COLEGIO TALAGANTE GARDEN SCHOOL

Formando Emprendedores – Educando para la Vida

Dirección Académica

CRONOGRAMA ANUAL Y POR SEMANA AÑO 2018

Asignatura/ Taller: Lengua y Literatura curso: 8vo básico horas de clases semanales: 8
Docente:

MESES / UNIDAD A EJE TEMÁTICO (B. PLAN DE APRENDIZAJE

SEMA TRATAR Curr.)/ Objetivo De Habilidad a Experiencias de Evaluación
NAS / CONTENIDOS Aprendizaje ó Desarrollar Aprendizaje (Cómo se evaluará
HORAS Aprendizaje Esperados (Actividades) el logro de
Aprendizaje)
MES MARZO
SEMANA: 1 Unidad I: ¿Qué es la Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(1) Revisión con rubrica
HORAS : Epopeya epopeya? argumentar sobre lo argumentación
leído Observar imagen Revisión de
Características de Decir elementos de páginas 328-329 y respuesta a
la epopeya Conocer las la epopeya. responder: ¿Crees que pregunta.
características de la ella muestra un suceso
epopeya épico?
Puesta en común de
respuestas sobre
apreciación de imagen
observada.
SEMANA 1 Epopeya Influencias en la Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(1) Revisión sumativa
HORAS: literatura tipos de textos a partir
de lo leído. Leer contexto Leen contexto histórico Puesta en común
histórico de leyenda de leyenda de Beowulf. de descripciones
Identificar el contexto Beowulf. Describen el contexto del contexto.
de producción en el cual surgió
Beowulf.
SEMANA 1 Epopeya Personajes típicos Elaborar texto Producción textual. Escritura guiada/libre Entrega de escritura
HORAS : epopeyas utilizando género
Lautaro, Odiseo, discursivo aprendido. Distinguir personajes Crean cuadro Revisión de cuadro
Aquiles, Eneas, Analizar personajes típicos en las comparativo sobre comparativo.
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Brunilda, Crimilda, según su evolución en epopeyas. personajes épicos

Sisfrido, Roldán, El el relato y su relación estudiados.
cid, Beowulf, con otros.
Cúdulainn,
gilgamashi.
SEMANA:1 Epopeya Beowulf Investigar y Interpretar Biblioteca/investigación Revisión de
HORAS: seleccionar información información
información sobre seleccionada. Leen fragmento de seleccionada.
temas controversiales. Beowulf (págs. 331, 332,
Interpretar 333) y responden Revisión de
Leer y comprender fragmentos de preguntas pág. 333 cuestionario.
fragmentos de epopeyas.
epopeyas,
considerando sus
características y el
contexto en el que se
enmarcan.
SEMANA :2 Epopeya El cid Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(2) Revisión con
HORAS : argumentar sobre lo argumentación rubrica.
leído vinculándolo con Crear afiche de
su experiencia Interpretar personajes del Cid. Revisión de Afiche
personal. fragmentos de pegado en sala de
epopeyas. clases.
Leer y comprender
fragmentos de
epopeyas,
considerando sus
características y el
contexto en el que se
enmarcan.
SEMANA: 2 Epopeya La Iliada Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria(2) Revisión sumativa
HORAS: tipos de textos a partir
de lo leído. Interpretar Ver cortometraje de “la Cuestionario sobre
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fragmentos de Iliada”. Breve resumen video.

Leer y comprender epopeyas. de la historia.
fragmentos de
epopeyas,
considerando sus
características y el
contexto en el que se
enmarcan.
SEMANA: 2 Epopeya Infografías y Elaborar texto Producción textual. Escriben de acuerdo a Revisión de
HORAS: características utilizando género lo solicitado en clases. escritura.
discursivo aprendido Interpretar
fragmentos de Lee y analiza la Responder
Leer y comprender epopeyas. infografía de la páginas preguntas páginas
textos no literarios 362-363 364-365.
para contextualizar y Ticket de salida:
complementar las revisar actividad
lecturas literarias terminada.
realizadas en clases.
SEMANA:2 Epopeya El cantar del Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(3) Revisión sumativa
HORAS: Roldán tipos de textos a partir
de lo leído. Interpretar Realizan un esquema Revisión de
fragmentos de que explique cómo esquema en
Leer y comprender epopeyas. hacer una infografía cuaderno.
fragmentos de sobre el Cantar del
epopeyas, Roldán.
considerando sus
características y el
contexto en el que se
enmarcan.
SEMANA 3 Epopeya Características de Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(3) Revisión con rubrica
HORAS: cómics argumentar sobre lo argumentación
leído vinculándolo con Creación de cómics
su experiencia Reproducir inspirado en escena en
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personal. características del la participaba

cómics personaje épico.
Identifican
características del
cómics
SEMANA:3 Epopeya Investigación Investigar y Interpretar Investigan respecto de Revisión de síntesis
HORAS: sobre el contexto seleccionar información uno de los siguientes de aspectos
de la Iliada: información sobre seleccionada. temas relacionados investigados.
ubicación de temas controversiales con el contexto de la
Troya, el caballo Compilar información Iliada.
de Troya y las Realizar de contexto de la
creencias de los investigaciones sobre Iliada.
griegos; la diversos temas para
máscara de complementar sus
Agamenón, lecturas.
Homero, literatura
oral; época
monárquica de
Grecia y la edad
del bronce.
SEMANA: 3 Epopeya Presentaciones Expresar producción Explicar contexto de Exponen sobre Rúbrica coeficiente
HORAS: orales sobre escrita. la Iliada. contexto de la Iliada. 1
investigación
Iliada. Expresarse frente a
una audiencia de
manera clara y
adecuada a la
situación para
comunicar temas de
interés.
SEMANA:3 Epopeya Presentaciones Expresar producción Expresar contexto de Exponen sobre Rúbrica coeficiente
HORAS:2 orales sobre escrita la Iliada. contexto de la Iliada. 1
investigación
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Iliada. Expresarse frente a

