Atención de Fibromialgia

CURSOS 40H
APLICACIÓN DE EXAMEN PERIODONTAL
Este programa está orientado hacia los/as funcionarios/as de salud (Servicios de Salud, APS dependiente de los
Servicios de Salud, APS de dependencia Municipal, SEREMI y funcionarios del Ministerio de Salud).
Duración: 40 horas cronológicas.

Modalidad: Aprendizaje autogestionado.
Características generales: Autoinscripción, 60 días para realizarlo, actividades y evaluaciones en línea.

Tipo de certificación: Los certificados serán otorgados a los funcionarios que hayan aprobado la evaluación del curso,
obteniendo una evaluación con nota igual o sobre 5.0).
Usted debe informarse sobre las políticas de reconocimiento de los certificados para la acreditación de las horas de
capacitación en su respectiva Dirección o Departamento Municipal.
REQUISITOS
Pertenecer a un Servicio de Salud que esté
inscrito en este programa.
Realizar la siguiente secuencia de actividades
para obtener el certificado, en forma sucesiva e
inmediata, después de terminado el curso:
a) Responder una encuesta de satisfacción

b) Realizar la evaluación del curso.
c) Descargar el certificado.
PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

Odontólogos de los centros de salud de la red de Que el odontólogo logre reconocer las
atención primaria. enfermedades periodontales aplicando el
procedimiento de examinación periodontal básico,
formulando un correcto diagnóstico y aplicando
grados de resolución (tratamiento y/o derivación,
colaborando en el cuidado de la salud bucal de los
pacientes que se atienden en los centros de salud.
CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

Módulo 1: Las enfermedades periodontales.
Módulo 2: Gingivitis y Periodontitis.
Módulo 3: Examen Periodontal y diagnóstico.
Más información del Sistema de Aprendizaje a Distancia en nuestro sitio WEB: www.siad-sps.cl.
CURSOS 40H
ATENCIÓN EN SALUD A PERSONAS MAYORES


REQUISITOS


Médicos, enfermeras, matronas, kinesiólogos, Que el participante logre evaluar la salud integral del
terapeutas ocupacionales, nutricionistas y adulto mayor, aplicando el procedimiento del Examen de
técnicos de nivel superior de enfermería que Medicina Preventiva, controlando los factores de riesgo
atienden personas adultas mayores. de pérdida de la funcionalidad y formulando un correcto
plan de atención y seguimiento, colaborando en el
cuidado de las personas adultas mayores que se
atienden en los centros de salud.

Módulo 1: Introducción a la atención del adulto mayor en atención primaria de salud.
Módulo 2: Examen de medicina preventiva del adulto mayor: descripción, elementos y aplicación.
Módulo 3: Examen de medicina preventiva del adulto mayor: evaluación de funcionalidad y planes de atención.
Módulo 4: Planes de seguimiento del adulto mayor en la atención primaria.
CURSOS 40H
ORIENTACIONES PARA LA ATENCION DE

ADOLESCENTES CON DEPRESIÓN


REQUISITOS


Equipo multidisciplinario que atiende a Que el profesional de salud responsable logre
adolescentes. reconocer la depresión o riesgo suicida, formando
un correcto diagnóstico y adaptando criterios de
remisión y/o egreso, cuidando la salud mental de
los adolescentes que concurren a la red asistencial.

Módulo 1: Aspectos claves.
Módulo 2: Diagnóstico.
Módulo 3: Tratamiento.
CATÁLOGO
CÁPSULAS
CÁPSULAS 20H
ABORDAJE DE FIBROMIALGIA
Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas)

Características generales: Autoinscripción, 31 días para realizarlo con nota mínima de aprobación 5.0 y evaluación en línea
(un solo intento).
Usted debe informarse sobre las políticas de reconocimiento de los certificados para la acreditación
de las horas de capacitación en su respectiva Dirección o Departamento Municipal.
REQUISITOS


Profesionales de atención primaria y de estableci- Al terminar el curso, los profesionales atención
mientos de la red de salud dependiente de los primaria y de establecimientos dependientes de
Servicios de Salud del país, como son Médicos, los Servicios de Salud, conocerán las principales
Enfermeras/as, Terapeutas Ocupacionales, Kine- las orientaciones ministeriales sobre detección,
siólogos/as, Psicólogos/as, responsables de la diagnóstico, tratamiento farmacológico y no
detección, derivación oportuna y monitoreo del farmacológico de la Fibromialgia.
tratamiento de personas con Fibromialgia.

Módulo 1: Características del problema de salud.
Módulo 2: Semiología de la Fibromialgia y diagnóstico.
Módulo 3: Tratamiento farmacológico.
Módulo 4: Tratamiento no farmacológico.
CÁPSULAS 20H
ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS

Y ADOLESCENTES

(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Actualizar los conocimientos generales de los y
multidisciplinario de las unidades de atención las estudiantes con el fin de que adquieran un
primaria y secundaria de los servicios de salud. marco conceptual que les permita comprender
con mayor profundidad la problemática del abuso
sexual en niños, niñas y adolescentes.

Módulo 1: Mitos y conceptualización en violencia sexual.
Módulo 2: Legislación y rol del sector de salud.
CÁPSULAS 20H
ACREDITACIÓN EN SALUD

(un solo intento).
REQUISITOS

Funcionarios de los Servicios de Salud, con un Conocer el marco regulatorio que circunscribe y da
sentido al proceso de acreditación en salud.
énfasis en personal médico, enfermeras y
paramédicos. -Conocer y comprender el concepto de calidad e
identificar sus distintas dimensiones.
-Identificar los aspectos críticos asociados al

sistema de acreditación en salud con el fin de
reconocer el flujo de información y sus diferentes
fases.

Módulo 1: Marco Regulatorio.
Módulo 2: Calidad En Salud.
Módulo 3: Sistema De Acreditación En Salud.
CÁPSULAS 20H
ACTIVIDAD FÍSICA EN EL TRABAJO: PRINCIPIOS PRÁCTICOS

Y RECOMENDACIONES PARA TRABAJADORES DE SALUD.
Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas).

(un solo intento).
REQUISITOS




Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial de Sensibilizar a los(as) funcionarios (as) de la Red
Servicios de Salud y Establecimientos Asistencial sobre la importancia de la actividad física y
Experimentales. deportiva, en el contexto tanto laboral como personal,
colaborando en la promoción de la calidad de vida
laboral y bienestar psicosocial, y en la prevención de
condiciones de riesgo asociadas al sedentarismo.

Módulo 1: Actividad física laboral.
Módulo 2: Principios básicos de fisiología aplicada a la actividad física.
Módulo 3: Consejos saludables complementarios.
Módulo 4: Recomendaciones de rutinas de actividad física laboral adaptadas al trabajador de salud.
CÁPSULAS 20H
ACTUALIZACIÓN EN CARIOLOGÍA

(un solo intento).
REQUISITOS




La cápsula está dirigida todos los funcionarios de Conocer los procedimientos actualizados para el
la red de salud que desempeñen labores en diagnóstico y tratamiento lesiones de caries.
atención odontológica. En especial cirujanos
dentistas que trabajen en atención primaria.

Módulo 1: Antecedentes Generales.
Módulo 2: Factores de riesgo.
Módulo 3: Detección clínica de lesiones de caries.
Módulo 4: Tratamientos adecuados para lesiones de caries.
CÁPSULAS 20H
ACTUALIZACIÓN DEL MANEJO DEL DOLOR POR CÁNCER

(un solo intento).
REQUISITOS




Esta cápsula está dirigida a funcionarios/as, Al finalizar el curso, los participantes serán capaces
profesionales y estudiantes de pre y post grado del de conocer los aspectos básicos del Manejo del Dolor
área de salud. por cáncer.

Módulo 2: Cuidados Paliativos.
Módulo 3: Alivio del Dolor y Cuidados Paliativos.
CÁPSULAS 20H
ALERGIA A LA PROTEÍNA DE LA LECHE DE VACA

(un solo intento).
REQUISITOS




Médico pediatra, Médicos generales de atención Reconocer los criterios establecidos en la guía clínica
primaria que atienden lactantes y niños menores, de APLV del MINSAL, con el fin de optimizar la
Médicos familiares (adulto y niño) depende del sospecha, diagnóstico, tratamiento, referencia y
centro salud, Enfermeras pediátricas y de atención seguimiento de los niños con alergia a APLV en el
primaria que atienden niños, Nutricionistas, sistema de salud.
Gastroenterólogos y nutriólogos pediátricos,
Inmunólogos pediátricos.

Módulo 1: Descripción y epidemiología del problema de salud.
Módulo 2: Sospecha diagnóstica y tratamiento.
Módulo 3: Guía alimentaria.
CÁPSULAS 20H
ANDRAGOGÍA, DISEÑO INSTRUCCIONAL

Y USO DE LAS TICS

(un solo intento).
REQUISITOS




La cápsula está dirigida todos los Al término del curso, los funcionarios de las Unidades de
funcionarios de la red de salud. Capacitación, conocerán los aspectos generales del aprendizaje
organizacional, econociendo diversas estrategias de diseño
instruccional, y herramientas tics en la web 2.0, que colaboran en los
procesos de enseñanza aprendizaje de la organización,
fortaleciendo su rol como contrapartes activas en los procesos de
adquisición, levantamiento, y análisis de los programas de formación.

Módulo 1: Andragogía en contextos organizacionales.
Módulo 2: Modelos de diseño instruccional.
Módulo 3: Herramientas TICS de la Web 2.0.
CÁPSULAS 20H
APOYO A NIÑOS Y NIÑAS EN EMERGENCIAS

Y DESASTRES

(un solo intento).
REQUISITOS




Profesionales y técnicos de salud y redes locales Identificar las acciones generales de apoyo
Chile Crece Contigo. psicosocial a niños, niñas de 0 a 5 años y sus
familias, en situaciones de emergencias y desastres.

Módulo 1: Antecedentes relevantes.
Módulo 2: ¿Cómo apoyar a niños, niñas y sus familias luego de una emergencia o desastre?.
Módulo 3: Materiales y recursos de apoyo.
CÁPSULAS 20H
ATENCIÓN DE SALUD INTEGRAL DE ADOLESCENTES

(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios de la Red Asistencial, con énfasis en Fortalecer los conocimientos de los profesionales
profesionales y técnicos de la salud que atienden y técnicos de atención primaria, afianzando
adolescentes. estrategias de intervención, que permitan trabajar
sobre la promoción, prevención y asistencia, para
la entrega de una atención integral y de calidad a
los y las adolescentes.

