Aula 02 PDF

Aula 02
Redação p/ TRE-SP (Sem Correção)

Professor: Décio Terror
DISCURSIVA-REDAÇÃO TRE SP
(SEM CORREÇÃO)
Prof. Décio Terror Aula 02
Olá, meus amigos!
Agora, vamos falar da construção e estrutura do texto dissertativo.
Vamos fazer uma aula um pouco diferente! Construiremos um texto e,

em seguida, perceberemos seus elementos constitutivos, de forma a montá-lo
totalmente focado no tema.
Quando fazemos uma redação, devemos, primeiro, entender que a banca

de examinadores quer que o candidato escreva um texto com a devida clareza,
com organização e com conteúdo necessário ao convencimento de seus
argumentos realmente contundentes.
Assim, antes de qualquer medida, pensemos no seguinte:
Imagine que eu tenha que fazer uma frase com a palavra “obesidade”.
Para tal, devo listar pelo menos três palavras ou expressões para ligá-las na
frase posteriormente. Essas seriam as minhas:
Obesidade: genética, estilo de vida, saúde
Agora, temos que ligar essas palavras numa só frase:
A obesidade pode ser resultado de problemas genéticos ou de um estilo de

vida com alimentação não balanceada e isso tem causado problemas de saúde
na população.
Pronto, fiz minha frase! E você? Fez a sua?
Agora, pensemos que devemos inserir mais algumas palavras, como

cirurgia, má-alimentação, hospital, plano de saúde, governo, preocupação.
Parece estranho termos essas palavras e juntarmos tudo num só

segmento, não é? Sim, parece, mas temos que concluir a tarefa.
Vamos lá! Não olhe a minha! Faça a sua e depois a gente compara!
Outra coisa: esqueça a frase anterior e comece tudo de novo juntando

todas as palavras:
Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 33

(SEM CORREÇÃO)
obesidade, genética, estilo de vida, saúde, cirurgia, alimentação, governo,

preocupação, exercícios físicos, doença, mortalidade, atividade física
Veja que a palavra “obesidade” é a principal, então ela deve encabeçar o

enunciado. Haja vista o grande volume de palavras, podemos partir logo para
um parágrafo:
A obesidade pode ser resultado de um problema genético ou de um

estilo de vida em que não haja uma adequada alimentação. Isso compromete
a saúde. Haja vista a grande quantidade de casos no Brasil, tal problema
passou a ser alvo de preocupação do governo federal, pois isso pode gerar
problemas cardíacos, diabetes, além de outras doenças silentes com grande
potencial de mortalidade. Uma das formas de evitar a obesidade ou abreviar
suas consequências ocorre com a atividade física rotineira, a qual pode
proporcionar um equilíbrio psicológico e fisiológico.
Está vendo como é fácil?!
Esta é uma brincadeira “séria” e, de uma maneira lúdica, força-nos a

escrever algo sobre um tema.
Note que procurei empregar verbos e pronomes de terceira pessoa. Isso

ocorre porque nosso texto deve ser impessoal, objetivo. Procuramos ser
bastante racionais na informação passada ao leitor.
Agora, vamos fazer um novo jogo! Falaremos sobre o cigarro.
Tal palavra pode se associar a outras, como saúde, vício, droga. A ideia é
construirmos uma frase com essas palavras. Não olhe a minha ainda! Faça a
sua primeiro! Só depois vire a página! Vamos lá:

(SEM CORREÇÃO)
O cigarro é considerado uma droga lícita, haja vista que seu consumo e
comercialização são permitidos por lei, porém causa vício e compromete a
saúde.
Essa sequência foi mais tranquila, não foi?! Pois é, isso porque você já
está se habituando a escrever. Procure também não gastar muito tempo ao
escrever as frases. Isso vai treinar sua agilidade na redação.
As palavras cigarro, saúde, vício, droga podem se associar, por campo

semântico, a palavras e expressões, como câncer de pulmão, dependência, lei,
ambiente fechado, movimento social, jovens.
Novamente, esqueça aquela frase anterior e comece outra (pode até

permanecer a mesma, mas deve dar sequência com as demais palavras).
Juntemos tudo num só parágrafo:
cigarro, saúde, vício, droga, doenças respiratórias, dependência, lei,

ambiente fechado, movimento social, jovens
saúde. Por isso, há uma lei (Lei 12.546 - Lei antifumo) que proíbe o fumo em
ambientes fechados, como em áreas internas de bares, clubes, transporte
público, hospitais, escolas. Isso é resultado de movimentos sociais
preocupados com o bem-estar principalmente dos jovens, os quais são
assediados pela exposição ao cigarro em locais de grande circulação. Eles se
viciam rapidamente e têm mais dificuldades para se desvencilharem da
dependência. Isso ocorre até hoje, mas em níveis um pouco menores. Além
disso, o número de casos de doenças respiratórias e cardíacas vem
aumentando a cada ano.

