I.E.E.

“FRANCISCO ANTONIO DE ZELA”

TACNA
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2018
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : FRANCISCO ANTONIO DE ZELA
1.2 AREA : Educación para el trabajo
1.3 CICLO : VII
1.4 GRADO :CUARTO
1.5 SECCIONES : A, B, C, E, F
1.6 Nº DE HORAS SEMANALES :3
1.7 DOCENTE RESPONSABLE : YOLA MAMAN CHOQUE

II. PRESENTACIÓN:
En el ara de Educación para el Trabajo para el cuartogrado de educación secundaria (Educación Básica Regular) en la opción ocupacional, Desarrollaremos
capacidades de gestión y ejecución de procesos productivos sobre la actividad laboral de manualidades aplicando principios científicos y tecnológicos que
permiten mejorar la funcionalidad y presentación del producto que produce, también la estudiante desarrollará capacidades para gestionar una microempresa y
ejercer sus derechos y deberes laborales.

III. CALENDARIZACIÓN:

BIMESTRES INICIO FIN N° Semanas

I BIMESTRE 12 DE MARZO 18 DE MAYO 10
II BIMESTRE 24 DE MAYO 27 DE JULIO 10
P.V.E. 30 DE JULIO 10 DE AGOSTO 02
III BIMESTRE 13 DE AGOSTO 19 DE OCTUBRE 10
IV BIMESTRE 22 OCTUBRE 21 DE DICIEMBRE 09

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES RESPETO
- Asume hábitos de higiene.
- Asume compromiso de su cuidado
personal en aula, talleres y/o
ACTITUDES laboratorios.
- Cuida su cuerpo y su entorno.
- Saluda a sus compañeras y personal
de la I.E.
- Muestra respeto por las opiniones de
todas sus compañeras y docente.
- Respeta los tiempos establecidos en
las actividades asignadas.
RESPONSABILIDAD HONESTIDAD
- Presenta puntualmente trabajos terminados - Posee un profundo sentido de justicia y
y de calidad. equidad.
- Tiene el material completo para el - Actúa con veracidad en la evaluación de
desarrollo de la clase. sus aprendizajes.
- Presenta trabajos con pulcritud. - Se comporta y se expresa con
- Asume roles y participa activamente en los coherencia y sinceridad.
trabajos en equipo. - Respeta los bienes ajenos.
- Cumple con la entrega de esquelas o - Expresa sin temor lo que piensa y siente.
citaciones a los padres de familia. - Presenta trabajos propios.
- Asiste puntualmente y participa - Utiliza citas en sus trabajos para
activamente en las horas de reforzamiento referenciar información que no le
que cita el docente. pertenece.
V. COMPETENCIAS DEL CICLO
ORGANIZADORES VI CICLO
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de
Gestión de Procesos trabajo de la actividad laboral de manualidades.
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de la actividad laboral
Ejecución de Procesos de manualidades, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad
Comprensión y
y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios. Comprende,
Aplicación de
analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y
Tecnologías
legislación laboral.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

BIMES TITULO DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS/ EJES TEMÀTICOS RELACION CON TIEMP

TRE UNIDAD OTRAS AREAS
I Entorno productivo MATEMÁTICAS 20h
 . ARTE
Diseño del servicio
 . COMUNICACIÓN
Planificación del servicio
 .
Desarrollo del servicio
Evaluación de servicio
 .
II  MATEMÁTICAS 20h
ARTE
COMUNICACIÓN

III  ARTE 20h

MATEMATICA
COMUNICACION
IV  ARTE 20h
MATEMATICA
COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

BIMES TITULO DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS/ EJES TEMÀTICOS RELACION TIEMPO

TRE UNIDAD CON OTRAS
AREAS
I APLICANDO Diseño Arte 10h
TÉCNICAS PARA  Analiza y aplica  Representaciones gráficas y especificaciones técnicas. Comunicación
SELECCIONAR técnicas para  Pruebas técnicas y comerciales de los prototipos acotados.
UN PROTOTIPO seleccionar prototipos Gestión
PARA NUESTRA del diseño.  Características emprendedoras personales, Plan de negocio, Plan de
IDEA DE
NEGOCIO
 Formula planes de marketing.
negocios  Idea de negocio.
 Estudio de mercado.

II ELABORANDO Gestión empresarial Comunicación 10 h

MI PLAN DE  Formula planes de  Organización de su empresa para formalización: iniciar su negocio,
negocios e identifica las formalización de la empresa. Arte
NEGOCIO
normas y  Plan de producción. Matemática
procedimientos para la  Plan de costos y financiamiento. proyección de ventas en unidades,
constitución de una cálculo de la inversión, cálculos del costo total unitario, precio de
empresa. venta, proyección de ventas, flujo de caja económico, punto de
equilibrio.
III APRENDIENDO  Identifica y aplica Gestión Empresarial Historia 10h
SOBRE LOS principios básicos de  Gestión de personal: selección de personal. Contratos laborales.
DISPOSITIVOS electricidad y Planillas. Seguro social, CTS, AFP. geografía y
ELECTRÓNICOS transformación de  Gestión financiera: Costos y presupuestos. Registros contables. economía
Y FORMACIÓN movimientos en Estados financieros. Instituciones financieras, bancarias y no
LABORAL mecanismos. bancarias: productos, servicios, créditos y centrales de riesgos, Comunicación
obligaciones tributarias. Comercialización distinción estrategias y
procesos de ventas
 Identifica y aplica Recursos tecnológicos
principios básicos de  Electricidad: generadores (corriente continua o alterna),
electricidad y
transformación de
movimientos en
mecanismos.
IV PREPARÁNDO  Identifica y analiza la Formación y orientación Comunicación 9h
ME PARA legislación laboral y los Laboral Legislación y relaciones laborales:
INSÉRTAME convenios internacionales  Ley de Fomento al Empleo: Artículos. Normas fundamentales.
EN EL referidos.  Relación laboral y relación civil. Modalidades. Tipos de contrato.
 Convenios laborales. Negociación colectiva.
MERCADO  Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo.
LABORAL
 VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DEL ÁREAPara desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizarán las siguientes estrategias y
materiales educativos.

VIII.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación será permanente e integral.
 En cada unidad didáctica se evaluarán los criterios: Gestión de procesos. Ejecución de procesos, Comprensión y aplicación de tecnologías.
 La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante matrices de evaluación.
 La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación

IX. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

 Materiales convencionales: pizarra, plumones, textos, cuaderno, mobiliario,Papelotes, plumones de colores, mota, reglas, etc
 Materiales audio visuales: computadora, proyector multimedia,cd-rom, usb.
 Materiales para los proyectos.
 Separatas y hojas de operaciones, presupuesto
 Recursos TIC

X. Estrategias de enseñanza y aprendizaje

 Método de proyectos.
 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.
 Dinámicas motivacionales.

XI. BIBLIOGRAFÍA
Docente:
 Desarrollando capacidades emprendedoras y empresariales Ministerio de Educación
 Administración MARY COULTER
 Gestión Empresarial IDALBERTO CHIAVENATO.
 Folletos de Gestión Ministerio de Educación DINESST/UDCREES.
 Documentos del profesor
 http://www.mincetur.gob.pe/comercio/OTROS/concurso_bases/3ra_etapa_concurso/manual_docente.pdf
Estudiante:
Guías prácticas
Separatas compresión y aplicación de tecnologías

Tacna, Marzo del 2018

VºBº SUB DIRECCIÓN PROF. YOLA MAMANI CHOQUE