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TEMA Nº 1: CONJUNTOS
H a y 2 fo rm a s d e n o m b ra r o
d e t e r m in a r a u n c o n ju n to .
P o r e x t e n s ió n y p o r c o m p r e n s ió n .
A = { 3; 4; 5 } B = { 1; 2; 6 } M = { a; b; c } N = { e; c; o }
A M N
S = { la s e s t a c io n e s d e l a ñ o } T = { le tr a s d e la p a la b r a c o c o d r ilo }
De lo anterior
Q = { x /x e s u n a v o c a l } T = { ...................... } Q = { ...................... }
M N M = { }
6 3 1
N = { }
2 4 5
A = { }
A B
e p B = { }
a
m u
n o C = { }
i
u
C
P = { }
P
Q
10 7 R Q = { }
1 2
3 8
5 R = { }
4
9
6
C. RELACIÓN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
F N H
6 1
0 2 8 4
7 5
3
A
8
B C
5
2 4 6 9
3 7
1
01. Si:
A = { 2; 3; 4; 5 }
C 0 6
7
B = { 8; 10; 12; 14 } 1
9
02. De la gráfica
A B
B o liv ia
V e n e z u e la B r a s il
U ru g u a y
C h ile P e rú A r g e n tin a
- Venezuela A ………….. ( )
- Perú B …………………. ( )
- Brasil A ………………… ( )
- Argentina A …………… ( )
- Bolivia B ……………….. ( )
- Chile B …………………. ( )
Coloque ó
Tierra _____ B B _____ A 2 _____ C Venus _____ B
10 _____ C Sol _____ B i _____ A o _____ A
D. CARDINAL DE UN CONJUNTO:
Sea A = {2; 4; 6; 8; 10 }
n (A )
El cardinal del conjunto A se expresa así :
n (A ) = 5
* A = { 1; 3; 5; 7 } n (A ) =
* B = { x/x es un planeta } n (B ) =
* C = { 3; 3; 3; 3 } n (C ) =
* T = { 1; 2; 3; 3; 4; 5} n (B ) =
Además hallar:
R
lo r o
p a v o p a lo m a
g a llo
n (R ) =
n (M ) = _ _ _ _ _ _ _
M N
5 3 10
0 n (N ) = _ _ _ _ _ _ _
8 6
7
1
n (Q ) = _ _ _ _ _ _ _
4
Q
EJERCICIOS PARA LA CASA
A = { 2; 4; 8; 10 } C = { g , i, r, a , s , o , l } D = { f , l, o , r }
E = { x/ N 15 < x < 19 } F = {
M n p N
P a e
5 7 o
i m u
9 q
11
M = { .............................................................. }
P = { .............................................................. } N = { .............................................................. }
N ( P ) = ............................................................ n (M ) = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n (N ) = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
03. De la gráfica.
H a lla r :
Q R
4 * n (R ) =
8 3 5
1 * n (Q ) =
7
6
* n (S ) =
2
* n (R ) + n (Q ) + n (S ) =
S
¡CONJUNTOS QUE AGRUPAN CONJUNTOS!
L o s s ím b o lo s C y C r e la c io n a n u n c o n ju n to c o n o tr o c o n ju n to
Observa el gráfico:
B
le ó n tig r e
A
jir a f a p e rro
g a to
Vemos que todos los elementos del conjunto A también pertenecen al conjunto B.
Se cumple A B
Se lee: A está incluido en B.
A es subconjunto de B.
A es una parte de B.
O jO E l s ím b o lo : U n c o n ju n t o e s s u b c o n ju n t o d e o t r o
= S u b c o n ju n t o s i t o d o s s u s e le m e n t o s t a m b ié n
= N o e s s u b c o n ju n t o p e r t e n e c e n a l o t r o c o n ju n to .
Ejemplos:
01.