una audiencia de
manera clara y
adecuada a la
situación para
comunicar temas de
interés.
SEMANAS:4 Epopeya Prueba de Evaluar contenidos Aplicar y ejecutar Realizan prueba escrita Evaluación
HORAS:2 contenidos unidad: epopeya. aprendizajes sumativa.
aprendidos.
SEMANA: 4 Epopeya Contexto de Contextualizar Comprender Comentan aspectos de Tertulia sobre
HORAS:2 producción aspectos presentes en contexto de obra libro leído. lectura.
lectura libro leído. leída.
domiciliaria.
SEMANA: 4 Epopeya Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
aprendidos. sumativa.
SEMANA 4 Epopeya Lectura Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión control de
domiciliaria elementos de la resultados control de resultados control de lectura.
lectura. lectura. lectura.
MES ABRIL
SEMANA:5 Unidad II: La La obra Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(4) Revisión con
HORAS : 2 comedia dramática y argumentación sobre argumentación rubrica.
teatral: lo leído vinculándolo Explican cuáles son las
características. con su experiencia Explicar características de la Revisión de
Estructura externa: personal. características de la comedia. cuestionario.
acto, escena, comedia.
cuadro Identificar estructura
Estructura interna: interna y externa de la
inicio, desarrollo comedia.
(conflicto teatral,
clímax),
desenlace.
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SEMANA:5 La comedia Personajes típicos Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria.(4) Revisión sumativa.
HORAS:2 de la comedia. tipos de textos a partir
de lo leído. Distinguir personajes Utilizan fragmento Revisión de análisis.
Clasificar personajes típicos de la “Veraneando en
típicos de la obra comedia. Zapallar” (págs155-156)
dramática. y ejemplifican
personajes tipo de la
comedia.
SEMANA: 5 La comedia Características de Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria.(5) Revisión sumativa.
HORAS : 2 la crítica teatral. tipos de textos a partir
de lo leído. Mencionar las Leen crítica pág. 145 y Revisión de
características de la responden preguntas respuestas.
Conocer las crítica. página 146.
características de la
crítica.
SEMANA:5 La comedia Escritura de crítica Elaborar texto Producción textual. Escribir crítica siguiendo Revisión de
HORAS:2 utilizando género los pasos de la página escritura.
discursivo aprendido. Elaborar crítica. 146.

Planificar, escribir,
revisar, reescribir en
relación al contexto,
propósito y el
destinatario.
SEMANA:6 La comedia Montaje teatral: Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada.(5) Revisión con
HORAS:2 Ambientación, argumentar sobre lo argumentación. rubrica
Personajes, leído vinculándolo con Analizan “El avaro” de
escenografía. su experiencia Conocer páginas 149 a la 152 e Puesta en común
personal. características del identifican los de análisis.
montaje teatral. elementos del montaje
Identificar las teatral.
características del
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montaje teatral
SEMANA:6 La comedia El teatro: un Investigar y Interpretar En tríos investigan sobre Tertulia sobre análisis
HORAS :2 espejo de la seleccionar información situaciones o e investigaciones
sociedad. información sobre seleccionada. personajes realizadas.
temas controversiales. pertenecientes a
Recopilar nuestra sociedad (pág.
Investigan respecto de información sobre 158) y analizan la obra.
obras de teatro, nuestra sociedad.
películas o productos
culturales chilenos.
SEMANA:6 La comedia Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora. Leen “Carolina” págs. Revisión de
HORAS :2 lectora. tipos de textos a partir 159-172. Responde comprensión
de lo leído. Leer textos preguntas página 173. lectora.
dramáticos.
Comprender textos
dramáticos aplicando
estrategias de lectura.
SEMANA:6 La comedia Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora. Conversan en torno a Puesta en común
HORAS :2 lectora. tipos de textos a partir las características que sobre apreciaciones
de lo leído. Leer textos tienen Carolina y Carlos de los personajes.
dramáticos. del texto leído clase
Comprender textos anterior.
dramáticos aplicando Expresión oral
estrategias de lectura. Expresar opinión en
relación a lectura.
SEMANA:7 La comedia Herramientas para Elaborar texto Producción textual. Corrigen y reescriben Revisión de
HORAS:2 la escritura utilizando género textos página 200. corrección y
discursivo aprendido. Aplicar coherencia y reescritura.
cohesión en
Conocer elementos fragmentos.
de coherencia y
cohesión.
SEMANA:7 La comedia Lenguaje teatral: Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria de texto Revisión sumativa.
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HORAS :2 Diálogos, tipos de textos a partir Interpretar a partir de dramático.

monólogos y de lo leído. lo leído.
acotaciones
Analizar los textos
dramáticos leídos o
vistos para enriquecer
su comprensión.
SEMANA:7 La comedia Conflicto Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(6) Revisión con
HORAS :2 dramático y argumentar sobre lo argumentación. rubrica.
temas. leído vinculándolo con En parejas, leen
su experiencia Interpretan e “Veraneando en Puesta en común
personal. identifican elementos Zapallar” (155) e de respuestas.
del género identifican
Analizar los textos dramático en la protagonista,
dramáticos leídos o lectura. antagonista y conflicto.
vistos para enriquecer Responden preguntas
su comprensión. sobre él (156)
SEMANA:7 La comedia La ópera como Investigar y Interpretar Busca en internet Puesta en común
HORAS :2 arte dramático seleccionar información videos de montajes de videos
información sobre seleccionada. que se han hecho de la encontrados.
temas controversiales. ópera “El elixir de
Amor”. (pág. 176)
SEMANA:8 La comedia Unidad: La Evaluar contenidos Aplicar y ejecutar Realizan prueba de Evaluación
HORAS : 2 comedia unidad. aprendizajes unidad. sumativa.
aprendidos.
SEMANA:8 La comedia Unidad: La Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión prueba de
HORAS:2 comedia elementos de la resultados prueba de resultados prueba de unidad.
unidad. unidad. unidad.
SEMANA:8 La comedia Contexto de Contextualizar Comprender Comentan aspectos de Tertulia sobre
HORAS : 2 producción aspectos presentes en contexto de obra libro leído. lectura.
lectura libro leído. leída.
domiciliaria.
SEMANA 8 La comedia Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
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domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación

aprendidos. sumativa.
MES MAYO
SEMANA:9 La comedia Café literario Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(7) Revisión con rubrica
HORAS:2 argumentar sobre lo argumentación
leído vinculándolo con Organización de las Revisión de
su experiencia Conocer género obras organización
personal. dramático

