PROGRAMA TALLER DE INVESTIGACIÓN

Titulación: Grado de Sociología Curso 2017-2018

Profesor: Benjamín Tejerina (Despacho 4.178)
b.tejerina@ehu.eus
Curso: 2º - 2º Cuatrimestre
Número de créditos ECTS: 6 Créditos

Clases

Lunes 11-13:30
Miércoles 9-11:30

Tutorías

Lunes 9-11 y 13:30-14:30

Miércoles 11:30-14:30

El objetivo de la asignatura

El objetivo de la asignatura es aprender a plantear, organizar, estructurar, planificar y llevar a

cabo proyectos de investigación social que integren los conocimientos y procedimientos
teóricos, analíticos y metodológicos vistos hasta este momento en las distintas materias del
grado.

Competencias de la signatura

Las competencias específicas de la materia serían:

1. Construir problemáticas sociológicas mediante el manejo de instrumentos técnicos,

conceptuales y teóricos
2. Familiarizarse con diferentes paradigmas de investigación en la tradición sociológica
mediante el análisis de investigaciones de especial relevancia histórica
3. Analizar críticamente el trabajo de los investigadores sociales y profundizar en el
conocimiento de las investigaciones que llevan a cabo los sociólogos en su actividad
profesional
4. Aplicar en la práctica del mundo social los conocimientos y conceptos sociológicos
adquiridos, potenciando la capacidad para diseñar proyectos de investigación social y el
análisis explicativo de fenómenos sociales concretos
5. Adelantarse a posibles problemas en el proceso de investigación y darles una salida práctica
6. Búsqueda alternativa de posibles desarrollos de investigación diferentes a los utilizados
7. Promover el espíritu crítico y analítico necesario a fin de fomentar la capacidad de aplicar
los conocimientos adquiridos en distintos ámbitos y contenidos profesionales

Mediante las actividades desarrolladas en el curso los estudiantes deben saber

1. Llevar a cabo simulaciones de situaciones de investigación a las que el alumno tendría que
buscarle salida
2. Desarrollar ejercicios centrados en la construcción (no desarrollo) de problemáticas
sociológicas mediante el empleo de herramientas teóricas y técnicas
3. Discutir y resolver en grupo problemas concretos y frecuentes en el proceso de
investigación
4. Analizar, exponer y criticar investigaciones consideradas modélicas en la Historia de la
Sociología (a título indicativo: “El campesino polaco” (Thomas y Znaniecki), “El suicidio”
 Grado de Sociología - Taller de investigación – Benjamín Tejerina – Curso 2017-2018

(Durkheim), “La sociedad de la esquina” (Whyte), “Ciencia, tecnología y sociedad en la

Inglaterra del siglo XVIII” (Merton), “Los Barjots” (J. Monod), “Internados” (Goffman),
“Outsiders” (H. Becker), “La ética protestante y el espíritu del capitalismo” (Weber).
5. Adquirir habilidades y saber llevar a cabo actividades cognitivas e interactivas. Actividades
cognitivas como resolver problemas, poner en práctica soluciones creativas, capacidad de
adaptación y buena convivencia con el mundo de la tecnología. Actividades interactivas
como trabajo en equipo eficiente, reajuste y alineamiento del comportamiento al trabajo
colectivo, empatía y colaboración, buena comunicación interpersonal en la dinámica grupal
y eficaz comunicación ante diferentes públicos.