M = { 0; 1; 2; 3; 4; 5 }
N = { 2; 3; 4 }
Si graficamos:
S e c u m p le :
1 M
N 0 N M
2 5 P o rq u e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 4
__________________________________
__________________________________
02. Si: A = { 3; 4; 5; 6 }
B = { 3; 4; 7 }
Si graficamos:
A B B A
5 3 P o rq u e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7
6 4 __________________________________
__________________________________
A = { 3; 4; 5; 6; 7 }
B = { 5; 6; 7; 8 }
C = { 4; 7}
Completa ó
C ______ A B ______ A
C ______ B A ______ B
04. Si:
Determine los conjuntos por extensión y completa usando los símbolos ó
Completa ó
M
A
Q
P B
N
C
R S T V
D
02. Determinar los elementos de los conjuntos y coloca “V” si es verdadero y “F”
si es falso; según corresponda.
A U B = { ________________________________________________________ }
A B = { ___________________________ }
Q
P
E U J
A G
I
P U Q = { ________________________________________________________ }
P Q = { ___________________________ }
N U R = { ________________________________________________________ }
N R = { ___________________________ }
A B
1 5
7 3
8
2 6
9 4
A - B = { ________________________________________________________ }
B - A = { ________________________________________________________ }
B
A
p e m
s a t
n o c
Coloca ó
A
M N P Q
a c e a
f e 1 3 5 7 b
s m
d g 8 i
b 4 6 o
B l
A B = { __________________ M N = { } = O A B = { a , b , c , d , e , l, m , s , o }
L N S K P
a p 2 1
i o 3
s
m t x 4 5 m
r q 6
p o r z 8 7
L N = { m }_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S U T = { } K P = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 }
V = { c h ic a s q u e ju e g a n v o le y }
B = { c h ic a s q u e ju e g a n b á s q u e t}
* ¿ C u á n ta s c h ic a s ju e g a n v o le y o b á s q u e t? _ _ _ _ _ _
V Ana R osa B * ¿ C u á n ta s c h ic a s s ó lo ju e g a n v o le y ? ______
K e tty B e ts y
M a ra * ¿ C u á n ta s c h ic a s ju e g a n s ó lo b á s q u e t ? ______
R om y L ila
L u lu R it a * ¿ C u á n ta s c h ic a s ju e g a n v o le y y a d e m á s
b á s q u e t? ______
C = { c h ic o s q u e p r e f ie r e n p e lí c u la s d e c o m e d ia }
T = { c h ic o s q u e p r e fie r e n p e lí c u la s d e te r r o r }
* ¿ C u á n to s c h ic o s fu e r o n e n c u e s ta d o s ? ______
C R aúl R a fa e l T
* ¿ C u á n to s c h ic o s s ó lo v e n p e líc u la s d e
T ito Juan José c o m e d ía s ? ______
Pepe P e d ro L u is
* ¿ C u á n to s c h ic o s s ó lo v e n p e líc u la s d e
H ugo M ig u e l te rro r? ______
* ¿ C u á n to s c h ic o s v e n p e lí c u la s d e c o m e d ia s
y d e te rro r? ______
EJERCICIOS PARA LA CASA
01. Si:
A = { 1; 3; 5; 7; 9; 11 }
B = { 6; 7; 8; 9 }
H a lla r : H a lla r :
A U B = { B U A = {
G r a f ic a r A U B G r a f ic a r B U A
02. Si:
U
H a lla r : G r a f ic a M N :
M U N = {
A A = { _________________________
2 7 B = { _________________________
1
A U B = { _________________________
9 3 B
5
A B = { _________________________
4
6 A B = { _________________________
8
B A = { _________________________
CLASES DE CONJUNTOS
Ejm: B = { } ó B=
EJERCICIOS PROPUESTOS
Reconoce la clase de conjunto a la cual corresponden:
Conjunto Clase de Conjunto
A = { vocal de la palabra carnaval }
B={ }
C = { 5; 5; 5; 5 }
D = { x/x es un número par }
E = { número impar menor que 12 }
F = { mes del año que tiene 28 días }
G = { las notas musicales }
H = { número natural comprendido entre 2 y 3 }
I = { 1, 2, 3 }
J=
EJERCICIOS PARA LA CASA
Donde:
a Es el primer número que sigue a la derecha () como indica su valor.
(primera componente)
b Es el segundo número que sigue hacia arriba () como indica su valor.
(segundo componente)
Observa el plano cartesiano.