(SEM CORREÇÃO)
Viu só?
Conseguimos aliar palavras que pareciam distantes no sentido, mas,

procurando contextualizá-las, fica mais fácil produzir o texto.
Até aqui você notou que havia uma palavra (cigarro), a qual transmitia
uma ideia central. Nós juntamos a ela outras, a fim de dar-lhe uma ampliação
de sentido, uma contextualização.
Agora, vamos trabalhar outra expressão: drogas ilícitas. Podemos

associá-la a palavras, como crime, família, morte.
Vamos fazer uma frase com essas palavras:
As drogas ilícitas alimentam o crime, desorganizam famílias e podem levar à

morte, sem diferenciar condições sociais.
Agora, podemos juntar a mais palavras, para produzirmos outro

parágrafo:
drogas ilícitas, vício, dependência química, tratamento, clínica,

problema social, saúde pública, crime organizado, família, morte.
cracolândia, governo
As drogas ilícitas alimentam o crime, desorganizam famílias e podem

levar à morte, sem diferenciar condições sociais. A dependência química já se
tornou uma questão de saúde pública, pois o número de pessoas viciadas tem
aumentado a cada ano. Esse vício alimenta uma cadeia produtiva que passa
pelo crime organizado, gerando problemas sociais graves, como se vê nas
tristes cracolândias, as quais se encontram em grandes centros, como São
Paulo. O tratamento é caro, mas o governo vem implementando medidas e
metas para motivar ou obrigar os dependentes a se internarem em clínicas de
recuperação.

(SEM CORREÇÃO)
Pronto, fizemos três parágrafos com base em três expressões:
obesidade
cigarro
drogas ilícitas
Assim, poderíamos partir para o seguinte esquema dos três parágrafos:
genética, estilo de vida, saúde, cirurgia,

alimentação, governo, preocupação,
obesidade exercícios físicos, doença, mortalidade,
atividade física
saúde, vício, droga, doenças

cigarro respiratórias, dependência, lei, ambiente
fechado, movimento social, jovens
vício, dependência química, tratamento,

clínica, problema social, saúde pública,
drogas ilícitas
crime organizado, família, morte.
Falamos de três ideias em três parágrafos distintos. Assim, cada ideia é

chamada de ideia-força, ou mesmo tópico-frasal, pois essas palavras são ideias
principais de cada parágrafo acima.
E se juntarmos essas ideias-força, esses tópicos frasais num só

parágrafo? Naturalmente teremos que juntar a elas palavras que transmitam
uma abrangência maior.

(SEM CORREÇÃO)
Você concorda que obesidade, cigarro e drogas ilícitas são alvos de

preocupação do governo quanto à saúde pública? Olha só como a abordagem
da saúde pública tem um tom generalizante e abarca essas três ideias!
Assim, a saúde pública é parte do tema de nossa redação.
O que vem a ser o tema?
É a ideia sobre a qual argumentaremos em nosso texto. Veja que o tema

(a preocupação do governo quanto à saúde pública) abarca as três ideias-
força: obesidade, cigarro, drogas ilícitas. Esses três elementos constituem a
preocupação do governo. Eles são problemas que podem comprometer a saúde
pública.
Assim, podemos iniciar nosso texto transmitindo um tom de

apresentação da preocupação do governo quanto à saúde pública. As palavras-
chave seriam:
saúde pública, governo, preocupação,

obesidade, cigarro, drogas ilícitas
Veja só:
É grande a preocupação do governo com a saúde pública, pois o número

de mortes por doenças geradas pela obesidade, pelo cigarro e pelas drogas
ilícitas vem crescendo de maneira assustadora. São necessárias medidas de
contenção e de informação para minimizar o problema.
O parágrafo que acabamos de produzir é o de introdução. Ele transmite

uma noção geral sobre o tema, apresenta os argumentos (obesidade, cigarro e
drogas ilícitas), os quais serão analisados nos parágrafos de desenvolvimento,
além de indicar a necessidade de solução do problema.
Então já vimos a composição básica de uma introdução padrão:
Introdução = tema + argumentos 1, 2, 3 + necessidade de solução do problema
Aí vem sempre aquela pergunta: É necessário haver título no meu texto?

