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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMON BOLIVAR”

CARPETA DE TUTORIA
ÁREA:

TUTORIA

GRADO DE ESTUDIOS:
4 to

SECCIÓN:
“B”

PROFESORA: DEYSI LLANCARI MOLINA

SUNAMPE – CHINCHA 3ª CUADRA


CARPETA DE TUTOR
1. CARATULA
2. PERFIL DEL TUTOR
3. DIRECTIVA
4. RD DE RECONOCIMIENTO DE LOS MIEMBROS DE TUTORIA Y SU ORGANIZACIÓN
5. ACTA DE CONSOLIDADCION DEL COMITÉ DE AULA
6. HORARIO DE TUTORIA
7. HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR
8. FICHA DE DIAGNOSTICO DEL AULA
9. PROGRAMACION ANUAL
10. PROGRAMACION Bimestral
11. SESION DE TUTORIA
12. FICHA DE DERIVACION (MODELOS)
13. RELACION DE:
a. NOMINA DE ALUMNOS
b. POLICIAS ESCOLARES
c. BRIGADIERES
d. COMITÉ DEL AULA

E. MENSION DE ALUMNOS QUE PRESENTAN CONDUCTAS DE RIESGO


14.- ANEXOS
PERFIL DEL TUTOR

 DEMUESTRA COMPORTAMIENTO ETICO


 DEMUESTRA PUNTUALIDAD EN SU ACTIVIDADES
 PROACTIVO
 MOTIVA Y TIENE MUCHA INICIATIVA
 ASERTIVO Y ESCUCHA CON ATENCION LA INTERVENCION DE LOS DEMAS
 TIENE EQUILIBRIO Y MADUREZ EMOCIONAL
 ALIENTA Y ACONSEJA ADECUADAMENTE
 TOLERANTE A LOS ERRORES AJENOS
 PROPONE ALTERNATIVA DE SOLUCION A LOS PROBLEMAS
 PROPICIA LA INTERVENCION INDIVIUAL Y GRUPAL
 PROMUEVE UNA ACTITUD CRITICA FRENTE A LA DISCRIMINACION Y PREJUICIOS
 PROMUEVE LA COOPERACION
 MANTIENE UN BUEN CLIMA DENTRO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Y EL AULA
PROPICIANDO EL RESPETO MUTUO
 AMABLE Y DA BUEN TRATO A LOS DEMAS
 CORRIGE ADECUADMENTE LOS ERRORES SIN HACER SENTIR MAL
 PARTIICPA CON INTERES EN LAS ACTIVIDADES DE LA I.E
 MANTIENE UNA COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA.
PLAN DE ATENCION TUTORIAL PARA EL SEGUNDO GRADO
I. DATOS GENERALES
Institución Educativa :”SIMON BOLIVAR”
Nivel ; Secundario
Tutor(a) : DEYSI LLANCARI MOLINA
Grado y Sección : 4to “B”
Fecha : Marzo del 2018
II. LOGROS ESPERADOS
 Lograr que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutoría, como un
espacio de acompañamiento, orientación y diálogo.
 Generar un ambiente óptimo en el aula mediante la organización de la misma en los
diversos aspectos, tales como: normas de convivencia, formación de brigadas, etc.