Identificar
características de
café literario
SEMANA:9 La comedia Café literario Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(6) Revisión sumativa
HORAS : 2 tipos de textos a partir
de lo leído. Conocer género Organización de las Revisión de
dramático obras organización
Identificar
características de
café literario
SEMANA:9 La comedia Café literario Investigar y Interpretar Investigan en obras Revisión de
HORAS:2 seleccionar información dramáticas. investigación.
información en seleccionada.
relación al café Organización de las Revisión de
literario. Conocer género obras organización
dramático
Identificar
características de
café literario
SEMANA:9 La comedia Café literario Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria (7) Revisión sumativa
HORAS : 2 tipos de textos a partir
de lo leído. Conocer género Organización de las Revisión de
dramático obras organización
Identificar
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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características de
café literario
SEMANA:10 La comedia Café literario Elaborar texto Producción textual Organización y Revisión de avance
HORAS:2 utilizando género creación de obras escritura
discursivo aprendido. Elaboración de
diálogos
Elaborar diálogos café
literario.
SEMANA:10 La comedia Café literario Elaborar texto Producción textual Organización y Revisión de avance
HORAS:2 utilizando género creación de obras escritura
discursivo aprendido. Elaboración de
diálogos
Elaborar diálogos café
literario.
SEMANA:10 La comedia Café literario Elaborar texto Producción textual Organización y Revisión de avance
HORAS:2 utilizando género creación de obras escritura
discursivo aprendido. Elaboración de
diálogos
Elaborar diálogos café
literario.
SEMANA:10 La comedia Café literario Elaborar texto Producción textual Organización y Revisión de avance
HORAS : 2 utilizando género creación de obras escritura
discursivo aprendido. Elaboración de
diálogos
Elaborar diálogos café
literario.
SEMANA:11 La comedia Café literario Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(8) Revisión con rubrica
HORAS:2 argumentar sobre lo argumentación
leído vinculándolo con Organización y Revisión de avance
su experiencia Elaboración de creación de obras escritura
personal diálogos

Elaborar diálogos café

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literario.
SEMANA:11 La comedia Café literario Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(8) Revisión sumativa
HORAS : 2 tipos de textos a partir
de lo leído. Elaboración de Organización y Revisión de avance
diálogos creación de obras escritura
Elaborar diálogos café
literario.
SEMANA:11 La comedia Café literario Elaborar texto Producción textual: Organización y Revisión de avance
HORAS:2 utilizando género Elaboración de creación de obras escritura
discursivo aprendido. diálogos

Elaborar diálogos café

literario.
SEMANA:11 La comedia Café literario Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(9) Revisión sumativa
HORAS:2 tipos textos a partir de
lo leído. Elaboración de Organización y Revisión de avance
diálogos creación de obras escritura
Elaborar diálogos café
literario.
SEMANA:12 La comedia Café literario Evaluar Evaluación de obras Presentación de obras Evaluación
HORAS:2 representación dramáticas. sumativa.
teatrales
SEMANA:12 La comedia Café literario Evaluar Evaluación de obras Presentación de obras Evaluación
HORAS:2 representación dramáticas. sumativa.
teatrales
SEMANA:12 La comedia Café literario Evaluar Evaluación de obras Presentación de obras Evaluación
HORAS:2 representación dramáticas. sumativa.
teatrales
SEMANA 12 La comedia Café literario Evaluar Evaluación de obras Presentación de obras Evaluación
representación dramáticas. sumativa.
teatrales
SEMANA:13 La comedia Café literario Fundamentar y Fundamentación y Lectura comentada(9) Revisión con
HORAS:2 argumentar sobre lo argumentación. rubrica
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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leído vinculándolo con Elaboración de Crean escenografía

su experiencia escenografía café literario Avance de
personal. escenografía

Elaborar escenografía
café literario.
SEMANA:13 La comedia Café literario Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(10) Revisión sumativa
HORAS:2 tipos de textos a partir
de lo leído. Elaboración de Crean escenografía Avance de
escenografía café literario escenografía
Elaborar escenografía
café literario.
SEMANA 13 La comedia Café literario Elaborar escenografía Elaboración de Crean escenografía Avance de
café literario. escenografía café literario escenografía
SEMANA 13 La comedia Café literario Elaborar escenografía Elaboración de Crean escenografía Avance de
café literario. escenografía café literario escenografía
MES JUNIO
SEMANA:14 El mundo Contexto de Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 descabellado producción argumentar sobre lo argumentación comentada(10)
lectura leído vinculándolo con Tertulia sobre
domiciliaria. su experiencia Comprender Comentan aspectos de lectura.
personal. contexto de obra libro leído.
leída.
Contextualizar
aspectos presentes en
libro leído.
SEMANA:14 El mundo Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 descabellado domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
aprendidos. sumativa.
SEMANA:14 Unidad III: El Texto narrativo Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(11) Revisión sumativa
HORAS:2 mundo tipos de textos a partir
descabellado de lo leído. Identificar Realizan mapa Revisión de mapa
características de conceptual de conceptual.
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Conocer textos narrativos. características del texto

características de narrativo.
textos narrativos.
SEMANA:14 El mundo Acciones en el Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria (12) Revisión sumativa
HORAS:2 descabellado mundo narrativo tipos de textos a partir
de lo leído. Conocer las acciones Leen cuento “Ropa Revisión de cuadro
presentes en el usada I” pág. 27 e comparativo.
Identificar acciones mundo narrativo. identifican las acciones
del mundo narrativo. principales y las
secundarias.
SEMANA:15 El mundo Tipos de Elaborar texto Producción textual Crear un ejemplo para Revisión de
HORAS:2 descabellado narradores utilizando género cada tipo de narrador. ejemplos.
discursivo Ejemplificar tipos de
narradores.
Diferenciar tipos de
narradores.
SEMANA:15 El mundo Tipos de Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria (13) Revisión sumativa
HORAS:2 descabellado personajes tipos de textos a partir
de lo leído. Determinar tipos de Leen “cuento de Revisión de
personajes. navidad” páginas 29-29 respuestas.
Clasificar tipos de y responden preguntas
personajes. páginas 29.
SEMANA:15 El mundo Características de Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 descabellado la ciencia ficción argumentar sobre lo argumentación comentada(11)
leído vinculándolo con Puesta en común
su experiencia Determinar Observan ejemplos de de análisis.
personal. características de la películas sobre ciencia
ciencia ficción. ficción e identifican
Distinguir aspectos de la ciencia
características de la ficción en ellas.
ciencia ficción.
SEMANA:15 El mundo Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria (14) Revisión sumativa
HORAS:2 descabellado lectora tipos de textos a partir
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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de lo leído. Leer fragmento de Leen fragmento de Revisión de

