ANALISIS DE LA LEY PINA

Guatemala es un país donde la población infantil y adolescente está siendo

protegida de los problemas sociales los cuales vienen a afectar grandemente a
nuestro país. Como por ejemplo la explotación sexual, comercial de niños niñas y
adolescentes, la trata de personas, así como también el trabajo infantil y la
utilización de la pornografía en los mismos.
Para disminuir estas dificultades que impide el desarrollo integral de los niños y
adolescentes se ha buscado la forma de como protege a la niñez y adolescencia
haciendo varias reformas a la legislación y se han desarrollado algunas políticas
públicas relativas a esta materia.
Sabemos que el derecho a la niñez y adolescencia rige y regula los derechos de la
niñez y adolescencia y por lo consiguiente, como ciudadanos debemos
reconocerlos para velar que estos sean respetados.
Una de las principales leyes que protegen a los niños, niñas y adolescentes de los
problemas sociales es la Ley Integral de la Niñez y Adolescencia, la cual está
vigente desde el año 2003 donde establece que la niñez y adolescencia tienen
derecho a ser protegidos de cualquier forma de explotación o abuso sexual (art. 56).

TITULO I
Se puede analizar que un niño, niña es considerado como tal desde el momento de
su concepción hasta los trece años de edad y de los trece a los 18 en adolescentes.
Un niño es una persona que está dependiendo de sus papás para comer, vestirse,
para estudiar y un adolescente es una persona que está adoleciendo por el máximo
crecimiento que tiene en esta fase de su vida.
Esta ley se crea por la gran importancia que tiene la familia en la sociedad y por lo
tanto por la importancia que tiene la niñez y adolescencia y de hacer manifiesto el
deber y el derecho para crecer con todos los beneficios que le otorgan los
convenios, tratados, así como la Constitución Política de la república.
Así mismo en el artículo I. Objeto donde la Ley PINA nos dice que la ley es un
instrumento jurídico de integración familiar y promoción social, que persigue lograr
el desarrollo social y sostenible de la niñez y adolescencia guatemalteca dentro de
un marco democrático e irrestricto a los derechos humanos.

TÍTULO II
En este título la supervivencia de los niños debe ser primordial para los defensores
de los derechos humanos. Este título se clasifica en derechos:
Individuales según esta ley la práctica del aborto es penado por la ley y ofrece a
los niños y adolescentes la integridad, el respeto la dignidad y l libertad, suele
reconocer la importancia de ello pues significa un crecimiento sin infortunio.
Por otra parte también la niñez y adolescencia tienen derecho a pedir ayuda cuando
estén sufriendo de algún maltrato y a permanecer con su familia aunque estos sean
de escasos recursos.

Sociales las madres en período de lactancia deben amamantar a sus hijos para
que crezca con una mejor salud. Al igual que el estado debe de garantizar las
campañas de vacunación y dar tratamiento médico a la niñez y adolescencia cuando
estos lo requieran.
Así como los cuidados y la educación de los niños pueden darse desde temprana
edad pues para ello existen las guarderías.
Si un niño y adolescente sufriera de una discapacidad física, sensorial y mental
estos pueden recibir ayuda de cualquier centro de atención del país ya sea público
o privado. Al mismo tiempo que garantiza la educación gratuita de parte de una
institución del estado, esta debe ser orientada a formarlos intelectualmente pero
también moralmente con respeto y amor a su patria inculcando principios y valores
en los estudiantes con derecho a una educación en su idioma natal siempre
practicando el respeto a las diferentes culturas del país.

TÍTULO III
En este título comprende los deberes inherente y uno de ellos es el respeto por los
ancianos, a los adultos así como a los demás niños y adolescentes. También es un
deber cuidar a sus papás cuando ellos sean ancianos, o discapacitados o padecen
de alguna enfermedad.

Otro deber es educarse y cultivar la identidad cultural y velar por el patriotismo.

Practicar sus principios con honestidad y responsabilidad en su hogar y en la
sociedad, no abandonar su casa y cuidar el medio ambiente.