C a d a le t r a e s u n p a r o r d e n a d o
4 A (2 ; 3 )
3
B (3 ; 2 )
2
C (5 ; 4 )
1
0 1 2 3 4 5
( 2 ; 3 ) ( 3 ; 2 )
1 e r C o m p o n e n te 2 d o C o m p o n e n te 1 e r C o m p o n e n te 2 d o C o m p o n e n te
Curiosidad
S i s e c u m p le q u e :
( 7 ; 2 ) = ( b ; 5 )
H a lla r “ a + b ”
R p ta : = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO
Observa el gráfico y completa los recuadros con la letra que corresponde a cada
coordenada.
12 I L E
11 O P S C
10 T
9 D T N I
8 D R
7 V
6 R O
5 E C
4 O A G
3 N
2 S E
1 I D
E
U A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2 1 3
(2 ;3 ) ( 1 ; 11 ) ( 7 ;9 ) ( 10; 2 ) (4 ;6 ) ( 5 ; 12 ) ( 9 ; 7 ) (3 ;1 ) (2 ;9 ) ( 6 ;5 ) ( 7 ;2 )
(0 ;8 ) (1 2 ; 1 2 ) ( 8 ; 11 ) (5 ;0 ) (11 ; 4 ) ( 0 ; 0 ) ( 12 ; 9 ) (8 ;8 )
( 3 ; 11 ) ( 1 ; 6 ) (9 ;0 ) ( 11 ; 11 ) ( 5 ; 1 0 ) ( 0 ; 1 2 ) ( 8 ; 5 ) (4 ;4 ) ( 10; 9 ) ( 12 ; 1 ) ( 1 ; 4 )
EJERCICIO PARA LA
Datos:
Observa los números que se encuentran abajo y a la izquierda de las líneas.
Para determinar las letras que se forman en base a la pareja de números: sigue a
la derecha () como indica el primer número y hacia arriba () como indica el
segundo número. El punto de encuentro de ambas líneas determina la letra
buscada.
7 A N R
6 E E L
5 V A D
4 A L
3 T E I
2 R D
1 E P N
0 1 2 3 4 5 6 7 8
(4 ;3 ) (7 ;6 ) (3 ;7 ) (2 ;1 ) (3 ;2 )
(8 ;6 ) (1 ;4 ) (2 ;5 ) (5 ;3 ) (3 ;4 ) (1 ;7 )
(3 ;1 ) (4 ;7 ) (5 ;6 ) (6 ;1 ) (7 ;2 ) (8 ;3 ) (7 ;5 ) (6 ;5 )
TEMA Nº 3: NÚMEROS HASTA DE CUATRO CIFRAS
(UNIDAD DE MIL)
S i a g ru p o 1 0 c e n te n a s
A la u n id a d d e m il f o r m o 1 u n id a d d e m il
t a m b ié n s e le l la m a m illa r
UM C D U E n e l ta b le r o e s ta m o s r e p r e s e n ta n d o a p a r tir d e l o r d e n d e
la s u n id a d e s ( U ) , d e c e n a s ( D ) , c e n te n a s ( C ) y u n o r d e n m á s .
E l c u a r t o o r d e n q u e e s d e la s u n id a d e s d e m illa r ( U M )
N O T A : A c a d a o r d e n le c o r r e s p o n d e u n a s o la c if r a
EQUIVALENCIAS
UM C D U
1 1 u n id a d d e m il
= 1 u n id a d d e m il = 1 0 c e n te n a s 1 U M = 10 C
1 0 1 0 c e n te n a s
= 1 u n id a d d e m il = 1 0 0 d e c e n a s 1 U M = 100 D
1 0 0 100 decenas
=
1 0 0 0 1 0 0 0 u n id a d e s 1 u n id a d d e m il = 1 0 0 0 u n id a d e s 1 U M = 1 000 U
3 UM = 3 000 6 C = 600 2D = 20
O b s e rv a c o m o d e s c o m p o n e m o s
e l n ú m e ro 2 5 6 3
D e s c o m p o s ic ió n U M C D U
A b r e v ia d a 2 5 6 3 2UM + 5C + 6D + 3U
V a lo r d e V a lo r d e V a lo r d e V a lo r d e
p o s ic ió n d e p o s ic ió n d e p o s ic ió n d e p o s ic ió n d e
la c ifr a 2 la c ifra 5 la c ifra 6 la c ifra 3
D e s c o m p o s ic ió n 2563 =
A b r e v ia d a 2000 + 500 + 60 + 3
- 5384 =
- 1270 =
- 7403 =
- 9051 =
EJERCICIOS PROPUESTOS
Escribe el valor posicional de la cifra subrayada y anota su equivalencia.
