"Año oficial de Buen Servicio al Ciudadano"

PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO DEL PROYECTO

ENCENDEDOR
CASERO

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA

SAN ANTONIO DE PADUA

AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

GRADO: SEGUNDO “B”

ESTUDIANTE : YANETH FIORELA UGARTE QUISPE

 RESUMEN CIENTÍFICO

El proyecto busca ofrecer nuevas alternativas en cuanto al aspecto práctico de las áreas
fundamentales del programa curricular básico nacional para la educación primaria,
especialmente en el Área de Ciencia y Ambiente, donde generalmente las clases son
teóricas y las niñas y niños no pueden tener acceso a la experimentación elemental en
relación a las competencias y capacidades fundamentales; por ello, mediante este
sencillo proyecto esperamos contribuir a que el personal docente, niñas y niños se
interesen por la ciencia desde la escuela y así ir preparando para el futuro potencial
humano dedicados a las ciencias e ingenierías.

Este proyecto puede servir para observar las reacciones químicas que se producen en
la papa, cuando añadimos la sal y la pasta dental; además, de propiedades conexas,
tales como: conducción del calor y la electricidad; lo que despierta la curiosidad que es
el punto de partida para hacer investigación desde los primeros grados de la educación
primaria.
 ENCENDEDOR CASERO

INTRODUCCIÓN

En las instituciones educativas las actividades técnico- pedagógicas se

desarrollan generalmente en forma teórica, sin tener en cuenta la parte práctica, aspecto
que sigue teniendo una gran influencia en nuestro actual atraso tecnológico con respecto
a otros países de América del Sur y condicionando que empresas foráneas sigan
explotando nuestras ingentes riquezas naturales, precisamente porque desde el Estado
no se fomenta ni apoya a las ciencias básicas y aplicadas, que son las llamadas a
generar los recursos humanos para aspirar al desarrollo sostenible.

JUSTIFICACIÓN

Este tema es actualmente de vital importancia como aspecto práctico,

relacionado al área de ciencia y ambiente, especialmente de la competencia: “MUNDO
FÍSICO Y CONSERVA-CIÓN DEL AMBIENTE” cuyo enunciado dice: “Experimenta,
infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los
elementos de la naturaleza desarrollando hábitos de conservación del ambiente.”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Mediante este proyecto vamos a utilizar las propiedades de objetos común es que
preparados de tal manera no puedan servir como ejemplo de utilidad de los
experimentos en la etapa escolar y de esa manera no “tenerle” miedo a las ciencias y
las matemáticas, que son muy divertidas.
OBJETIVOS
General:

 Diseñar un encendedor sencillo usando objetos caseros.

Específicos:

 Identificar las propiedades interesantes de la papa, pasta dental y la sal.

 Buscar información sobre proyectos afines.
 Revisar y analizar información respecto al ¿Por qué? De las cosas.

HIPÓTESIS

Mediante el proyecto se pretende construir un encendedor casero, empleando

objetos caseros y de uso cotidiano.

IMPORTANCIA

- Proyecto realizado con la finalidad de motivar y despertar la curiosidad en la

niña y niño.
- Es un proyecto que se adapta perfectamente a las necesidades de aprendizaje
de las niñas y niños.
- Se trata básicamente de una actividad entretenida, ideal para niñas y niños de
educación primaria.
- Se debe realizar con presencia de los padres o adultos para evitar dificultades.

ANTECEDENTES
Este tipo de proyectos no se ven en la vida diaria; porque trata de la parte práctica de la
ciencia y tecnología adaptado al nivel de educación primaria; porque ello ayuda a la
curiosidad intelectual de las niñas y niños.
METODOLOGÍA
Es netamente experimental; porque vamos a sorprendernos de las propiedades físicas
y químicas de objetos sencillos, que existen en cualquier hogar.

MARCO TEÓRICO
Definición de los términos básicos:

LA PAPA

Cuando el Antiguo Hombre peruano dejó de ser errante y pasó a ser sedentario,
tuvo que cambiar su estilo de vida y sumar a sus labores de caza y pesca, la
recolección. El tiempo hizo que esa nueva costumbre derivara en la agricultura,
con la cual se dio inicio al proceso de domesticación de numerosas plantas,
entre las que destaca, la papa.