III.DIGNOSTICO.-
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

DIMENSION PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS OBJETIVOS


PERSONAL  Alumnos indiferentes a  Falta de  Estudiantes  Fortalecer
participar en actividades confianza en poco el amor y/o
escolares, concursos, sí participativos. identidad
eventos. mismos/Poca  Estudiantes institucional
 Dificultad para identidad indisciplinados. .
relacionarse de manera institucional.  Cambio de  Mejorar
asertiva.  Poca practica actitud y/o habilidades
 La Alienación e Identidad de valores discriminación a en los y las
Nacional en los Jóvenes.  Los /las sus pares. estudiantes
 Desinterés de los padres estudiantes  Desinformación para que
de familia por conocer el sienten del padre de resuelvan
avance pedagógico de vergüenza y/o familia sobre el sus
sus hijos. confusión de avance problemas
su entorno. académico y de manera
 Poca problemas de asertiva.
disponibilidad disciplina de su  Orientar a
de tiempo por menor hijo. los y las
motivo de estudiantes
trabajo. para que
establezca
n sus
metas y
aspiracione
s a través
de sus
proyectos
de vida.
 Propiciar la
generación
de
espacios
que
permitan a
los padres
conocer el
avance de
sus hijos.
DE LOS  Los estudiantes  Poca  Alumnos con  Emplear
APRENDIZAJES muestran poco interés motivación de bajo técnicas
por los estudios. los padres de rendimiento motivadora
familia en la escolar. s que
elaboración de generen
 Falta de atención a las un proyecto  Promueven que expectativa
clases por indisciplina. de vida, por sus s en los
desconocimie compañeros estudiantes
nto. dejen de .
prestar atención  Establecer
 Inadecuados necesaria al acciones
hábitos profesor. que ayuden
alimenticios, a los
problemas de estudiantes
concentración en su
por problemas desarrollo
familiares. académico.

SOCIAL  Desconocimiento de  Escaza  incremento de  Educar a


COMUNITARIO los alimentos información enfermedades los padres
nutritivos que acerca de una gastrointestinal de familia
ocasionan dieta es y anemia. sobre la
inadecuadas hábitos balanceada.  Influencia en el importancia
alimenticios. comportamiento del
 Desinterés de y practica de consumo
 Pocos espacios en los valores de los de
donde puedan estudiantes de estudiantes de alimentos
compartir y socializar grados grados saludables.
estudiantes de superiores por superiores  Propiciar la
diferentes grados. compartir sobre los generación
actividades menores. de
 Entretenimiento con los espacios
excesivo a los estudiantes  Sedentarios y que
juegos electrónicos e menores obesidad permitan a
Internet los
 Aislamiento estudiantes
social. expresar
sus
sentimiento
s.
 Practica de
ejercicios
físicos
saludables.

IV.-PLAN ANUAL DE ATENCION TUTORIAL INTEGRAL DEL GRADO.

4.1 TUTORIA GRUPAL Y TUTORIA INDIVIDUAL.

Dimensión Propósito Actividades de Cronograma: Marzo - Diciembre


Tutoría
Personal  Fortalecer el - Presentación e X
amor y/o integración del
identidad grupo a clase.
institucional. - Normas de X
 Mejorar convivencia.
habilidades en -Mi valor personal. X
los y las - Conociéndonos X
estudiantes - Solución de X
para que conflictos.
resuelvan sus - Me expreso con X
problemas de respeto.
manera -Manejando X
asertiva. conflictos-
 Orientar a los y - Nos aceptamos X
las estudiantes como somos.
para que -Respetamos X
establezcan nuestras
sus metas y emociones. X
aspiraciones a - Nos sentimos
través de sus seguros. X
proyectos de -Me conozco y me
vida. valoro. X
 Propiciar la - ¿Cómo negarse al
generación de consumo de X
espacios que drogas?
permitan a los -Encontrando
padres conocer equilibrio. X
el avance de - Descubriendo mis
sus hijos. cualidades. X
. - Después de una
emoción ¡una X
consecuencia!
- Espero y logro mis X
metas.
- Mi proyecto de
vida.

De los  Emplear -Conozco mis X


aprendizajes técnicas estilos de
motivadoras aprendizaje. X
que generen - Mis estudios y yo. X
expectativas en - Mi autobiografía. X
los estudiantes. - Fortaleciendo mis
 Establecer hábitos de estudios. X
acciones que -Que quiere mi
ayuden a los familia de mí.
estudiantes en - Reconociendo mis X
su desarrollo intereses. X
académico. - Mis decisiones y
proyecto de vida. X
- Logrando mi
proyecto de vida.
- Habilidades para X
tener éxito.

