* Lee detenidamente y escribe la regla correspondiente para el uso de las mayúsculas.

1. Ya es tarde. Es hora de irnos.

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2. Teresa - El ratón Mickey - Piura - Europa.

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3. Sumo Pontífice - Alcalde de Lima - Presidente de la República -

Distinguido Ministro.
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R e c u e r d a e s t a r e g la :
Cuando van acom pañados de un
n o m b r e p r o p io s e e s c r ib e n c o n
m in ú s c u la .

E l p r e s id e n t e T o le d o .
E l ú lt im o in c a A t a h u a lp a .

4. ONU - FMI - ONPE - BID

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5. Ministerio de Educación - Teatro Municipal - Banco de la Nación

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N o o lv id e s :
L o s n o m b r e s d e d ía s , m e s e s , e s t a c io n e s y
g e n t ilic io s s e e s c r ib e n c o n in ic ia l m i n ú s c u la .

E j.:
m a r t e s - j u lio - v e r a n o - p e r u a n o .
CIENCIA Y AMBIENTE – CUARTO DE PRIMARIA

Practiquemos
1. Se han omitido las mayúsculas en diversas palabras. Escríbelas y explica por qué
deben ir mayúsculas.

a) mi papá observa con atención la conducta de Francisco.

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b) ¡qué emoción! llegará el jefe de estado.

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c) visitaremos el palacio de justicia y el museo de la nación mañana.

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d) ¿a qué lugar viajarías a Cuzco o Trujillo?

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2. Emplea la letra mayúscula cuando sea necesario.

(pueblo) : Los estudiantes viajaron a Jauja.

(iglesia) : __________________________________________________

(revista) : __________________________________________________

(presidente) : __________________________________________________

(músico) : __________________________________________________

(libro) : __________________________________________________

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