Alicia en el país de “Alicia en el país de las cuestionario.
Interpretar texto de las maravillas. maravillas” páginas 31-
ciencia ficción 36 y responden
preguntas página 37.
SEMANA:16 El mundo Ver y escuchar Expresar lectura Discutir sobre lectura. Escuchan reseña Revisión de
HORAS:2 descabellado reseñas de lectura audiovisual de Alicia en cuestionario.
Dialogar y escuchar Expresión oral el país de las maravillas.
opiniones sobre Pág 39. Puesta en común
lecturas. de respuestas
SEMANA:16 El mundo Herramientas para Elaborar texto Producción textual. Completan oraciones Revisión en pizarra
HORAS:2 descabellado la escritura: utilizando género página 52. sobre herramienta
precisión y discursivo aprendido. Aplicar precisión y de escritura.
claridad. claridad en escritura
Utilizar precisión y de cuento.
claridad en escritura
de cuento.
SEMANA:16 El mundo Hecho y opinión Expresar producción Distinguir entre hecho Leen el “el origen del Exposición basada
HORAS : descabellado escrita y opinión. mal” y crean un en la opinión.
booktubers.
Diferenciar entre Expresión oral
hecho y opinión
SEMANA:16 El mundo Tipos de mundos Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS: descabellado argumentar sobre lo argumentación comentada(12)
leído vinculándolo con Tertulia de
su experiencia Determinar Observan fragmentos respuestas.
personal. características de de películas y
tipos de mundos reconocen tipos de
Identificar narrativos. mundos narrativos
características de presentes.
tipos de mundos
narrativos.
SEMANA:17 El mundo Tipos de mundos Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(15) Revisión sumativa
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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HORAS : descabellado tipos de textos a partir Determinar Leen fragmentos y Revisión de

de lo leído. características de determinan tipos de respuestas.
tipos de mundos mundos narrativos
Identificar narrativos. presentes.
características de
tipos de mundos
narrativos.
SEMANA:17 El mundo Modos narrativos: Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(16) Revisión sumativa
HORAS: descabellado estilo directo, tipos de textos a partir
indirecto e de lo leído. Identificar estilos Crear cuadro Puesta en común
indirecto libre. narrativos presentes comparativo de de ejemplos.
Conocer estilos en el relato. ejemplos sobre modos
narrativos presentes en narrativos.
los relatos.
SEMANA:17 El mundo Ambientes físicos y Elaborar texto Producción textual Describen ambientes Revisión de
HORAS:2 descabellado sicológicos. utilizando género físicos y sicológicos de descripciones
discursivo aprendido. Mencionar relatos.
Descripción ambientes físicas y
Describir ambientes sicológicas.
físico y sicológicos
SEMANA:17 El mundo Repasar Recordar contenidos Repasar contenidos Analizan fragmentos y Puesta en común
HORAS:2 descabellado contenidos: vistos en unidades determinan elementos de respuestas.
Unidad I: trabajadas en estudiados.
epopeya. semestre.
Unidad II: la
comedia
Unidad III: el
mundo
descabellado.
MES Julio
SEMANA:18 El mundo Unidad I: Evaluar contenidos Aplicar y ejecutar Realizan examen Examen 1er
HORAS:2 descabellado epopeya. semestrales. aprendizajes semestral. semestre
Unidad II: la aprendidos.
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comedia
Unidad III: el
mundo
descabellado.
SEMANA:18 El mundo Contexto de Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 descabellado producción argumentar sobre lo argumentación comentada(13)
leído vinculándolo con Puesta en común
su experiencia Reflexionan e Explican oralmente o de observaciones
personal. identifican influencia por escrito, los del contexto de
del contexto de diferentes puntos de diversas obras
Comprender, evaluar producción. vista que se presentan leídas.
textos orales y en un texto.
audiovisuales tales
como el contexto en
el que se enmarcan
los textos.
SEMANA:18 El mundo Subgéneros del Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria (17) Revisión sumativa
HORAS:2 descabellado género narrativo: tipos de textos a partir
cuento, novela, de lo leído. Analizan Registran
epopeya, fábula, características de características de
mito y leyenda. Identifican textos literarios. subgéneros dramáticos.
características de los
subgéneros narrativos.
SEMANA:18 El mundo Características del Elaborar texto Producción textual Escriben cuento Revisión de avance
HORAS:2 descabellado cuento. utilizando género temática libre
discursivo aprendido. siguiendo estructura
aprendida.
SEMANA:19 El mundo El mundo Revisar aciertos y Corregir y analizar Revisan y corrigen sus Revisión examen
HORAS:2 descabellado descabellado y la errores examen errores de contenido errores de contenido. semestral
epopeya semestral. examen
SEMANA:19 El mundo Características del Elaborar texto Producción textual Escriben cuento Entrega de cuento
HORAS:2 descabellado cuento. utilizando género temática libre terminado.
discursivo aprendido. siguiendo estructura
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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aprendida.
SEMANA 19 El mundo El cine en la Comprender diversos Comprensión lectora Leen páginas 41-46 y Puesta en común
descabellado creación de los tipos de textos a partir responden preguntas de respuestas.
mundos de lo leído. sobre él en la página
descabellados 47.
SEMANA 19 El mundo Expresión oral Dialogar y reflexionar Expresar opinión en Realizan Autoevaluación
descabellado sobre primer semestre relación a autoevaluación sobre
Autoevaluación desempeño personal. experiencia
Expresar opinión en aprendizaje primer
relación a su semestre.
desempeño en
asignatura.
VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES
SEMANA:20 Unidad IV: Contexto de Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con
HORAS : 2 Experiencias del producción argumentar sobre lo argumentación comentada(14) rubrica.
amor lectura leído vinculándolo con
domiciliaria. su experiencia Comprender Comentan aspectos de Tertulia sobre
personal. contexto de obra libro leído. lectura.
leída.
Contextualizar
aspectos presentes en
libro leído.