Módulo 1: Adolescencia: Crecimiento y desarrollo.
Módulo 2: Supervisión de salud del adolescente.
Módulo 3: Características de la consulta de supervisión de salud de adolescentes.
CÁPSULAS 20H
AYUDAS TÉCNICAS EN SALUD: DEFINICIÓN,

CLASIFICACIÓN Y ESPECIFICACIONES

REQUISITOS


Funcionarios de la red asistencial que tengan El estudiante debe comprender la definición,
alguna relación con la provisión de ayudas técnicas clasificación y especificaciones de las ayudas
o servicios asociados como, por ejemplo: la técnicas relacionadas con salud distinguiendo sus
prescripción, compra, entrega y entrenamiento. aspectos básicos para conseguir una
normalización del concepto de ayudas técnicas en
toda la red de salud.

Módulo 1: Ayudas Técnicas.
Módulo 2: Clasificación de las ayudas técnicas en salud.
Módulo 3: Especificaciones técnicas.
CÁPSULAS 20H
BUENAS PRÁCTICAS EN ATENCIÓN PRIMARIA: CONTRIBUYENDO

AL VALOR SOCIAL DE LA ATENCIÓN PRIMARIA

(un solo intento).
REQUISITOS




Profesionales, técnicos, administrativos y personal Conocer las metodologías de apoyo a la
de apoyo que conforman los equipos de salud de sistematización de una buena práctica,
establecimientos de APS. contribuyendo a la generación de conocimiento y a
su utilización como herramienta de gestión.

Módulo 1: Concepto y contexto de buenas prácticas en Atención Primaria.
Módulo 2: Rol de la sistematización en el proceso de una buena práctica.
Módulo 3: Las buenas prácticas como herramienta para difundir e intercambiar conocimiento.
Módulo 4: Las buenas prácticas como herramientas de gestión.
Módulo 5: Difusión de las buenas prácticas en APS.
CÁPSULAS 20H
CADENA DE CUSTODIA

(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios de la Red Asistencial de los Conocer y manejar los procedimientos básicos
Servicios de Salud inscritos en este Programa de de Cadena de Custodia.
Aprendizaje.

Módulo 1: Antecedentes.
Módulo 2: Normativa.
Módulo 3: Protocolo de Cadena de Custodia.
CÁPSULAS 20H
CAPACITACIÓN EN TUBERCULOSIS PARA

ENCARGADOS DE PROGRAMA EN APS

(un solo intento).
REQUISITOS


Los certificados serán otorgados a los Mejorar la localización de casos y la eficiencia del
funcionarios que hayan aprobado la evaluación del tratamiento en los equipos de tuberculosis de los
curso. Si Ud. no es funcionario de algún Servicio niveles locales.
de Salud debe informarse sobre las políticas de
reconocimiento de los certificados de estos cursos
para efectos del proceso de acreditación en su
respectiva Dirección o Departamento Municipal.

Módulo 1: ¿Qué Es La Tuberculosis?.
Módulo 2: El Programa De Tuberculosis.
Módulo 3: Localización De Casos.
Módulo 4: Estudio De Contactos.
Módulo 5: Quimioprofilaxis.
Módulo 6: Tratamiento De La Tuberculosis.
CÁPSULAS 20H
CAPACITACIÓN EN TUBERCULOSIS PARA

FUNCIONARIOS DE APS

(un solo intento).
REQUISITOS


Este programa está orientado hacia los Mejorar la pesquisa de casos de tuberculosis.
funcionarios de los niveles locales (médico,
enfermera y técnico paramédico) de los
establecimientos de atención primaria y
consultorio de especialidades de los Servicios de
Salud de todo el país.

Módulo 1: ¿Qué Es La Tuberculosis?.
Módulo 2: El Programa De Tuberculosis.
Módulo 3: Localización De Casos.
Módulo 4: Estudio De Contactos.
Módulo 5: Quimioprofilaxis.
Módulo 6: Tratamiento De La Tuberculosis.
CÁPSULAS 20H
CATEGORIZACIÓN DE RIESGO DEPENDENCIA

(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Proveer un conjunto de conocimientos básicos en
multidisciplinario de las unidades de atención materia de categorización de usuarios según
primaria y secundaria de los servicios de salud, riesgo dependencia utilizando el CUDYR, con el
inscritos en este programa de Aprendizaje fin de concientizar la promoción de una correcta
Autogestionado. aplicación del instrumento, disminuir la
variabilidad y aumentar la cobertura de usuarios
categorizados.

Módulo 1: Modelo de atención en salud.
Módulo 2: Modelo de gestión en red.
Módulo 3: Categorización de usuarios.
Módulo 4: Objetivos.
Módulo 5: Características.
Módulo 6: Instrumento.
CÁPSULAS 20H
CONSULTORÍA EN SALUD MENTAL

(un solo intento).
REQUISITOS


Esta cápsula está dirigida a Médicos Psiquiatras y Al finalizar el curso, los participantes serán
Profesionales del Nivel Secundario de Salud capaces de: conocer la realización de
Mental. Médicos y profesionales del Nivel Primario Consultorías de Salud Mental con criterios de
de Atención. Jefes de Servicios y Equipos del Nivel calidad en sus contextos de desempeño.
Secundario de Salud Mental. Directores de
Centros de Atención Primaria de Salud.

Módulo 1: Salud mental y APS, articulación.
Módulo 2: Consultoría de calidad recurso de integración para la red de atención en salud mental.
Módulo 3: Aspectos claves para la implementación de la consultoría.
CÁPSULAS 20H
CONSUMO DE ALCOHOL
GUÍA PARA REDUCIR LOS RIESGOS

(un solo intento).
REQUISITOS




Funcionarios de los Servicios de Salud. Actualizar los conocimientos y la información respecto a los
riesgos relacionados con el consumo de alcohol, comprender el
uso de la sustancia y acercarse desde la perspectiva
promocional y preventiva a su abordaje en la vida cotidiana o en
el campo de la salud, contribuyendo al desarrollo de una
“cultura del consumo de alcohol de bajo riesgo”.

Módulo 1: Consumo de alcohol: guía para un consumo de bajo riesgo.
Módulo 2: Tipos de consumo de alcohol: el consumo de riesgo.
Módulo 3: El consumo de alcohol en Chile.
Módulo 4: Trago: Medida del consumo de alcohol.
Módulo 5: Guías para un consumo de bajo riesgo.
Módulo 6: Fundamentos acerca de los límites y orientaciones.
Módulo 7: Y ahora ¿Qué hacer para ayudar?.
Módulo 8: Preguntas Frecuentes.
CÁPSULAS 20H
CONTROL ADECUADO DEL ADULTO

CON ASMA BRONQUIAL

(un solo intento).
REQUISITOS




Funcionarios, profesionales, técnicos y Proporcionar conocimientos básicos y herramientas que
equipo multidisciplinario de las contribuyan al manejo ambulatorio adecuado del adulto
unidades de atención primaria y asmático. Se incluyen la identificación de la sospecha, los
secundaria de los Servicios de Salud, síntomas y signos, las formas de la enfermedad, el modo de
inscritos en este programa de inicio de la terapia, su estrategia farmacológica y las formas de
Aprendizaje Autogestionado. control adecuado del paciente. Todo lo anterior orientado a
reducir las visitas de urgencia y las hospitalizaciones por esta
afección.

Módulo 1: Introducción.
Módulo 2: Formas de la enfermedad.
Módulo 3: Cómo iniciar la terapia.
Módulo 4: Estrategia farmacológica.
Módulo 5: ¿Cómo identificar el control adecuado del asma?.
Módulo 6: Casos.
Módulo 7: Cierre.
CÁPSULAS 20H
CONTROL DE INFECCIONES ASOCIADAS A LA

ATENCIÓN EN SALUD

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud, Identificar las principales medidas generales y específicas
con un énfasis en profesionales de la salud. de prevención y precaución en la transmisión de agentes
infecciosos, diferenciando las técnicas de higiene,
esterilización y desinfección para ser integradas en los
distintos momentos en que el personal de salud entra en
contacto tanto con el paciente como con su entorno
durante la atención de salud.

Epidemiología de la infecciones - Precauciones estándar - Higiene de manos - Técnica aséptica -
Esterilización y desinfección de elementos clínicos - Aislamiento de pacientes - Higiene respiratoria -
Equipos de protección personal - Prevención de pinchazos y cortes - Punciones vasculares e inyecciones
seguras - Aseo de áreas.
CÁPSULAS 20H
CONTROL DE SALUD INFANTIL EN

ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

(un solo intento).
REQUISITOS


Todo profesional de salud que tiene contacto con Que el profesional de salud responsable sea
mujeres que amamantan. capaz de identificar los criterios involucrados en el
procedimiento del control sano en establecimiento
educacional.

Módulo 1: Antecedentes de la salud de los escolares de 5 a 9 años.
Módulo 2: Evaluación del Control de Salud Escolar Infantil en Establecimiento de Salud.
Módulo 3: Derivación, gestión de casos de niños y niñas e indicaciones.
CÁPSULAS 20H
CUADRO DE MANDO INTEGRAL


(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios -Conocer y comprender los conceptos básicos asociados al Cuadro de
de Salud, con énfasis en Mando Integral
los/as Directivos. -Identificar las principales características del Cuadro de Mando Integral
-Reconocer al Cuadro de Mando Integral como una herramienta de
gestión más que como un modelo de medición de resultados.
-Valorar la importancia de contar con indicadores financieros y no
financieros para establecer el impacto de las actividades de una
organización.

Módulo 1: Antecedentes históricos.
Módulo 2: El contexto: organizaciones sin fines de lucro.
Módulo 3: El CMI aplicado a la gestión sanitaria.
Módulo 4: Componentes del CMI.
Módulo 5: Las cuatro perspectivas del CMI.
Módulo 6: Etapas a desarrollar en la implementación de un Cuadro de Mando Integral.
Módulo 7: Desarrollo del CMI en toda la organización.
CÁPSULAS 20H
CUÁNDO SOSPECHAR UN CÁNCER EN EL ADULTO

Y CÓMO DERIVAR

(un solo intento).
REQUISITOS


Profesionales, técnicos y equipo multidisciplinario Actualizar al equipo multidisciplinario de atención
de las unidades de atención primaria y secundaria primaria y secundaria en lo referente a la sospecha
de los servicios de salud, inscritos en este del cáncer en adultos, su contribución al
programa de Aprendizaje Autogestionado. diagnóstico precoz y a identificar la red asistencial
vigente y a los procesos de derivación inmediata.

Módulo 2: Situación en Chile.
Módulo 3: Tumores sólidos.
Módulo 4: Neoplasias hematológicas.
Módulo 5: Interconsulta y derivación
CÁPSULAS 20H
CUÁNDO SOSPECHAR DE UN CÁNCER EN EL NIÑO

Y CÓMO DERIVAR

(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. Que los y las profesionales del sistema público de
salud, actualicen al equipo multidisciplinario de las
unidades de atención primaria y secundaria en los
conocimientos referente al y diagnóstico precoz de
la sospecha del cáncer en menores de 15 años e
identificar la red y los procesos de derivación
inmediata.

