profesional.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

“PROMOVIENDO LA CALIDAD EDUCATIVA PARA LOGRAR LA

ACREDITACIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA”

IV. LOS VALORES:

Los valores son concebidos como principios que rigen la vida de los sujetos de
la Facultad de Ciencias de la Salud. Por ello se promueven valores como la
puntualidad, responsabilidad, empatía, tolerancia, compromiso, trabajo en
equipo, liderazgo, calidad y calidez, cultura ecológica e investigación que
conllevan a la excelencia académica.
 V. PERFIL DEL EGRESADO:
El egresado de San Pedro es una persona con sólida formación científica y
humanista, la cual le permite explicar el comportamiento humano normal y
anormal promueve con sentido valorativo la realización plena del hombre y la
sociedad. Estudia los procesos psicológicos, el manejo de test y teorías
psicológicas y diferentes manifestaciones de la conducta. Brinda atención a
nivel de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico individual y grupal,
promoviendo la salud mental y propiciando el desarrollo de actitudes favorables
al desarrollo de la personalidad.

VI. COMPETENCIA:
Identifica y comprende los mecanismos de proyección en la vida cotidiana del
individuo. Evalúa, analiza y explica la estructura y función del aparato psíquico
utilizando los test proyectivos en el estudio de la personalidad del niño y del
adolescente diferenciando las diversas formas de interrelación de los procesos
psíquicos.

VII. PROGRAMACION ACADEMICA:

7.1. Primera Unidad:

a. Nombre de la Unidad: “DEFINICIÓN, FUNCIONES, FUNDAMENTOS
TEORICOS DE LOS TEST PROYECTIVOS”
b. Competencia de la Unidad:
C.1. Analiza y comprende el enfoque dinámico de la personalidad.
C.2. Explica los mecanismos de proyección del individuo a través de las
técnicas proyectivas a través de los diferentes test propuestos para la
unidad.
c. Contenidos:
SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Desarrollo del movimiento Formula juicios a partir de las Muestra interés en el
1 Psicoanalítico: definiciones y funciones del conocimiento de la
fundamentos teóricos. movimiento psicoanalítico. clasificación del
Topografía del aparato Entiende las dos topografías aparato psíquico, a
psíquico del aparato psíquico. través de un trabajo en
equipo.

Técnicas proyectivas: Establece diferencias entre Trabaja en equipo un

2 definición, objetivo, las diversas fuentes de los organizador visual
funciones, tipos. principios básicos de las notándose la
técnicas proyectivas. creatividad y orden.

Mecanismos de defensa Identifica y discrimina los Presenta un cuadro

3 del yo contra peligros diferentes tipos de mecanismo comparativo entre los
intrapsíquicos de defensa y como se notan diferentes tipos de
en el actuar diario. mecanismos de
defensa.

4 Test de la Figura humana Analiza el Manual de la Intercambia ideas y

de Karen Machover.
Prueba. Manejo del Manual
Procedimiento de administra
de la prueba. Calificación e
interpretación.
asume una actitud
crítica frente a la
administración,
calificación e
interpretación de los
resultados de a prueba.
 5 Test de la Figura humana Examina ejemplos de Presenta informes de la
de Karen Machover. calificación e interpretación. prueba.

6 Test de la familia de Luis Conoce los principios básicos Trabaja las distintas
Corman. de la aplicación, corrección e formas de interpretación
interpretación del test. y corrección del test en
el salón de clases.

7 Test de la familia de Luis Conoce los principios básicos Presenta test aplicados
Corman. de la aplicación, corrección e a niños y lo expone en
interpretación del test. clase.