SEMANA:20 Experiencias del Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 amor domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
aprendidos. sumativa.

SEMANA 20 Experiencias del Características y Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria: Revisión sumativa
amor definiciones de tipos de textos a partir Analizan “Elegía” textos de análisis.
hablante lírico, de lo leído. Identificar elementos de Miguel Hernández
objeto lírico, género lírico. (página 278-279)
motivo lirico, Conocer elementos
temple de ánimo de la obra lírica.
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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y actitudes liricas.
SEMANA 20 Experiencias del Características y Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria: Revisión sumativa
amor definiciones de tipos de textos a partir Analizan “Elegía” textos de análisis.
hablante lírico, de lo leído. Identificar elementos de Miguel Hernández
objeto lírico, género lírico. (página 278-279)
motivo lirico, Conocer elementos
temple de ánimo de la obra lírica.
y actitudes liricas.
MES AGOSTO
SEMANA:21 Experiencias del Lectura Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión control de
HORAS : 2 amor domiciliaria elementos de la resultados control de resultados control de lectura.
lectura. lectura. lectura.
SEMANA:21 Experiencias del Figuras literarias: Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS: amor aliteración, argumentar sobre lo argumentación comentada(15)
antítesis, anáfora, leído vinculándolo con Puesta en común
comparación, su experiencia Conocer Crean ejemplos de de ejemplos.
epíteto, personal. características figuras cada figura literaria
hipérbaton, literarias. aprendida.
hipérbole, ironía, Identificar
metáfora, características figuras
literarias
SEMANA:21 Experiencias del Figuras literarias: Elaborar utilizando Producción textual Crean ejemplos de Revisión de
HORAS: amor aliteración, género discursivo cada figura literaria ejemplos
antítesis, anáfora, aprendido Conocer aprendida.
comparación, características figuras
epíteto, Identificar literarias.
hipérbaton, características figuras
hipérbole, ironía, literarias
metáfora,
SEMANA:21 Experiencias del Poesía visual: Investigar y Interpretar Investigan y observan Revisión de
HORAS : 2 amor acrósticos y seleccionar información ejemplos de acrósticos investigación
caligramas información sobre seleccionada. y caligramas, para realizada.
temas controversiales. crear sus propias
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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Comparar Distinguir creaciones. Revisión de avance

características de características de de caligrama o
acrósticos y acrósticos y acróstico.
caligramas. caligramas.
SEMANA:22 Experiencias del Herramienta de Elaborar texto Producción textual: Crean estrofas de Revisión de
HORAS:2 amor escritura utilizando género escribir estrofas. canción inspiradas en canciones.
discursivo aprendido. imágenes página 281.

Crear estrofas de
canción
SEMANA:22 Experiencias del Textos divulgativos Comprender diversos Comprensión lectora Leen “la poesía, un Revisión sumativa
HORAS : 2 amor tipos de textos a partir remedio para el alma y de preguntas.
de lo leído. Determinar estructura el cuerpo” página 282
y características de y responden preguntas.
Identificar estructura y textos divulgativos.
características de
textos divulgativos.
SEMANA:22 Experiencias del Verificar fuente de Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria.(18) Revisión sumativa
HORAS: 2 amor información, tipos de textos a partir
relacionar el tema de lo leído. Utilizar estrategias Aplican estrategias de Revisión de
del texto con tus para comprender textos divulgativos en preguntas y
conocimientos, Aplicar estrategias textos divulgativos. “la química del amor” aplicación de
vocabulario. para comprender pág.313. estrategias.
textos divulgativos.
SEMANA:23 Experiencias del Tipos de amor Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 amor argumentar sobre lo argumentación comentada(16)
leído vinculándolo con Revisión de
su experiencia Identificar los tipos de Buscan ejemplos ejemplos.
personal. amor presentes en la presentes en versos
literatura. poéticos de tipos de
Conocer los tipos de amor.
amor presentes en la
literatura.
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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SEMANA:23 Experiencias del Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria. (19) Revisión sumativa
HORAS:2 amor lectora de textos tipos de textos a partir
poéticos de lo leído. Completar esquema Completan esquema Preguntas dirigidas.
página 292 y
Analizar poemas para responden preguntas
enriquecer su página 293.
comprensión
SEMANA:23 Unidad V: Figuras literarias: Identificar Conocer Crean ejemplos de Revisión de
HORAS:2 Naturaleza aliteración, características figuras características figuras cada figura literaria ejemplos.
antítesis, anáfora, literarias literarias. aprendida.
comparación, Puesta en común
epíteto, Elaborar texto Producción textual Expresan oralmente de ejemplos.
hipérbaton, utilizando género ejemplos creados.
hipérbole, ironía, discursivo aprendido. Expresión oral
metáfora,
Expresar producción
escrita
SEMANA:23 Naturaleza Formas líricas: Identificar Conocer Crean ejemplos de Revisión de
HORAS:2 odas, romances y características figuras características figuras cada figura literaria ejemplos.
sonetos literarias literarias. aprendida.
Puesta en común
Elaborar texto Producción textual Expresan oralmente de ejemplos.
utilizando género ejemplos creados.
discursivo aprendido. Expresión oral