TÍTULO IV
No importa si un adolescente trabaja con un familiar, en una empresa formal o una
actividad informal y que sea adecuad para su edad, capacidad estado físico y
desarrollo intelectual para que tenga una fuente económica, siempre y cuando eso
no sea motivo de abandono a la escuela, pues ellos deben tener privilegios en
cuanto a los horarios especiales para no inerrumpir las clases y tampoco los trabajos
sean de noche.

TITULO V
Existen muchos niños y adolescentes a una violación de sus derechos, por lo que
el estado debe estar pendiente de realizar programas y actividades en donde se
involucre los derechos del niño y adolescente así como a nivel familiar debe de
dársele afecto y dedicación al niño y al adolescente con el fin de orientarlo a una
conducta justa ante la sociedad. Para ayudar a este grupo es necesario que estén
en conjunto maestros y familia para que haya una buena orientación.

LIBRO II
TITULO ÚNICO
ORGANISMOS DE PROTECCIÓN INTEGRAL
En este libro II título I nos da a conocer el conjunto de acciones que por medio del
estado y la sociedad garantiza el pleno goce de los derechos del niño y el
adolescente, en este capítulo se le garantiza el nivel de una vida adecuada por
medio de los programas de apoyo y asistencia familiar. Así como la recuperación
física psicológica y moral si alguien estuviese sometido a cualquier violación de sus
derechos. La comisión Nacional de la Niñez y adolescencia tiene a su cargo las
políticas de protección integral cuyos representantes son un representante por cada
área de educación, salud, trabajo y previsión social, gobernación, cultura bienestar
social, finanzas, y de la secretaria de planificación y de la programación de la
presidencia, un representante del congreso de la república y uno del organismo
judicial.
Todos ellos actuaran sin fines de recibir algún salario y estarán por el periodo de
dos años. En este periodo deben de formular y aprobar políticas de protección
integral de la niñez y adolescencia.
Y para ello se crea la defensoría de los derechos de la niñez y adolescencia que
significa que estos derechos están resguardados por esta organización.
Entre sus funciones esta representar al procurador de los derechos humanos
cuando sea necesario y deben de informar al procurador para el soporte de
programas para que este lo proponga ante el ministerio de educación.

LIBRO III
TITULO I
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA AMENAZADA O VIOLADA EN SUS DERECHOS
HUMANOS
En este capítulo nos da a conocer varios juzgados para que se dé cumplimiento
efectivo a esos problemas.

Se puede mencionar al juzgado De la Niñez y la Adolescencia, De Adolescentes en

Conflicto con la Ley Penal, De control de Ejecución de Medidas y Sala de la Corte
de Apelaciones de la Niñez y Adolescencia.

Los juzgados y tribunales contarán con un psicólogo, un trabajador social y un

pedagogo, un intérprete de lenguas mayas, garífunas y xincas y por supuesto se
tendrá el cuidado de la cultura de cada lugar en que se sitúen. Todo el personal
tiene que estar bien capacitado. Las penas según su conflicto pueden irse desde 3
años de prisión, o pena de multa y si se puede conciliar se dará una amonestación
advertencia, una prestación de servicios a la comunidad, por un período máximo de
2 meses y reparación de daños. Cada juzgado tiene sus atribuciones. Pero el control
y el conocimiento de cada caso son indispensable en cada uno de ellos para saber
a cuál compete.

En caso que se defina que hubo violación de los derechos humanos en contra de
un adolescente, se van a aplicar medidas desde una amonestación verbal hasta el
ordenamiento de un tratamiento médico psicológico o psiquiátrico.

El niño y adolescente siempre tendrá a su disposición recibir la información clara y

precisa en su idioma materno sobre el significado de cada una de las actuaciones
procesales que se desarrollan en su presencia así como el contenido y cada una de
las decisiones.

En una audiencia, el niño y adolescente sera escuchado así como todo el que esté
involucrado en el hecho. El juez tomará una decisión después de haber escuchado
a las partes y si no fuese aceptada la decisión, entonces se suspenderá la audiencia
hasta por treinta días.