Módulo 2: Distribución del cáncer infantil por patología.
Módulo 3: ¿Qué caracteriza al cáncer infantil.
Módulo 4: Grupos etarios y asociación con tipo de cáncer.
Módulo 5: Diagnóstico de la sospecha en relación a segmentos corporales.
Módulo 6: Diagnóstico en relación a signos y síntomas.
CÁPSULAS 20H
CUIDADOS PALIATIVOS EN PERSONAS CON CÁNCER

(un solo intento).
REQUISITOS


Esta cápsula está dirigida a funcionarios/as, Al finalizar el curso, los participantes serán
profesionales y estudiantes de pre y post grado del capaces de conocer los aspectos básicos de los
área de salud. cuidados paliativos para la atención y mejora de la
calidad de vida de las personas con cáncer
progresivo/avanzado.

Módulo 2: Aspectos conceptuales de los CP.
Módulo 3: Tratamiento farmacológico en el control de síntomas.
Módulo 4: Control de síntomas en adultos.
Módulo 5: Cuidados paliativos pediátricos.
CÁPSULAS 20H
CURSO BÁSICO DE DIABETES


(un solo intento).
REQUISITOS


Funcionarios de la Red Asistencial de los Servicios Conocer los aspectos generales de la Diabetes
de Salud inscritos en este Programa de Mellitus, sus factores de riesgo y tratamientos.
Aprendizaje. Valorando la importancia de las estrategias de
intervención para prevenir esta patología.

Módulo 1: Aspectos generales.
Módulo 2: Factores de Riesgo.
CÁPSULAS 20H
DETECCIÓN Y PRIMERA RESPUESTA PARA EL ABORDAJE DE

CASOS DE MALTRATO EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

(un solo intento).
REQUISITOS


Profesionales de los equipos de salud que tienen Entregar contenidos y herramientas básicas para
un rol estratégico en la pesquisa, detección y comprender el fenómeno de la violencia en niños,
primera respuesta y/o atención de víctimas de niñas y adolescentes y facilitar los procesos de
violencia de niños, niñas y adolescentes pesquisa, detección y primera respuesta de casos
(matronas, enfermeras, médicos, psicólogos, de violencia en niños, niñas y adolescentes.
asistentes sociales y otros profesionales afines).

Módulo 1: Conceptualización y magnitud del problema de violencia en NNA.
Módulo 2: Consecuencias de la violencia en NNA.
Módulo 3: Aspectos legales para abordar la violencia en NNA.
CÁPSULAS 20H
DIAGNÓSTICO DE MUERTE ENCEFÁLICA


REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud con énfasis Actualizar a los funcionarios sobre el Diagnóstico de
en los profesionales de las Unidades de Pacientes la Muerte Encefálica considerado tanto aspectos
Críticos, Coordinadores de trasplantes y los legales como clínicos.
profesionales de los Servicios de Neurología de
los diversos Establecimientos Asistenciales de los
Servicios de Salud.

Módulo 1: Diagnóstico de Muerte Encefálica y el marco legal de trasplantes.
Módulo 2: Diagnóstico de Muerte Encefálica.
Módulo 3: Concepto de muerte: Muerte Encefálica y Circulatoria.
Módulo 4: Marco legal: algunas precisiones.
Módulo 5: Criterios clínicos para el Diagnóstico de la Muerte Encefálica.
Módulo 6: Exámenes complementarios para el Diagnóstico de la Muerte Encefálica.
Módulo 7: Cómo Enfrentar la Muerte Encefálica.
CÁPSULAS 20H
DIAGNÓSTICO TEMPRANO Y MEJOR ADHERENCIA AL

TRATAMIENTO ASEGURAN UN BUEN MANEJO DE LA EC Y MEJOR
CALIDAD DE VIDA DEL PACIENTE

REQUISITOS


Funcionarios del sistema de salud, con énfasis en Desarrollar los conocimientos necesarios para la
las nutricionistas y en médicos que aplican la guía correcta derivación, búsqueda, diagnóstico,
y en enfermeras y demás funcionarios que deben tratamiento y seguimiento de la Enfermedad celíaca.
conocer la guía ya que son los que tienen contacto
directo y más frecuente con la población.

Módulo 1: Introdcución
Módulo 2: Tamizaje y confirmación diagnóstica.
Módulo 3: Tratamiento y seguimiento.
CÁPSULAS 20H
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE INSUFICIENCIA

CARDÍACA

REQUISITOS


Esta cápsula está dirigida a profesionales médicos Al finalizar el curso, los participantes serán capaces
y no médicos (Enfermeras, Kinesiólogos) y de entregar recomendaciones pertinentes, en
Técnicos en Enfermería involucrados en la aspectos relacionados con la insuficiencia cardíaca a
atención de pacientes con IC en forma ambulatoria pacientes de consultorios y hospitales y su entorno
u hospitalaria. social.

Módulo 1: Epidemiología y definiciones generales.
Módulo 2: Diagnóstico .
Módulo 4: Seguimiento.
Módulo 5: Educación.
CÁPSULAS 20H
EMERGENCIAS RADIOLÓGICAS DE NIVEL BÁSICO

REQUISITOS


La cápsula está dirigida todos los funcionarios de Conocer aspectos básicos en materia de protección
los servicios de atención de urgencias, radiológica, y procedimientos de primera respuesta
prehospitalario, Servicios de Salud del sistema de ante una situación de exposición de personas a
Redes Asistenciales, hospitalaria y atención radiaciones ionizantes.
primaria del país.

Módulo 1: Introducción y conceptos generales.
Módulo 2: Protección radiológica.
Módulo 3: Efectos biológicos de las radiaciones.
Módulo 4: Primera respuesta en emergencias radiológicas con afectación de personas.
CÁPSULAS 20H
ENFERMEDAD DE CHAGAS:
MANEJO, CONTROL Y PREVENCIÓN

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Actualizar los conocimientos en los profesionales de los equipos de
Salud, con un énfasis en los salud sobre el tema, en base a la opinión de expertos e información
equipos de salud para la atención científica disponible que pueda apoyar las directrices y toma de
de personas con la enfermedad de decisiones para la prevención y control de la enfermedad de Chagas,
Chagas. de acuerdo al contexto nacional, mejorando la calidad del manejo
clínico en los procesos preventivos, diagnósticos y terapéuticos de
las personas susceptibles a adquirir el parásito, así como de quienes
ya lo han adquirido y consultan a lo largo de la red asistencial.

Módulo 2: Agente causal, mecanismo de transmisión.
Módulo 3: Situación epidemiológica.
Módulo 4: Manifestaciones clínicas.
Módulo 5: Enfermedad de Chagas en personas inmunocomprometidas.
Módulo 6: Pesquisa en donantes de sangre.
Módulo 7: Diagnostico de Laboratorio.
Módulo 8: Tratamiento etiológico.
CÁPSULAS 20H
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS DEL NIÑO

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. Lograr que los participantes al final de la cápsula
reconozcan signos y síntomas de la patología
respiratoria crónica infantojuvenil para una pesquisa
precoz y su manejo en la Atención Primaria de Salud.

Módulo 1: Pesquisa precoz de enfermedad respiratoria crónica.
Módulo 2: Enfermedades respiratorias del niño: asma, bronquiolitis, fibrosis quística, síndrome de
apnea/hipopnea obstructiva del sueño (SAHOS), tuberculosis.
CÁPSULAS 20H
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS EN ADULTOS

REQUISITOS


Profesionales, técnicos y equipo multidisciplinario Proporcionar informacion complementaria respecto a
de las unidades de atención primaria y secundaria las enfermedades respiratorias en los adultos, que
de los servicios de salud, inscritos en este permita un mejor manejo de estas enfermedades en
programa de Aprendizaje Autogestionado. el medio ambulatorio.

Módulo 2: Anatomía y fisiología respiratoria de los Adultos.
Módulo 3: Enfermedades Respiratorias de los Adultos.
CÁPSULAS 20H
ENFOQUE DE DERECHO EN SALUD

REQUISITOS


Equipos directivos, clínicos y administrativos que Al terminar el curso, los participantes conocerán el
se desempeñan en Hospitales de la red pública de Enfoque de Derechos en salud, junto a los aspectos
salud, y en los centros de atención primaria. más relevantes de la Ley N° 20.584 sobre Deberes y
Derechos del Paciente, y las normativas asociadas.

Módulo 1: Enfoque de Derecho en Salud.
Módulo 2: Ley de Derechos y Deberes de los pacientes.
Módulo 3: Ley de Derechos y Deberes en el sistema de Salud.
Módulo 4: Impacto de la ley de Derechos y Deberes en el sistema de salud.
CÁPSULAS 20H
ENFOQUE INTERCULTURAL EN SALUD

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Socializar el enfoque intercultural en salud con la
multidisciplinario de las unidades de atención finalidad de promover la inclusión de la población
primaria y secundaria de los Servicios de Salud, indígena a una atención oportuna, eficaz y
inscritos en este programa de Aprendizaje respetuosa.
Autogestionado con énfasis en aquellos
funcionarios pertenecientes a comunas con mayor
concentración de población indígena.

Módulo 1: Marco Socio Histórico/Conceptual.
Módulo 2: Política de Salud y Pueblos Indígenas de Chile.
Módulo 3: Enfoque Intercultural en salud en Chile.
CÁPSULAS 20H
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR EN

CONTROL DE SALUD INFANTIL

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Mejorar el dominio de la aplicación e interpretación
multidisciplinario de las unidades de atención de instrumentos de evaluación del desarrollo
primaria y secundaria de los servicios de salud. psicomotor en el control de salud infantil (Pauta
Breve, EDDP y TEPSI).

Módulo 1: Desarrollo infantil.
Módulo 2: Instrumentos de desarrollo psicomotor aplicadas en controles de salud infantil.
Módulo 3: Manejo de casos según resultados.
CÁPSULAS 20H
GÉNERO EN SALUD

REQUISITOS


Los funcionarios y funcionarias de los Al término del el curso los y las participantes contarán con
establecimientos de la red asistencial conocimientos y herramientas sobre conceptos relevantes
de salud. acerca del enfoque de género en salud, que les permitan ir
incorporando actitudes y prácticas en sus funciones diarias que
tengan como resultado la construcción de relaciones igualitarias
tanto en el trabajo como en el ámbito personal, con enfoque de
derechos y de respeto a la diversidad de las personas.

