Resumen EnfermeríaI Comunitaria:

1)Indicar contexto de la situación: Nivel de Atención

2) Identificar el caso índice
N° integrantes de la familia
Ciclo vital Familiar
3) Aplicar proceso de Enfermeria:

I.- Valoración de la familia (Teoría Estructural-Funcional)

Teoría estructural:
Tipo de familia
Unipersonal
Nuclear: (papa, madre, hijos)
Nuclear Simple : Pareja sin hijos
Nuclear Biparental: pareja con hijos
Nuclear Monoparental: Madre o padre solo y sus hijos.
Nuclear ampliada: Incluye allegados al hogar (no familiar)
Nuclear Reconstituida: Padre o madre no pertenece originalmente a esa familia, agrega hijos.
Nuclear incompleta: Madre o padre ausente y uno o más hijos
Nuclear ensamblada: Ambos padres aportan hijos de matrimonios anteriores. Tienen hijos propios
Familia Extensa: Padre, madre, hijos parientes verticales (abuelos-nietos) u horizontales (tios,
primos)
Extensa Biperantal
Extensa Monoparental
Extensa compuesta: 2 parejas de padres con hijos.
Hogar sin núcleo: ausencia de un o ambos padres.

Funciones:
I.-Función Biológica:
1.-Componente Reproducción:
Primer embarazo: Planificación, deseado, aceptado, n° embarazos y partos –datos del último
parto, características RN, participación de la pareja. Abortos, climaterio edad-efectos-situación
hormonal-relación de pareja-método planificación familiar.
Hijos en la década de los 50: 5-6 hijos promedio
Hijos promedio década de los 60: 5,4
Hijos en la década de los 70: 4 hijos
Hijos en la década de los 80 : 2.7 -3
Media de hijos actuales: 1,9 de tipo tardío las mujeres tienen hijos a los 28 años
Embarazos en la adolescencia, partos prematuros (muerte prematura) o abortos, no utilice
Metodos de planificación sexual o protección se consideran que el componente no se cumple
adecuadamente
2.-Maternidad/Paternidad y crianza:
N° hijos que viven en el hogar, Roles que se cumplen en el hogar, quienes participan en la crianza,
patrón de crianza predominante, conflicto o complemento
Se considera adecuado la participación de los padres en la crianza de los hijos actualmente los
padres participan mayormente en la crianza.
Teoría: Según la teoría del rol todas las personas deben cumplir apropiadamente con las
expectativas que tienen los demás y uno mismo respecto a los comportamientos requeridos en
una posición determinada, dándole un valor, teniendo una actitud y una conducta especifica ante
el rol.