Siempre se harán las averiguaciones respectivas y se pedirán las pruebas

apropiadas para la situación como por ejemplo los informes médicos y psicológicos,
estudios socioeconómicos, etc. y las pruebas se estarán presentando cinco días
antes de la audiencia. En el momento de haber dictado sentencia, el juez tundra
que velar por el cumplimento y se ayudará con informes solicitados a cada dos
meses a donde corresponda.

Todas las decisiones son revocables de oficio por el juez, quiere decir que pueden
dar marcha atrás y puede suceder si un recurso es revisado dentro de las cuarenta
y ocho horas siguientes a su notificación y el juez a su vez, debe resolverlos sin más
trámite dentro de las veinticuatro horas siguientes.
También se puede dar una apelación y éste se considerará si ya está resuelto
definitivamente el procedimiento y solo se puede aplicar si está dentro de un plazo
de tres días posteriores al día de su notificación y puede hacerse en la forma verbal
o escrito ante el juzgado involucrado. Si está bien interpuesta, el Tribunal Superior
modificará o revocará la resolución apelada pero solamente en la parte que se haya
mencionado. Puede suceder que no acepten la apelación y si sucediera se puede
ir a la Sala de la Corte de Apelaciones de la Niñez y Adolescencia dentro de tres
días de notificada la denegatoria.

TÍTULO II
ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL

Estos son adolescentes que tienen conducta que ha violado la ley penal y que
aunque ya estén por cumplir su mayoría de edad o durante el proceso lleguen a
cumplir la mayoría de edad, serán juzgados con ésta ley. Puede suceder que no
se pueda establecer la edad del menor pero si se presume que es menor de edad,
se le juzgará conforme a esta Ley. Si es un niño menor de trece años, serán
objetos de atención médica, psicológica y pedagógica y deberán ser atendidos por
los Juzgados de la Niñez y Adolescencia.

El respeto a sus derechos siempre estará presente. El adolescente estará protegido

bajo las garantías consagradas en la Constitución Política de la República y los
procesos serán gratuitos. Para que sea procesado un adolescente debe
comprobarse su conducta prejuiciosa. Todos los adolescentes son inocentes hasta
que se les compruebe lo contrario y si el adolescente no quiere declarar no se le
puede obligar, además no puede ser perseguido más de una vez por el mismo
hecho y si se da a lugar que se le aplique dos leyes o normas diferentes, siempre
se le dará la más beneficiada para él. Tanto la privacidad como la confidencialidad,
serán cuidadosamente resguardadas.
Un adolescente está en su derecho de no ser juzgado durante su ausencia. Si se
les tiene que privar de su libertad, tendrá que ser en un centro adecuado, exclusivo
para adolescentes.

Los adolescentes no pueden caer en rebeldía, es decir, que si no acuden a la

citación judicial se les auto razonará por rebeldía. Ellos tienen derecho a un defensor
y éste tendrá que mantener constante comunicación con él.

La unidad de Niñez y Adolescencia de la Policía Nacional Civil, se encargará de

auxiliar al Ministerio Público y a los tribunales en el descubrimiento de que es
culpable. Si el delito fuese cometido junto a una persona mayor, se separarán los
casos y se juzgará al adolescente aplicando sus derechos y al adulto se le remitirá
a la jurisdicción penal de adultos.

Cuando se puede hacer una conciliación el adolescente está sujeto a la

responsabilidad de cumplir con las obligaciones determinadas y si éste lo
incumpliese entonces todo volverá a hacerse como si no hubiese habido ninguna
conciliación. Puede suceder también que el adolescente lo declaren en libertad
condicional, entonces él tundra que presentarse al juez cuantas veces él se lo
imponga.

La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, según decreto número

27-2003 del Congreso de la República de Guatemala, se dedica a fortalecer la
seguridad que un niño necesita para su formación integra, tanto físicamente como
mentalmente. Es necesario que todos los adultos sepamos los derechos y
obligaciones de ellos para capacitarlos cada vez que tengamos oportunidad porque
ellos son la generación futura y si los tratamos con atención y respeto, estamos
formando personas seguras e inteligentes que en su oportunidad, pueden
devolvernos ese respeto.