Módulo 1: Conceptos claves.
Módulo 2: Género como Determinante social de la Salud.
Módulo 3: Cómo el sistema público de salud puede reproducir o modificar desigualdades de Género.
CÁPSULAS 20H
GEORREFERENCIACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN

TERRITORIAL EN EMERGENCIAS Y DESASTRES

REQUISITOS


Orientado para profesionales del área de salud en Conocer técnicas para el manejo y creación de
todos los niveles que se desarrollan en el área de información georreferenciada, en apoyo a la
Gestión de Riesgos en Emergencias y desastres. Gestión de Riesgos en Emergencias y Desastres,
tanto en el enfoque preparativo como de
respuesta. Además del uso básico de software
Google Earth, en apoyo a la toma de decisiones en
situaciones de desastres.

Módulo 1: Aspectos teóricos.
Módulo 2: Gestión de información territorial.
Módulo 3: Google Earth.
CÁPSULAS 20H
GES: PRINCIPIOS BÁSICOS

REQUISITOS


Pertenecer a un Servicio de Salud que esté Resaltar la importancia de la relación entre el equipo
inscrito en este programa. y el paciente en el contexto del GES, identificar las
acciones claves y necesarias para el apropiado flujo
del proceso, así como la información y registros
generados en este proceso por el equipo tratante
que son importantes para el adecuado seguimiento
y gestión administrativa del proceso.

Módulo 1: Ges: principios básicos. Módulo 6: Excepciones.
Módulo 2: Tamizaje. Módulo 7: Seguimiento.
Módulo 3: Sospecha. Módulo 8: Alta o cierre.
Módulo 4: Confirmación diagnóstica. Módulo 9: Conclusiones.
Módulo 5: Definición de garantías.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN BASADA EN RESULTADOS

EN LA ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD

REQUISITOS


La cápsula está dirigida todos los funcionarios de Conocer los fundamentos de la Gestión Basada en
la red de salud. En especial Referentes de la Resultados, comprendiendo la necesidad de
Estrategia, Encargados de Programa de los conectar el desempeño de los funcionaros de salud
Servicios de Salud, Encargados de Programa de con la Estrategia Nacional del Sector.
Atención Primaria de Salud, entre otros.

Módulo 1: Aspectos relevantes de la historia de la planificación sanitaria.
Módulo 2: Gestión basada en resultados.
Módulo 3: Estrategia Nacional de Salud.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN DEL BUEN TRATO LABORAL

REQUISITOS


Actualizar, profundizar y promover la reflexión de Conocer los fundamentos de la Gestión Basada en
los conocimientos respecto a la cultura del buen Resultados, comprendiendo la necesidad de
trato en el sector salud, considerándola como un conectar el desempeño de los funcionaros de salud
componente de las Buenas Prácticas y como una con la Estrategia Nacional del Sector.
responsabilidad fundamental para la provisión de
un adecuado clima laboral.

Módulo 2: Principios orientadores Instructivo.
Módulo 3: Instrucciones para el Cumplimiento del Instructivo Presidencial n°001, Sobre Buenas Prácticas
Laborales en el Desarrollo de Personas en el Estado.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN DEL DESEMPEÑO EN LOS

SERVICIOS PÚBLICOS

REQUISITOS
Desempeñarse en alguno de los establecimien-
tos pertenecientes a un Servicio de Salud que
esté participando del Programa Autogestionado del
Sistema de Aprendizaje a Distancia (SIAD).



Funcionarios encargados de gestionar el desempe- Al finalizar el curso, los participantes serán
ño en los servicios públicos y los funcionarios y capaces reconocer el modelo de gestión del
funcionarias en general que se ven afectos al siste- desempeño impulsado por la DNSC, identifican-
do la importancia del rol de las jefaturas en las
ma de evaluación de desempeño. distintas etapas de este proceso.

Módulo 1: Antecedentes generales.
Módulo 2: Modelo de gestión: planificar y dirigir.
Módulo 3: Modelo de gestión: evaluación y planes de mejora.
Más información: infórmese más ampliamente del Sistema de Aprendizaje a Distancia en nuestro
sitio WEB: www.siad-sps.cl.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN DEL RIESGO EN EMERGENCIAS

Y DESASTRES

REQUISITOS


Funcionarios de salud, profesionales de la salud que se Proporcionar inducción en el
desempeñen en establecimientos de salud en general (atención ámbito de la Gestión de Riesgos de
primaria, urgencias, nivel secundario ambulatorio y atención Desastres a los profesionales que
cerrada) con énfasis en funcionarios que cumplan funciones en se integran al área ,en los
ámbito de Emergencias y Desastres y se desempeñen en el diferentes niveles de gestión :
Ministerio de Salud. Funcionarios dependientes de las SEREMIs de MINSAL, SEREMIs de Salud ,
Salud y Servicios de Salud o alguno de sus establecimientos Servicios de Salud y
jurisdiccionales que desempeñen funciones vinculadas con Establecimientos de salud.
Emergencias y Desastres. Coordinadores de Emergencias y
Desastres de las SEREMIs de Salud , Servicios y Salud y
Establecimientos de Salud correspondientes. Miembros de Comités
de Emergencias y Desastres del MINSAL , SEREMIs de Salud ,
Servicios de Salud y sus establecimientos jurisdiccionales.

Módulo 2: Marco Internacional de la Reducción de Riesgos y Desastres.
Módulo 3: Sistema de Protección Civil en Chile.
Módulo 4: Organización del Sector Salud y sus responsabilidades en Emergencias y Desastres.
Módulo 5: Reducción de Riesgos de Desastres en el Sector Salud.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN EN RRHH APS MUNICIPAL

REQUISITOS


Encargados de Personal, encargados de RR.HH, Entregar conocimiento sobre la normativa que rige al
Directores de Departamento de Salud y Jefes de personal que se desempeña en la Atención Primaria
APS de los Servicios de Salud. de Salud Municipalizada y su aplicación en el ciclo de
vida laboral del funcionario.

Módulo 1: Carrera funcionaria.
Módulo 2: Asignaciones.
Módulo 3: Procesos.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN FARMACÉUTICA PARA APS

REQUISITOS




La cápsula está dirigida a todos los Reconocer aspectos asociados a la gestión
funcionarios/as que desempeñen labores farmacéutica en APS, identificando el marco
realacionadas con la gestión farmacéutica en
regulatorio, las etapas del proceso y el arsenal de
APS: directores y subdirectores de centros de
salud, encargados de gestión de farmacias y/o medicamentos, contribuyendo a la atención segura y
relacionados con el manejo de fármacos, su de calidad al paciente de APS.
adquisición y despacho.

Módulo 1: Marco legal de la gestión farmacéutica.
Módulo 2: Etapas de la gestión farmacéutica.
Módulo 3: Arsenal APS.
CÁPSULAS 20H
GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA, PREVENCIÓN, DIAGNÓSTICO Y

MANEJO CLÍNICO DE CASOS DE INFLUENZA

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Actualizar las recomendaciones acerca de la
multidisciplinario de las unidades de atención prevención, quimioprofilaxis y tratamiento antiviral de
primaria y secundaria de los Servicios de Salud, la influenza para pacientes que requieren
inscritos en este programa de Aprendizaje hospitalización y aquellas que consultan de manera
Autogestionado. ambulatoria.

Módulo 2: Recomendaciones.
CÁPSULAS 20H
GUÍA GES DE INFECCIÓN RESPIRATORIA BAJA DE

MANEJO AMBULATORIO EN MENORES DE 5 AÑOS

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. Conocer y manejar las recomendaciones de buenas prácticas
clínicas, basadas en evidencia, en base a la 'Guía GES de
infección Respiratoria Baja de Manejo Ambulatorio en
Menores de 5 años'. Con ello esperamos que los funcionarios
tomen decisiones informadas respecto a la reducción de
complicaciones de las patologías, a fin de reducir las
mortalidades de los niñas y niños menores de 5 años.

Módulo 1: Introducción a la Guía.
Módulo 2: Manejo y Tratamiento.
Módulo 3: Recomendaciones.
CÁPSULAS 20H
GUÍA GES DE NAC EN ADULTOS DE 65 AÑOS Y MÁS

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. El objetivo es optimizar la labor del equipo de salud de los servicios
de urgencia, atención primaria de salud o medicina general para el
diagnóstico clínico y tratamiento precoz y agregando el estudio
radiológico, definir la severidad de la neumonía e identificar y
seleccionar adecuadamente a los pacientes para tratamiento y
manejo ambulatorio y así reducir la morbilidad y mortalidad
asociada a NAC en el adulto de 65 años y más.

Módulo 1: Glosario de términos.
Módulo 2: Algoritmo de Manejo ambulatorio del paciente con Neumonía.
Módulo 3: Recomendaciones Claves.
Módulo 4: Confirmación diagnóstica de la NAC.
CÁPSULAS 20H
GUÍAS ALIMENTARIAS

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Actualizar los conocimientos de funcionarios,
multidisciplinario de las unidades de atención profesionales, técnicos y equipo multidisciplinario
primaria y secundaria de los servicios de salud. sobre alimentación y nutrición, a través de las Guías
Alimentarias para la población chilena y su
reducción del consumo de nutrientes críticos
(calorías, azúcares, sodio, grasas totales).

Módulo 1: Introducción a las Guías Alimentarias.
Módulo 2: Guías Alimentarias.
Módulo 3: Consejos breves sobre Guías Alimentarias.
CÁPSULAS 20H
HERRAMIENTAS DE MANEJO FARMACOLÓGICO Y APOYO

PSICOSOCIAL PARA PACIENTES CON TRASTORNOS AFECTIVOS

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Actualizar los conocimientos en el tratamiento de los
multidisciplinario de las unidades de atención trastornos afectivos, en el modelo escalonado de
primaria y secundaria de los servicios de salud, tratamiento de la depresión en pacientes con
inscritos en este programa de Aprendizaje distintas características y en el abordaje de
Autogestionado. comorbilidades de tratamiento en atención primaria,
en pacientes con depresión y/o trastorno bipolar.

Módulo 1: Modelo escalonado de tratamiento de la depresión.
Módulo 2: Identificación de comorbilidad y situaciones especiales.
Módulo 3: Tratamiento farmacológico de los trastornos afectivos.
Módulo 4: Intervenciones psicosociales.
CÁPSULAS 20H
HERRAMIENTAS PARA EL RECONOCIMIENTO Y DIAGNÓSTICO

DIFERENCIAL DE TRASTORNOS AFECTIVOS

REQUISITOS


Profesionales, técnicos y equipo multidiciplinaro Capacitar al equipo multidiciplinario de atención
de las unidades de atención primaria y secundaria primaria y secundaria en el reconocimiento de
de los servicios de salud, inscritos en este signos y síntomas de trastornos afectivos y en su
programa de Aprendizaje Autogestionado. diagnóstico diferencial.