3.-Nutrición: Quien compra los alimentos, donde se guardan, quien los prepara que consumen y
requerimientos. Estado nutricional de los integrantes.
Teoría: Alimentación saludable consiste en el consumo de alimentos bajos en grasas saturadas,
bajos en azucares refinados, y bajo en sal. Recordar que se consumen 3 porciones de verdura-2
frutas, 2 veces a la semana carnes rojas, 3 veces carnes blancas, liquido por lo mínimo 2 LT de
agua. Ver si existen personas con régimen hipo sódico (2gramos de sal) , 4 comidas diarias
(desayuno, almuerzo, once, cena) que recomienda el Gobierno de Chile, bajos en carbohidratos si
hay diabéticos., bajos en grasas si hay personas con enfermedades CVC ya que el consumo puede
aumentar RCV. De acuerdo a la Guía Alimentaria para una Vida Saludable del MINSAL recomienda
consumir productos lácteos semidescremados o descremados durante el día, frutas y verduras de
diferentes colores y reemplazar el consumo de carnes rojas por legumbres o pescado cocido. Se
aconseja también la preferencia de alimentos con menor contenido de grasas saturadas, disminuir
el consumo habitual de azúcar y sal y beber 6 a 8 vasos de agua diariamente
Según la OPS-OMS, el IMC ideal para los adultos mayores no está definido, pero se ubica dentro de
un margen, estimado actualmente así: mayor que 23 y menor que 28
4.-Ambiente:
Macro ambiente: Donde está ubicada la casa zona rural, urbana, cercana a industrias, u otros
contaminantes, plazas, locomoción, supermercados colegios. Servicios de agua luz, alcantarillado.
Microambiente: Tipo de construcción de la casa, dormitorios, camas, condiciones de
hacinamiento o no, orden y limpieza,
Teoría:
El 86,6 de las familias chilenas viven en zonas urbanas
91.6 viven en flia
El 91 de las familias chilenas poseen todos los servicios básicos
Actualmente el promedio de personas que viven en un hogar es de 3,6 personas/hogar.
De acuerdo con la OPS y la guía “Hacia una vivienda saludable”, el espacio donde se desarrolla la
vivienda está en estrecha relación e influencia con los elementos que lo conforman,
contribuyendo a la consecución de ambientes que promueven la salud de las personas; además,
según datos extraídos del Instituto Nacional de Estadísticas el 86,6% de las familias de nuestro país
viven en una zona urbana y el 91% de la población cuenta con servicios básicos de saneamiento
5.-Protección de la salud:
Familiar – individual, analizar el auto cuidado, a través asistencia a controles de salud, hábitos no
saludables, adherencia a medicamentos,
Teoria:
Dorothea Orem: La Teoría General de la Enfermería de Dorotea Orem, o teoría del déficit del auto
cuidado está compuesta por tres teorías relacionadas entre sí: Teoría del Auto cuidado, Teoría del
Déficit de Autocuidado y Teoría de los Sistemas de Enfermería.
“el autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo.
Es una conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas
sobre sí mismas, hacia los demás o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a
su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar"
“Déficit de Autocuidado” señala que existen requisitos que universales condicionan la necesidad
de diferentes tipos de autocuidado, en este caso se refieren a necesidades de autocuidado de
desarrollo, que se asocian a los procesos humanos de desarrollo y a sucesos que ocurren a través
 del ciclo vital como etapa de adulto mayor y necesidades de autocuidado en desviaciones de la
salud, que son requeridas en caso de enfermedad
Auto cuidado: Práctica de actividades de las personas maduras o que están madurando que
aprenden o que realizan las personas por su propia cuenta con el fin de seguir viviendo,
mantener la salud, prolongar el desarrollo personal y conservar su bienestar.
Déficit de auto cuidado: es el déficit de autocuidado una relación entre las propiedades humanas
de necesidad terapéutica de autocuidado y actividad de autocuidado en la que las capacidades de
autocuidado constituyentes desarrolladas de la actividad de autocuidado no son operativas o
adecuadas para conocer y cubrir algunos o todos los componentes de la necesidad terapéutica de
autocuidado existente.
Nola Pender:
Modelo promoción de la salud: Las personas pueden alcanzar un estilo de vida óptimo, realizando
hábitos saludables.
6.-Caracterización física del caso índice: Examen físico, IMC adecuado o no.

II.-Función psicológica:
1)Componente Protección psicológica:
Seguridad emocional: Las necesidades de afecto están satisfechas o no, se puede utilizar Teoría
de Subsistemas (conyugal, parental, filial, fraternal) APGAR (permite ver percepción de
funcionalidad que tiene la familia o como se sienten apoyados por ellos)
Comunicación: tipo, congurencia
Satisfacción de las necesidades de afecto (teoría de Virginia Henderson, a través de las
satisfacción de las necesidades una de ellas es la de afecto para alcanzar el bienestar o
autorrealización ( son 14 en total)
1. Oxigenación.
2. Nutrición e hidratación.
3. Eliminación de los productos de desecho del organismo.
4. Moverse y mantener una posición adecuada.
5. Sueño y descanso.
6. Usar prendas de vestir adecuadas
7. termorregulación
8. Mantener la higiene.
9. Evitar los peligros del entorno.
10. Comunicarse con otras personas.
11. Vivir según sus valores y creencias.
12. Trabajar y sentirse realizado.
13. Participar en actividades recreativas.
14. Aprender, descubrir y satisfacer la curiosidad

