SESION DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. IE. : “Santa Rafaela María” 10385
2. GRADO : Primero “A”

3. FECHA : 09 de junio de 2017

4. PROFESORA : Maruja Saldaña Ilatoma.

“
II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Aprendemos y cantamos con
emoción la canción: La marcha de banderas y decoramos la imagen con la técnica del
embolillado. ”
III.- SELECCIÓN DE ÁREAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES y
DESEMPEÑOS.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Crea proyectos desde -Explora y experimenta los lenguajes Explora ideas libremente a partir
lo lenguajes artísticos. artísticos. de su imaginación, sus
- Aplica procesos creativos. experiencias u observaciones, y
-Evalúa y comunica sus procesos y experimenta maneras en que los
proyectos. elementos del arte pueden usarse
para comunicar una idea.
-Presenta sus trabajos y
ARTE Y creaciones y describe sus
CULTURA características de sus propios
trabajos y la de sus compañeros.
 IV. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS PROCESOS METODOLOGICOS RECURSOS Y

MATERIALES

-Se iniciará mediante un diálogo, donde recordaremos: ¿cuándo se celebró el día

de la Bandera de nuestro Perú?, ¿qué canciones entonamos los días lunes en
nuestra formación?; ¿Por qué es importante recordar a nuestro bicolor?
-Se da a conocer el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos la música y letra Niños y niñas,
INICIO Papelote.
de la canción :“Marcha de Banderas”, para entonarla con alegría y emoción los
días lunes en formación, además decoraremos la Bandera , aplicando la técnica
del embolillado”

-Proponen normas de convivencia para el desarrollo de la actividad.

-Se presenta en un papelote el contenido de la canción “MARCHA DE

BANDERAS”.
MARCHA DE BANDERAS
Arriba, arriba, arriba el Perú
Y su enseña glorioso inmortal,
Llevad en alto siempre
La bandera Nacional

Tal la llevaron con gloria y honor,

Héroes peruanos de invencible ardor. Papelotes
Imágenes
Arriba, arriba siempre Colores
DESARROLLO La Bandera Nacional.

Es la bandera del Perú,

De rojo y blanco color,
Cual llamarada de amor,
Que en Ayacucho y en Junín
Victoriosa amaneció
Con el sol de la libertad

Todo peruano ha de sentir

Vibrar en su corazón .
Amor al patrio pendón
Y bajo sus pliegues luchar,
Y si fuera menester
Por sus lauros y honor morir.
 -Se les pide a los estudiantes que observen y traten de leer, el título, que -
observen las imágenes y que respondan las siguientes preguntas: ¿qué dice el
título?, ¿qué observan en las imágenes?, ¿qué tipo de texto será?, ¿cómo se
dieron cuenta?, ¿para qué habrán escrito este texto?, ¿cuántas estrofas tiene? -
-Aseguramos de que todos respondan a las interrogantes.
-La docente leerá para todos en voz alta.
-Analizan el contenido de la canción a través de diversas interrogantes.
-La docente entona la canción de tal manera que los estudiantes fijen el tono
adecuado.
-Se les propone entonar la canción acompañando con palmas.
- Entonan la canción por grupos, finalmente por filas
-Después de la lectura se les solicita a los niños y a las niñas que indiquen en
¿dónde se ubica el título?, ¿cuántas veces se repite el título en la canción?,
¿cuántas estrofas tiene la canción?, ¿de qué nos habla?, ¿para quiénes se habrá
escrito?
-Se escribe en la pizarra las respuestas de los niños y las niñas y se les pide que
las justifiquen, se les presenta la silueta de la canción.
- Finalmente adornan creativamente la Bandera del Perú, aplicando la técnica
del embolillado.
-Ejecutan la metacognición a través de preguntas: ¿cómo te sentiste hoy?,
CIERRE ¿sobre qué hablamos?, ¿qué aprendimos sobre la canción? Dialoga sobre cómo
las canciones están presentes en diferentes momentos de nuestra vida diaria.
-Se les felicita por sus esfuerzos y que recuerden constantemente que debemos
siempre rendir homenaje a nuestros símbolos patrios, y que uno de ellos es la
Bandera Nacional.
- Colorean la frase: YO AMO A MI BANDERA.

V -EVALUACION.
Para evidenciar el desarrollo de la competencia en estudio se evaluará teniendo en la metacognición ¿Qué
aprendí el día de hoy?, ¿Cómo me sentí al trabajar? ¿En que falle? ¿Para qué me servirá lo que aprendí
hoy?

VI. BIBLIOGRAFÍA
-MINISTERIO DE EDUCACIÓN: Programa Curricular de Educación Primaria - 2016
-MINISTERIO DE EDUCACION: Sesiones de Aprendizaje Primer Grado
-MINISTERIO DE EDUCACION: Cuaderno de trabajo Matemática Primer Grado.

______________________________________
Maruja Saldaña Ilatoma.
Profesora de Aula.
 MARCHA DE BANDERAS
Arriba, arriba, arriba el Perú
Y su enseña glorioso inmortal,
Llevad en alto siempre
La bandera Nacional

Tal la llevaron con gloria y honor,

Héroes peruanos de invencible ardor.

Arriba, arriba siempre

La Bandera Nacional.

Es la bandera del Perú,

De rojo y blanco color,
Cual llamarada de amor,
Que en Ayacucho y en Junín
Victoriosa amaneció
Con el sol de la libertad

Todo peruano ha de sentir

Vibrar en su corazón
Amor al patrio pendón
Y bajo sus pliegues luchar,
Y si fuera menester