1. ¿Qué son fuerzas productivas?

Son el conjunto de medios de producción que cada sociedad utiliza para obtener los distintos
viene necesarios para la subsistencia, comprende las riquezas naturales o materiales
productivas. Las fuerzas productivas evolucionan con el paso del tiempo y aumentan con el
proceso científico y tecnológico.
2. ¿Qué es medio de producción?
Son todos aquellos instrumentos creados y usados por el hombre que posibilitan la realización
de algún trabajo con la intención de producir los bienes de consumo indispensables para la
subsistencia humana.
3-Mencione las Clases Sociales existentes en el modo de producción del
primitivismo.
Primitivismo: No había clases sociales ya que no había propiedad privada sobre los medios
de producción.
4-Mencione las Clases Sociales existentes en el modo de producción del feudalismo
Feudalismo: 3 clases sociales: Campesinos, señores feudales, la monarquía.

5-Mencione las Clases Sociales existentes en el modo de producción del socialismo

Socialismo: La dirigente y la trabajadora.
6-Mencione las formas de explotación de las riquezas en el modo de producción del
esclavismo
Esclavismo: Sus principales fuentes eran la ganadería, la agricultura y el comercio.
7-Mencione las formas de explotación de las riquezas en el modo de producción del
capitalismo
Capitalismo: Extensión de los mercados gracias a los descubrimientos geográficos, la
manufactura.
8-Explique cómo se dan las relaciones sociales de producción en el modo de producción
social del primitivismo
Primitivismo: La producción estaba dividida por sexo y edad. La mujer era la encargada de
la distribución de los productos.
2. Explique en qué consiste la nomia, una de las principales categorías desarrolladas
por Emilio Durkheim.
Nomia: Es cuando una sociedad tiene bien reguladas las relaciones de los individuos que la
componen.
z9-Explique cómo se dan las relaciones sociales de producción en el modo de producción
social del feudalismo
Feudalismo: La propiedad del señor feudal sobre los medios de producción y la propiedad
incompleta sobre el trabajador.
3. Explique cómo se da la relación social de producción en el modo de producción
social en el modo asiático
Modo asiático de producción: Existe explotación del hombre por el hombre, surge una clase
dominante por tanto habrán clases dominadas
4. Explique cómo se da la relación social de producción en el modo de producción
social del feudalismo
Feudalismo: La servidumbre es la forma que asume las relaciones sociales de producción
durante el feudalismo.
5. ¿Cómo se implementa el poder en el modo de producción social en el primitivismo?
Primitivismo: Al ser una sociedad basada en el autoconsumo, todas sus relaciones sociales
eran comunitarias, y al no ser una sociedad dividida en clases sociales no era necesario
ninguna clase de Estado para su regulación.
6. ¿Cómo se implementa el poder en el modo de producción social en el feudalismo?
Feudalismo: El aumento de la producción como consecuencia de las innovaciones supone
una reducción de las prestaciones personales de los siervos a sus Señores.
7. ¿Cómo se implementa el poder en el modo de producción social en el socialismo?
Socialismo: El estado debe velar por los intereses de la sociedad. El trabajo no tiene valor.
8. Explique la transición que se da en cada periodo.
Esclavismo- feudalismo: El trabajo de los esclavos no era productivo pues ellos trabajaban
sin interés, porque sabían que nada les pertenecía. Por lo cual se requería gran cantidad de
ellos para que fuera rentable su explotación. Pero los esclavos se revelaron pues estaban
inconformes con su posición y querían mejorar. En esta etapa se da el periodo de transición
del esclavismo al feudalismo.
Con esto surgió la necesidad de modificar la situación de los esclavos, la principal fuerza
productiva de la sociedad. Por lo cual muchos de los esclavos fueron liberados y les
repartieron tierras para que las cultivaran a cambio de un tributo. Estos esclavos son los
colonos, que son los antecedentes de los siervos feudales.
Feudalismo- capitalismo: El feudalismo era un sistema natural cerrado se producía para
satisfacer las necesidades del feudo, no para negociar ni comerciar.
La economía rural: la actividad principal era la agricultura de la cual florecieron los oficios
que muchas veces realizaban los propios siervos.
La producción estaba destina al consumo propio, a solo satisfacer las necesidades del
productor y su familia, no se producía intercambio alguno. La familia del labrador producía
casi todos los objetos que necesitaban, ropa y víveres.
En el feudalismo no se producían mercancía (Bienes para Intercambiarse), por lo tanto casi
no se desarrolla el comercio en esta época. El comercio y el uso del dinero vuelven hacer
importantes en la época de transición del feudalismo al capitalismo.
Las ciudades surgen cuando se desarrolla los Burgos a las orillas de los feudos, representando
centros comerciales y artesanales.
Maestros, oficiales y aprendices.
El sistema feudal dura aproximadamente lo que dura la edad media, del siglo V al siglo XV.
Las formas feudales van desapareciendo y dan paso a las relaciones sociales de producción
más desarrolladas los cual da paso a un nuevo modo de producción: el capitalismo. Este
periodo es el de transición del feudalismo al capitalismo.
Capitalismo- socialismo: Las relaciones sociales de producción son de explotación con base
en la propiedad privada de los medios de producción.
La forma de explotación es la plusvalía extraída del trabajo de los obreros y de la cual se
apropia el capitalista por ser el dueño de los medios de producción.
El fin del capitalista es la obtención de ganancias y no la satisfacción de necesidades sociales.
En el socialismo se producen satisfactores (Bienes Producidos para satisfacer necesidades
humanas). Dejan de producirse mercancías.
El fin de la producción socialista es la satisfacción de necesidades sociales y no la obtención
de ganancias.
En el socialismo no hay crisis económicas, precisamente porque se planifica de acuerdo con
lo que se necesita.
Se supone que el socialismo representa la transición hacia un modo de producción superior
que sería el comunismo, aunque hasta ahora, históricamente no han existido cambios que nos
permitan afirmar que algunos países van hacia el comunismo.
9. Explique los rasgos que definen el capitalismo.
-Predominio del capital sobre el trabajo.
-Control y propiedad privada de los medios de producción.
-Búsqueda del beneficio o ganancia como prioridad de la actividad económica.
-Acumulación del capital ilimitado.

