ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE:
Psicología Educativa

TEMA
Trabajo final

PRESENTADO POR:
Yosmeidy Rosario

MATRÍCULA:
15-3184

ASIGNATURA:
Pruebas Psicopatológicas II

FACILITADOR:
Teófilo Peralta

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Febrero 2018
 Introducción

El trabajo que le presento a continuación va a consistir en unas baterías de

prueba donde estaré evaluando a un joven de nivel secundario.

Las pruebas que estaré utilizando son el PIP, EHAE, KUDER, CAP-ADO Y
TRDA.

PIP es una prueba que evalúa 9 intereses profesionales, su objetivo principal

es conocer la estructura diferencial y jerarquización de los intereses
profesionales de los sujetos y determinar, el tipo de consejo orientativo en la
toma de decisiones de carreras profesionales más adecuadas para ellos.

EHAE tiene el objetivo de proporcionar aún guía efectiva en la orientación del

educando La falta de métodos de estudio, así como actitudes negativas hacia
los componente del sistema educativos representa para los estudiantes de
todos los niveles de los mayores problemas dentro de la educación.

KUDER es un inventario de preferencias vocacionales esta mide diferentes

áreas de interés las cuales son trabajo al aire libre, interés medico, por el
cálculo, científico, persuasivo, por las áreas plásticas, literario, musical, por el
servicio social y el trabajo de oficina esta prueba es parecida al PIP pero esta
es más completa.

CAP-ADO esta prueba mide la adaptación de la persona en el ámbito familiar,

salud, social y emocional.

TRDA se utiliza en la evaluación educativa, evaluación vocacional y selección

de personal porque estas es una prueba que evalúa diferentes aptitudes.
 Desarrollo

Informe

1. Datos generales

Nombre y apellidos Olvy Méndez

Edad 14 años

Curso 4to

Institución centro educativo nuestra señora de las mercedes

Sexo masculino

2. Motivo de evaluación

Para completar las actividades de la materia pruebas psicopedagógicas 2 y así

garantizar nuestros conocimientos.

3. Conducta mediante la evaluación

El evaluado estuvo dispuesto para la aplicación de las pruebas, mostro un buen

interés hacia todas las pruebas.

4. Pruebas aplicadas
PIP la cual es una prueba que mide el perfil de intereses profesionales,
EHAE es una encuesta de hábitos y actitudes hacia el estudio, KUDER
es un inventario de preferencias vocacionales, CAP-ADO es un
cuestionario de adaptación de personalidad para adolescentes y TRDA
es un test de razonamiento diferencial aplicado.

5. Análisis de los resultados

PIP- MC B, N NA, C NA, PE NA, AR NB, L NB, MU B, S NA, AD NA.

EHAE- MT B, HE B, AP N, AED B, AE NB, OE NB.

KUDER- AL N, MC NA, CL NA, CN NB, PR NA, AR N, LT NA, MS NB, SS B,
OF NA.

CAP-ADO, F M, S MA, SO NA, E NS.

TRDA- RG NA, RV MA, RN MA, RE MA, RM MA, FV A.

6. Recomendaciones y conclusión

Según los resultados obtenidos en PIP se le recomienda estudiar Ing.

Electromecánica, Ing. Eléctrica, arquitectura, administración de empresa,
contabilidad, medicina economía, educación, psicología, bioanalisis y
odontología.

En el EHAE se le recomienda que no se limite a la hora de estudiar y realizar

sus asignaciones para que mejore su desempeño porque según la evaluación
está mal académicamente y con un bajo nivel, aunque posee una actitud
aceptable hacia su profesor.

Se recomienda seguir en seguimiento psicológico.

Según los resultados obtenidos en la evaluación de KUDER la persona

evaluada tiene interés para trabajar con maquina, herramientas y números.
Como también el trato con la gente, le gusta la lectura y el trabajo de escritorio.

Se le recomienda que estudie: las ingenierías, contabilidad, matemáticas,

abogado, periodismo, educación, secretariado y mecanógrafo.

Según los resultados en el TRDA indican que el joven tiene una buena
capacidad para utilizar el razonamiento y una excelente capacidad para
producir, expresar y escribir también unas habilidades numéricas y
geométricas, habilidad para razonar y muy buena fluidez verbal.
Anexos