8 Test de árbol, persona y Comprende la Presenta test aplicados

casa , HTP fundamentación y e informes de la
sustentación teórica del test. pruebas.
Procedimiento de
administración de la prueba.
Calificación e interpretación.
9 PRIMERA EVALUACION PARCIAL DEL 09 AL 17 DE OCTUBRE DEL 2017

7.2. Segunda Unidad:

a. Nombre de la Unidad: “LAS TECNICAS PROYECTIVAS Y SUS DIVERSAS
APLICACIONES”
b. Capacidades de la Unidad:
C.1. Analiza y describe los tipos de Test Psicológicos que permiten la
evaluación de la Personalidad.
C.2. Analiza y explica los procedimientos que se utilizan en la aplicación de test
proyectivos para la evaluación de la personalidad, mostrando interés y gran
sentido de responsabilidad en el manejo técnico y ético de los mismos.
c. Contenidos:

FECHA CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

10 Antecedentes históricos del Conoce los antecedentes Es respetuoso y escucha

test de la persona bajo la históricos de la prueba a las ideas de sus
lluvia. través de un mapa conceptual. compañeros.

11 Test de la persona bajo la Se familiariza con el material a Presenta informes de las

lluvia. través de casos. pruebas aplicadas.

Identificar las distintas Discrimina las distintas áreas Valora y asume una
12 áreas de conflicto y de la personalidad mediante actitud crítica acerca de
actitudes en la estructura un mapa conceptual realizado los fundamentos de la
de la personalidad. en el salón. personalidad.

Aplica e interpreta el test

13 Test Frases incompletas de mediante un informe Responsable en el
SACKS psicológico. cumplimiento de la tarea.
14 El árbol: Estudio de la Demuestra conocimientos Es responsable en el
historia cultural y sobre las distintas implicancias cumplimiento de su
mitológica. del test mediante un trabajo tarea.
práctico.

15 El test del Árbol. Elabora el informe psicológico, Es responsable en el

maneja correctamente la cumplimiento de su
calificación del test. tarea.
 Analiza casos planteados. Dialoga y aporta
16  Sustenta la información. juicios valederos
Exposición temática. Propone ideas
innovadoras
17 EVALUACION FINAL DEL 01 AL 09 DE DICIEMBRE

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:
Durante el curso se realizaran técnicas participativas y dinámicas; a fin de lograr el
aprendizaje significativo y desarrollador; asimismo se realizarán debates respecto a
los temas propuestos, se promoverá el análisis y comentarios de las lecturas. Al inicio
de cada unidad se establecerá la agenda tomando en consideración la opinión de los
estudiantes en la programación de prácticas de acuerdo al contenido teórico de los
temas. De acuerdo a los enfoques didácticos se programarán: Actividades
significativas, Unidades de Aprendizaje, Centros de Interés, Proyectos, Recursos
Modulares y el uso de las Tics.

 MÉTODOS: Métodos participativos de situaciones de problemas

concretos, individual, en parejas y pequeños equipos mixtos: Analítico,
inductivo, deductivo, sintético, dirigido a obtener la comprensión teórica-práctica
en los estudiantes.
 TÉCNICA: panel, exposición, Técnicas de animación y Dinámica de grupo. Se
hará uso del internet, trabajos que serán enviados y presentados por los
estudiantes oportunamente.
 PROCEDIMIENTOS: Observación, reflexión, aplicación, sistematización, crítica y
autocrítica, etc.
 FORMA: Magistral, expositiva, interrogativa.
 MODO: Dialógico, grupal e individual.

IX. MATERIALES EDUCATIVOS:

Humanos: Docente, alumnos de IV ciclo.
Medios: Visual, auditivo, verbal.
Materiales: Libros, fichas, separatas, revistas, Videos, CD, DVD. equipo
multimedia, Pizarra, cuartillas, mota, plumones y señaladores.
 X. DISEÑO DE LA EVALUACION DE APRENDIZAJE.

10.1: Diseño de la Evaluación:

CODIGO
DE LA MOMENTO
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO
CAPACID
AD.

Analiza y comprende el enfoque Trabajo en Monografía

C1 dinámico de la personalidad. equipo,
exposición grupal UNIDAD I

Explica los mecanismos de

proyección del individuo a través de
las técnicas proyectivas a través de Trabajo individual
C2 Informe
los diferentes test propuestos para la Aplicación de test
unidad. psicológico

C1 Analiza y comprende el enfoque Organizador Monografía

dinámico de la personalidad. gráfico y
exposición grupal
UNIDAD II
Explica los mecanismos de
proyección del individuo a través de Informe
C2 Aplicación del test
las técnicas proyectivas en la psicológico.
utilización de los diferentes test
propuestos para la unidad.