Crisis: estado de desorganización y alteración en que se enfrenta la persona

Normativas esperadas, como nacimientos de hijos, casamiento, jubilación,
No normativas: inesperadas, perdida del trabajo, cambios de roles, jefe de hogar hospitalizado,
abandono conyugue, separación.
Tipo de resolución Saludable o no saludable.
Analizar significación que da al evento: percepción.
Recursos: con que la familia cuenta: A) cohesión B) Flexibilidad C) Permeabilidad D) Apoyo social.
Experiencias previas.
De acuerdo a la Teoría de Crisis, la familia está atravesando por una crisis paranormativa,
encontrándose en la etapa de negación y bloqueo. El estado de crisis está limitado en el tiempo; el
equilibrio se recupera o no se recupera de 4 a 6 semanas. Frente a un suceso externo, hay un
aumento de la tensión y se utilizan métodos usuales de resolución de problemas, si no se logra
éxito, aumenta la tensión y aparecen sentimientos de incompetencia, lo que lleva a movilizar otros
recursos para enfrentar la situación, de lo que puede resultar que el suceso externo disminuya, las
estrategias sean exitosas o se redefina el problema
De acuerdo con la Teoría de Virginia Henderson, la satisfacción de la necesidad de protección y
comunicación es importante para lograr el bienestar, tanto físico como emocional de la persona;
también según Travelbee, dar sentido a la enfermedad permite a las personas manejar su
situación y utilizarla como una experiencia de desarrollo y autoconocimiento. Estas vivencias
previenen el estado de desesperanza.

2)Identidad de los integrantes:

Trato y respeto: Trato forma de nombrarse y de relacionarse. Esta adecuado cuando se cumple
satisfactoriamente ya que ayuda a tener una buena dinámica familiar

3) Tareas Evolutivas:

Familiar:
Familia Extensa: Florenzano
1.- Formación de la pareja: Matrimonio
2.-Etapa inicial de los hijos: Nacimientos,
3.-Familia con hijos escolares
4.- Familia con hijos adolescentes
5.- Etapa media y terminal de la familia: jubilación , muerte de algún conyuge,en esta etapa no
ocurre el nido vacio si no que se acoge a la familia.
Familia Nuclear: Duvall
I.- compromiso: Noviazgo
II.- Formación : Matrimonio y nacimiento 1° hijo
III-IV.- Ampliación : Nacimiento 1° al ultimo hijo
V y VI.- Reducción : Dejan hogar del 1° al ultimo hijo ( rol de abuelos, jubilación, cambios estilo de
vida)
VII.- Disolución: Pareja sola fallece un integrante.- (cambios de rol, reforzar lazos con comunidad,
búsqueda nuevos incentivos de vida).

Individual:

1. Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18

meses). Es la sensación física de confianza. El bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus
cuidados amorosos. Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras
personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensible y vulnerable, a
las experiencias de frustración son las experiencias más tempranas que proveen aceptación,
seguridad, y satisfacción emocional y están en la base de nuestro desarrollo de individualidad.
Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los
demás, el que lo puedan reflejar en sus hijos.
2. Autonomía vs. Vergüenza y Duda (desde los 18 meses hasta los 3 años
aproximadamente). Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones
del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello el
bebe pasa por momentos de vergüenza y duda.El bebe inicia a controlar una creciente sensación
de afirmación de la propia voluntad de un yo naciente, se afirma muchas veces oponiéndose a los
demás. El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma experimentando fuerzas
impulsivas que se establecen en diversas formas en la conducta del niño, y se dan oscilando entre
la cooperación y la terquedad, las actitudes de los padres y su propio sentimiento de autonomía
son fundamentales en el desarrollo de la autonomía del niño. Este establece su primera
emancipación de forma tal que en posteriores etapas repetirá esta emancipación de muchas
maneras.
3. Iniciativa vs. Culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente). La tercera etapa de la
Iniciativa se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y
locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente, su conocimiento del lenguaje se
perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su
imaginación. Todo esto le permite adquirir un sentimiento de iniciativa que constituye la base
realista de un sentido de ambición y de propósito. Se da una crisis que se resuelve con un
incremento de su sensación de ser él mismo. Es más activo y está provisto de un cierto excedente
de energía, es posible ocuparse de qué es lo que se puede hacer con la acción; descubre lo que
puede hacer junto con lo que es capaz de hacer.
1. La intrusión en el espacio mediante una locomoción vigorosa,
2. La intrusión en lo desconocido por medio de una curiosidad grande,
3. La intrusión en el campo perceptual de los demás,
4. Fantasías sexuales, (Los juegos en esta edad tienen especiales connotaciones
simbólicas sobre aspectos sexuales). Respecto de esto último, el niño posee una genitalidad
rudimentaria y tiene muchas veces sentimientos de culpa y temores asociados a ello
4. Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente). Es la
etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer
cosas junto con otros, de compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no obliga a los
demás niños ni provoca su restricción. Posee una manera infantil de dominar la experiencia social
experimentando, planificando, compartiendo. Llega a sentirse insatisfecho y descontento con la
sensación de no ser capaz de hacer cosas y de hacerlas bien y aún perfectas; el sentimiento de
inferioridad, le hacen sentirse inferior psicológicamente, ya sea por su situación económica- social,
por su condición "racial" o debido a una deficiente estimulación escolar, pues es precisamente la
institución escolar la que debe velar por el establecimiento del sentimiento de laboriosidad.
5. Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad (desde los 13 hasta los 21 años
aproximadamente). Se experimenta búsqueda de identidad y una crisis de identidad, que
reavivará los conflictos en cada una de las etapas anteriores; los padres de los adolescentes se
verán enfrentando situaciones nuevas que serán un nuevo reto para su misión orientadora. Son
características de identidad del adolescente:
 La Perspectiva Temporal, orientación en el tiempo y en el espacio
 La Seguridad en Sí Mismo
 La Experimentación con el Rol, énfasis en la acción
 El Aprendizaje interés por el contacto con el medio ambiente y una estrategia del
aprendizaje vital.
 Polarización Sexual: Adecuado grado de desarrollo del propio interés sexual.
 Liderazgo y Adhesión: Adecuada integración al grupo de "pares".
 El Compromiso Ideológico, orientación valorativa y participación en el ambiente.
Intimidad frente a aislamiento (desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente). La intimidad
supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres,
no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el joven adulto ya
no tiene que probarse a sí mismo. A esta dificultad se añade que nuestra sociedad tampoco ha
hecho mucho por los adultos jóvenes la tendencia maladaptativa que Erikson llama promiscuidad,
se refiere particularmente a volverse demasiado abierto, muy fácilmente, sin apenas esfuerzo y sin
ninguna profundidad o respeto por tu intimidad. Esta tendencia se puede dar tanto con tu
amante, como con tus amigos, compañeros y vecinos.
Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente).
Periodo dedicado a la crianza de los niños. La tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio
apropiado entre la productividad y el estancamiento. La productividad es una extensión del amor
hacia el futuro; tiene que ver con una preocupación sobre la siguiente generación y todas las
demás futuras: teniendo y criando los hijos, la enseñanza, la escritura, la inventiva, las ciencias y
las artes, el activismo social complementan la tarea de productividad. En definitiva, cualquier cosa
que llene esa “vieja necesidad de ser necesitado”. El estancamiento, por otro lado, es la “auto-
absorción”; cuidar de nadie personas tratan de ser tan productivas que llega un momento en que
no se pueden permitir nada de tiempo para sí mismos, para relajarse y descansar. Al final, estas
personas tampoco logran contribuir algo a la sociedad. Esta es la etapa de la “crisis de la mediana
edad” se pregunta “¿Qué estoy haciendo aquí?”.
Integridad frente a desesperación (desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte). Esta es
la última etapa. En la delicada adultez tardía, o madurez, la tarea primordial es lograr una
integridad con un mínimo de desesperanza. Primero ocurre un distanciamiento social, desde un
sentimiento de inutilidad existe un sentido de inutilidad biológica, debido a que el cuerpo ya no
responde como antes; junto a las enfermedades, aparecen las preocupaciones relativas a la
muerte. Los amigos mueren; los familiares también y ello contriubye a la aparición de un
sentimiento de desesperanza. Como respuesta a esta desesperanza, algunos mayores se empiezan
a preocupar con el pasado. La integridad yoica significa llegar a los términos de tu vida, y por
tanto, llegar a los términos del final de tu vida. La tendencia mal adaptativa es llamada presunción.
Cuando la persona “presume” de una integridad yoica sin afrontar de hecho las dificultades de la
senectud.