Metodología docente

1) Presentación del procedimiento de elaboración de un proyecto de investigación (clase

magistral y prácticas de aula)
2) Presentación y debate de una investigación considerada modélica en la Historia de la
Sociología: “Outsiders. Hacia una sociología de la desviación” de Howard BECKER
(exposición oral por parte del alumnado de trabajos, lecturas,…)
3) Propuesta de análisis, exposición y crítica de una investigación de carácter aplicado
reciente: “Precariedad vital y juventud vasca. Condiciones sociales y estrategias biográficas
para llevar una vida normal” (actividades en grupo en el aula, resolución de problemas y
casos)
4) Planteamiento, organización, planificación y desarrollo de un proyecto de investigación
social a partir de datos secundarios y primarios (actividades en grupo en el aula y fuera del
aula)

Sistema de evaluación

A lo largo del curso se analizarán y desarrollaran tres proyectos, todos de manera colectiva: a)
una investigación clásica y modélica; b) una investigación actual y reciente; c) un proyecto de
investigación novedoso y original planteado por el alumnado. Hay dos trabajos personales y uno
colectivo.

Entregable 1: corresponde al comentario sobre el primer proyecto, tendrá un peso en la nota del
25% (investigación histórica). Entregable 2: corresponde al comentario sobre la investigación
aplicada reciente que tendrá un peso del 25%. Entregable 3: Proyecto de investigación social
original con un peso del 50%, distribuido en el informe -40%- y la presentación -10%-. Cada
grupo entregará un ejemplar impreso y encuadernado del trabajo de investigación realizado
conforme a las normas establecidas, así como una copia en pdf. También deberán entregar una
copia de la presentación y la memoria de todas las reuniones con indicación del trabajo
desarrollado por cada uno de sus componentes, firmado y consensuado por los miembros del
grupo.

La evaluación será continua y consistirá en tareas concretas a entregar mediante trabajos

prácticos de cada uno de los tres proyectos. Los trabajos individuales serán responsables del
50% de la nota, los trabajos colectivos de otro 40%, las exposiciones individuales en clase con
asignación colectiva de la calificación del 10% restante.

* Cualquier otro medio alternativo de evaluación deberá estar dentro de los parámetros que fija
la UPV-EHU y la normativa establecida al respecto, deberá comunicarse al profesor al inicio de
curso durante la primera semana de clases (29 de enero al 9 de febrero de 2018), y establecer
por escrito las condiciones de su realización a lo largo del cuatrimestre. Su contenido será
similar al desarrollado mediante la evaluación continua e irá acompañada de los controles
temporales que se establezcan.

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CRONOGRAMA

Investigación 1

Howard BECKER, Outsiders. Hacia una sociología de la desviación, Siglo XXI editores,
Madrid, 2009 [1963]. [sociologia.ucentral.cl/wp-content/uploads/2016/08/h-s-
becker-the-outsiders.pdf]

06 Semanas: del 12 de febrero al 21 marzo: 6 sesiones

Investigación 2

Benjamín Tejerina et al., Precariedad vital y juventud vasca. Condiciones sociales y estrategias
biográficas para llevar una vida normal, Servicio Editorial del Gobierno Vasco,
Vitoria-Gasteiz, 2012. [http://www.gazteaukera.euskadi.eus/r58-
7651x/es/contenidos/informacion/gazteak_bilduma/es_liburuak/liburuak.html]

04 Semanas: del 26 de marzo al 25 de abril.

Concepto precariedad, precariedad socio-económica, precariedad residencial-
corporal, relacional-participativa, experiencias precariedad socio-económica,
experiencias precariedades residenciales-corporales, experiencias precariedad
relacional y participativa, compendio de precariedades y la precariedad como
cuestión social de nuestro tiempo.

Investigación 3

a) Pregunta motriz

Cambio social y cambio generacional en las sociedades contemporáneas.

Cambios sociales, económicos, políticos, en la vida cotidiana, en la privacidad, en las

costumbres, en el ocio, en prácticas concretas, y su continuidad y discontinuidad a lo largo de
las generaciones.