(SEM CORREÇÃO)
Não é necessário, mas sempre devemos ler bem o pedido da questão,

porque às vezes isso está previsto na questão! Em edital deste concurso,
normalmente, não está prevista a necessidade de título, mas tome cuidado ao
ler a questão, pois pode haver nela a seguinte expressão (Não se esqueça de
inserir o título!). Neste caso, o título passa a ser obrigatório. Então, basta
buscar as palavras-chave de nosso tema. Nele há as palavras preocupação,
governo, saúde pública. Então, fica fácil fazer o seguinte título:
A preocupação do governo quanto à saúde pública.
Nada original, não é mesmo!
Mas e daí?! Você deve se fechar ao tema quando inserir o título, nada
melhor que buscar as palavras-chave dele.
Bom, nosso texto apresentou uma introdução, a qual transmitiu a ideia

central (o tema), os três argumentos, além da necessidade de solução do
problema.
Em seguida, cada ideia-força foi abordada num parágrafo de

desenvolvimento, parte do texto voltada para a análise dos argumentos.
Agora, falta em nosso texto a conclusão. Ela deve ser iniciada por um
conectivo de fechamento do texto, como os seguintes:
Dessa forma,...
Sendo assim,...
Assim,...
Por tudo isso,...
Dado o exposto,...
Portanto, ...
Por conseguinte, ...
Em vista dos argumentos apresentados,...
Em virtude do que foi mencionado,...
Levando-se em conta o que foi observado,...
Por todas essas ideias apresentadas,...
Tendo em vista os aspectos observados,...

(SEM CORREÇÃO)
Em seguida, é interessante inserir uma retomada da informação da

introdução, como o seguinte:
... , a fim de resolver esse problema, ...
..., para resolver esse problema, ...
..., dada a relevância do (citar o tema), ...
Por fim, devemos inserir uma solução para o problema ou apenas uma
observação final. Para tal, é interessante que você identifique três elementos:
Quem realizará a medida ou ação?
Como isso será realizado?
É de fácil execução?
Isso guiará o fechamento de seu texto.
Veja um exemplo de conclusão desse tema:
Portanto, dada a relevância da preocupação do governo quanto à saúde

pública, é importante que a sociedade seja sempre alertada quanto aos males
de uma má alimentação, do uso do cigarro e das drogas ilícitas, por meio de
propagandas televisivas ou não, com incentivos fiscais a empresas que adotem
programas que motivem a prática de esporte e de uma alimentação saudável.
Também há necessidade de ações antitabagistas, com orientações periódicas,
além de promoção de informações nas escolas por meio de programas
pedagógicos que visem a ações antidrogas. Tudo isso só é possível com a
união da sociedade, órgãos não governamentais e governo.

(SEM CORREÇÃO)
Resumindo todos os procedimentos que utilizamos para construir essa

dissertação, chegamos a este esquema:
Esquema de dissertação
1º Parágrafo TEMA + argumento 1+ argumento 2 + Introdução

argumento 3 + necessidade de solução
2º Parágrafo Desenvolvimento do argumento 1
3º Parágrafo Desenvolvimento do argumento 2 Desenvolvimento
4º Parágrafo Desenvolvimento do argumento 3
5º Parágrafo Expressão inicial + reafirmação do Conclusão

TEMA + solução/observação final
O esquema acima pode ser utilizado para redigir qualquer dissertação.