Social comunitario  Educar a los - Factores de riesgo X


padres de y protección.
familia sobre la - Un futuro X
importancia del saludable.
consumo de - Valorando las X
alimentos prácticas
saludables. saludables.
 Propiciar la - Aprendiendo a X
generación de manejar el estrés. X
espacios que - La solidaridad en
permitan a los la escuela. X
estudiantes -Los estereotipos de
expresar sus géneros X
sentimientos.
 Practica de
ejercicios
físicos
saludables

4.2.- FUERADE LA HORA DE TUTORIA

Salidas, visitas, retiros, celebraciones, reuniones a realizarse fuera del horario escolar.

Dimensión Actividad Propósito Cronograma


Día Mes
Personal - Cine en aula - Mejorar - 3° semana Abril
habilidades en
- Talleres de los y las
liderazgo y estudiantes para
autoestima que resuelvan
sus problemas
de manera - 2° semana
asertiva. Junio
(desafío de
gigantes)
- Promover el
desarrollo de
líderes y
fortalecimiento
de la autoestima.

De los - Salida de - Sensibilizar - 3° semana Setiembre


aprendizajes campo. sobre el cuidado
del medio
ambiente y la
importancia de
reciclar.
- Educar a los - 2°semana
- Elaboración de estudiantes Octubre -
comidas sobre la Noviembre
saludables. importancia del
consumo de
alimentos
saludables.

Social Actividades recreativas - Realizar juegos 1° semana Abril


comunitario ( juegos y dinámicas) clásicos (la salta
soga, trompo, 4° semana Junio
etc.) entre los
estudiantes de 2° semana Agosto
cuarto grado
para promover la 3° semana Octubre
socialización y
reducir el 1° semana Noviembre
sedentarismo.

V.- CRONOGRAMA DE REUNIONES PARA TUTORIAL INDIVIDUAL.