USOS:
 Alimenticio: El tubérculo se puede comer cocido, frito y
preparado de múltiples formas. Con el tubérculo se prepara
chuño, carapulcra y tocosh, etc.
 Medicinal: Es un efectivo antiespasmódico,
antiflojístico, hemostático, y actúa contra las úlceras gástricas,
reumatismo, picadura de insectos, forúnculos, quemaduras y
cálculos renales.
 Cosmético: Sobre la piel se colocan mascarillas del tubérculo
para combatir las arrugas.
 VALOR NUTRITIVO:
Una papa contiene:
 Almidón : 18%
 Agua : 78%
 Proteínas : 2g
 Vitamina C : 19,5g
 Hierro : 1,8g.

 Potasio (carga eléctrica positiva, K+) : 255mg

 Fibra : 1,4g

PASTA DENTAL (Dento, Colgate, Kolynos, etc.)

El dentífrico o pasta de dientes se usa para la limpieza dental, casi siempre con
un cepillo de dientes. La pasta de dientes está compuesta por ingredientes de
limpieza en los siguientes porcentajes aproximados:

Agua y humectantes : 75%

Abrasivos : 20%.
Espuma y agentes de sabor :2%
Amortiguadores del pH :2%
Colorantes, agentes que opacan y aglutinan :1.5%
Fluoruro (carga eléctrica negativa, F-) : 0,24%

SAL (Cloruro de sodio: NaCl)

La sal es el condimento más utilizado de todos. Lo utilizamos al preparar todos
los platos, excepto los postres. Conocida popularmente como sal de mesa,
también se le denomina “cloruro de sodio”, cuya fórmula química es NaCl.
 CABLE ELÉCTRICO
Se llama cable a un conductor (generalmente de cobre) recubierto de un
material aislante o protector; sirve para “conducir” electricidad.

MONDADIENTES
Es un objeto de madera usado para quitar las sobras de comida (paluegos)
de los dientes.

ALGODÓN

El algodón es una fibra que crece alrededor de las semillas de la planta de

algodón. La fibra es utilizada para hacer telas suaves y otros usos
cotidianos.

MATERIALES
Los diferentes materiales caseros son:

 Una pizca de Sal

 01 Papa
 Una pizca de pasta dental
 02 pedacitos de cables eléctricos, delgaditos, de 10 y 15 cm, de colores
negro y rojo. Ambos extremos deben estar pelados unos 2 cm.
 02 mondadientes
 01 cucharita
 Una pizca de Algodón
PROCEDIMIENTO
Se describe en el anexo 2

PRESUPUESTO
El mínimo posible. Ya que todos son objetos que hay en los hogares.

CONCLUSIONES

- El presente proyecto sirve como punto de partida para la realización

de experimentos sencillos en el área de Ciencia y Ambiente.
- Muchos aspectos teóricos se captan mejor o se aprenden cuando “entran
por nuestros ojos”, experimentando bajo la supervisión de personas adultas
(madres, padres, docentes).
- Es posible hacer ciencia “elemental” desde la educación primaria.

BIBLIOGRAFÍA

- Centro de adiestramiento de seguridad y ecología (C.A.S.E.).

- Manual de capacitación "curso básico de seguridad y ecología" PEMEX
exploración y producción región sur. Páginas: 71-92.
- Folletines de divulgación de la ciencia.
- E&G IDEAS SAC.
 Anexo 1

 Una pizca de Sal

 01 Papa
 Una pizca de pasta dental
 02 pedacitos de cables eléctricos, delgaditos, de 10 y 15 cm, de colores
negro y rojo. Ambos extremos deben estar pelados unos 2 cm.
 02 mondadientes
 01 cucharita
 Una pizca de Algodón
 Anexo 2

PROCEDIMIENTO

 Partir la papa por la mitad.

 Con la cucharita hacer un hoyo en el centro de una de las partes.

 Echar al hoyo una cucharadita de sal (NaCl)

 Luego, rellenar dicho hoyito con la pasta dental.

 Con un mondadiente, hacer dos agujeros en la otra mitad, distanciados unos
4 cm. luego.

- En cada agujero introducir un cable eléctrico (de preferencia deben ser de

colores diferentes: rojo, más grande y negro, mas chico).

- Cuidar que en la parte plana (pelada) de la papa sobresalgan unos 3 cm.

de ambos cables.
- Luego, doblar dichos extremos hacia la parte plana de la papa, sin que se
toquen entre sí.
 Unir ambas partes de la papa con los mondadientes

 Colocar un poquito de algodón en el cable negro.

  Esperar, 5 minutos y…
 Finalmente, con mucho cuidado acercar el cable rojo a la bolita de
algodón colocada en la punta del cable negro.

 ¡Eureka! La bolita de algodón empieza a quemarse.