III.-Sociocultural:

1)Valores: amor,respeto,salud, vida,muerte: Analizar a través de la satisfacción de necesidades

de Virginia Henderson Vivir según sus valores y creencias.

2)creencias: Medicina Popular, alternativa,Religión, ver si son compatibles con la medicina

tradicional o no. Analizar a través de la satisfacción de necesidades de Virginia Henderson Vivir
según sus valores y creencias.

3)Costumbres: Hábitos saludables., o nocivos en sueño, alimentación, higene , recreación,

consumo de alcohol, tabaco.Analizar Guia estilo Saludables que recomienda el gobierno de chile y
Etapa de Prochaska

Etapa pre contemplativa. Los pacientes no consideran necesario el cambio, pues no ven un
problema que lo haga necesario.
Etapa contemplativa. Si bien los pacientes contemplan la necesidad del cambio y puede que aún
se digan a sí mismos "debería dejar de fumar...", aún no han hecho nada objetivo al respecto.
Estos pacientes pueden ser ayudados a modificar o aumentar su motivación por el cambio
intentando lograr una colaboración o alianza terapéutica.

Etapa de decisión y acción. En esta etapa nos encontramos con personas que se proponen
firmemente el cambio y toman acciones específicas que lo indican, por ejemplo, consultan
solicitando ayuda. Las intervenciones terapéuticas surten un mayor efecto cuando se realizan en
esta etapa.

Etapa de mantención. El cambio inicial ya se produjo y se encuentran manteniendo la conducta de

abstinencia y evitando las recaídas.

Etapa de recaída. Vuelve a reiniciar hábitos nocivos.

4.-Nexos: Se analiza a través de Ecomapa, se ve el tipo de alianza que existe con e supra sistema
escuela, hospital, CESFAM, etc.

5.- Educación:

Años de educación o no

Personas de 50 años: promedio años estudio 7.5

Actualmente el promedio de escolaridad de los adultos chilenos es de 10 años, por lo que este
componente se cumple adecuadamente Promedio años censo 2002= 10 años

IV.- Función Económica:

1)Ingresos : Ayuda económica, proveedores, actividad laboral.

Recordar que el sueldo mínimo es de 172.000.

2) Egresos: Gastos priorización de gastos

III Quintil, de acuerdo a lo establecido por el gobierno el cual incluye en éste a las familias con un
ingreso per cápita inferior a $140.665 pesos

3)Salud ocupacional: Cuidados en el trabajo, si permiten asistencia a CESFAM, autocuidado.-

 Variables:

Biológica:

1)Componente Genético:

Influyen negativamente si existen enfermedades ligadas a la herencia como Ca, HTA, DM lo que
puede constituir en factores de riesgo de enfermedades cardiovasculares, Cáncer etc. como IAM,
AVE en la familia

Influyen positivamente si no existen enfermedades ligadas a la herencia es factor protector por

que disminuyen las probabilidades de presentar enfermedades o eventos cardiacos, ca, etc.

2) COMPONENTE INMUNOLOGICO:

Influye negativamente en la familia asociado a que existen adultos mayores situación de salud,
personas con enfermedades inmunodepresoras, lactantes, con tratamiento inmunodepresores
por lo que pueden presentar mayor riesgo de enfermedades transmisibles como Neumonía,
Gripes, etc.

3) COMPONENTE NUTRICIONAL:

Este componente influye negativamente en la salud de de la familia asociado a que hay

integrantes con IMC, sobrepeso, además la minuta o alimentación no es adecuada, factor de
riesgo de enfermedades cardiovasculares.

Este componente influye positivamente en la salud de la familia asociado a que no existen

personas con sobrepeso, la alimentación o minuta es adecuada por lo que constituye factor
protector en la prevención de enfermedades cardiovasculares.

