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INTEGRANTES:
MATERIA:
DOCENTE:
Nelly Huamán
CICLO:
CA/DT - IV 2017 - II
ÌNDICE
Pag.
.
I INTRODUCIÓN 3
II. OBJETIVOS 4
III. DISTRIBUCIÓN DE LA
UNIDAD MUESTRAL 5
V. ANALISIS DE RESULTADOS 6
VI. CONCLUCIONES 7
VII. RECOMENDACIONES 7
VIII. ANEXOS 8
I. INTRODUCCIÒN
- Problema a Investigar:
- Justificación Global:
Es por ello que buscamos introducir un nuevo producto de barra energética con
productos naturales, esta opción son los alimentos crudos. Estos subconjuntos
de barras de energía cuentan con poco o ningún procesamiento, e incluyen los
alimentos tales como nueces, semillas, frutas secas, prensadas y compactadas
en una porción. Para los puristas de alimentos, esta es una gran opción.
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Los estudiantes del instituto Charles Chaplin han venido estudiando semana tras
semana con el fin de culminar sus carreras y egresar satisfactoriamente, de esta
manera sacrificando su correcta alimentación, descuidándose de un almuerzo
saludable y consumiendo alguna de estas barras energéticas ya mencionadas,
que no vendría el caso porque son sugeridos para el momento de hacer
ejercicios. Aunque también hay alumnos que realizan una larga caminata para
llegar al instituto, ya que no todos tienen un paradero cercano, por eso luego de
esto es que llegan a consumir estas barras energéticas.
Esta unidad de muestra nos servirá para conocer la manera en que los alumnos
consumen a diario ya que estará conformada por 5 jóvenes en instituto superior
Charles Chaplin.
Cobertura Geográfica
A. HORIZONTAL
VII. RECOMENDACIONES
*GUÌA DE ENTREVISTA