EVALUACIÓN

TOTAL
PLANTEL TOREO
EXAMEN DE LICENCIATURA
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________ GRUPO ___________ CICLO 2018-2
Antes de iniciar lea las instrucciones y firme el examen._________________________________
20020022000-2001
MATERIA: Psicometría II CLAVE DE LA MATERIA: P07

NOMBRE DEL PROFESOR: Rocío Narváez Jurado

FIRMA DEL PROFESOR: ______________________________________________________________ FECHA DE APLICACIÓN: 8 MARZO DE 2018

ACIERTOS: REACTIVOS: 24

Tiempo estimado para resolver el examen: _____1 HORA___

PONDERACIÓN: examen % tareas participación en clase % trabajos % participación otro (especifique)

_____________________

(Profesor por favor SUBRAYE el parcial que corresponde)

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL

NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR: Lic. Blanca Rivera González

Instrucciones: Lea todo el examen antes de iniciar. Use tinta negra o azul. Si tacha no tendrá derecho a MODIFICACIÓN DE
CALIFICACIÓN. No puede consultar cuaderno, libro, cuadros, resúmenes, etc. Absténgase de prestar material o pedir prestado.
No use celulares, computadora o cualquier otro equipo electrónico QUE NO LE AUTORICE SU PROFESOR. El examen es
individual. Le sugerimos guardar sus exámenes para cualquier aclaración (correcciones dentro de las 48 horas después de la
publicación de las calificaciones, no se harán excepciones se recomienda consultar sus calificaciones en web).

Su examen será anulado en caso de que copie o incurra en cualquier acto de deshonestidad. Es importante que considere que
por reglamento sólo puede presentar examen si no tiene adeudos.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (4 PUNTOS)

1. ¿Cuál es el objetivo del test del reloj?

2. ¿Cuál es el significado del orden de los colores en el test de luscher?

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3. ¿Cuáles son los criterios de administración para el test de la familia?

4. ¿A qué temas se enfocan las preguntas del test de la familia?

5. ¿Cuál debe ser el orden correcto en que se dibuja a los integrantes de la familia y por qué?

6. ¿Qué es una proyección?

7. ¿Cuáles son las debilidades del test del reloj?

8. Menciona algunas aplicaciones de las pruebas neuropsicológicas

RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS (3 PUNTOS)

9. Significado psicológico del color café Arquetipo del color rojo ( )

10. Oblación hacia la qe se dirige el test del reloj ( )

11. Dimensión de la psicología que mide el test de Significado psicológico y fisiológico del color
Luscher ( )

12. Arquetipo del color amarillo ( )

13. Usos del test del reloj ( )

( )
14. Características del color verde
Personalidad ( )
15. Significado psicológico del color negro
Arquetipo del color verde ( )
16. Axioma estructural del test de Luscher

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COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES CON LA RESPUESTA CORRECTA (3 PUNTOS)

17. Él __________________ es una prueba proyectiva dónde se ve_____________________________

presentados y sentimientos del sujeto hacia _________, hermanos u otros miembros de la familia.

18. El test ___________________ es un instrumento proyectivo utilizado con niños y adultos, se puede evaluar
aspectos evolutivos que indican __________________ y ______________________ que evalúen ajuste o
desajuste emocional.

19. La ____________________________, es una disciplina que estudia la relación entre la conducta y el

funcionamiento cerebral en las áreas ___________, motor, _______________ y emocional.

20. En el test de la familia se pueden observar _______________________, entorno, sentimientos de ___________

o ____________ respecto a la vida familiar.

21. El test de_____________________, evalúa casos de TDAH, _____________, ________________,

_________________, _________________.

22. Las ____________________, se usan en los ________________, para fundamentar el conocimiento de la

_____________

23. Las técnicas narrativas son aquellas que ayudan a que el individuo __________________ y en los
______________

24. Los temas que se trabajan en las técnicas narrativas son: ___________________,
___________________, ________________, y __________________

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 MATERIA: Aprendizaje y Memoria CLAVE DE LA MATERIA: B06

NOMBRE DEL PROFESOR: Rocío Narváez Jurado

EVALUACIÓN
TOTAL
FIRMA DEL PROFESOR: _________________________________________________________________ FECHA DE APLICACIÓN: 7 MARZO 2018