5.1 CON LOS ESTUDIANTES


Estudiantes Hora Fecha Agenda
ALMEYDA ALMEYDA MARIA 2:00 – 3:30 04 - 04 11 -07 Fortalecimiento de la autoestima
ALEJANDRA
ALMEYDA LUIS FIORELLA 2:00 – 3:30 04 - 04 18 -07 Fortalecimiento de la autoestima
GIOVANNA
ALMEYDA TORRES NICOLL 2:00 – 3:30 11 - 04 18 - 07 Fortalecimiento de la autoestima
DAYANNA
AVILES CHAVEZ AXEL IVAN 2:00 – 3:30 11 - 04 01 - 08 Fortalecimiento de la autoestima
CRISOSTOMO DIAZ YULY 2:00 – 3:30 18 - 04 01 - 08 Importancia del proyecto de vida
LIZET
DAVALOS PACHAS CESAR 2:00 – 3:30 18 - 04 08 - 08 Importancia del proyecto de vida
DE LA CRUZ VIDALON 2:00 – 3:30 25 -04 15 - 08 Importancia del proyecto de vida
ALESSANDRA DEL MAR
ESPINOZA QUIJANO AVRIL 2:00 – 3:30 25 - 04 15 - 08 Importancia del proyecto de vida
FRANCESCA
FERNANDEZ MENESES 2:00 – 3:30 02 - 05 22 - 08 Liderazgo
HEBER YHANCARLOS
FUENTES NAPA ROTCEM 2:00 – 3:30 02 - 05 29 - 08 Liderazgo
ENRIQUE
GARCIA ANTON JIMMY 2:00 – 3:30 09 - 05 05 - 09 Liderazgo
JEANPIERRE
JACOBO JACOBO NADIA 2:00 – 3:30 09 - 05 12 - 09 Liderazgo
GISELL
MAGALLANES DE LA CRUZ 2:00 – 3:30 16 - 05 12 - 09 Importancia del proyecto de vida
MARIA ESTEFANI
MOREYRA MESIAS JORGE 2:00 – 3:30 16 - 05 19 - 09 Importancia del proyecto de vida
ANTONIO
OLIVERA SANCHEZ 2:00 – 3:30 23 -05 26 - 09 Importancia del proyecto de vida
ADRIANA NICOL
PACHAS SARAVIA ADRIANA 2:00 – 3:30 23 -05 03 - 10 Importancia del proyecto de vida
YASMYN
PALOMINO SARAVIA YANIRA 2:00 – 3:30 30 -05 10- 10 Fortalecimiento de la autoestima
SARITA
QUISPE CHUQUISPUMA 2:00 – 3:30 30 -05 10- 10 Fortalecimiento de la autoestima
SILVANA GINA
ROJAS ORTIZ ALISSON 2:00 – 3:30 06 - 06 24 - 10 Fortalecimiento de la autoestima
DENISSE
SALDAÑA LEVANO MIGUEL 2:00 – 3:30 06 -06 24 - 10 Fortalecimiento de la autoestima
ANGEL
SALDAÑA VILCAMIZA JESUS 2:00 – 3:30 13 - 06 07 - 11 Liderazgo
ANTONIO
SAM SARAVIA VALERIA 2:00 – 3:30 13 -06 07 - 11 Liderazgo
ALEXANDRA
SANCHEZ MAGALLANES 2:00 – 3:30 20 -06 14 - 11 Liderazgo
CARLOS JAIR
SEBASTIAN PACHAS PEDRO 2:00 – 3:30 20 -06 14 - 11 Liderazgo
MIGUEL
TALLA VALLE ANGEL JESUS 2:00 – 3:30 27-06 21 - 11 Importancia del proyecto de vida
TIJERO AYARZA JOSÉ 2:00 – 3:30 27 - 06 21 - 11 Importancia del proyecto de vida
IGNACIO
TIPICIANO PACHAS CARLOS 2:00 – 3:30 04 - 07 28 -11 Importancia del proyecto de vida
ARTURO
VILLA CONTRERAS VANESA 2:00 – 3:30 04 – 07 28 -11 Importancia del proyecto de vida
CRISTEL
VI. BIBLIOGRAFIA
Sunampe, marzo de 2018

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Deysi Llancari molina Flor Pasache Medina
Tutora Coordinadora de ATI
ESQUEMA DE PLAN TUTORIAL DE AULA

I.- DATOS GENERALES


1.1. Tutor: Flor de María Pasache Medina
1.2. Año: 2018
1.3. Institución Educativa: “Simón Bolívar”
1.4. Nivel. Secundario
1.5. Grado y Sección: Segundo “B”
II.- FUNDAMENTACION
 La I.E “Simón Bolívar “de Sunampe - Chincha cuenta con el nivel educativo
secundario donde se da servicio a 560 estudiantes, los cuales presentan múltiples
problemas que van desde familiares – sociales, personales hasta los de tipo
académico o de los aprendizajes.

 La problemática que se evidencia, exige respuestas oportunas y de carácter


preventivo que se deben plasmar en el Plan de Tutoría, el cual debe generar un
servicio de acompañamiento y orientación tanto grupal como individual, a través de
acciones en la que están comprometidos todos los actores educativos las cuales
parten de la identidad de nuestra institución educativa prevista en el PEI.

 La orientación educativa constituye un proceso de ayuda sistemática y guía


permanente que contribuye a la formación integral de los estudiantes, por ende a
los fines y principios de la educación peruana.

 La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo que se


encarga del acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro
de un marco formativo y preventivo desde la perspectiva del desarrollo humano.