7 482
2 105
3 408
9 215
7 634
6 UM = 24 C =
4 C = 33 D =
8 D = 7 U M =
5 U = 1 C =
18 D = 2 U M =
Completa la tabla
NÚMERO FORMA ABREVIADA FORMA DESARROLLADA
2 581 2UM + 5C + 8D + 1U 2000 + 500 + 80 + 1
4 030
7 516
5 007
6 490
5 700
3000 + 500 + 10 + 9 =
7000 + 400 + 40 + 2 =
1000 + 800 + 20 + 9 =
1000 + 200 + 6 =
Resuelve y marca correctamente
01. El número 3 215 equivale a:
a) 2C – 1D – 5UM – 3U c) 5U – 2C – 3UM – 1D
b) 3C – 2D – 1U – 5UM d) 5U – 1C - 2D - 3UM
a) 8C – 4D – 7UM – 3U c) 7UM – 8D – 4C – 3U
b) 8U – 3UM – 7C – 4D d) 7UM – 3D – 8U – 4C
a) 9327 c) 9237
b) 7329 d) 3729
a) 2745 c) 7542
b) 4725 d) 4275
a) 83 c) 3080
b) 3800 d) 380
a) b) c)
U M C D U U M C D U UM C D U
b) 8U M + 5C + 7D + 1U U M C D U
c) 4U M + 8D U M C D U
d) 2U M + 5C + 8C + 3U U M C D U
7215 + 2C =
3130 + 2C =
8001 + 2C =
EJERCICIOS PARA LA
7UM + 9C + 5D + 4U UM C D U
+ + + =
7U M + 3C + 5D + 4U U M C D U
+ + + =
6UM + 2C + 8D + 5U UM C D U
+ + + =
8UM + 5C + 0D + 0U UM C D U
+ + + =
9UM + 0C + 0D + 0U UM C D U
+ + + =
4 D 8 U M 9 U 4 C 1 534
9 C 0 D 9 U 4 C
8 U 3 C 9 D 6 U M
6 D 4 U M 8 U 3 C
5 C 1 UM 3 D 4 U
4 UM 9 D 0 C 6 U
5 000 + 100 + 30 + 9 =
3 000 + 500 + 20 + 6 =
9 000 + 700 + 50 + 2 =
4 000 + 300 + 10 + 5 =
04. El número 967 equivale a:
a) 6C 9D 7U b) 6U 7D 9C c) 6D 9C 7U
d) 9U 6C 7D e) 7C 9D 6U
a) 240 b) 2400 c) 24
d) 2040 e) 204
a m i g u i t o o b s e rv a e l
s i g u i e n t e n ú m e ro
S u l e c t u r a s e e f e c t ú a d e l a iz q u ie r d a a
d e r e c h a d e l a s ig u i e n t e m a n e r a :
R e c u e rd a !
A l e s c r ib ir n ú m e r o s d e m á s d e 3 c if r a s n o s e d e b e u s a r p u n t o n i c o m a , s in o
s e p a r a r é s t o s e n g r u p o s d e 3 , e m p e z a n d o p o r la d e r e c h a y d e ja r u n p e q u e ñ o
e s p a c io e n tr e e llo s .
2 451 :
1 273 :
5 207 :
3 100 :
4 815 :
a) 6 815
b) 1 240
c) 3 700
d) 5 004
Y o te n g o Y o te n g o
1784 1748
c a r a m e lo s c a r a m e lo s
Carlos Anita
Entonces bastará con comprar las cifras de las UM, C, D, U de los números
dados para saber si un número es menor o mayor que otro.
Ejemplo
-1 +1
a n te r io r p o s te r io r
4499 4500 4501
También
-1 +1
a n te c e s o r sucesor
7058 7059 7060
TAREA PARA LA
Comparo números hasta la decena de mil.