10. Explique en qué consistía el socialismo utópico.

Socialismo UTÓPICO: se crearon cooperativas agrícolas para proporcionar empleo y
propiedad también se dio la desaparición del matrimonio, la propiedad privada y las clases
sociales, la abolición de las clases sociales e intenta dar respuesta a los problemas causados
por el liberalismo y la industrialización.
11. Cite por lo menos dos antecedentes lejanos, 2 precursores y 2 fundadores.
2 Precursores: Aben Jaldun. Nicolás Maquiavelo
2 Fundadores: Auguste Compte. Herbert Spencer
2 Antecedentes lejanos: Los profetas de la antigüedad.
Los libros sagrados tales como: La Biblia; El Coral y El Talmud
12. ¿Hay alguna explicación acerca del interés de los griegos por los temas políticos?
tales como los conceptos de Estados, Derecho y Clases Sociales.
Si, los griegos en la antigüedad se organizaban en Ciudades- Estados y dentro de cada una
de ellas, los patricios (antidemocráticos para quienes no eran patricios) dominaban al resto
de la sociedad. Por lo tanto se les hacía necesario reflexionar acerca de las relaciones que
existía entre las Ciudades-estado y en lo interno de cada una de ellas acerca de las relaciones
de los patricios con los otros sectores de la sociedad.
13. ¿Qué aportes encontramos en la edad media para el avance de la sociología?
En la edad media no se encuentra ningún avance de la sociología ya que el pensamiento está
condicionado por principios religiosos rígidos que no permiten el avance de la razón.
14. Mencione alguna relación, si es que existe entre el proceso de desarrollo del
capitalismo y la aparición de los precursores de la sociología.
Si existe relación ya que el capitalismo se basa en la incorporación de la razón a la
comprensión del mundo y a todas las actividades del hombre en la sociedad en las que habita,
los precursores llevan esa actitud racionalista al análisis de la sociedad.
15. Explique en qué consiste la institución, una de las principales categorías
desarrolladas por Emilio Durkheim.

Institución: Todas las creencias y todos los modos de conducta instituidos por la
colectividad.

16. Explique en qué consiste la coerción, una de las principales categorías desarrolladas
por Emilio Durkheim.
Coerción: se trata de la presión que la sociedad ejerce sobre los hombres, tan interiorizada
que puede no sentirse. Pueden encarnarse como encauzar, reprimir, contener, sujetar,
refrenar, sea cual sea la figura que adquiera se reserva su carácter universal o colectivo.
17. Explique en qué consiste la nomia, una de las principales categorías desarrolladas
por Emilio Durkheim.
Nomia: Es cuando una sociedad tiene bien reguladas las relaciones de los individuos que la
componen.
18. Cite al menos 4 características del funcionalismo.
1- El funcionalismo tiene sus raíces en el organicismo.
2- Concentra la sociología en la búsqueda de la función social de los hechos y de las
instituciones.
3- Identifica lo disfuncional con lo patológico.
4- Popugna la teoría de la estratificación para el estudio de la desigualdad.
5- Cite al menos 1 características del neo marxismo
Criticar las interpretaciones y aplicaciones del materialismo histórico y dialectico y el
realismo ingenuo soviético del marxismo-leninismo (de la ideología oficial soviética).

19. Explique en qué consistía el tipo ideal una de las principales categorías
desarrolladas por Max Weber:
El tipo ideal: Es una abstracción sociológica de hechos sociales que comparten unas
características similares, esta categoría es uno de los principales aportes de weber, con el fin
de estudiar un fenómeno social. La palabra ideal es una construcción conceptual mediante un
modelo o un esquema, en el cual se destacan los rasgo que interesan al sociólogo.
Tampoco el tipo ideal es un reflejo exacto y completo de la realidad. Por el contrario, se trata
de una construcción conceptual, en el cual, incluso, se puede exagerar uno o varios rasgos, a
fin de someter a prueba la hipótesis que se trata de probar.

