MARIA AUXILIADORA

AREA: Matemàticas ASIGNATURA: Matemàticas

DOCENTE: Luisa Maria Meneses Zabaleta
GRADO: 2 GRUPO : A NUMERO DE HORAS: 2 FECHA: 12/03/18
LOGRO: Indentificar las caracteristicas de un conjunto, establecido relaciones
con el sistema numerico.
INDICADORES DE DESEMPEÑO (COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y
ACTITUDIONAL)
COGNITIVO: Identifica las caracteristicas de un coonjunto
PROCEDIMENTAL: representa graficamente los elemntos de un conjunto.
Crea subconjuntos de una cleccion dada.
ACTITUDINAL: Asume una actitud positiva y responsable frente alas
actividades propuestas en el proceso de parendisaje de las matematicas.

CONTENIDOS
Definicion de conjuntos
caracteristicas de conjuntos
representacion de conjuntos

INICIO- INTRODUCCION
Saludos cordiales
Pegare en en el tablero varias figuras geometricas (circulos, cuadrados y
triangulos) estas figuras geometricas seràn de diferentescolores (amarillo,azul
y rojo) los niños observaran las figuras.

DESARROLLO, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

1. varios niños pasaràn al tablero y encerrràn en un cìrculo la figuras
amarrillas, en un cuadro las figuras rojas y techa con una X las figuras
azules.
Luisa Maria Meneses Zabaleta
 2. Los niños construiràn la definicion de conjunto y las caracteristicas que
tiene un conjunto
3. Los niños escribiran esta definicion en en cuaderno y utilizar los
colores para hacer varios ejemplos de conjunto.
4. Invitare a los niños a jugar a formar conjuntos, los organizarè en grupo
de cinco estudiantes cada grupo va a formar conjuntos con los
diferentes objetos que se encuentran dentro del salòn. Se anotan los
puntos y el grupo que acumule màs puntos serà rl ganador.
Los niños formaràn
-un conjunto de cuadernos -un conjunto de zapatos
–un conjunto de lapices – un conjunto de borradores
5.Asignarè tareas de refuerzo para trabajr en casa con ayuda de los papitos.

SINTESIS DE CONTEPTOS CLAVES

Conjunto es la uniòn de varios elemmetos.
Un conjunto se forma con elememtos que tienen una o màs caracteristicas

comunes.

CRITERIOS DE EVALUACIÒN
-Participaciòn en clases - Disponibilidad para trabajar – Creatividad
-Concentraciòn -Disciplina –Orden –Atenciòn

ESTRATEGIAS DE4 EVALUACIÒN

-Realizar de la dinamica formando conjuntos.
-Realizaciòn de preguntas en diferentes momemntos de la clase
-Taller en clase

RECURSOS-MEDIACIONES
1. Textos “super àreas 2”. Editorial voluntad “Matemàtica 2”.Editorial
libros y libros.
2. onjetos varios del salòn (libros, cuadernos, làpices, colores)
3. http://educando.edu.bo/archivostic/cepas/yapita0/problemas/problemas.swf.

Luisa Maria Meneses Zabaleta