Módulo 1: ¿Qué son los Trastornos Afectivos?.
Módulo 2: Sospecha y Detección.
Módulo 3: Confirmación Diagnóstica.
Módulo 4: Diagnósticos Diferenciales.
CÁPSULAS 20H
HUMANIZACION DEL TRATO Y MANEJO DEL

DUELO EN LA ATENCIÓN DE SALUD

REQUISITOS


Todos los funcionarios de los Servicios de Salud. Al finalizar el curso, se espera que los estudiantes
sean capaces de comunicarse y empatizar con los
problemas de los pacientes, sus familiares y
acompañantes.

Módulo 1: Antropología médica.
Módulo 2: Relación de ayuda.
Módulo 3: Elaboración positiva del duelo.
CÁPSULAS 20H
ÍNDICE DE BARTHEL

REQUISITOS


Funcionarios de la red asistencial, especialmente Difundir, socializar y establecer el índice de Barthel
de establecimientos hospitalarios. como instrumento óptimo para la evaluación de los
pacientes adultos mayores con algún grado de
dependencia, para toda la red asistencial, con la
finalidad de mantener o mejorar la funcionalidad de
la persona adulta mayor, para dar continuidad en la
rehabilitación.

Módulo 1: Marco general.
Módulo 2: Índice de Barthel.
Módulo 3: Plan de atención, prestaciones y seguimiento.
CÁPSULAS 20H
INDUCCIÓN LABORAL

REQUISITOS


Todos los funcionarios de salud. Generar conocimientos normativos, para conocer y
comprender el contexto de institucionalidad del
sector salud.
Entregar un sistema de información que le permita a
las personas, adaptarse mejor y más rápidamente a
los valores y normas de la organización a la que se
integra.
Incentivar el compromiso de las personas que se
integran a la organización con la función pública.

Módulo 1: Contexto Institucional del Sistema de Salud en Chile.
Módulo 2: Leyes de personal.
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN

Y TRATAMIENTO DE DATOS SENSIBLES.

(un solo intento).
REQUISITOS




Funcionarios de la red asistencial (servicios de El estudiante debe reconocer los conceptos generales
salud, hospitales, APS), funcionarios de SEREMI de SI, su gestión y las medidas básicas de protección
de salud, funcionarios del nivel central. de la información, para aplicarlas en su quehacer
diario, considerando que la Seguridad de la
Información (SI) debe ser un objetivo global dentro de
la organización.

Módulo 1: Seguridad e Información.
Módulo 2: Seguridad de la información.
Módulo 3: Riesgos y buenas prácticas en SI.
Módulo 4: Sistema de Gestión de la Seguridad de la Información (SGSI).
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN A LA CONSEJERÍA DE PROMOCIÓN DE

LA SALUD SEXUAL Y PREVENCIÓN DEL VIH/SIDA E ITS

REQUISITOS


Funcionarios de salud profesionales de la salud Que los y las profecionales del sistema público de
que se desempeñen en establecimientos de salud salud, actualicen conocimientos y adquieran
en general (atención primaria, urgencias, nivel herramientas y habilidades para la entrega de
secundario ambulatorio, y de atención cerrada). información y orientación a nuestros/as usuarios/as,
contribuyendo a la promoción de la salud sexual y la
prevención del VIH/SIDA y las ITS.

Módulo 1: Promoción de la Salud Sexual.
Módulo 2: Prevención del VIH/SIDA y las ITS.
Módulo 3: Aspectos básicos del VIH/SIDA y las ITS.
Módulo 4: Principales elementos de la Comunicación en la consejería.
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN A LA ENFERMEDAD CELÍACA:

BASES CONCEPTUALES

REQUISITOS


Funcionarios del sistema de salud, con énfasis en Conocer y actualizar los conocimientos necesarios
las nutricionistas y en médicos que aplican la guía para la correcta aplicación de la guía y el posterior
y en enfermeras y demás funcionarios que deben diagnóstico del paciente.
conocer la guía ya que son los que tienen contacto
directo y más frecuente con la población.

Módulo 1: Marco conceptual
Módulo 2: Contexto nacional y necesidades actuales.
Módulo 3: Búsqueda activa.
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN, CONTROL Y

CESACIÓN DEL TABAQUISMO

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Dar a conocer las principales características de la
multidisciplinario de las unidades de atención epidemia del tabaco en Chile, las estrategias
primaria y secundaria de los Servicios de Salud, asociadas para disminuir y controlar la prevalencia
inscritos en este programa de Aprendizaje de consumo de tabaco y las características
Autogestionado. principales de la consejería breve antitabaco.

Módulo 1: Epidemiología del tabaco.
Módulo 2: Estrategias de prevención y control del consumo de tabaco.
Módulo 3: Estrategias de cesación del consumo de tabaco.
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN A LA SALUD MENTAL INFANTIL

REQUISITOS


Todos los/as profesionales que desempeñan Al finalizar el curso, los participantes serán capaces
funciones en atención directa de niños y niñas en de identificar los conceptos básicos de la salud
APS. mental infantil, reconociendo la importancia de la
perspectiva integral para promover el bienestar
psicosocial de niños y niñas en APS.

Módulo 1: Etapas del desarrollo socioafectivo de niños y niñas de 5 a 9 años.
Módulo 2: Señales de alerta en el desarrollo socioafectivo infantil.
Módulo 3: Configuración de problemas y trastornos de salud mental infantil.
Módulo 4: Promoción del bienestar socioemocional.
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES LABORALES

EN EL SECTOR SALUD

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Conocer los principios y orientaciones en el ámbito
de Servicios de Salud y Establecimientos de las relaciones laborales en el sector salud.
Experimentales, con énfasis en Encargados de
relaciones laborales, Dirigentes gremiales y
Directivos que ejercen jefaturas.

Módulo 1: Fundamentos de las Relaciones Laborales.
Módulo 2: Normativa de las Relaciones Laborales.
Módulo 3: Principios orientadores de las Relaciones Laborales.
CÁPSULAS 20H
INTRODUCCIÓN AL ABORDAJE DEL CONSUMO

DE DROGAS EN SALUD

REQUISITOS


Profesionales, técnicos y equipo multidisciplinario Entregar información introductoria acerca del
de las unidades de atención primaria y secundaria consumo de drogas y herramientas de análisis para
de los servicios de salud, inscritos en este mejorar su comprensión adecuada y
programa de Aprendizaje Autogestionado. desprejuiciada, específica en relación con tipos de
drogas y formas diferentes de problemas vinculados
a su uso.

Módulo 2: ¿Qué son las drogas?: clasificación y tipos de drogas.
Módulo 3: El consumo de drogas.
Módulo 4: Problemas vinculados al consumo de droas.
Módulo 5: El consumo de drogas en Chile.
Módulo 6: ¿Qué hacer?: Detección precoz del consumo de drogas.
CÁPSULAS 20H
LACTANCIA MATERNA: ACTUALIZACIÓN PARA

PROFESIONALES PRIMERA PARTE

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Actualizar conocimientos y homogeneizar
de Servicios de Salud, atención primaria y recomendaciones en torno a la lactancia materna
Establecimientos Experimentales. en los equipos de salud.

Módulo 1: ¿Cómo se produce la leche?
Módulo 2: El Parto y Lactancia los primeros días.
Módulo 3: Beneficios de la lactancia y riesgos de no amamantar.
Módulo 4: Problemas en la lactancia.
Módulo 5: Código de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna.
Módulo 6: Iniciativa del Hospital Amigo del Niño y de la Madre IHAN.
CÁPSULAS 20H
LACTANCIA MATERNA: ACTUALIZACIÓN PARA

PROFESIONALES, SEGUNDA PARTE

REQUISITOS


Equipos de salud y redes Chile Crece Contigo. Al finalizar el curso los profesionales y técnicos de
los equipos de salud y de las redes de Chile Crece
Contigo, contarán con conocimientos actualizados y
homogéneos a nivel nacional sobre lactancia
materna y serán capaces de apoyar y entregar
recomendaciones pertinentes a las mujeres que
amamantan.

Módulo 1: Neonatología y niños(as) hospitalizados(as).
Módulo 2: Lactarios y Bancos de Leche en Chile.
Módulo 3: Medicamentos en la madre que amamanta.
Módulo 4: Infertilidad y anticoncepción postparto.
Módulo 5: Aspectos psicosociales.
Módulo 6: Derechos Laborales de maternidad y paternidad.
CÁPSULAS 20H
LACTANCIA MATERNA PARA EL EQUIPO DE SALUD

REQUISITOS


Todo profesional de salud que tiene contacto con Que el profesional de salud responsable reconozca
mujeres que amamantan. la importancia y las implicancias de la lactancia
materna exclusiva (LME), identificando las técnicas
de amamantamiento, conservación de la leche y el
destete respetuoso, valorando las acciones de
promoción y la resolución de problemas asociados a
la lactancia materna de las mujeres que consultan
en red asistencial.

Módulo 1: Aspectos relevantes de la Lactancia Materna Exclusiva.
Módulo 2: Práctica de la Lactancia Materna.
Módulo 3: Problemas para amamantar.
Módulo 4: Promoción de la Lactancia Materna.
CÁPSULAS 20H
ELEMENTOS BÁSICOS PARA EL LIDERAZGO

DIRIGENCIAL Y GOBERNANZA, SEGUNDA PARTE

REQUISITOS


Todos los funcionarios y funcionarias de los Los estudiantes deben distinguir los aportes de la
establecimientos de la red asistencial de salud. comunicación y el diálogo social como fuentes de
interacción presentes en la sociedad y en el mundo
laboral, aplicando la normativa presente en la
Constitución Política de la República que permita
integrar la participación democrática como una
forma de resolver problemáticas y establecer
acuerdos.

Módulo 1: Democracia y Diálogo Social.
Módulo 2: Historia, Rol y Conceptos de Negociación.
Módulo 3: Medios de difusión y Redes Sociales.
CÁPSULAS 20H
MANEJO DE LA CIRROSIS HEPÁTICA PARA

PROFESIONALES DE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

REQUISITOS


Todos los funcionarios técnicos y profesionales de Conocer y actualizar los conocimientos sobre el
la red de salud. En especial aquellos que cumplan manejo Clínico de la Cirrosis Hepática, para la
funciones en atención primaria. correcta aplicación de procedimientos de
diagnóstico, derivación, y tratamiento inicial.
Módulo 2: Diagnóstico y estudio etiológico.
Módulo 4: Complicaciones de cirrosis.
CÁPSULAS 20H
MANEJO DE LA MORBILIDAD MATERNA GRAVE

REQUISITOS


Médicos EDF, Gíneco obstetras y Matronas (es). Fortalecer las competencias de los profesionales
para promover y vigilar la Morbilidad Materna Grave,
contribuyendo a la disminución de la mortalidad
materna.
Módulo 1: Antecedentes Epidemiológicos.