ACIERTOS: PLANTEL TOREO REACTIVOS: 25

Tiempo estimado para resolver el examen: ____1 HORA______

EXAMEN DE LICENCIATURA
PONDERACIÓN: examen % tareas % participación en clase % trabajos
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________ GRUPO otro (especifique)CICLO
_____________________
2018-2
Antes de iniciar lea las instrucciones y firme el examen._________________________________
(Profesor por favor SUBRAYE el parcial que corresponde)
PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL
20020022000-2001
NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR: Lic. Blanca Rivera González

Instrucciones: Lea todo el examen antes de iniciar. Use tinta negra o azul. Si tacha no tendrá derecho a MODIFICACIÓN DE
CALIFICACIÓN. No puede consultar cuaderno, libro, cuadros, resúmenes, etc. Absténgase de prestar material o pedir prestado.
No use celulares, computadora o cualquier otro equipo electrónico QUE NO LE AUTORICE SU PROFESOR. El examen es
individual. Le sugerimos guardar sus exámenes para cualquier aclaración (correcciones dentro de las 48 horas después de la
publicación de las calificaciones, no se harán excepciones se recomienda consultar sus calificaciones en web).

Su examen será anulado en caso de que copie o incurra en cualquier acto de deshonestidad. Es importante que considere que
por reglamento sólo puede presentar examen si no tiene adeudos.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (4 PUNTOS)

1. ¿Qué es el aprendizaje?

2. Explica el fenómeno de discriminación en el aprendizaje

3. Explica ¿en qué consiste el condicionamiento clásico?

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4. Explica a qué se refiere Edgar Morín sobre la necesidad de enseñar la condición humana como
parte del aprendizaje.

5. Explica ¿a qué se refiere Edgar Morín con enseñar la comprensión interpersonal e intergrupal?

6. ¿Qué es el razonamiento?

7. ¿A qué se refiere el término interacción e internalización?

8. ¿Qué es contigüidad y contingencia?

9. ¿Qué es el desamparo aprendido?

10. ¿Cuáles son las etapas de aprendizaje de la expresión corporal?

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA (3 PUNTOS)

11. Los reforzadores primarios son:

a) Cubren las necesidades básicas
b) Son producto del contexto social
c) Estímulos contingentes

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12. El dinero se considera un:
a) Estímulo.
b) Reforzador.
c) Estímulo incondicional.

13. Le relación entre aprendizaje y medio ambiente, se da a partir de un proceso que los cognoscitivistas
denominan:
a) Condicionamiento.
b) Equilibración.
c) Condicionamiento clásico.

14. Los primeros estudios acerca del condicionamiento, se centran en los realizados por:
a) Pavlov y Thorndike.
b) Darwin.
c) Skinner y Tolman.

15. Define estímulo

a) Toda percepción.
b) Todo evento y/o acción que condiciona una respuesta.
c) Todo evento interno y externo a un organismo que provoca una respuesta.

16. A partir del paradigma pavloviano, se realizaron investigaciones que permiten proponer los siguientes
resultados:
a) Una forma de probar la posición E-R es bloquear la respuesta y determinar si aún pueden formarse las
asociaciones.
b) Que existen estímulos neutros que están en el sistema nervioso central.
c) No todos los organismos se pueden condicionar utilizando la comida como reforzador.

17. Contingencia significa:

a) El incremento en el umbral de respuesta de un condicionamiento.

b) La equilibración entre el medio ambiente y el organismo.
c) El proceso que establece para explicar cuando la presencia del primer estímulo predice la ocurrencia del
segundo.

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RELACIONA LAS SIGIENTES COLUMNAS (3 puntos)

Razón fija( )
18. Auto conducción abierta
19. Modelamiento cognoscitivo Andamiaje ( )

20. Periodo en el que un niño aprende algo, Zona de Desarrollo Próximo ( )

partiendo de los conocimientos previos que
posee y mostrándole con ayuda del
andamiaje como realizar las cosas ( )
21. Nivel de desarrollo potencial( )
22. Es el periodo en el que el niño pone en Un adulto le dice al niño qué hacer mientras
práctica lo que ha aprendido contando con él mismo ejecuta la tarea
la supervisión de la persona y por medio ( )
del andamiaje corrige los errores que
cometa en el proceso.

Cuando el niño trabaja instruyéndose el

23. Momento en el que el niño aprende con la ayuda de mismo en voz alta
otro
( )
24. R Razón vvariable ( )
25.