 Se ha elaborado el presente plan de acuerdo a las necesidades e intereses de los


estudiantes y a la directiva para el presente año escolar.
III.- OBJETIVOS
3.1. GENERAL.
Contribuir en la formación integral de los estudiantes, mediante la prevención, reflexión y
orientación grupal e individual.
3.2. ESPECIFICOS
 Identificar los diferentes problemas que afectan a nuestros estudiantes con el propósito
minimizar los factores de riesgo.
 Generar espacios que permitan a los estudiantes expresar sus sentimientos, emociones,
aspiraciones y expectativas.
 Promover un clima de confianza y comunicación horizontal entre estudiantes, padres de
familia, docentes y tutores.
 Ayudar a los estudiantes a adquirir diferentes habilidades y actitudes para enfrentar
diversas situaciones problemáticas y desafíos de manera exitosa.
 Desarrollar diferentes actividades, acciones y proyectos educativos dentro y fuera del aula
que favorezcan su desarrollo personal y social.

IV.- ACTIVIDADES:
4.1.- Actividades Generales.
ACTIVIDADES TAREAS ARTICULACION FECHA
PRIORIZADAS CON OTROS
ACTORES
Tutoría Atención a dos Estudiantes – tutor Marzo - Diciembre
personalizada estudiantes - psicólogo
semanales
Tutoría grupal ( cine – foro) Docentes – Abril
¿Cómo mejorar mi estudiantes -
conducta?
Exposición ¿Cómo apoyar en Docentes – padres Abril – mayo –
orientadora el aprendizaje de de familia agosto- octubre.
mi hijo?
Proyecto social o Elaboración de Medios de Octubre/noviembre
comunal trípticos, comunicación –
pancartas, sobre comunidad -
la no violencia estudiantes
contra la mujer y
cuidando mi
comunidad y su
medio ambiente

4.2.- Actividades Específicas


DIMEN Propósito CRONOGRAMA ANUAL BIM
(MARZO – DICIEMBRE)
ACTIVIDADES DE TUTORÍA
SIONES
GRUPAL/INDIVIDUAL M A M J J A S O N D
A. Sesión 1: Volviendo a clases. x X I bim
Bienvenida y pequeño compartir 1s
B. Elección de comité de aula

C. Pautas a desarrollar en tutoría

Fortalecer el D. Elección del comité


desarrollo de
habilidades y E. Realizando nuestras normas de
destrezas para convivencia
Social la comunicación,
las relaciones
humanas y el F. Observando nuestro comportamiento
trabajo en hasta ahora para reflexionar y
equipo
cambiar

G. Eventos del año: Despedida de


cuarto a quinto., día del logro, test
vocacional

H. Sugerencias

Involucrar a los
padres de
A. Sesión 2; ¿Quién soy yo? x X Ibim
familia de los 2s
estudiantes del
quinto grado en A. Sesión 3 : Pensando en x X Ibim
Personal el proceso de
acompañamient Positivo 3s
o, orientación y
asesoría a
través de la
Escuela de
Padres.
Asesorar de
De los manera
A. Sesión 4: Puedo hacerlo x bim
aprendiza individual y/o 4s
grupal a los
jes estudiantes del
quinto grado
que presenten
vulnerabilidad
académica y
contribuirá una
adaptación
pertinente a la
JEC
Personal Involucrar
padres de
a los
A. Sesión 5: La elección x Ibim
familia de los vocacional: ¿Es 5s
estudiantes del
segundo grado importante?
en el proceso
de
acompañamient
o, orientación y
asesoría a
través de la
Escuela de
Padres.
Fortalecer el
desarrollo de
A. Sesión 6: Factores de x I bim
Social habilidades y riesgo y de protección 6s
destrezas para
la comunicación, x
las relaciones A. Sesión 7: ¡Hay muchas I bim
humanas y el maneras de participar en 7s
trabajo en
equipo mi escuela y comunidad!
Involucrar a los
Personal padres de A. Sesión 8: ¿Por qué los X Ibim
familia de los adolescentes consumen 8s
estudiantes del
quinto grado en drogas?
el proceso de
acompañamient
o, orientación y
A. Sesión 9: ¿Me ama o no X Ibim
asesoría a me ama? 9s
través de la
Escuela de
Padres.
V.- RECURSOS
5.1. Humanos
Estudiantes, padres de familia, docentes, especialistas o expertos en temas.
5.2. Materiales
Computadora, papelotes, plumones, cartulinas, proyector, película, ficha de entrevista.
VI.- EVALUACION
Matriz de Evaluación
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
ADOPTADAS
Entrevista a conocer los El cruce de horario Citar a los
estudiantes diferentes de entrevista de estudiantes por las
problemas que los estudiantes tardes y/o
aquejan a los con Las áreas entrevistarlos en
estudiante –tener priorizadas los espacios libre
un mayor grado de que tenga.
confianza en un
80%
Cine - foro Aprendan a Algunos Agruparlos para
convivir juntos y estudiantes no que aprendan a
compartir( prepara tienen disposición convivir y
r canchita) para compartir con compartir juntos
aquellos que no
tienen
¿Cómo apoyar en Disposición por Padres que Escuela de
el aprendizaje de parte de padres de trabajan todo el familias,
mi hijo? familia en el apoyo día y no tienen sensibilizarlos en
de aprender tiempo para la importancia de
diferentes apoyar a sus hijos. apoyar a sus hijos
estrategias para brindándoles
ayudar en el tiempo de calidad.
aprendizaje de sus
menores hijos en
un 75%.
Elaboración de Sensibilizar a las Poco apoyo por Acudir a las
trípticos, folletos, mujeres y parte de los autoridades para
spot radiales en el comunidad en el medios radiales, que brinden el
tema de la no respeto a sus falta de recursos apoyo necesario
violencia contra la derechos y económicos para el éxito de la
mujer cuidado de su actividad
integridad física y
moral