4) COMPONENTE ENDOCRINO:

Este componente influye negativamente en la familia asociado a que existen integrantes con DM;
Por lo que constituye en un factor de riesgo de presentar eventos cardiovasculares como IAM,
AVE.

5.- COMPONENTE MORBILIDAD:

Este componente es factor de riesgo de deterioro de la calidad de vida, alteración de la dinámica

familiar, cambios de roles familiares adquisición de otras enfermedades transmisibles asociado a
que uno de los integrantes presenta patología esta hospitalizado por lo que influye
negativamente en la familia.

6.- COMPONENTE AMBIENTAL:

Este componente influye negativamente asociado a las condiciones higiénicas, tipo de material de
construcción de la vivienda, presencia de vectores, condiciones del hogar no aptas para adultos
mayores, hacinamiento por lo que constituye en factor de riesgo en el desarrollo vida sexual en
las parejas, cónyuges, o adquisión de de enfermedades transmibles o no transmisibles (vinchuca),
riesgo de caídas o accidentes.

Macro ambiente entorno de la vivienda

Este componente influye de forma negativa en la familia asociado a que existen industrias
cercanas a la vivienda por lo que es factor de riesgo de adquisición de enfermedades
respiratorias, cáncer etc.

VARIABLE DEMOGRAFICA

Componente Tipo de Familia:

El tipo de familia EXTENSA o NUCLEAR es un factor protector de la unidad familiar, dinámica

familiar, por lo que influye positivamente asociado al apoyo mutuo, cohesión , solidaridad y
flexibilidad en compartir los roles cuando uno de los intrigantes no puede realizarlos.

El tipo de familia EXTENSA o NUCLEAR es un factor de riesgo de la unidad familiar y dinámica

familiar, por lo que influye negativamente asociado a que no existe apoyo mutuo, cohesión ,
solidaridad y flexibilidad en compartir los roles cuando uno de los intrigantes no puede realizarlos.

Edad y Sexo:

Este componente influye de forma negativa en la familia asoaciado a que existen integrantes
adultos mayores, lactantes por lo que es factor de riesgo de enfermedades transmisibles.

Variable Sociocultural

Componente Valores:

Este componente es factor protector de la dinámica y desarrollo familiar por lo que influye en
forma positiva en la familia asociada a la presencia de valores como amor, lealtad, honestidad etc.

Componente Creencias

Este componente es factor protector de tratamiento, asistencia a controles de salud, prevención

de enfermedades cardio vasculares por lo que influye en forma positiva en la familia asociado a
hábitos saludables, compatibilidad de las creencias con la medicina tradicional.

Componente Costumbres

Este componente es un factor de riesgos de descompensación de patología de base, eventos

cardiovasculares enfermedades nutricionales, asociado a los habitos no saludables , sedentarismo.

Componente Consumo
Este componente es un factor de riesgo de adquisión de enfermedades cardiovasculares,
respiratorias y nutricionales asociado al consumo drogas, alcohol y tabaco por lo que influye
negativamente en o en la familia.

Nexos

Este componente influye positivamente en la familia asociado a que existen alianza fuerte con
CESFAM, HOSPITAL por lo que es un factor protector para la recuperación de la salud de don o
para la prevención de enfermedades o eventos cardiovasculares.

Educación

Este componente influye positivamente en la familia asociado a que todos los integrantes poseen
educación completa por lo que es un factor protector en el desarrollo de tareas evolutivas,
realización personal, comprensión y adherencia de tratamiento de la patología de base.

Variable Económica

Ingresos /egresos:

Este componente es un factor protector para la satisfacción de necesidades básicas, vestimenta,

alimentación , recreación asociado a que la familia posee un balance positivo en relación a los
ingresos/egresos , los proveedores reciben sueldos mayor al mínimo por lo que influye
negativamente en la familia.

Contrato/previsión

Este componente influye negativamente en familia asociado a que los integrantes no poseen
previsión de salud o contrato permanente de trabjo lo que constituye en factor de riesgo en la
asistencia salud médica ante un evento de salud o.