Módulo 2: Identificación de casos.
Módulo 3: Consideraciones para el análisis de la información.
CÁPSULAS 20H
METALES PESADOS, TOXICOLOGÍA, SALUD Y AMBIENTE

REQUISITOS


La cápsula está dirigida todos los funcionarios de Al finalizar el curso, los usuarios deberán ser
la red de salud. En especial médicos, enfermeras, capaces de identificar el impacto de los metales
nutricionistas, tecnólogos médicos, químicos pesados en la salud de la comunidad.
farmacéuticos, matronas, y odontólogos que
trabajen en atención primaria.
Módulo 1: Conceptos generales en toxicología.

Módulo 2: Guías Clínicas Ministeriales para Metales Pesados y Metaloides.
Módulo 3: Contaminantes Ambientales y Salud Humana.
Módulo 4: Red Asistencial.
CÁPSULAS 20H
MIGRACIÓN, SALUD Y DDHH

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Sensibilizar a los funcionarios de la red sobre la
de Servicios de Salud, atención primaria y migración y sus implicancias en salud desde el
Establecimientos Experimentales. enfoque de derechos humanos con el fin de facilitar
la inclusión de las personas inmigrantes.
Módulo 1: Derecho a la salud y migración, desde el enfoque de DDHH.

Módulo 2: Migraciones y salud.
Módulo 3: El derecho a la salud de inmigrantes.
CÁPSULAS 20H
MODELO DE GESTIÓN DEL COMPONENTE SALUD

CHILE CRECE CONTIGO.

REQUISITOS

Gerentes sociales, profesionales de apoyo y Al finalizar el curso, los participantes serán
administrativos de Chile Crece Contigo. capaces de reconocer el Modelo de Gestión del
Componente Salud Chile Crece Contigo
(MD-ChCC), proyectándolo en la planificación
anual y en cada uno de los procesos claves que le
dan soporte modelo, para desempeñarse de
manera óptima, contribuyendo al logro de los
objetivos estratégicos propuestos.

Módulo 1: Modelo de gestión del componente salud ChCC.
Módulo 2: Procesos claves del modelo de gestión del componente salud ChCC.
Módulo 3: Metodología de planificación del modelo del componente salud Chile Crece Contigo.
CÁPSULAS 20H
MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR Y

COMUNITARIA: CONCEPTOS Y ELEMENTOS CLAVES

REQUISITOS


Funcionarios de APS dependiente de un Servicio Identificar conceptos y elementos claves en la
de Salud y los Servicios de Salud. implementación del Modelo de Atención Integral de
Salud Familiar y Comunitario en la red asistencial en
los equipos de Salud de la Atención Primaria.

Módulo 1: Definición y Principios.
Módulo 2: Principios en la práctica.
Módulo 3: Población a cargo.
Módulo 4: Enfoques a considerar en las acciones de salud.
Módulo 5: Aspectos éticos en el trabajo de los equipos de Salud.
Módulo 6: Marco Legal vigente.
CÁPSULAS 20H

COMUNITARIA: PARTICIPACIÓN SOCIAL

REQUISITOS


Funcionarios de APS dependiente de un Servicio Revisar el marco conceptual de la participación
de Salud y los Servicios de Salud. social, identificar el marco legal que define los
lineamientos de la participación para el sector que
respalda el desarrollo de propuestas y revisar
experiencias de participación social en salud.

Módulo 1: Aspectos Conceptuales.
Módulo 2: Estrategia de participación en APS.
CÁPSULAS 20H

COMUNITARIA: PROCESO DE ATENCIÓN DE LA POBLACIÓN A
CARGO CON ENFOQUE FAMILIAR

REQUISITOS


Funcionarios de APS dependiente de un Servicio Reconocer la importancia del enfoque familiar,
de Salud y los Servicios de Salud. reconocer dificultades en la aplicación práctica de
este enfoque, identificar los Niveles de Intervención
para la programación del trabajo con familias e
identificar la Historia Clínica Orientada a Problemas
como herramienta ordenadora y de registro de las
actividades del Modelo.

Módulo 1: Elementos Conceptuales y antecedentes del Trabajo con Familias en Atención Primaria.
Módulo 2: Niveles de Intervención del Equipo de Salud con las Personas y sus Familias.
Módulo 3: Evaluación de riesgo y protección familiar.
Módulo 4: Acompañamiento a familias de RBPS Alto o familias derivadas.
CÁPSULAS 20H

COMUNITARIA: PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD

REQUISITOS


Funcionarios de APS dependiente de un Servicio -Identificar las estrategias fundamentales de la
de Salud y los Servicios de Salud. promoción de la salud.
-Revisar los principios de la educación de adultos.
-Identificar estrategias para diseñar actividades de
promoción y prevención en salud incorporando la
metodología de educación de adultos.

Módulo 1: Estrategias de promoción y prevención.
Módulo 2: Educación de adultos: metodología.
CÁPSULAS 20H

COMUNITARIA: ASPECTOS CENTRALES EN LA GESTIÓN

REQUISITOS


Funcionarios de APS dependiente de un Servicio Reconocer aspectos centrales de la gestión para
de Salud y los Servicios de Salud. responder a las exigencias del modelo como
también comprender la utilidad de los procesos de
la gestión clínica y mejoramiento continuo de la
calidad.
Módulo 1: Organización del centro de salud.

Módulo 2: Equipo de salud con población a cargo.
Módulo 3: Planificación y programación.
Módulo 4: Gestión clínica.
Módulo 5: Trabajo con la red de salud.
CÁPSULAS 20H
NUEVOS ENFOQUES PARA EL ABORDAJE

DEL AUSENTISMO LABORAL

(un solo intento).
REQUISITOS




Funcionarios y funcionarias de la Red Actualizar los conocimientos de los funcionarios del Sistema
Asistencial de Servicios de Salud y Nacional de Servicios de Salud tendrán sobre el marco
Establecimientos Experimentales, con normativo que regula sus ausencias por licencia médica
énfasis en Miembros de Comités de curativa, proporcionándoles material de fácil acceso en caso
Ausentismo/Salud Funcionaria/Calidad de dudas; y adicionalmente los gestores institucionales en la
de Vida Labora, Gestores Institucionales temática de ausentismo podrán reforzar sus conocimientos y
y del área de Recursos Humanos. aplicarlos en beneficio de la gestión de calidad de vida laboral
de los funcionarios y funcionarias, durante el periodo de
ejecución de los Planes de Calidad de Vida Laboral.

Módulo 1: Introducción y conceptos generales sobre el Ausentismo Laboral.
Módulo 2: El ausentismo en los funcionarios públicos: marco normativo.
Módulo 3: Mirada a la gestión del ausentismo por licencia médica curativa en el SNSS.
Módulo 4: Principios para el abordaje del ausentismo por licencia médica curativa en el Sistema Nacional de
Servicios de Salud, con foco en la calidad de vida laboral.
CÁPSULAS 20H
OBESIDAD EN EL NIÑO, UN ENFOQUE REAL

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. Actualizar los conocimientos de los profesionales y
técnicos de los equipos de salud respecto a la
obesidad infantil. Con ello esperamos contribuir a
que puedan reconocerla, diagnosticarla y enfrentar
las complicaciones y síndromes asociados a ella,
así como la mejor forma de abordar el manejo
poblacional e individual, logrando promover un
estilo de vida saludable.

Módulo 1: Obesidad Infantil y sus consecuencias.
Módulo 2: Consejería en Estilos de vida y Promoción de la actividad física.
CÁPSULAS 20H
ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA LAS MODALIDADES

DE APOYO AL DESARROLLO INFANTIL

REQUISITOS


Profesionales y técnicos que trabajan en las -Entregar nociones actualizadas de desarrollo infantil
diferente modalidades de apoyo al desarrollo temprano normativo y de sus principales desviaciones.
integral infantil; educadoras de párvulos, -Entregar nociones actualizadas de estimulacion e
kinesiólogos(as), psicólogos(as), terapeutas intervenciones para el desarrollo infantil.
ocupacionales, educadoras diferenciales, -Definir estándares de atención para los equipos en la
fonoaudiólogos(as), especialistas en atención a niños(as) con déficit en el desarrollo integral.
psicomotricidad, enfermeros(as) y técnicos -Definir estándares de atención para los equipos en la
paramédicos(as). atención a niños(as) con rezago y riesgo biopsicosocial
para su desarrollo integral.
-Definir estándares de atención para los equipos en la
atención a niños(as) para la promoción del desarrollo
integral
-Fomentar el trabajo en red intra e intersectorial.

Módulo 1: Neurociencias, desarrollo integral y el nuevo concepto de estimulación de Chile Crece Contigo.
Módulo 2: Desarrollo psicomotor, cognitivo, lenguage y socioemocional del niño(a).
Módulo 3: Modalidades de apoyo al desarrollo infantil.
Módulo 4: Aspectos administrativos de las modalidades de apoyo al desarrollo infantil.
Módulo 5: Proceso de intervención y trabajo en red de una modalidad de apoyo al desarrollo infantil.
CÁPSULAS 20H
PROGRAMA DE APOYO AL RECIEN NACIDO

REQUISITOS


Equipos de Salud, equipos responsables Que los y las profesionales del sistema público de salud
de la implementación del programa en que desarrollan actividades en el ámbito de la gestación,
hospital, equipos de gestión que trabajen nacimiento y de la atención de los niños y niñas en la
en la atención primaria, en preparto y infancia temprana con enfoque respetuoso del bebé;
puerperio. conozcan los cambios en la implementación del programa,
las características de los paquetes y el uso de los
implementos del programa de apoyo al recién nacido(a)
con el fin de facilitar la educación de las familias para
obtener el máximo beneficio de cada uno de ellos.

Módulo 1: Descripción del PARN.
Módulo 2: Aspectos operativos del programa.
Módulo 3: Educación para las familias.
Módulo 4: Contenidos educativos de las sesiones prenatales y del puerperio.
CÁPSULAS 20H
PERINATOLOGÍA

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Actualizar a los profesionales en los estándares de
multidisciplinario de las unidades de atención atención de la red perinatal en las patologías
primaria y secundaria de los servicios de salud, materno-fetales más frecuentes y/o de mayor
con énfasis en profesionales médicos y complejidad.
matrones/as.

Módulo 1: Evaluación unidad feto placentaria.
Módulo 2: Síndrome del parto prematuro.
Módulo 3: Síndrome hipertensivo del embarazo.
CÁPSULAS 20H
PLAN INTEGRADO DE MANEJO EN RED DE LOS

PACIENTES CON ACV Y/O IAM

(un solo intento).
REQUISITOS




Funcionarios de la red asistencial, incluyendo no Al término del curso los y las participantes podrán
solo dispositivos de urgencia, sino también entes reconocer el manejo clínico en red de los pacientes
reguladores como el SAMU, MINSAL y Servicios de que cursan un Ataque Cerebrovascular o Infarto
Agudo al Miocardio con Supradesnivel del Segmento
Salud. ST, para aplicar las acciones específicas de acuerdo
a cada nivel de atención y a los funcionarios que la
componen.