Expresar producción
escrita
SEMANA:24 Naturaleza Juan Ramón Conocer y comparar Determinar Crear Facebook Revisión de avance.
HORAS:2 Jiménez y Leonel poetas. características de poetas: lugar de origen,
Lienlaf poetas. temas principales,
Investigar y imágenes, biografía.
seleccionar Interpretan
información sobre información Biblioteca/investigación
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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poetas. seleccionada.
SEMANA:24 Naturaleza Juan Ramón Conocer y comparar Determinar Crear Facebook Entrega de trabajo.
HORAS:2 Jiménez y Leonel poetas. características de poetas; lugar de origen,
Lienlaf poetas. temas principales,
Elaborar texto imágenes, biografía.
utilizando género Producción textual
discursivo aprendido.
SEMANA:24 Naturaleza Temática Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 Naturaleza argumentar sobre lo argumentación comentada(17)
leído vinculándolo con Revisión de
su experiencia Conocer elementos Observar “trigal con preguntas.
personal característicos de la cipreses” y responder
temática: naturaleza. preguntas pág. 82.
Identificar elementos
presentes en la
temática.
SEMANA:24 Naturaleza Gabriela Mistral Interpretar estrofas Reflexionar sobre Conversan en parejas Tertulia sobre
HORAS:2 poéticas. estrofa de poema de sobre última estrofa de conversación en
Gabriela Mistral. poema “tres árboles” parejas.
Expresar interpretación de Gabriela Mistral
de estrofas Expresión oral página 85.
MES SEPTIEMBRE
SEMANA:25 Naturaleza Trabajo de Investigar sobre las Crear exposición Confeccionar Revisión de
HORAS : 2 investigación “riquezas nacionales “riquezas nacionales exposición grupal investigación.
de Chile” de Chile”. breve sobre 4
temáticas (página 91)
Investigar y Interpretar
seleccionar información
información sobre seleccionada.
contenido.
SEMANA:25 Naturaleza Trabajo de Investigar sobre las Crear exposición Confeccionar Revisión de
HORAS:2 investigación “riquezas nacionales grupal. exposición grupal investigación.
de Chile” breve sobre 4
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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Interpretar temáticas (página 91)

Investigar y información
seleccionar seleccionada.
información sobre
contenido.
SEMANA:25 Naturaleza Contexto de Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 producción argumentar sobre lo argumentación. comentada(18)
lectura leído vinculándolo con Tertulia sobre
domiciliaria. su experiencia Comprender Comentan aspectos de lectura.
personal. contexto de obra libro leído.
leída.
Contextualizar
aspectos presentes en
libro leído.
SEMANA:25 Naturaleza Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
aprendidos. sumativa.
SEMANA:26 Naturaleza Actitudes líricas Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria. (20) Revisión sumativa
HORAS:2 tipos de textos a partir
de lo leído. Conocer actitudes Crear ejemplos para Revisión de
líricas. actitud enunciativa, ejemplos.
Identificar actitudes carmínica y
líricas dentro de la apostrófica.
poesía.
SEMANA:26 Naturaleza Habilidad de Desarrollar tema Investigar tema Reescritura de párrafo Revisión de
HORAS : 2 escritura: siguiendo progresión siguiendo progresión utilizando recursos reescritura.
Progresión temática. temática. anafóricos.
temática; recursos
anafóricos. Elaborar texto Producción textual.
utilizando género
discursivo aprendido.
SEMANA 26 Naturaleza Lectura Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión control de
domiciliaria elementos de la resultados control de resultados control de lectura.
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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lectura. lectura. lectura.

VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES
SEMANA:27 Naturaleza Trabajo de Exponer sobre las Explicar tema Realizan exposición Revisión con
HORAS:2 investigación “riquezas nacionales “riquezas nacionales grupal breve sobre 4 rúbrica.
de Chile” de Chile”. temáticas (página 91)

Expresar producción Expresión oral.

escrita investigada.
SEMANA 27 Naturaleza Trabajo de Exponer sobre las Explicar tema Realizan exposición Revisión con
investigación “riquezas nacionales “riquezas nacionales grupal breve sobre 4 rúbrica.
de Chile” de Chile”. temáticas (página 91)

Expresar producción Expresión oral.

escrita investigada.
SEMANA 27 Naturaleza Trabajo de Exponer sobre las Explicar tema Realizan exposición Revisión con
investigación “riquezas nacionales “riquezas nacionales grupal breve sobre 4 rúbrica.
de Chile” de Chile”. temáticas (página 91)

Expresar producción Expresión oral.

escrita investigada.
SEMANA:27 Naturaleza Prueba de Evaluar contenidos Aplicar y ejecutar Realizan prueba escrita Evaluación
HORAS:2 contenidos unidad IV: experiencia aprendizajes sumativa.
del amor y unidad V: aprendidos.
Naturaleza.
MES OCTUBRE
SEMANA:28 Unidad VI: Literatura policial Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 Relatos de argumentar sobre lo argumentación comentada(19)
misterio leído vinculándolo con Revisión de
su experiencia Delimitar las Leen “el triple robo de preguntas página
personal. características de la Bellamore” pág. 218- 220.
literatura policial. 219.
Distinguir las
características de la
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literatura policial.
SEMANA 28 Relatos de Prueba de Revisar y corregir Analizan e identifican Revisan y corrigen Revisión prueba de
misterio contenidos resultados prueba de resultados prueba de resultados prueba de unidad
unidad. unidad. unidad
SEMANA:28 Relatos de Cuento policial Elaborar texto Producción textual. Escriben una Revisión de escenas
HORAS:2 misterio Vocabulario utilizando género descripción de una creadas.
discursivo aprendido. Conocer estructura escena policial
del cuento policial. utilizando los siguientes
Identificar estructura términos: abstraído,
del cuento policial. intrincado, indagación,
frecuentar, inusitado y
consignar.
SEMANA:28 Relatos de Contexto de Contextualizar Comprender Comentan aspectos de Tertulia sobre
HORAS:2 misterio producción aspectos presentes en contexto de obra libro leído. lectura.
lectura libro leído. leída.
domiciliaria.
SEMANA:29 Relatos de Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 misterio domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
aprendidos. sumativa.
SEMANA:29 Relatos de El tiempo en la Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria.(21) Revisión sumativa.
HORAS : 2 misterio narración tipos de textos a partir
de lo leído. Distinguir tiempo del Completan mapa Revisión de mapa
relato y tiempo de la conceptual pág. 235 conceptual
Diferenciar tiempo del narración. en relación a “cuento
relato y tiempo de la policial” pág. 234.
narración.
SEMANA:29 Relatos de Lenguaje no Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(22) Revisión sumativa.
HORAS:2 misterio verbal y tipos de textos a partir
paraverbal de lo leído. Escuchar radioteatro Escuchan radioteatro Puesta en común
“Vampiros”. “Vampiros”. de comentarios
Analizar elementos del Fragmento. Y
lenguaje verbal y no reconocen elementos
verbal del lenguaje verbal y
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no verbal. (pág. 245

