DESCRIPCIÓN BREVE

Aquí puede encontrar el mapa de riesgos y la matriz

IPER y algunas ideas y conclusiones propias

Necochea Astupillo Darlyne

Seguridad e Higiene Industrial
TAREA
UNIDAD 01
Etapa 1: Elección de la organización,
descripción, generación de matriz IPER,
Mapa de Riesgos
"Año del Diálogo y Reconciliación
Nacional"

Apellidos y Nombre: Necochea Astupillo Mishelle

Instructor: ALEJANDRO VILCHEZ PERALTA

Centro de formación: Independencia
Correo Electrónico: 1092773@senati.pe

2018
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 Etapa 1: Elección de la organización, descripción, generación
de matriz IPER, Mapa de Riesgos

Juan, es un alumno de Senati, que se ha dado cuenta de la importancia del

desarrollo del Curso de SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL dentro de su
proceso de formación. Se ha dado cuenta que para poder realizar una buena
identificación de los peligros dentro del taller de prácticas (En Senati ó en una
empresa del rubro) debe primero identificar a la empresa, el rubro al que se
dedica, para luego identificar los peligros y sus riesgos dentro del Taller. Así
como Juan, tú también tienes esta labor, para desarrollar la tarea debes tomar
en cuenta la empresa donde realizas tus prácticas de tu especialidad, si no
cuentas con una empresa debes considerar a SENATI, como la empresa a
investigar.
Tomando como base el manual de la primera unidad desarrolle:

1. La existencia de un mapa de riesgos es obligatoria en todo centro de labores. A su

vez, la señalización de seguridad que exista, debe ser acorde con las disposiciones
técnicas y legales que están establecidas, por lo que todas las señales de seguridad
son iguales ya sea en Lima, Ica, Iquitos, e inclusive otros países. La forma y colores se
han enseñado en la presente unidad y están establecidas en el manual de esta unidad.

En base a esto:
a. Elaborar un plano sencillo del taller donde realiza sus prácticas (si no lo tiene
considere el taller de Senati), ubicando los puestos de trabajo, maquinarias o equipos
que generen alto riesgo (no copies gráficos de internet porque son fáciles de
determinar su procedencia)

Plano del taller

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b. Utilizando las señales adecuadas elabora el Mapa de Riesgos para dicha área.

Mapa de Riesgos

c. Identifique situaciones en el SENATI en el que los alumnos o profesores no hacen

caso a las señales de seguridad que existen. Mencione dos casos más comunes.

o Cuando el profesor indica que no toquen las maquinas en su primer día como
alumnos de pre- prensa
o Haciendo una clase de tecnología el profesor empieza a hablar sobre los fotolitos
y a la vez hace la aclaración de no manosear el material pero los alumnos no hacen
caso y uno de ellos se corta el dedo debido a que el objeto es filoso en las esquinas
o Un alumno pierde cuidado con la tapa de su bebida y esta es derramada causando
que el espacio de trabajo sea afectado, en este caso la computadora no se podría
usar

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2. En esta actividad lo que haremos es reforzar el tema de IPER, para ello es
necesario que realices lo siguiente:

a. Realice una lista de lo que pueda encontrar en dicho ambiente elegido.

- Computadoras (20)
- Carpetas (20)
- Pizarra
- Personas: 18 alumnos y una profesora
- Cada conexión tiene su cable para asegurar la protección
b. Desarrolle una matriz IPER de la actividad que desarrollas en dicha
organización que elegiste, debes realizar 5 tareas (como mínimo)
más críticas (peligrosas, y/o importantes) que tu consideras.
Puedes usar la plantilla “MATRIZ IPER” (en formato excel) que se
adjunta, para el desarrollo de este punto. Ingresa al Siguiente
enlace:

Una matriz IPER

c. Reflexione y responda la siguiente pregunta: ¿Por qué crees que es

importante la elaboración del IPER?

Es importante para la precaución de accidentes y lesiones.

Pues su elaboración es ardua pero sí que ayuda a tener un plano amplio sobre los
peligros y riesgos que existe en nuestra área de trabajo
Nos ayuda a ver con claridad el peligro de las situaciones

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3. Por último medita y opina las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo la elaboración de esta matriz contribuye a reducir el índice de accidentes

laborales en los centros de trabajo?

La identificación de peligros debe realizarse en cada puesto de trabajo del empleador, por
personal competente, en consulta con los trabajadores y sus representantes ante el Comité o
Supervisor de Seguridad y Salud en el Trabajo, su elaboración contribuye en la reducción de
accidentes laborales como al evitar el resbalo de un personal cuando el piso esta mojado o al
tener cuidado con el agua cerca de los aparatos eléctricos.

b. ¿Cómo ayudarías a tus compañeros a que también puedan comprender y llevar a la

práctica las normas de seguridad e higiene no solamente en el trabajo, sino también en
el hogar o en cualquier lugar y circunstancia de tu vida?

Yo fomentaría su uso imprimiendo matrices IPER en el salón como en mi casa también les pediría
a mis padres y amigos que me escuchen hablar sobre su uso además de compartirles el manual
para que lo lean y practiquen.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

 Realizar este trabajo fue una tarea ardua con algunas complicaciones en
su realización pero al final muy productivo y con gran rasgo a sacarle
provecho para su uso en los próximos semestres como en el actual.

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BIBLIOGRAFÍA:

 http://aulavirtual.senati.edu.pe/moodle/my/
 https://www.google.com.pe/search?q=SE%C3%91ALES+DE+ADVERTENCI
A+(&oq=SE%C3%91ALES+DE+ADVERTENCIA+(&aqs=chrome..69i57.512j
0j7&sourceid=chrome&es_sm=0&ie=UTF-8
 https://www.google.com.pe/search?q=SE%C3%91ALES+DE+PROHIBICI%C3
%93N+(&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj75Kf85OXZAhVM
21MKHasIAFQQ_AUICigB&biw=1024&bih=667
 https://www.youtube.com/watch?v=c_RtPY_3CXc