Salud Ocupacional

Este componente es un factor de riesgo o protector en la familia o en integrante ante accidente

laboral asociado a que presentan ( o no) autocuidado en la empresa o lugar de trabajo, o se
exponen a residuos etc. Por lo que influye negativamente en la familia o en el sr. X.
 Variable Psicologica

Integración Familiar:

Este componente es un factor protector de la dinámica y funcionalidad familiar asociado a la

expresión de sentimientos integrantes de la familia; existencia de subsistemas conyugal, filial,
fraternal y parental con alianza de tipo fuerte- normal, flexibilidad para compartir y sustituir roles
familiares, y comunicación verbal congruente y consistente entre los integrantes de la familia por
lo que influye positivamente en la salud.

Comportamiento: Este componente influye de forma negativa asociado a que los hijos viven con
sus familias en el hogar de sus padres por lo que es un factor de riesgo en el desarrollo de las
tareas evolutivas personales y familiares ya que no se puede avanzar a la etapa de Nido Vacío.

Crisis:

Este componente es un factor protector o de riesgo del desarrollo y unión familiar asociado a la
(n) aceptación, apoyo y resolución saludable de las crisis normativas y no normativas por lo que
influye positivamente o negativamente
 Diagnósticos:

)Familia -------------- con integrantes adultos de edad media con déficit del auto cuidado
asociado a la no realización de exámenes preventivos de salud, inasistencia de controles de
salud, Sedentarismo, Descanso inadecuado menor de 8 horas, minuta familiar inadecuada,
IMC de obesidad, hábito tabáquico , baja escolaridad.

2) Familia ----------------- con integrantes adultos mayores en riesgo de recibir cuidados

inadecuados asociado a baja escolaridad de cuidadora y antecedentes de inasistencia
controles

4) Familia ----------- con integrante portadora de patologías crónica DM descompensada

asociado prácticas inadecuadas de auto cuidado en alimentación , baja adeherencia
medicación, asistencia a controles de salud , baja escolaridad, edad.

5) Familia --------- con integrantes adultos de edad media con Malnutrición por exceso
asociada minuta familiar inadecuada y IMC sobrepeso.

6) Familia Extensa ---------- con integrantes adultos con riesgo de descompensación de

enfermedades Cardiovasculares asociado a Sedentarismo, Malnutrición por exceso,
minuta familiar inadecuada, IMC de obesidad y sobrepeso, hábito tabáquico.

8) Familia ----------------con alianza débil con CESFAM asociado a inasistencia a controles

de salud.

9) Familia ----------------- con alteración o riesgo de alteración de la dinámica familiar

asociado a hospitalización de jefe de familia , cambios de roles, crisis no normativa
 Objetivos: se desprende de los asociados (deben ser cognitivos, valoricos y actitudinales):

 Que la familia Reconozca practicas de autocuidado como descanso adecuado, régimen

alimentario. (2 semana)
 Que la Familia realice practicas de utocuidado como descanso adecuado, régimen
alimentario (3 semanas).
 Que la familia valore las practicas de autocuidado saludables como descanso adecuado,
régimen alimentario ( 3semana)

Actividades:

1.- Realización de Proceso educativo con integrantes de la familia:

Enfermería se realizará educación a la familia en relación a:

-Estilos de vida saludables: Alimentación saludable, ejercicio, descanso adecuado,

recreación y cese de hábitos tabáquico

-Importancia de la asistencia a controles de salud.

-Importancia de la realización de EMPA y exámenes Preventivos de la mujer una vez al

año en CESFAM

23.- se sugerirá a los integrantes de la familia la realización de EMPA y de exámenes

Preventivos de la mujer con matrona.

4.- Interna de enfermería sugerirá y coordinara a los integrantes de familia que presenta
sobrepeso y obesidad la interconsulta con nutricionista.

6.- Interna de enfermería sugerirá la toma de exámenes sanguíneos anuales y la

reincorporación de controles cardiovasculares

Indicadores:
descanso de mínimo 8 horas, ejercicios 2 veces a las semana por 30-20 minutos.
controles de salud.
EMPA