Ah!
01. Observo y completo: C o m p a r o la s c ifr a s
d e la s D M , U M , C , D ó U
8700 > 2500 porque 8UM > 2UM d e lo s n ú m e r o s d a d o s
p a ra s a b e r q u e n ú m e ro
___________________________________ es m ayor o m enor
____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Completar la tabla
05. Dados
Al efectuar y ordenar los resultados en forma decreciente, se obtiene:
06. Dados 7U 6D 3C; 8D 5C 9UM 1U; 5UM 6C 3U 7D; 4C 6UM 2D 7U; 1UM 9U 7D 6C,
al escribir los números respectivos y ordenarlos en forma creciente, se obtiene:
07. Dados: 8C 6UM; 5U 6D 5UM; 4UM 8D 5C; 7D 9UM 1U; 6C 8UM 3D, al escribir
los números respectivos y ordenados en forma decreciente, se obtiene:
A q u i h a y 1 0 c ro m o s A q u i h a y 1 0 0 0 c ro m o s
Y o c o le c c io n o 1 000
c ro m o s d e c ro m o s
a n im a le s
1 decena 1 m illa r
1 000
S i a g r u p o d ie z u n id a d e s d e m il c ro m o s
o b te n e m o s 1 d e c e n a d e m i,
o s e a , d ie z m il.
Equivalencias
DM UM C D U
1 1 d e c e n a d e m il = 1 0 u n id a d e s d e m il 1 D M = 10 U M
1 0 1 d e c e n a d e m il = 1 0 0 c e n te n a s 1 DM = 100 C
1 0 0 1 d e c e n a d e m il = 1 0 0 0 d e c e n a s 1 DM = 1 000 D
1 0 0 0 0
1 d e c e n a d e m il = 1 0 0 0 0 u n id a d e s 1 D M = 10 000 U
1 0 0 0 0
Completa
1 d e c e n a d e m il S e e s c r ib e : 10 000 S e le e : d ie z m il
2 d e c e n a s d e m il 20 000 v e in te m il
3 d e c e n a s d e m il
4 d e c e n a s d e m il
5 d e c e n a s d e m il
6 d e c e n a s d e m il
7 d e c e n a s d e m il
8 d e c e n a s d e m il
9 d e c e n a s d e m il
Q u in c e m il d o s c ie n to s s e t e n ta y t r e s 15 273
V e in t io c h o m il c u a t r o c ie n t o s c in c u e n t a y n u e v e
S e te n ta y c in c o m il c u a tr o c ie n t o s tr e s
PRACTIQUEMOS
Número Descomposición
Forma abreviada Forma desarrollada
43 053 4 DM 3UM 5D 3
20 007
72 516
80 704
16 300
90 540
8 530
973
TEMA Nº 5: LA ADICIÓN CON NÚMEROS NATURALES
P a r a s u m a r s e e s c r ib e n lo s s u m a n d o s u n o d e b a jo
d e l o tr o , c u id a n d o q u e la s c if r a s d e u n m is m o o r d e n
s e c o r r e s p o n d a n , lu e g o s e p r o c e d e a s u m a r d e
d e r e c h a a iz q u ie r d a
01) Hallar: 2360 + 1510 + 115 02) Hallar 3215 + 1462 + 4020
UM C D U UM C D U
UM C D U UM C D U
05) Hallar: 130 + 2005 + 4210 + 183 06) Hallar: 1234 + 5000 + 711 + 305
UM C D U UM C D U
E n la s u m a “ lle v a n d o ”
! e s fá c il!