Módulo 2: Organizando la red de salud para atender satisfactoriamente a los pacientes que cursan con ACV o
IAM-ST.
Módulo 3: Tratamiento de los pacientes que cursan con Ataque Cerebrovascular. Manejo en red –Protocolo.
Módulo 4: Tratamiento de los pacientes que cursan con Infarto Agudo al Miocardio con Supradesnivel del
Segmento ST. Manejo en red – Protocolo.
CÁPSULAS 20H
PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Conocer las materias en prevención de riesgos
multidisciplinario de las unidades de atención profesionales, a través de contenidos pertinentes a
primaria y secundaria de los servicios de salud. los establecimientos asistenciales de salud,
promoviendo el desarrollo de competencias en los
funcionarios, para la participación activa y
colaborativa en Comités Paritarios de Higiene y
Seguridad.

Módulo 1: Elementos de contexto.
Módulo 2: Marco legal.
Módulo 3: Seguridad industrial.
Módulo 4: Higiene Industrial.
Módulo 5: Herramientas de Gestión.
CÁPSULAS 20H
PREVENCIÓN Y DIAGNÓSTICO PRECOZ DE

INFECCIÓN POR HANTAVIRUS

REQUISITOS


Dirigida a todos los profesionales y técnicos de los Conocer y manejar las recomendaciones
equipos de salud pública en general, que se claves de una sospecha clínica precoz, para
desempeñan en establecimientos de atención primaria, tomar decisiones informadas respecto al
consultorios, postas rurales, servicios de urgencias, nivel Hantavirus.
secundario ambulatorio y de atención cerrada, y
profesionales de las Unidades de Paciente Critico. Con
énfasis en Médicos Generales, Internistas, Intensivistas,
Infectólogos, Pediatras, profesionales y técnicos que
atienden directa e indirectamente a estos pacientes
(Tecnólogos Médicos, Enfermeras, Técnicos de
Enfermería, entre otros).

Módulo 1: Resumen clínico.
Módulo 3: Manejo clínico.
CÁPSULAS 20H
PREVENCIÓN DE SUICIDIO

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. El objetivo es actualizar a funcionarios, técnicos y
profesionales de los equipos de salud general de
Establecimientos Asistenciales de los Servicios de Salud,
sobre el fenómeno del suicidio, los factores de riesgo, mitos y
detección para un eficiente manejo del riesgo suicida en la
búsqueda de asesoría y orientación al paciente en este tipo
de problemas.

-Introducción.
-Conceptos.
-Epidemiología.
-Factores de riesgo suicida.
-Desencadenamiento de la crisis suicida.
-Mitos sobre el suicidio.
-Detección de riesgo suicida.
-Manejo del riesgo suicida.
CÁPSULAS 20H
PREVENCIÓN DE CÁNCER BUCAL

REQUISITOS


La cápsula está dirigida a funcionarios Al término del curso, los funcionarios reconocerán las
técnicos y profesionales de la red de estrategias de prevención y educación del cáncer bucal,
Atención Primaria de Salud. vinculando su impacto en la derivación y diagnóstico
oportuno de esta patología, considerando su relevancia y
responsabilidad como funcionario en la ampliación de
acciones preventivas individuales y grupales de cáncer
bucal en la red pública de salud.

Módulo 1: Antecedentes generales del cáncer bucal.
Módulo 2: Factores de riesgo de cáncer bucal.
Módulo 3: Autoexamen bucal.
CÁPSULAS 20H
PROGRAMACIÓN ODONTOLÓGICA
OPERATIVA EN APS

REQUISITOS


Esta cápsula está dirigida a Asesores Técnicos Conocer las metodologías de programación
Odontológicos, Directores/Subdirectores y equipo operativa en salud del Nivel de Atención Primaria
Gestor de Centros de Salud Familiar, y para su aplicación en el Programa odontológico
odontólogos de Atención Primaria. contribuyendo, así, al desarrollo de procesos
eficientes de gestión de recursos y a su utilización
como herramienta operativa diaria.

Módulo 1: Antecedes de la Programación en Atención Primaria.
Módulo 2: Conceptos básicos de planificación y programación en salud.
Módulo 3: Matriz de programación operativa odontológica en APS.
CÁPSULAS 20H
PROMOCIÓN DE SALUD: FUNCIÓN ESENCIAL

DE LA SALUD PÚBLICA

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Comprender la necesidad e importancia de
de Servicios de Salud y Establecimientos incorporar la promoción de la salud desde un
Experimentales. enfoque de salud pública en los distintos espacios
de desarrollo de la comunidad impulsando una
mejor calidad de vida.

Módulo 2: Marco conceptual.
Módulo 3: Espacios de acción e intervención.
CÁPSULAS 20H
¿QUÉ ES CHILE CRECE CONTIGO?

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Conocer las nociones principales del Sistema Chile
de Servicios de Salud, atención primaria y Crece Contigo, sus fundamentos, características,
Establecimientos Experimentales. modelo de gestión y prestaciones reconociendo el
Sistema como un todo integrado.

Módulo 2: Marco conceptual.
Módulo 3: Espacios de acción e intervención.
CÁPSULAS 20H
RADIOCOMUNICACIONES DE EMERGENCIA
RED MINSAL

REQUISITOS


El público beneficiario serán los Coordinadores de Conocer los aspectos básicos de las
Emergencia, Referentes de Telecomunicaciones, radiocomunicaciones en contextos de emergencias,
Operadores de equipos de radiocomunicaciones y junto a los protocolos de radiocomunicaciones de la
cualquier otro profesional interesado en conocer red MINSAL, los equipamientos y lenguajes
aspectos de radiocomunicaciones de emergencia. asociados.

Módulo 1: Tecnologías de comunicaciones tradicionales y en emergencia.
Módulo 2: Importancia de la red de comunicaciones de emergencia Minsal.
Módulo 3: Uso de herramientas que mejoran el desempeño de una red de emergencia.
Módulo 4: Implementación de una sala de radiocomunicaciones.
CÁPSULAS 20H
RESIDUOS EN ESTABLECIMIENTOS DE ATENCIÓN

EN SALUD

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. Proveer un conjunto de conocimientos básicos en
materias de Gestión Ambiental y Manejo de
Residuos a partir de las disposiciones legales
vigentes y buenas prácticas, con el fin de
concientizar la promoción de 'Establecimientos de
Salud Verdes y Saludables'.

Módulo 1: Elementos de Contexto.
Módulo 2: Gestión de Residuos.
Módulo 3: Herramientas de Gestión.
Módulo 4: Hospitales Verdes y Saludables.
CÁPSULAS 20H
RIESGO MÚSCULO ESQUELÉTICO (para funcionarios de salud).

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Desarrollar conocimientos para la implementación
de Servicios de Salud, atención primaria y de Programas de Riesgo Músculo Esquelético, a los
Establecimientos Experimentales. funcionarios de los Establecimientos Asistenciales
de Salud, promoviendo el desarrollo de
competencias para la identificación, evaluación y
control de estos agentes de riesgo profesional
presente en los hospitales.

Módulo 1: Generalidades.
Módulo 2: Identificación de los factores de riesgo musculo-esquelético.
Módulo 3: Evaluación de los factores de riesgo músculo-esquelético.
Módulo 4: Control de los factores de riesgo musculo-esquelético.
Módulo 5: Carga física de trabajo y enfoque de genero.
CÁPSULAS 20H
RIESGOS PSICOSOCIALES

REQUISITOS


Funcionarios de la Red Asistencial de Servicios de Capacitar en materia de agentes de riesgos
Salud y Establecimientos Experimentales. psicosociales, promoviendo el desarrollo de
competencias en los funcionarios, para la proactiva
identificación, control y evaluación de los riesgos
presentes en sus ambientes de trabajo, con el
propósito de reconocerlos, controlarlos y evitar
enfermedades profesionales.

Módulo 2: Factores de riesgo psicosocial.
Módulo 3: El Método ISTAS 21 y su validación en Chile.
Módulo 4: Proceso de implementación.
CÁPSULAS 20H
VIH/SIDA: LOS NUEVOS DESAFÍOS

REQUISITOS


Funcionarios de salud profesionales de la salud Que los y las profesionales del sistema público de
que se desempeñen en establecimientos de salud salud fomenten , promuevan la pesquisa y el
en general (atención primaria, urgencias, nivel diagnóstico precoz de VIH; y deriven para una
secundario ambulatorio, y de atención cerrada). atención oportuna de acuerdo a las normas
vigentes, que permitan reducir la mortalidad por
SIDA.

Módulo 1: Situación epidemiológica.
Módulo 2: Detención y Diagnóstico.
Módulo 3: Prevención de la TV del VIH y Sífilis.
Módulo 4: Estrategia de tratamiento 2.0.
CÁPSULAS 20H
USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS (URM) EN APS

REQUISITOS


Al termino del el curso los y las participantes Conocer aspectos básicos en materia de protección
reconocerán estrategias de uso racional de radiológica, y procedimientos de primera respuesta
medicamentos y las normativas asociadas, ante una situación de exposición de personas a
vinculando el análisis crítico de la prescripción, radiaciones ionizantes.
considerando su rol su activo en el proceso, y la
relevancia del uso racional de medicamentos en
tanto bien esencial para la red de salud pública.

Módulo 1: Antecedentes generales del medicamento.
Módulo 2: Uso racional de medicamentos.
Módulo 3: Buenas prácticas de prescripción y dispensación.
CÁPSULAS 20H
MODELO DE GESTIÓN Y
EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN

(un solo intento).
REQUISITOS
Desempeñarse en alguno de los establecimien-
tos pertenecientes a un Servicio de Salud que
esté participando del Programa Autogestionado del
Sistema de Aprendizaje a Distancia (SIAD).



Funcionarios/as que se desempeñan en la Gestión Al finalizar el curso, los participantes serán capa-
de Personas en los Servicios Públicos. Encargados ces de reconocer las etapas del Modelo de
de capacitación, jefatura de gestión de personas Gestión y Evaluación de la Capacitación de la
vinculados al DO (Desarrollo Organizacional) y DNSC, identificando el rol de gestor de capacita-
jefaturas intermedias que apoyan la labor del gestor ción en este proceso.
de capacitación.