Ele lhe será útil para que possa estruturar satisfatoriamente os argumentos;
garantirá ainda organização e coerência à sua composição. Observando essas
orientações, você usará o número de parágrafos adequado, certificando-se de
que cada um deles corresponda a uma nova ideia (ideia-força) e de que,
sobretudo, os diferentes parágrafos evidenciem as partes componentes de sua
dissertação.
Agora que terminamos o texto, vamos apresentar a você um suposto

pedido para o texto que fizemos há pouco:

(SEM CORREÇÃO)
REDAÇÃO
O Brasil vem tendo dificuldades no campo da saúde pública.
Para situar a discussão, são oferecidos os textos abaixo, que devem ser usados
como motivadores para a produção de uma redação. Não os copie.
Texto I
Levantamento do Ministério da Saúde revela que 51% da população brasileira
está acima do peso. Em 2006, percentual era de 43%. Homens são maioria,
54%. Nas mulheres, o índice chega a 48%.
O percentual de pessoas com excesso de peso
superou, pela primeira vez, mais da metade da
população brasileira. A pesquisa Vigilância de
Fatores de Risco e Proteção para Doenças
Crônicas por Inquérito Telefônico (Vigitel 2012),
do Ministério da Saúde, mostra que 51% da
população acima de 18 anos está acima do peso
ideal. Em 2006, o índice era de 43%
http://www.brasil.gov.br/saude
Texto II
OBESIDADE DESBANCA CIGARRO COMO MAIOR CAUSA DE CÂNCER
A incidência de obesidade entre os

brasileiros aumentou 54% entre 2006
e 2012. Agora, a ciência começa a
descobrir os efeitos da repentina
mudança no padrão de gordura
corporal. À lista de doenças como
diabetes e hipertensão, somam-se
diversos tipos de câncer. E um alerta:
o excesso de peso vai substituir o
cigarro como principal fator de risco
evitável de uma série de tumores. O assunto foi um dos destaques do maior
encontro de oncologistas do mundo, o congresso anual da Sociedade
Americana de Oncologia Clínica (Asco), que aconteceu esta semana em
Chicago.
http://extra.globo.com/noticias/saude-e-ciencia

(SEM CORREÇÃO)
Texto III
Os efeitos do abuso de drogas ilícitas na saúde
"O abuso e a dependência das drogas é um grande problema enfrentado por
toda a sociedade. Além dos prejuízos sociais, as drogas causam graves
distúrbios físicos nos seus usuários. O conhecimento dos efeitos danosos
causados pelas drogas na saúde do indivíduo pode ajudar na prevenção do seu
uso."
Motivado pela leitura dos textos acima, sem, contudo, copiá-los ou parafraseá-
los, redija um TEXTO DISSERTATIVO com, no mínimo, 25 e, no máximo, 30
linhas, em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema:
A PREOCUPAÇÃO DO GOVERNO BRASILEIRO QUANTO À SAÚDE PÚBLICA.
Viu só?
Didaticamente, nós construímos o texto todo para chegarmos ao tema.
Isso foi importante para você perceber as palavras-chave e a
necessidade de fazer um esquema da redação antes de escrever.
Veja bem, se na hora da prova você se deparar com um tema desses,
naturalmente já perceberá as palavras-chave do tema: preocupação, governo,
saúde pública.
Então você já terá três expressões para sua introdução.
Ao ler os textos motivadores, perceba que a questão o induziu a uma
linha argumentativa: primeiro se falou da obesidade, depois do cigarro e seus
males, por fim das drogas ilícitas.
Pronto, com isso conseguimos montar nossa introdução. Lembra-se do
esquema?

(SEM CORREÇÃO)
Introdução = tema + argumentos 1, 2, 3 + necessidade de solução do problema
Por isso, montamos a introdução com essas palavras-chave:
É grande a preocupação do governo com a saúde pública, pois o número

de mortes por doenças geradas pela obesidade, pelo cigarro e pelas drogas
ilícitas vem crescendo de maneira assustadora. São necessárias medidas de
contenção e de informação para minimizar o problema.
Depois, basta falar do primeiro argumento (obesidade). Para isso, deve

pensar em palavras que constituem seu contexto, como as seguintes:
genética, estilo de vida, saúde, cirurgia,

alimentação, governo, preocupação,
obesidade exercícios físicos, doença, mortalidade,
atividade física
A obesidade pode ser resultado de um problema genético ou de um

estilo de vida em que não haja uma adequada alimentação. Isso compromete
a saúde. Haja vista a grande quantidade de casos no Brasil, tal problema
passou a ser alvo de preocupação do governo federal, pois isso pode gerar
problemas cardíacos, diabetes, além de outras doenças silentes com grande
potencial de mortalidade. Uma das formas de evitar a obesidade ou abreviar
suas consequências ocorre com a atividade física rotineira, a qual pode
proporcionar um equilíbrio psicológico e fisiológico.