10.2: NORMATIVA DE LA EVALUACION:

10.1.-Diagnóstica: Se aplicará en examen de entrada para conocer el
nivel académico del alumno.
10.2.-Formativa: Se desarrolla en toda sesión de trabajo, para potencializar y
reajustar el trabajo individual y de equipos de todos los participantes, cuidando
en todo momento la eficacia de los aprendizajes.
10.3.-Sumativa: Durante cada sesión de mutuo aprendizaje se consideran
cuatro aspectos (intervención oral, escritos, práctica calificada individual y
exposiciones o investigaciones.), Asimismo, se procederá a confrontar los
saberes construidos con pruebas escritas de unidad en las fechas señaladas;
obteniéndose la nota promocional de la siguiente manera:

NOTA PROMOCIONAL = (Promedio Parcial I + Promedio Parcial II) / 2.

Donde:
Promedio Parcial I = (Promedio Procedimental 1 + Prueba Escrita 1) / 2.
Promedio Parcial II=(Promedio Procedimental 2 + Prueba Escrita 2) / 2.

Promedio Procedimental (1 ó 2) = ( Oral + Escritos + Práctica + Trabajos )/4

10.4.-Todos los alumnos estarán obligados a rendir sus evaluaciones en la hora y
fecha indicada por el docente de la asignatura, caso contrario la evaluación será en
base menor que veinte.
10.5.- En todo trabajo se tomara en cuenta para su evaluación: Presentación, calidad
de contenido y exposición individual y/o exposición de equipo.
10.6.-Los alumnos desaprobados rendirán un examen de aplazados en la hora
indicada por el docente de la asignatura y previo pago establecido por la universidad.
10.7.- Los requisitos para rendir el examen de aplazados son: Tener nota
promocional mínima de 08 (ocho), asistencia mayor al 70%.
10.8.- Requisitos para la aprobación de la asignatura:
 Asistir como mínimo al 70% de las actividades programadas para el
desarrollo de la asignatura.
 Obtener nota promocional aprobatoria, la nota mínima es (11) al
promediar las notas de las evaluaciones parciales, como sumativas.

XI. PROGRAMACION DE TUTORIA:

Los estudiantes a través de las sesiones de acompañamiento y medios electrónicos
recibirán el apoyo y la orientación para el éxito en su formación pre-grado. Como
alumnos promocionales serán considerados en las actividades de Bienestar
Universitario.

XII. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

El docente elaborará un proyecto de extensión y proyección social de acuerdo a las
diferentes líneas previstas por la carrera profesional.
Al término del ciclo académico se alcanzará un breve informe sobre el desarrollo de
extensión universitaria y proyección social.

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

Celener, Graciela y otros. TÉCNICAS PROYECTIVAS: Actualización e Interpretación

en los Ámbitos Clínico, Laboral y Forense. T.II. Buenos Aires: Lugar Editorial, 2009.
199 p.

Frager, Robert y Fadiman, James. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD. 6 ed.-

México: Alfaomega Grupo Editor, S.A., de C.V., 2010. xxii; 481 p.

Rabinovich, Diana S. EL DESEO DEL PSICOANALISTA: Libertad y determinación en

psicoanálisis. Buenos Aires: manantial, 2010. 185 p.

Gregory, Robert J. EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: Historia, principios y aplicaciones.

México: Editorial El Manual Moderno, 2001. xv; 815 p.

Torres de Lugea, Susana y Russo, Susana Laura. ACTUALIZACIÓN DEL TEST DE

APERCEPCIÓN TEMÁTICA: Una lectura psicoanálitica, aportes clínicos y de
investigación en las patologías actuales. Buenos Aires: Biblos, 2011. 233 p.

Xandró, Mauricio. MANUAL DE TESTS GRÁFICOS. 2 Ed.- Madrid: Editorial EOS,

2005. 211 p.

Mirotti, Miguel Angel y Liendo, Pablo Alberto. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO Y

PRÁCTICA DE LAS TÉCNICAS PROYECIVAS. 3 Ed.- Argentina: Editorial Brujas,
2008. 333 p.