20. En la etapa de los pensadores sociales diga que tienen en común el cubano José
Martí, el puertorriqueño José María Hostos en Nicaragua Augusto Cesar Sandino
y el costarricense Vicente Sáenz.
Todos ellos comparten una preocupación dominante en la época, cual es la amenaza de los
Estados Unidos a la soberanía de los países latinoamericanos. De ahí se deriva su
preocupación por los valores nacionales de sus respectivos países y por la unidad
latinoamericana.
21. Que distingue la teoría de la independencia de la teoría del imperialismo.
La teoría de la independencia surge del interés de la adquisición de la libertad de comercio a
fin de prosperar y la teoría del Imperialismo es una consecuencia directa del desarrollo del
capitalismo.
22. Mencione 1 de las cuatro leyes de la escuela dialéctica
Ley de negación de la negación.
23. Mencione 1 de las cuatro leyes de la escuela dialéctica
Ley de transición de la cantidad a la cualidad.
24. Defina lo concreto
Lo concreto lo podemos definir como algo sólido, estático, fijo y único
25. Según Marx, ¿Cuál es el motor histórico?
La lucha de clases, enfrentamientos entre la clase explotadora y la clase explotada.

26. ¿Qué es la conciencia de las clases?

La conciencia de clases sociales es la situación cuando las clases sociales piensan en su
constitución como eslabón en la sociedad y aprehenden esa posición, por lo cual se ubican y
reconocen que son una parte fundamental para el progreso de dicha sociedad, por lo cual se
dice también que las clases sociales al poseer conciencia de su clase son una clase en sí y
para sí.
27. ¿Qué es la complejidad?
La complejidad se refiere a un sistema complejo que está compuesto por un conjunto que
exhiben propiedades y comportamientos no evidentes.
28. ¿Cómo explica el efecto mariposa?
Implica que si en un sistema se produce una pequeña perturbación inicial, mediante un
proceso de amplificación, podrá generar un efecto considerablemente grande a corto o
mediano plazo. Su nombre proviene de las frases: "el aleteo de las alas de una mariposa puede
provocar un tornado al otro lado del mundo", así como también "El simple aleteo de una
mariposa puede cambiar el mundo”. Esto se refiere a que cada acción que realicemos trae
consecuencias por mayores o menores que sean, pueden ser perjudiciales para nuestra vida.
29. ¿Cómo reacciona el poder frente a los obreros? Fíjate en la actuación de la policía
y piensa si estás de acuerdo con ellos.
Los obreros eran explotados y aparecen como objeto de mandato, vemos como el poder los
usa como juguete en la escena donde a Chaplin le da de comer la máquina. El director de la
fábrica lo único que quiere es más producción en menos tiempo, exigiendo continuamente
más trabajo, menos descanso, mientras el, tranquilamente en su despacho haciendo
rompecabezas leyendo el periódico.
Pienso que si la policía actúa injustamente ya que los lleva preso sin darle explicación alguna
solo por haber estado en el lugar y momento equivocados.
30. El trabajo, ¿Embrutece o ennoblece?
Para mi criterio personal, el trabajo más bien dignifica y engrandece a la persona si hace su
trabajo como debe ser y cumple con todas las reglas establecidas en este, pero sobre todo se
debe amar el trabajo porque no hay nadie más desdichado que aquel que no ama lo que hace
aunque sea por un salario a fin de cuentas trabajar es tan feo que por eso le pagan.
31. Defina que es el trabajo forzado
Trabajo forzado es el que se realiza por obligación, sin placer.
Dice José Hernández una gran verdad: 'Debe trabajar el hombre para ganarse su pan...' como
así la Biblia: 'Ganarás el pan con el sudor de tu frente'.
Lo bueno es lograr realizar un trabajo libre donde puedas aplicar tu creatividad para
mejorarlo.
32. ¿Cómo podría lograrse que el trabajo fuera satisfactorio para todos?
Podemos decir que para que el trabajo sea satisfactorio para todos debe brindársele al
trabajador las condiciones adecuadas para rendir correctamente en su trabajo, si este tiene las
condiciones adecuadas rendirá mejor en sus labores y será beneficio para el empleador. Otro
aspecto importante es la motivación.
Puede decirse que la motivación es el motor de nuestro obrar, es una fuerza capaz de impulsar
nuestra conducta, y también de sostenerla mientras dure esta conducta.
Los psicólogos distinguen tres elementos importantes que interactúan en el proceso
motivador:
El objeto que se pretende alcanzar (estímulo).
La pulsión o energía básica (respuesta).
El organismo o persona que recibe el estímulo y reacciona con una respuesta concreta.
Estos elementos van unidos, puesto que se necesitan una serie de estímulos que desencadenen
una conducta, es decir, que provoquen una respuesta. La existencia del binomio estímulo-
respuesta explica la existencia de motivación.
33. ¿Es Charlot un líder revolucionario? Justifica tu respuesta.
Podría decirse que Charlot si era un líder revolucionario, ya que trataba de mejorar la
situación en la que se vivía a pesar de los contratiempos que tuvo siempre trataba de inspirar
a los demás para ser mejores en lo que hacían.