(SEM CORREÇÃO)
Agora, você deve escolher palavras que estão no campo semântico de

“cigarro”, como as seguintes:
saúde, vício, droga, doenças

cigarro respiratórias, dependência, lei, ambiente
fechado, movimento social, jovens
saúde. Por isso, há uma lei (Lei 12.546 - Lei antifumo) que proíbe o fumo em
ambientes fechados, como em áreas internas de bares, clubes, transporte
público, hospitais, escolas. Isso é resultado de movimentos sociais
preocupados com o bem-estar principalmente dos jovens, os quais são
assediados pela exposição ao cigarro em locais de grande circulação. Eles se
viciam rapidamente e têm mais dificuldades para se desvencilharem da
dependência. Isso ocorre até hoje, mas em níveis um pouco menores. Além
disso, o número de casos de doenças respiratórias e cardíacas vem
aumentando a cada ano.
Veja o terceiro argumento:
vício, dependência química, tratamento,

clínica, problema social, saúde pública,
drogas ilícitas
crime organizado, família, morte.
As drogas ilícitas alimentam o crime, desorganizam famílias e podem

levar à morte, sem diferenciar condições sociais. A dependência química já se
tornou uma questão de saúde pública, pois o número de pessoas viciadas tem
aumentado a cada ano. Esse vício alimenta uma cadeia produtiva que passa
pelo crime organizado, gerando problemas sociais graves, como se vê nas
tristes cracolândias, as quais se encontram em grandes centros, como São
Paulo. O tratamento é caro, mas o governo vem implementando medidas e
metas para motivar ou obrigar os dependentes a se internarem em clínicas de
recuperação.

(SEM CORREÇÃO)
Por fim, temos o esquema da conclusão:
Conclusão = Expressão inicial + retomada da introdução + solução/observação final
Portanto, dada a relevância da preocupação do governo quanto à saúde

pública, é importante que a sociedade seja sempre alertada quanto aos males
de uma má alimentação, do uso do cigarro e das drogas ilícitas, por meio de
propagandas televisivas ou não, com incentivos fiscais a empresas que adotem
programas que motivem a prática de esporte e de uma alimentação saudável.
Também há necessidade de ações antitabagistas, com orientações periódicas,
além de promoção de informações nas escolas por meio de programas
pedagógicos que visem a ações antidrogas. Tudo isso só é possível com a
união da sociedade, órgãos não governamentais e governo.
Com isso, reforçamos a necessidade de um esquema do texto antes

mesmo de começar a escrevê-lo.
Produzir um texto é o processo hábil de juntar palavras afins, e essa é a
forma como treinaremos em nossas redações.
Sempre que for realizar uma redação, leia os textos motivadores, a
banca os insere para dar ao candidato a dica de qual caminho seguir, sobre o
que argumentar e qual nosso ponto de vista.

(SEM CORREÇÃO)
Conectivos interparágrafos
Vimos a composição do texto e não podemos deixar de pensar na ligação

entre os parágrafos, pois isso vai dar um melhor encadeamento das ideias e é
bastante valorizado pelos examinadores.
Assim, passemos a algumas sugestões para você compor, por exemplo,

o segundo parágrafo do texto (defesa do primeiro argumento):
Conectivos do argumento 1:
Em primeiro lugar, deve-se ressaltar que ...

Em princípio, vale lembrar que...
É importante lembrar que...
Primeiramente, ...
O primeiro aspecto a ser ressaltado é...
Vale lembrar que...
Palavra-chave diretamente: A obesidade vem preocupando...
Quanto à questão da obesidade, ...
Além disso, deve-se lembrar que ...

Deve-se lembrar também que...
Ademais, vale ressaltar que...
Vale ressaltar também que...
Outrossim, ...
O segundo aspecto a ser ressaltado é...
Palavra-chave diretamente: O cigarro é...
Quanto ao uso do cigarro...
Porém, ... Contudo, ... Paradoxalmente, ... Em contraste ao ...,
Basicamente são a variação dos conectivos do argumento 2.