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Flor de María Pasache Medina
Tutora

ACTA DE ELECCION DEL COMITÉ DE AULA DEL 2DO “B”


En la I.E “Simón Bolívar” a los veinte días del mes de marzo del dos mil dieciocho siendo las 6.30
p.m. En el aula del 2do “B” del nivel secundaria se reunieron los padres de familia de la sección en
mención, bajo la dirección de la Prof. Flor de María Pasache Medina y contando con la
participación de 22 padres de familia haciendo el quórum reglamentario, se eligió la Junta
Directiva del comité de aula cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, de conformidad
a la Ley de las APAFAS y su D. S Nª
El Comité del Aula quedó conformado de la siguiente manera:
.
CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DNI

PRESIDENTA Sra. Hayde Arteaga Flores 10516742

SECRETARIA Sra. Trinidad Quispe Valdez 10110332

TESORERA Sra. Mary Rojas Vera 23981426


Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejorar del
aula y en beneficio de los niños.

ACUERDOS

1.- Se eligió al Comité del Aula que lo preside la Sra. Hayde Arteaga Flores; Secretaria la Sra.
Trinidad Quispe Valdez y la Tesorera la Sra. Trinidad Rojas Valdés
2.- Se tomó el acuerdo de dar la suma de S/ 15.00 (anual) por concepto de fotocopias para los
exámenes de los alumnos. La fecha de entrega de esta suma será a partir de lunes 26 de marzo
hasta el martes 2 de abril.
3.- Ofrecieron donar lo siguiente; Sra. Abanto (Un botiquín con candado); Sra. Dávalos (Imagen
de corazón de Jesús); Sr. Sullca (Almanaque); Sra. Avalos Un reloj de Pared)
4.- Cada alumno tendrá que donar dos plumones para pizarra acrílica y medicamentos para el
botiquín

Siendo las 6.45 pm. Concluye la asamblea de aula, dando fe de este acto la
profesora Flor de María Pasache Medina tutor dela sección de 2do “B” .