Se requerirán conocimientos relativos a:

a) búsqueda de información estadística sobre diagnóstico de la sociedad actual y sus

valores dominantes;
b) la situación en la sociedad actual: Ministerio de Empleo y Seguridad Social, Ministerio
de Educación, Cultura y Deportes, Departamentos respectivos del Gobierno Vasco,
Diputaciones Forales, Eurostat, Eustat-Instituto Vasco de Estadística, Instituto Nacional
de Estadística-INE-, Observatorio Vasco de la Juventud-OVJ, Consejo Económico y
Social, Organizaciones Sindicales, ONGDs;
c) análisis estadístico de bases de datos de encuestas de opinión y estudios cuantitativos
del Centro de Investigaciones Sociológicas-CIS-, Gabinete de prospección Sociológica
del Gobierno Vasco, Fundación de Bancos y Cajas de Ahorros, Centros de
Investigación;
d) análisis de información de carácter cuantitativo y cualitativo procedente de estudios e
investigaciones de organismos nacionales e internacionales;
e) búsqueda, sistematización y análisis de encuestas europeas o mundiales como la
Encuesta Social Europea (ESS) o la Encuesta Mundial de Valores (WVS);
f) redacción y presentación profesional de estudios de investigación sociológica.

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b) Temario

La asignatura no tiene un temario concreto en sí misma, pero implica el conocimiento y puesta

en uso de elementos (contenidos y competencias) que se han impartido/adquirido en otras
materias como Estadística aplicada a las Ciencias Sociales, Técnicas y Métodos de
Investigación Social, Proyectos de Investigación Social que podemos sintetizar en la cuestión
¿cómo se plantea una investigación social y se desarrollar sus etapas?:

a) La investigación en ciencias sociales y sus especificidades epistemológicas

b) Planteamiento del problema / pregunta de investigación
c) Estado de la cuestión teórica y conceptual: enfoques teóricos más relevantes
d) Construcción de modelos analíticos adaptados a los objetivos de la investigación
e) Hipótesis y sus tipos
f) Objetivos concretos
g) Metodología: los pasos de la lógica de la investigación en CC. SS.
h) Técnicas de recopilación y/o producción de datos
i) Métodos de análisis de los datos

d) Calendario

Semana 1 a 14: 29 de enero al 9 de mayo

Primer entregable: semana 8, lunes 19 de marzo [trabajo sobre Outsiders]

Segundo entregable: semana 12, miércoles 25 de abril [trabajo sobre investigación reciente]

Semana 15

Evaluación: Presentaciones públicas, 14 y 16 de mayo

Tercer entregable: semana 15, miércoles 16 de mayo [Presentación Trabajo de Investigación]
Cuarto entregable: semana 17, miércoles 30 de mayo [Trabajo Investigación Colectiva]

Bibliografía seleccionada

Cea D’Ancona, Mª Ángeles (2004) Análisis multivariable. Teoría y práctica en la

investigación social, Síntesis, Madrid.
Cea D’Ancona, Mª Ángeles (2012) Fundamentos y aplicaciones en metodología
cuantitativa, Síntesis, Madrid.
Conde, Fernando (2009) Análisis sociológico del sistema de discursos, CIS, Madrid.
Coller, Xavier (2000) Estudio de casos, CIS, Madrid.
Ferrándiz, Francisco (2011) Etnografías contemporáneas: Anclajes, métodos y claves
para el futuro, Anthropos, Barcelona.
García, Juan M. (2000) Diarios de campo, CIS, Madrid.
García Ferrando, M.; Alvira, F.; Alonso, L. E. y M. Escobar (comps.) (2015) El análisis
de la realidad social: métodos y técnicas de investigación, Alianza Editorial,
Madrid.
Gutiérrez, Jesús (2008) Dinámica del grupo de discusión, CIS, Madrid.
Sánchez Carrión, Juan Javier (1989) Análisis de tablas de contingencia, CIS, Madrid.
Valles, Miguel S. (1999) Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión
metodológica y práctica profesional, Síntesis, Madrid.
Valles, Miguel S. (2014) Entrevistas cualitativas, CIS, Madrid.
Verd, Joan M. y Lozares (2016) Introducción a la investigación cualitativa: fases,
métodos y técnicas, Síntesis, Madrid.