link)
SEMANA 29 Relatos de Lectura Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión control de
misterio domiciliaria elementos de la resultados control de resultados control de lectura.
lectura. lectura. lectura.
SEMANA:30 Relatos de Decidir si la Investigar sobre Determinar Determinan si la Revisión de
HORAS : 2 misterio información es personaje de novela pertinencia de información investigación.
suficiente policial. investigación. investigada es
pertinente. Utilizan
Investigar y Interpretar pasos pág. 255.
seleccionar información
información sobre seleccionada.
personaje de novela
policial.
SEMANA:30 Relatos de Literatura de terror Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con
HORAS:2 misterio argumentar sobe lo argumentación comentada(20) rubrica.
leído vinculándolo con
su experiencia Identificar Observan video sobre Revisan respuestas
personal. características de la época en que vivió
literatura de terror. Roberto Arlt y
Conocer las responden preguntas
características de la en relación a video.
literatura de terror. Pág. 224
SEMANA:30 Relatos de Citas textuales: Identificar cómo Conocer cómo Buscan citas textuales Puesta en común
HORAS:2 misterio parafraseos y construir citas textuales construir citas en libro de lenguaje e de citas
referencias textuales. identifican a cuál encontradas.
Elaborar texto corresponde.
utilizando citas Producción textual
textuales.
SEMANA:30 Relatos de Investigación en la Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria.(23) Revisión sumativa.
HORAS:2 misterio prensa tipos de textos a partir
de lo leído. Enumerar hitos que Leen biografía de Revisión de
marcan vida de “Elmyr de Hory” y enumeración de
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Interpretar marcas falsificador “Elmyr de enumeran hitos que hitos

textuales en la prensa Hory”. marcan vida de
falsificador.
SEMANA:31 Unidad VII: Tipos de textos: Fundamentar y Fundamentar y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 medios masivos literarios y no argumentar sobre lo argumentar comentada(21)
de literarios. leído vinculándolo con Revisión de
comunicación Conceptos de su experiencia Esquematizar Esquematizan esquema.
ficción y realidad. personal. información de información de textos.
textos.
Distinguir textos
literarios y no literarios.
SEMANA:31 medios masivos Tipologías Elaborar texto Conocer tipologías Crean ejemplo de texto Revisión de
HORAS:2 de textuales según su utilizando género textuales. descriptivo, narrativo y escritura.
comunicación estructura: discursivo aprendido. argumentativo.
descriptivo, Producción textual. Puesta en común
narrativo, Identificar tipologías de ejemplos.
argumentativo. textuales Expresión oral

Expresar producción
escrita
SEMANA:31 medios masivos Tipologías Identificar tipologías Conocer tipologías Crean ejemplos de Revisión de
HORAS:2 de textuales según textuales textuales. texto lineales, escritura.
comunicación continuidad: discontinuos,
lineales, Elaborar texto Producción textual. hipertextos, texto- Puesta en común
discontinuos, utilizando género imagen. de ejemplos.
hipertextos, texto- discursivo aprendido. Expresión oral
imagen.
Expresar producción
escrita
SEMANA:31 medios masivos Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria(24) Revisión sumativa
HORAS:2 de lectora tipos de textos a partir
comunicación de lo leído. Leer texto no literario. Leen “La películas más Puesta en común
vistas por los chilenos: de ejemplos.
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Interpretan textos no mayo 2014” y responde

literarios que incluyen preguntas.
elementos gráficos.
SEMANA:32 medios masivos Textos expositivos: Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 de características argumentar sobre lo argumentación comentada(22)
comunicación generales y leído vinculándolo con Revisan análisis.
estructura. su experiencia Analizar Analizan características
personal. características y y estructura de textos
estructura de textos expositivo.
Identifican expositivos.
características de
texto expositivo.
SEMANA:32 medios masivos Texto Identifican Producción textual Crean argumentos Revisión de escritura
HORAS:2 de argumentativo: características de sobre temática de de argumentos.
comunicación características texto argumentativo. Crear argumentos interés.
generales y sobre temática de Puesta en común
estructura. Elaborar texto interés. Expresan oralmente de argumentos.
utilizando género argumentos creados
discursivo aprendido. Expresión oral sobre temática de
interés.
Expresar producción
escrita
SEMANA:32 medios masivos Características de Conocer estructura de Identificar estructura Escriben autobiografía. Revisión de
HORAS:2 de textos no literarios: artículos, informes, de textos no literarios. autobiografía.
comunicación estructura de biografías y
artículos e autobiografías. Producción textual
informes,
biografías y Elaborar texto
autobiografías utilizando género
discursivo aprendido.

MES NOVIEMBRE
SEMANA:33 medios masivos Contexto de Contextualizar Comprender Comentan aspectos de Tertulia sobre
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HORAS:2 de producción aspectos presentes en contexto de obra libro leído. lectura.

