Actividad transversal para Plan de Mejora Educativa:

Fecha de inicio: Semana del 17 Al 20 Abril 2018.

-1er Año Medio Humanista Científico (HC) :
Eje Temático: Fomento de la cultura del reciclaje

-Objetivo de Aprendizaje: Comprender la importancia de la sustentabilidad de los

recursos con el reciclaje.

-Actividad Clave: Las(os) estudiantes, realizarán,

Parte teórica: Regla de las tres ERRES, Conocimiento de los contenedores de

reciclaje e Importancia del cuidado y respeto del entorno.

Parte práctica:
• Creación de materiales para educación física reciclados.

*Recursos: Bolsas plásticas, cartoné, botellas plásticas, etc.

-2er Año Medio Humanista Científico (HC) :

Eje Temático: Cambio climático.

-Objetivo de Aprendizaje: Fomentar el pensamiento crítico. Promover el debate y

fomentar la participación en temas ambientales.
Promover y facilitar la búsqueda de soluciones a nivel global y local (actuación
Personal).

-Actividad Clave: Las(os) estudiantes, analizarán los efectos del cambio climático
en la actividad física y los efectos negativos en la inhalación de sustancias toxicas
en el organismo. Realizarán folletos, trípticos de información para el alumnado. Se
agruparán y trabajarán en relación al tema planteado.

*Recursos: recortes (cambio climático y efectos en el organismo, etc), lápices de

colores, hojas de oficio, pegamento, tijeras, etc.
Fecha de inicio: Semana del 2 al 6 de Abril 2018.
-3er Año Medio Humanista Científico (HC) y Técnico Profesional (TP):

Eje Temático: Conciencia y responsabilidad ambiental empresarial y laboral.

-Objetivo de Aprendizaje: Crear conciencia del cuidado y mantención de los

espacios de trabajo, entrenamiento y convivencia principalmente en el área de
deportes y clases de educación física.

-Actividad Clave: Las(os) estudiantes, realizan equipos de trabajo para lograr definir
normas de cuidado y mantención de las áreas de deportes y educación física, para
luego presentar las ideas al grupo curso y llegar a un consenso de cuáles son las
normas más asertivas para su contexto y luego, llevar estas normas a carteles
claros y visualmente llamativos, siendo los equipos quienes verán materiales para
lograr hacerlos de la mejor manera posible, sin dejar de considerar el apoyo y guía
de los docentes de la especialidad.

*Recursos: Hojas de oficio, plumones, destacadores, cartulinas, materiales o

técnicas para decorar.

-4to Año Medio Humanista Científico (HC) y Técnico Profesional (TP):

Eje Temático: El joven de hoy cómo agente de cambio en la ecología del mañana.

-Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar en las(os) estudiantes la práctica del uso de

los recipientes clasificados por el tipo de basura para reciclar, en base a su uso
concreto y finalidad.

-Actividad Clave: Los(as) estudiantes, armarán equipos de trabajo para analizar y

definir la función y finalidad de los recipientes clasificados de reciclaje, para luego
desarrollar afiches indicando ideas claves y funcionalidad de dichos recipientes, ya
con esto, el siguiente paso será confeccionar recipientes aptos para ejecutar un
punto limpio en las cercanías del área de deportes y educación física, para también
lograr promover en su contexto educativo el uso de este punto limpio y obviamente
sus características y funcionalidad.

*Recursos: Información clave de un punto limpio, hojas de oficio, cartulina,

plumones, destacadores, cartón, materiales confección de recipiente, materiales o
técnicas para decorar.