DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

Ficha de observación de estrategia global.

Escuela: ____________________________________________ Clave: _______________
Fecha: _____________________________________________
Nombre del docente observado:

Si No
Nombre de la estrategia global de mejora:
1. Tiene planificadas las actividades de la estrategia
global de mejor escolar.
2. Les presenta a los alumnos el propósito general de
las actividades de la estrategia global.
3. Las actividades de la estrategia atienen las
prioridades del sistema de mejora escolar.
4. Se cumple adecuadamente con el tiempo destinado
para la actividad.
5. Las actividades permiten la atención a la
diversidad.
6. Se utilizan los recursos con los que cuenta el
plantel; en específico el salón de clase.
7. Se presentan actividades generales en las que
participan todos los miembros de la comunidad
escolar.
8. Se evalúan las actividades y se lleva un registro
sistemático de los avances y dificultades.
9. Se tiene un propósito y objetivo definido de la
estrategia global de mejora escolar.
Observaciones:

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Firma del observador.

_____________________________
Firma del supervisor escolar.
 DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

Ficha de observación clase de matemáticas.

Escuela: ____________________________________________ Clave: _______________
Fecha: _____________________________________________
Nombre del docente observado:
Si No
1. Presenta el aprendizaje esperado o propósito de la sesión.
2. Da una breve introducción de las actividades a realizar en la sesión.
3. Explora los conocimientos previos de los alumnos.
4. Utiliza los recursos tecnológicos y didácticos acordes a la sesión: Video introductorio.
5. Organiza al grupo de acuerdo a lo establecido en el libro de texto: binas, en grupo
individual.
6. Organiza adecuadamente las actividades de consideremos lo siguiente.
7. Propicia procesos de socialización de las actividades resueltas en el apartado
consideremos lo siguiente.
8. Verifican en grupo los procesos de resolución de las actividades.
9. En la resolución del apartado manos a la obra el docente está al pendiente de los
procesos que se realizan en las binas o loes equipos de trabajo.
10. Socializan en grupo los resultados del apartado manos a la obra.
11. Analiza y reflexiona en torno a la información del apartado a lo que llegamos.
12. Evalúa las actividades de los alumnos.
13. Lleva un registro sistemático de las evaluaciones de los alumnos.
14. Incluye actividades de reforzamiento tareas extra-clase.
15. Las exigencias de las actividades responden al enfoque de la asignatura.
16. El docente atiende a la diversidad y está al pendiente de las necesidades de los
alumnos.
17. La intervención docente permite el desarrollo adecuado de la dinámica de clase.
Observaciones:

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Firma del observador.

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Firma del supervisor escolar.