comunicación lectura libro leído. leída.
domiciliaria.
SEMANA:33 medios masivos Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 de domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
comunicación aprendidos. sumativa.
SEMANA:33 medios masivos Características de Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS : 2 de textos no literarios: argumentar sobre lo argumentación comentada(23)
comunicación estructura de leído vinculándolo con Revisión de
textos científicos, su experiencia Identificar textos no Leen carta al director preguntas.
cartas, discursos, personal. literarios. “contaminación
noticias y ambiental” y
reportajes. Conocer textos no responden preguntas
literarios. pág. 115
SEMANA 33 medios de Análisis de Comprender diversos Comprensión lectora Leen “una sociedad Puesta en común
comunicación géneros tipos de textos a partir progresa cuando les de respuestas.
periodísticos de lo leído. Leer textos no concede derechos a Revisión sumativa
informativos y de literarios. los animales” y
opinión. Interpretar géneros responden preguntas
periodísticos. 128.
SEMANA:34 medios masivos Escritura reflexiva Planificar escritura de Escribir crítica literaria. Escriben crítica Revisión de avance.
HORAS:2 de a partir de crítica literaria. siguiendo pasos pág.
comunicación temáticas leídas. Producción textual 146.
Elaborar texto
utilizando género
discursivo aprendido.
SEMANA:34 medios masivos Escritura reflexiva Escribir crítica literaria. Elaborar crítica Escriben crítica Entrega de crítica.
HORAS : 2 de a partir de literaria. siguiendo pasos pág.
comunicación temáticas leídas. Elaborar texto 146.
utilizando género Producción textual
discursivo aprendido.
SEMANA:34 medios masivos Lectura Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión control de
HORAS:2 de domiciliaria elementos de la resultados control de resultados control de lectura.
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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comunicación lectura. lectura. lectura.

SEMANA:34 medios masivos Publicidad y Fundamentar y Fundamentación y Lectura Revisión con rubrica
HORAS:2 de propaganda: argumentar sobre lo argumentación comentada(24)
comunicación diferencias y leído vinculándolo con Presentación de
ejemplos. su experiencia Diferenciar Buscan ejemplos de ejemplos.
personal. conceptos de publicidad y
publicidad y propaganda.
Conocer conceptos propaganda.
de publicidad y
propaganda.
SEMANA:35 medios masivos Análisis de Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria (25) Revisión sumativa
HORAS:2 de contenidos de tipos de textos a partir
comunicación medios masivos de lo leído. Interpretar videos Observan videos sobre Puesta en común
de comunicación sobre temática en temática en común y de análisis.
a través de Analizar contenidos común determinan diferencias.
videos. medios de
comunicación.
SEMANA:35 medios masivos Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora Lectura diaria(26) Revisión sumativa
HORAS:2 de lectora tipos de textos a partir
comunicación de lo leído. Leer noticia y analizar Leen noticia actual y Revisión de análisis.
sus partes. analizan sus partes.
Interpretar géneros
periodísticos
SEMANA:35 medios masivos Vocabulario Elaborar texto Producción textual. Vocabulario Revisión de
HORAS:2 de utilizando género contextual. significados.
comunicación discursivo aprendido. Buscar significado de
palabras. Buscan significado de
Hacer listado de palabras complejas en
palabras de libro leído. lectura.
SEMANA:35 medios masivos Oralidad Exponer opinión sobre Opinar sobre tema Plantean opinión en Puesta en común
HORAS:2 de tema de interés en los de interés en los relación a temática de opinión.
comunicación medios de medios de asignada.
comunicación. comunicación.
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Exponer producción Expresión oral

escrita
SEMANA:36 medios masivos Repasar Recordar contenidos Repasar contenidos Realizan cuestionario Revisión de
HORAS:2 de contenidos semestrales semestrales. sobre contenidos cuestionario.
comunicación examen aprendios.
SEMANA:36 Relatos de Contexto de Fundamentación y Fundamentación y Lectura comentada Revisión con rubrica
HORAS:2 misterio producción argumentación sobre argumentación (25)
lectura lo leído vinculándolo Tertulia sobre
domiciliaria. con su experiencia Comprender Comentan aspectos de lectura.
personal. contexto de obra libro leído.
leída.
Contextualizar
aspectos presentes en
libro leído.
SEMANA:36 Relatos de Lectura Evaluar control de Aplicar y ejecutar Realizan control de Control de lectura
HORAS:2 misterio domiciliaria lectura aprendizajes lectura. Evaluación
aprendidos. sumativa.
SEMAAN 36 medios masivos Comprensión Comprender diversos Comprensión lectora. Lectura diaria (27) Revisión sumativa
de lectora tipos de textos a partir
comunicación de lo leído. Leer y comprender Leen textos literarios y Revisión de
textos literarios y no no literarios y respuestas.
Interpretar textos literarios. responden preguntas
literarios y no literarios. sobre él.
MES DICIEMBRE
Semana 37 medios masivos Evaluar contenidos Aplicar y ejecutar Realizan examen Evaluación
de Unidad medios semestrales aprendizajes semestral sumativa
comunicación masivos de aprendidos.
comunicación
SEMANA 37 medios de Lectura Revisar y corregir Retroalimentar Revisan y corrige Revisión control de
comunicación domiciliaria elementos de la resultados control de resultados control de lectura.
lectura. lectura. lectura.
SEMANA 37 medios masivos Vocabulario Elaborar texto Producción textual Vocabulario contextual Revisión de listado.
de utilizando género
** Insertar en cada mes la cantidad de filas que sea necesario.
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comunicación discursivo aprendido. Buscar significado de Buscan significado de

palabras. palabras complejas.
Hacer listado de
palabras complejas.
SEMANA 37 Prueba de Revisar y corregir Analizan e identifican Revisan y corrigen Revisión prueba de
contenidos resultados prueba resultados prueba de resultados prueba de unidad
de unidad. unidad. unidad
SEMANA 38 medios masivos Escritura Escribir párrafos Producción textual: Escriben párrafos sobre Revisión de
de cohesionados elaborar párrafos temática asignada escritura.
comunicación siguiendo de normas siguiendo normas de
Elaborar texto de coherencia y coherencia y cohesión.
utilizando género cohesión.
discursivo aprendido.
SEMANA 38 medios masivos Reflexión final Autoevaluar Reflexionar sobre su Realizan Entrega de
de sobre qué aprendí aprendizaje propio aprendizaje. autoevaluación sobre autoevaluación.
comunicación este año y qué su desempeño en el
debo mejorar. curso.
Estudiantes dan
sus opiniones del
curso.
SEMANA 38 medios masivos Oralidad Exponer punto de vista Opinar su punto de Exponen su opinión Puesta en común
de sobre curso. vista sobre el curso. sobre el curso. de comentarios.
comunicación Sugerencias.

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