Módulo 1: Antecedentes del Modelo de Gestión y Evaluación de la DNSC.
Módulo 2: Detección de Necesidades de Capacitación (DNC).
Módulo 3: Planificación de la actividad de capacitación.
Módulo 4: Evaluación de las actividades de capacitación.
Módulo 5: Análisis y gestión de resultados.
Más información: infórmese más ampliamente del Sistema de Aprendizaje a Distancia en nuestro
sitio WEB: www.siad-sps.cl.
CÁPSULAS 20H
REDES INTEGRADAS DE SERVICIOS DE SALUD -RISS-

BASADAS EN APS: UNA SOLUCIÓN PARA LA
FRAGMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD

REQUISITOS


Funcionarios y funcionarias de la Red Asistencial Conocer y comprender la estrategia de RISS
de Servicios de Salud, atención primaria y basadas en APS como respuesta a la
Establecimientos Experimentales. fragmentación de los servicios de salud, con el fin
de aplicarla desde sus puestos de trabajo.

Módulo 1: Por qué Redes Integradas de Servicios de Salud basadas en APS.
Módulo 2: El Modelo de Atención en las RISS.
Módulo 3: Los modelos de Gobernanza, de Organización y gestión y de asignación de recursos en las RISS.
Módulo 4: Las vías clínicas y no clínicas de integración de la red y las lecciones aprendidas.
CÁPSULAS 20H
SALUD MENTAL EN EMERGENCIAS Y DESASTRES

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y Esta cápsula enseña a cómo prepararse en las distintas
equipo multidisciplinario de las unidades etapas de una situación de emergencia o desastre, de
de atención primaria y secundaria de los modo de reducir los riesgos de daño a la Salud Mental,
servicios de salud, inscritos en este proponiendo un conjunto de medidas tendientes a
programa de Aprendizaje Autogestionado. organizar y estructurar la respuesta de la comunidad a las
condiciones adversas y facilitar así, las acciones para un
efectivo y oportuno aviso, control, evacuación y conductas
que permitan una restauración lo más pronta posible, tanto
física como psicosocial.

-Introducción.
-Conceptos y definiciones.
-Fases de un desastre.
-Salud mental.
-Apoyo psicosocial.
-Cuidado y protección.
-Recomendaciones prácticas.
-Voluntariado.
CÁPSULAS 20H
SALUD OCUPACIONAL

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud. Actualizar e invitar a reflexionar a funcionarios,
técnicos y profesionales de los Establecimientos
Asistenciales de los Servicios de Salud, sobre la
Salud Ocupacional como un componente de la
gestión del Recurso Humano y como una
responsabilidad fundamental para la provisión de una
adecuada atención de salud, profundizando el
enfoque del conocimiento existente en cuanto
derecho laboral y como campo de acción de la Salud
Pública.

Módulo 1: Derecho.
Módulo 2: Seguridad social.
Módulo 3: Empresa y responsabilidad.
Módulo 4: Salud ocupacional (SO).
CÁPSULAS 20H
TALLERES DE PROMOCIÓN TEMPRANA DEL

DESARROLLO MOTOR Y LENGUAJE EN EL
PRIMER AÑO DE VIDA

REQUISITOS


Profesionales de la atención primaria de salud. En Al terminar el curso, los participantes conocerán la
especial profesionales que trabajan en sala de metodología de planificación y ejecución de los
estimulación u otra modalidad de atención al “Talleres de promoción del desarrollo motor y de
desarrollo: educadoras de párvulos, kinesiólogos, lenguaje durante el primer año de vida”, en el contexto
fonoaudiólogos, educadoras diferenciales, de la atención primaria.
psicólogos, entre otros. También se extiende a otros
profesionales vinculados con el control de salud
infantil como enfermeras y enfermeros, matronas y
matrones; y nutricionistas.

Módulo 1: ¿Por qué hacemos talleres de promoción del desarrollo en el primer año de vida?.
Módulo 2: Taller de promoción del desarrollo motor en el primer año de vida.
Módulo 3: Taller de promoción del lenguaje en el primer año de vida.
Módulo 4: Aspectos administrativos.
CÁPSULAS 20H
TRATA DE PERSONAS

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo
multidisciplinario de las unidades de atención Orientar al funcionario de salud acerca de su rol
primaria y secundaria de los Servicios de Salud, frente a posibles casos de trata de personas y una
inscritos en este programa de Aprendizaje respuesta adecuada.
Autogestionado.

Módulo 1: La trata de Personas: Entendiendo el fenómeno y la víctima.
Módulo 2: Detección-Identificación de potenciales víctimas.
Módulo 3: Asistencia y Protección.
CÁPSULAS 20H
TIEMPO ES CEREBRO

REQUISITOS


Funcionarios, profesionales, técnicos y equipo Se espera que los funcionarios de salud que se
multidisciplinario de las unidades de atención desempeñen en cuidados de pacientes con ACV
primaria y secundaria de los Servicios de Salud, posean los conocimientos necesarios para atender y
inscritos en este programa de Aprendizaje actuar con celeridad frente a los pacientes en cuanto
Autogestionado. a la definición de sus síntomas básicos, conocimiento
esencial de su etiología, forma de presentación, uso
de fármacos más comunes, abordaje del paciente y
signos de alerta que debe advertir a enfermería y
médicos.

Módulo 1: Conceptos Generales.
Módulo 2: Reconocimiento de pacientes con ACV.
Módulo 3: Conducta a seguir ante un ACV.
Módulo 4: Tratamiento en servicio de urgencia.
CÁPSULAS 20H
SEGURIDAD DE LA ATENCIÓN DEL PACIENTE

REQUISITOS


Funcionarios de los Servicios de Salud, con un Contribuir a la formación en calidad y seguridad de
énfasis en profesionales de la salud. los profesionales de salud de establecimientos de
atención abierta y cerrada.
Definir conceptos de calidad y seguridad.
Entregar y difundir estrategias para la seguridad en la
atención clínica.
Proporcionar herramientas que permitan identificar,
medir y evaluar procesos clínicos en el ámbito de la
seguridad del paciente.
Identificar medidas efectivas de prevención de daño
asociado a salud.

Módulo 1: Antecedentes y Marco Legal.
Módulo 2: La Seguridad del Paciente.
Módulo 3: Modelo de Intervención para mejorar la seguridad de los pacientes.
CÁPSULAS 20H
HERRAMIENTAS PARA ABORDAJE DE ATENCIÓN

INTEGRAL EN SALUD CON PERSONAS MIGRANTES

REQUISITOS


Profesionales y técnicos, asistentes sociales, Los estudiantes deben, comprender derechos,
matronas, psicólogas, terapeutas ocupacionales, conceptos, procesos y acciones asociados a la
personal de informaciones, administrativos, OIRS, temática migratoria, relacionando problemas y
etc. vulnerabilidades para crear respuestas adecuadas
al paciente, tendiendo a adaptar procedimientos y
acciones pertinentes a la realidad local en la
atención del migrante en la red pública de salud.

Módulo 1: Regularización migratoria un factor protector de la salud.
Módulo 2: Normativa de salud para la población migrante.
Módulo 3: Herramientas y procedimientos.
CÁPSULAS 20H
REPARACIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD A

LOS AFECTADOS POR VIOLACIONES A LOS
DERECHOS HUMANOS

REQUISITOS


Facilitadores de PRAIS, OIRS, SOME, Que los estudiantes logren comprender la política
funcionarios de atención primaria y dotación de de reparación integral en salud del Estado
funcionarios recién ingresados al sistema. reconociendo la normativa técnica del PRAIS
tendiendo a garantizar una atención oportuna y de
calidad a sus beneficiarios.

Módulo 1: Normativa legal suscrita por Chile.
Módulo 2: PRAIS, una respuesta reparadora transversal en salud.
Módulo 3: Norma técnica en salud reparatoria.
CÁPSULAS 20H
ESTRATEGIAS DE TRABAJO COMUNITARIO BASADAS EN

LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD PARA
AGENTES COMUNITARIOS

REQUISITOS


Esta cápsula va dirigida principalmente a los Los estudiantes deben asimilar los elementos
agentes comunitarios que se integran a los teóricos y prácticos de los determinantes sociales
equipos de salud de los CECOSF, y de forma de la salud y las estrategias de trabajo comunitario,
secundaria a todos los miembros del equipo de distinguiendo los elementos que la conforman e
salud para reforzar el trabajo comunitario. identificando las técnicas más adecuadas para la
comunidad, reconociendo su influencia y aporte
como agente comunitario para mejorar el abordaje
de las problemáticas de salud en la comunidad.

Módulo 1: Determinantes sociales en salud.
Módulo 2: Estrategias de trabajo comunitario.
CÁPSULAS 20H
GESTIÓN DE CAMAS: POSICIONÁNDOSE EN EL

FLUJO DE PACIENTES HOSPITALIZADOS

REQUISITOS


Gestores de Camas, Sub Directores Médicos, Que los estudiantes logren reconocer el
Jefes de Servicios o Unidades Clínicas. funcionamiento y procedimientos de la gestión de
camas, distinguiendo el rol del gestor para la mejora
de las problemáticas de su labor, aportando la
optimización del recurso cama a nivel local, de
redes y central.

Módulo 1: Antecedentes generales de la UGCC.
Módulo 2: Funcionamiento de la UGCC Minsal.
Módulo 3: Plataforma UGCC: Sistema informático.
Módulo 4: Gestión de camas a nivel Local y en Red.

Atención de Fibromialgia

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Atención de Fibromialgia

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CURSOS 40H

APLICACIÓN DE EXAMEN PERIODONTAL

Duración: 40 horas cronológicas.

Características generales: Autoinscripción, 60 días para realizarlo, actividades y evaluaciones en línea.

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ATENCIÓN EN SALUD A PERSONAS MAYORES

Duración: 40 horas cronológicas.

Características generales: Autoinscripción, 60 días para realizarlo, actividades y evaluaciones en línea.

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ORIENTACIONES PARA LA ATENCION DE

Duración: 40 horas cronológicas.

Características generales: Autoinscripción, 60 días para realizarlo, actividades y evaluaciones en línea.

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas)

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas)

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas)

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

-Identificar los aspectos críticos asociados al

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ACTIVIDAD FÍSICA EN EL TRABAJO: PRINCIPIOS PRÁCTICOS

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas).

Pertenecer a un Servicio de Salud que esté

Realizar la siguiente secuencia de actividades

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas).

Pertenecer a un Servicio de Salud que esté

Realizar la siguiente secuencia de actividades

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ACTUALIZACIÓN DEL MANEJO DEL DOLOR POR CÁNCER

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas).

Pertenecer a un Servicio de Salud que esté

Realizar la siguiente secuencia de actividades

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ALERGIA A LA PROTEÍNA DE LA LECHE DE VACA

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas).

Pertenecer a un Servicio de Salud que esté

Realizar la siguiente secuencia de actividades

a) Responder una encuesta de satisfacción

PÚBLICO OBJETIVO OBJETIVO DEL CURSO

CONTENIDOS PRINCIPALES DEL CURSO:

ANDRAGOGÍA, DISEÑO INSTRUCCIONAL

Duración: 20 horas cronológicas (equivalente a 27 horas pedagógicas).

Pertenecer a un Servicio de Salud que esté