SUNAMPE 20 de Marzo del 2018

Prof. Flor Pasache Medina

Tutora

LISTA DE ESTUDIANTES DE LA
SECCION DE 2DO “B”
N° ALUMNO PADRE DNI
1 ABAD SAAVEDRA, Marco Alfredo
2 ABANTO GARCIA, Julyza Ninoshka
3 ACEVEDO PASCUAL, Mahtverick
4 ACOSTA ALVA, Israel Alexander
5 AGUIRRE VILLAVICENCIO, Royce Paúl
6 ALTAMIRANO PRADO, Katheryn
7 AVALOS VEGA, Liz Karolina
8 ROJASAS MARTINEZ, Jorge Luis
9 CACERES MIRANDA, Rodrigo Javier
10 CORONADO LAUREANO, Karin
11 CORDERO ALMEYDA , Luis Armando
12 DAVALOS PALOMINO, Marilú Lucero
13 DEZA CHIRA, Diego de Jesús
14 ESTRELLA LARA, Andrew Daniel
15 FELIX ORBEZO, Gabriel Levi
16 FIORENTINI ORDOÑEZ, Michelle
17 GONZALES LOPEZ, José Miguel
18 GUZMAN CORONEL, Claudio Emir
19 HUARANGA LINDO, Mayra Ruth
20 LLACUA PUMAYALI, Yherusa
21 MELENDEZ ORTIZ, Claudia Sofía
22 MOYA ROJAS, Leopoldo Arón
23 MUÑOZ FLORES, Nathaly Elizabeth
24 ÑAVARRO BARDALES, Carlos José
25 PRIETO CHIRINOS, César Alberto Miriam Chirininos de Prieto 10432826

26 QUILCA CASTAÑEDA, Jared Esli


27 QUISPE ARTEAGA, Nathaly
28 RAMIREZ QUISPE, Roy Eduardo
29 REYES BRAVO, Kiara Lisseth
30 SULLCA MACHAHUA, Junior
31 TORERO RUIZ, Natalia Cristina
32 VASQUEZ ZAVALETA, Jostein
33 ZAPANA FLORES, Gianella Kimberly
34 ZELADA ESPINOZA, Wendy Aliet

RELACION DE PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIÓN DEL 2DO “B”


N° Nombre del padre / apoderado Nombre del Alumno Domicilio Teléfono
1 Luís Peña Chau Peña Coronado
2 Teresa Sarmiento Pérez Ñauri, Yolanda 994360156
3 Ana Sumari de Pérez Pérez, Xiomara
4 Enma Sandoval Via Pamela
5 Lucia Oré Mercado Contreras Ariana
6 Carmen Rodríguez Castro Chávez Rodriguez
7 Jacqueline Gómez Altamirano Gómez Antony 985833748
8 Luís Gaitan Ynga Gaitan , Geraldine 4583599
9 Olinda Alarcón Olivera Yaya, Elvis 3749442
10 Maribel Huarote Cristóbal Zapata Estefani 4890271
11 Maria Obregón García Huashuayo, Luis 2865530
12 Rosa Mendoza Baldarrago Dávila, Arlet 990034571
13 Narciso Sarmiento Rondon Sarmiento, Rosmery 995633427
14 Julia Tello Cochachi Amaro, Sandra 985264743
15 Alexander Paredes Polo Paredes, Astrid 3883256
16 Esther Gutiérrez B Pacheco, Sara 997452866
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

INSTITUCION EDUCATIVA “SIMON BOLIVAR” EDUCACION SECUNDARIA

ACTA DE ELECCION DEL COMITE DEL AULA


En el aula N° 18 a los veinticuatro días del mes de Marzo del dos mil dieciocho
siendo las 2.00 p.m. Reunidos los estudiantes del 2do “B” con el propósito de elegir el
consejo del aula, preside la reunión el Tutor Flor Pasache Medina, después del intercambio de
opiniones sobre el procedimiento a seguir, queda constituido de la siguiente manera:

CONSEJO DEL AULA

ORD. CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO

1 Presidente ACOSTA ALVA, Juan José

2 Coordinador de educación GONZALES LOPEZ, Miguel Ángel


cultura y deporte
3 Coordinador de salud y AVALOS VEGA, Karina Rosa
Medio ambiente
4 Coordinador de producción RAMIREZ QUISPE, Julio César
y servicios
5 Coordinador de los QUILCA CASTAÑEDA, Josefina
derechos del Niño y del
adolescente

Luego de la proclamación y juramentación de los miembros del concejo de aula y


siendo las 2.45 pm. Concluye la sesión firmando el tutor.