S u m o e n c a d a c o lu m n a d e iz q u ie r d a a d e r e c h a
y lo q u e lle v o lo s u m o e n e l
p r ó x im o o r d e n
UM C D U
1 4 6 0 +
2 4 7 3
4 3 9 2
3 5 4
B. Suma “llevando”
UM C D U UM C D U
Propiedades de la adición
1. Propiedad Conmutativa
37 + 59 = 59 + 37
96 = 96
2. Propiedad Asociativa
30 + 100 = 50 + 80
130 = 130
UM C D U UM C D U
e) Hallar: 7315 + 212 + 951 + 1005 f) Hallar: 2306 + 751 + 531 + 7231
UM C D U UM C D U
TAREA PARA LA
Propiedad
a) (285 + 45) + 70 = 285 + (25 + 70) _____________________
c) 79 + 36 = 36 + 79 _____________________
Desafío:
5 0 2 2 3 + A = B = C =
1 3 2 4 8
A B C D E D = E =
A B 6 A + A =
5 B 2 B
7 6 8 5 B =
3 5 4 + =
2 4 8
5 1 2 =
=
Sol:
Sol:
07. Hallar la suma de los números pares comprendidos entre 2996 y 2304.
Sol:
EJERCICIOS PROPUESTOS
03. Walter tiene 22 años, Margarita 5 años más de la edad que tiene Luis Antonio.
Si Luis Antonio tiene 10 años. ¿Cuánto suman las edades de los tres?
a) 45 b) 52 c) 46 d) 47 e) 44
05. Vilma tiene 16 años y Luis Alberto 17 años más que Vilma. ¿Cuántos años
tienen los dos juntos?
a) 45 b) 46 c) 50 d) 48 e) 49
06. Un surtidor de gasolina vende el lunes 2348 galones, el martes 3400 galones
y el miércoles 7436 galones. ¿Cuántos galones de gasolina vendió en los 3
días?
a) 85 b) 83 c) 82 d) 80 e) 78
a) 44 b) 45 c) 43 d) 46 e) 42
10. Hugo tiene 17 años y Juana tiene 32 años más que Hugo. ¿Cuántos años
tienen juntos?
a) 60 b) 62 c) 54 d) 66 e) 68
13. Antonio tiene 78 nuevos soles y Fernando tiene S/.46 más que antonio.
¿Cuántos soles tienen los dos juntos?.
14. Un comerciante vende el día viernes 18 Kg. de arroz, el sábado 19 Kg. más
que el viernes y el domingo vende tanto como los dos días anteriores.
¿Cuánto vendió durante los 3 días?.
03. Hallar la suma de los números pares comprendidos entre 1297 y 1304.
04. Un agricultor cosecha 1250 Kg. de pallar y de frijol cosecha 380 Kg. más que
de pallar. ¿Cuánto cosechó de frejol?
05. Juan tiene 12 años más que Antonio, quien tiene 5 años. ¿Cuántos años
tienen entre los dos?
a) 22 b) 23 c) 21 d) 20 e) 19
06. Un propietario alquila sus 3 departamentos por 600 soles, 830 soles y 1224
soles. ¿Cuánto recibe por los 3 departamentos?
a) 96 b) 98 c) 94 d) 100 e) 92
P a r a r e s ta r t a m b ié n s e t ie n e
c u id a d o q u e la s c if r a s d e u n m is m o
o rd e n s e c o rre s p o n d a n y s e
p ro c e d e a re s ta r d e d e re c h a
a iz q u ie r d a
Sol:
5398 Minuendo
- 2315 Sustraendo
3083 Diferencia
UM C D U UM C D U
UM C D U UM C D U
B. Resta “prestando”
UM C D U
6 13 14
C o m p ru e b o S u m a n d o
6 7 4 4 M in u e n d o
2 0 8 9+
- 2 0 8 9 S u s tra e n d o 4 6 5 5
4 6 5 5 D if e r e n c ia 6 7 4 4
Resolver
9 5 8 3 - A = A =
7 2 3 4
A B C D B = B =
7 2 8M - M =
5 N 5 7
2 1 2 7 N =
9 4 2 + = =
7 9
3 9 1 = =
04. Complete
01. Juanito tiene que llenar un álbum a 500 cromos y le faltan 78. ¿Cuántos
cromos ha pegado en el álbum?.
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02. El año tiene 365 días y el periodo escolar dura 180 días. ¿Cuántos días
corresponden a las vacaciones?.
…………………………………….
03. María Carla compra el día lunes 135 cromos y el día jueves compra el doble.
¿Cuántos cromos más compró el jueves?.
…………………………………….
……………………………………….
05. Un compañero regala 48 cromos y pierde 29 de los 157 cromos que tenía.
¿Cuántos cromos conserva todavía?.
