Sie sind auf Seite 1von 5

UNIVERSIDAD PERUANA

CAYETANO HEREDIA

FACULTAD DE MEDICINA ALBERTO HURTADO


DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CLINICAS MEDICAS

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre del curso INVESTIGACION CUALITATIVA
1.2. Código M0571
1.3. Año Calendario 2017
1.4. Semestre Académico II
1.5. Créditos 2.0
1.6. Tipo de curso OBLIGATORIO
1.7. Prerrequisitos NINGUNO
SEGUNDO / PRIMERO / POSGRADO
1.8. Semestre / Año de estudios / Nivel
MAESTRIA EN EPIDEMIOLOGIA CLINICA
1.9. Nº de horas lectivas (total semestral) Teoría 16 Práctica 32
Del: 3 de Noviembre 2017
1.10 Duración del curso
Al: 2 de febrero 2018
Mg Leandro Huayanay Falconi
1.11. Profesor coordinador/ responsable
Leandro.huayanay@upch.pe

II. SUMILLA

Introducir a los métodos de investigación cualitativa en su aplicación al estudio de la salud. Es un


curso teórico práctico, no tiene prerrequisito alguno.

III.OBJETIVOS EDUCATIVOS ó COMPETENCIAS

OBJETIVO GENERAL
Lograr que el estudiante adquiera los conocimientos esenciales pertenecientes al campo de las
ciencias sociales que le permitan un mejor trabajo en epidemiología clínica y su aplicación al área de la
salud, con el énfasis en la investigación cualitativa, que representan aportes actuales de las ciencias
sociales a la salud.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al culminar la asignatura los alumnos deben estar en la capacidad de:
1.- Conocer los conceptos fundamentales del campo de las ciencias sociales aplicadas a la salud.
2.- Conocer las principales técnicas de investigación cualitativa aplicadas al campo de la salud y en
especial a la epidemiología.
3.- Contribuir a desarrollar habilidades para el uso de las herramientas, métodos y técnicas de la
investigación cualitativa para realizar una investigación.

1
IV. CONTENIDOS

PRIMER MODULO: CIENCIAS SOCIALES Y SALUD


Las ciencias sociales, el proceso de salud y enfermedad

Conceptos y representaciones culturales de la salud, enfermedad y muerte.

Aproximación social crítica a la salud.

SEGUNDO MODULO: INVESTIGACION CUALITATIVA (detalles en anexo I )


Investigación cualitativa
Tipos de investigación cualitativa
Utilidad de las diversas técnicas

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso es de carácter iniciativo. Las presentaciones son seguidas para discusión con la participación
activa de los alumnos.

Así mismo hay un material de lectura que debe ser preparado por los alumnos, como requisito
indispensable.

Cada módulo está estructurado de la siguiente manera.

Existe un grupo de lecturas seleccionadas, que son entregadas al inicio, por Email y a su delegado.

Es necesario que éstas sean leídas y estudiadas con anterioridad, para su discusión. Debe hacer un
resumen de las ideas principales de los autores, lo más conciso y completo, con la debida anterioridad,
luego debe presentarlo por escrito al inicio de la clase, solo resumir las ideas relevantes.

Habrá una discusión activa por parte de los alumnos, finalmente el alumno debe resumir las ideas más
importantes.

Se calificará la participación. Para lograr el cumplimiento de los objetivos, la participación activa es


necesaria e indispensable. Así mismo debe preparar la lectura previa a la clase. El profesor hará una
presentación, luego los alumnos con los facilitadores deben de llevar a cabo discusiones.

Otra actividad será la discusión con el profesor de los temas tratados en el curso destinada a obtener
punto de vista de apreciación personal así como la reflexión propia, que se hace sobre esa materia.
Además nos permitirá evaluar el logro de los objetivos

2
V. EVALUACIÓN

La evaluación será amplia y objetiva, teniendo en cuenta:


1.- Responsabilidad del alumno respecto a la asistencia a clases, para lo cual se aplican
las reglas establecidas sobre el porcentaje mínimo necesario para ser aprobado
(70%).
2.- Se tendrá en cuenta la participación activa de los alumnos durante las clases.
3.- Evaluación oral.
La ponderación de las notas será la siguiente:
Asistencia a clases 20%
Participación en clase 40 %
Evaluación oral 40 %

Equivalencias de Calificativos

Calificaciones numéricas Calificativos literales

17.00 - 20.00 A

15.00 - 16.99 B

13.00 - 14.99 C

11.00 - 12.99 D

<11.00 E (desaprobado)

La nota mínima aprobatoria es Once (11).

VI. BIBLIOGRAFÍA

Galindo C. J. Técnicas de investigación: en sociedad, cultura y comunicación. Pearson Addison


weslwy Longman. México. 1998.

Barona N. Y Alvarez L.A. Sociedad y Salud . Formas precisas editores. Cali- Colombia 1991.

Llor B., Abad M.A., Garcia M., Nieto J. Ciencias psicosociales aplicadas a la salud. Ineteramericana
Mc Graw Hill . Madrid 1995.

Nicholas Mays, Catherine Pope. Qualitative research in health care Assessing quality in qualitative
research BMJ2000 ; 320: 50-2 .

Catherine Pope, Zue Ssibland, Nicholas Mays,. Qualitative research in health care: Analysing
qualitative date BMJ 2000; 320: 114-6

3
Juliene Meyer: Qualitative research in health care: Using cualitative methods in health related
action research. BMJ 2000; 320: 178-181

Krieger N. Teorías para la epidemiología social en el siglo XXI: una perspectiva ecosocial.
International Journal of Epidemiology 2001; 30(4): 668-77.

Medina A., Mayca J. Creencias y costumbres relacionadas con el embarazo, parto y puerperio
en comunidades nativas Awajún y Wampis. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud
Pública 2006; 23 (1): 22-32.

Trostle J., Yépez-Montufar J., Corozo-Angulo B., Rodríguez M. Males diarreicos en la costa
ecuatoriana: cambios socioambientales y concepciones de salud. 2010; 26 (7): 1334-1344.

4
INVESTIGACION CUALITATIVA
DOCENTES PARTICIPANTES
Grado ó
Nombre Apellidos
Título
Mg Tanya Taype

Docente Invitada
Grado ó
Nombre Apellidos
Título
Mg. Ana Vásquez

Programación de actividades
UNIDADES FECHA HORARIO Horas de T/P DOCENTE
PRIMER MODULO: CIENCIAS 3 Noviembre 08:00 2 Teoría
SOCIALES Y SALUD 2017 a 1 práctica
Las ciencias sociales el proceso 13:00 Mg. Ana Maria
de salud y enfermedad (receso: 10.15 - Vásquez
10.30) Martinez
Conceptos y representaciones
culturales de la salud, 2 Teoría
enfermedad y muerte. 1 práctica

1 Diciembre 08:00 Mg. Ana Maria


2017 a 2 Teoría Vásquez
Aproximación social crítica a la 10:15 1 práctica Martinez
salud pública.
Mg. Juan Claux

SEGUNDO MODULO: 1 Diciembre 10:30 3 horas Mg. Tanya


INVESTIGACION CUALITATIVA 2017 a Teoria Taype
13:00
Investigación cualitativa
Tipos de investigación 5 Enero 08:00 4 horas Mg. Tanya
cualitativa 2018 a teoria Taype
Utilidad de las diversas técnicas 13:00 2 horas
(receso: 10.15 - practica
10.30)
2 Febrero 08:00 3 horas Mg. Tanya
2018 a teoria Taype
13:00 3 horas
(receso: 10.15 - practica
10.30)