Sunampe 24 de Marzo del 2018

Prof. Flor Pasache Medina


Tutora

INSTITUCION EDUCATIVA “SIMON BOLIVAR” EDUCACION SECUNDARIA

ACTA DE ELECCION DE LOS BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES DEL AULA

A los veinticuatro días del mes de Marzo del dos mil dieciocho, siendo las 2.00 pm
reunidos el Tutora Flor de María Pasache Medina los alumnos del 2do “B” con el propósito de
elegir a los Brigadieres y Policías Escolares del aula; después del intercambio de opiniones
sobre el procedimiento de elección, quedan elegidos los alumnos de la siguiente manera:

ORD. CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO

1 Brigadier CACERES MIRANDA, Rodrigo Javier

2 Policía Escolar REYES BRAVO, Kiara Lisseth

3 Policía Escolar ZELA ESPINOZA, Wendy Aliet

Luego de la proclamación y juramentación de los miembros del concejo de aula y siendo las
2.45pm. Concluye la sesión firmando el tutor.
Sunampe. 24 de Marzo del 2018

Prof. Flor Pasache Medina


Tutora

LISTA DE ENTREGA DE LIBROS


Área: C.T.A
Sección: "B"
Turno: Mañana
Total alumnas: 15
Total alumnos:17

N° APELLIDOS Y NOMBRES COM CTA CCSS ING PER MAT


1 ABAD SAAVEDRA, Marco Alfredo H X 1
2 ABANTO GARCIA, Julyza Ninoshka M X X X X X X 6
3 ACEVEDO PASCUAL, Mahtverick Kingdom H
4 ACOSTA ALVA, Israel Alexander H X X X X X X 6
5 AGUIRRE VILLAVICENCIO, Royce Paúl H X X X X X 5
6 ALTAMIRANO PRADO, Katheryn Milagros M X X X X X X 6
7 ASCUE MARTINEZ, Jorge Luis H X X 2
8 AVALOS VEGA, Liz Karolina M
9 CACERES MIRANDA, Rodrigo Javier H
10 CORONADO LAUREANO, Karin Katiushka M X 1
11 CRUCES CESPEDES, Luis Armando H
12 DAVALOS PALOMINO, Marilú Lucero M X X X 3
13 DEZA CHIRA, Diego de Jesús H
14 ESTRELLA LARA, Andrew Daniel H
15 FELIX ORBEZO, Gabriel Levi H X X X X X X 6
16 FIORENTINI ORDOÑEZ, Michelle Fernanda M X X X X 4
17 GONZALES LOPEZ, José Miguel H X X X X X 5
18 GUZMAN CORONEL, Claudio Emir H
19 HUARANGA LINDO, Mayra Ruth M
20 LLACUA PUMAYALI, Yherusa M X X X X X 5
21 MELENDEZ ORTIZ, Claudia Sofía M X X X X X 5
22 MOYA ROJAS, Leopoldo Arón H
23 MUÑOZ FLORES, Nathaly Elizabeth M
24 ÑAHUIS BARDALES, Carlos José H X X X X X X 6
25 PRIETO CHIRINOS, César Alberto H X X 2
26 QUILCA CASTAÑEDA, Jared Esli H X X X X X X 6
27 QUISPICONDOR ARTEAGA, Nathaly Lisbeth M X X X X X X 6
28 RAMIREZ QUISPE, Roy Eduardo H X X X X X X 6
29 REYES BRAVO, Kiara Lisseth M
30 SULLCA MACHAHUA, Junior Benjamín H
31 TORERO RUIZ, Natalia Cristina M X X X X X X 6
32 VASQUEZ ZAVALETA, Jostein Alexander H
33 ZAPANA FLORES, Gianella Kimberly M
34 ZELA ESPINOZA, Wendy Aliet H

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