……………………………………….
06. A la playa de Santa Elena llegan 548 turistas de Cuenca, 625 de Ambato y
2076 de Quito. Si al día siguiente retornan 1809 turistas. ¿Cuántos
permanecen aún en la playa?.
……………………………………….
…………………………………….
……………………………………….
EJERCICIOS PARA LA
01. Una cortadora de césped y una cortadora de alfalfa cuestan S/.1800. Si el valor
de la cortadora de alfalfa es menor en S/.210. ¿Cuál es el valor de cada una?.
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02. El hombre más alto del mundo mide 2.72 cm y la mujer más alta 2.35 cm.
¿Cuál es la diferencia de talla entre los dos?.
…………………………………….
03. Un barco transporta 10 000 cajas de banano. Si en el primer puerto deja 2896
cajas y en el segundo 3589 cajas. ¿Cuántas quedan en bodega?.
……………………………………….
04. Una librería tiene en la primera bodega 5780 libros y en la segunda bodega 860
más que en la primera. Si venden 4690 libros. ¿Cuántos sobran en las bodegas?.
…………………………………….
05. En un paquete de 144 galletas se han roto 139. ¿Cuántas galletas no están rotas?.
……………………………………….
06. En la Fería del Libro, Juan compró 198 libros y Alberto 276 liros. ¿Cuántos
libros más compró Alberto?.
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7865 -
5395
2AB0
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13
728M5 –
3149
6N706
a) M = 4 N = 5 b) M = 5 N = 9 c) M = 5 N = 8 d) M = 9 N = 5
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
a) 10 b) 8 c) 11 d) 12 e) 7
a) 18 b) 16 c) 19 d) 20 e) 21
05. De una bolsa de 100 caramelos, Ana se come 17 caramelos, Luis come 12 y
María come 9. ¿Cuántos caramelos quedan en la bolsa?
a) 59 b) 62 c) 61 d) 63 e) 58
06. En una mesa hay 25 manzanas, Alberto se come 4 manzanas y Jorge se come una
manzana más que Alberto. ¿Cuántas manzanas quedan en la mesa?.
a) 15 b) 14 c) 16 d) 17 e) 13
a) 9 b) 8 c) 7 d) 10 e) N.A.
08. Un trabajador tiene ahorrados en un banco 1200 soles. Deposita 130 soles y
al día siguiente 220 soles más. El tercer día retira 850 soles. ¿Cuál es el
estado actual de su cuenta de ahorros?.
09. Compré un maletín en S/. 48 soles, un libro en S/. 16, un par de zapatos en
S/.120 más que el maletin y el libro juntos; compré además un terno que
costó S/. 450 menos el precio de todo lo anterior. Si todavía me sobran S/.55.
¿Cuánto dinero tenía?.
10. Elio tiene 25 soles. Jorge tiene 12 soles más de lo que tiene Elio, pero 6 soles
menos de los que tiene Pedro. ¿Cuántos soles tienen Pedro y Jorge juntos?.
a) 73 b) 76 c) 79 d) 80 e) 81
11. Ayer compré 236 manzanas. Hoy compré el doble. Si he vendido 415
manzanas. ¿Cuántas me quedan por vender?.
12. Un padre deja una herencia de 5200 soles a sus hijos Juan, Luis y Eduardo; a
Juan le corresponde 1850 soles a Luis 1250 soles. ¿Cuánto le corresponde a
Eduardo?.
Ejemplos:
2 7 5
V .R . (5 ) = 5
V .R . (7 ) = 7 D = 7 0
V .R . (2 ) = 2 C = 2 0 0
Ejemplo:
3 4 6
V .A . (6 ) = 6
V .A . (4 ) = 4
V .A . (3 ) = 3
EJERCICIOS PROPUESTOS
Calcular:
716 + 112 – 513 – 212 – 100 520 + 320 – 450 + 280 – 480
B. OPERACIONES COMBINADAS CON SIGNOS DE AGRUPACIÓN
(935 – 405) – (320 – 82) + (320 – 300) 215 + (2103 + 315 – 2098) – 505
(6152 – 4241 + 1315) – (215 + 301) 803 – (573 + 121) – (245 – 132)