(SEM CORREÇÃO)
Selecionando argumentos
A esta altura, você poderá estar pensando se conseguirá encontrar dois

ou mais argumentos para o tema que lhe for proposto na prova. Isso não é tão
difícil. Exercitaremos isso ao longo do curso.
Cabe ressaltar que uma redação apura a habilidade da linguagem do

candidato (forma de escrever), além de seu conhecimento de mundo (visão
crítica de assuntos polêmicos e atuais), muitas vezes associado a temas que
trabalhados nas disciplinas de conhecimento geral ou específico.
Para atender a isso, o ideal é que você passe a ler periódicos (bons
jornais, boas revistas), sempre atentando às colunas de opiniões de autores
consagrados, procurando combinar com os assuntos estudados para a parte
objetiva, pois muitas vezes a banca procura aliar o seu conhecimento de
mundo com assunto veiculado no seu conhecimento de área.
Assim, além de estudar com outro olhar as disciplinas da parte objetiva

da prova, seus resumos, seus esquemas de estudo, com as palavras-chave do
conteúdo, possivelmente irão ajudar na composição de seu texto.
Cuidado com afirmações categóricas!
Às vezes temos algo como verdade absoluta, mas não conseguimos

provar. Nesse caso, passamos a querer impor nossa verdade; mas, sem
sustentação com fatos, podemos ser falaciosos (mentirosos) na argumentação.
Assim, para evitarmos afirmações categóricas sobre assuntos polêmicos, em
que não temos como comprovar, é aconselhável expressar possibilidade.
A mídia, por exemplo, fez uso de expressão categórica para causar

impacto. Veja:

(SEM CORREÇÃO)
http://revistagalileu.globo.com/
Com base nisso, um repórter fez a seguinte afirmação categórica:
As cidades mineiras perderão para sempre o Rio Doce, o qual foi

contaminado pelos resíduos de minério represados pela Samarco.
A verdade expressa por essa afirmação é discutível. Por isso, em

seguida, vários estudiosos levantaram a bandeira e mostraram que não se
pode afirmar isso de maneira categórica. Além de não se poder provar
quimicamente essa afirmação, o impacto dessa notícia pode causar pânico em
toda a região, levando a consequências desastrosas.

(SEM CORREÇÃO)
Por esse motivo, aconselha-se acrescentar a essa afirmação uma ideia

de possibilidade. Isso pode ser feito com a exclusão da expressão categórica
“para sempre”, além da inserção de expressões que transmitam possibilidade:
 As cidades mineiras poderão perder o Rio Doce, o qual foi contaminado

pelos resíduos de minério represados pela Samarco.
 Existe a possibilidade de as cidades mineiras perderem o Rio Doce, o
qual foi contaminado pelos resíduos de minério represados pela
Samarco.
 É provável que as cidades mineiras percam o Rio Doce, o qual foi
contaminado pelos resíduos de minério represados pela Samarco.
 Está-se levantando a hipótese de as cidades mineiras perderem o Rio
Doce, o qual foi contaminado pelos resíduos de minério represados pela
Samarco.
Mas, quando se tem certeza da afirmação e se consegue prová-la por
meio de fato ou dados de pesquisa, aí sim podemos transmitir certeza, até
mesmo com expressões categóricas:
Observe esta afirmação:
A ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos ambientais nunca

vistos anteriormente na região.
Podemos reforçar essa verdade por meio de vários recursos:
 É inegável que a ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos

ambientais nunca vistos anteriormente na região.
 É certo que a ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos
 É indiscutível que a ruptura da barragem de Mariana-MG causou
estragos ambientais nunca vistos anteriormente na região.
 É evidente que a ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos
 É claro que a ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos
 É inegável que a ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos
 Certamente, a ruptura da barragem de Mariana-MG causou estragos
 Indiscutivelmente, a ruptura da barragem de Mariana-MG causou
estragos ambientais nunca vistos anteriormente na região.
(SEM CORREÇÃO)
É hora de produzirmos outro texto em conjunto! Acompanhe comigo!
Imagine que você queira dissertar sobre o seguinte tema:
Chegado o terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves

problemas que preocupam a todos.
Sua primeira providência deve ser copiar este tema em uma folha de
rascunho e fazer a pergunta: POR QUÊ?
Ao iniciar sua reflexão sobre o tema proposto e sobre uma possível
resposta para a questão, procure recordar-se do que já leu ou ouviu a respeito
dele. É quase certo que você tenha ao menos uma noção acerca de qualquer
tema que lhe vier a ser apresentado.
Havendo textos motivadores, eles também serão importantes para
indicar a sua linha argumentativa, pois você selecionará os argumentos com
base neles.
O ideal, para que sua dissertação explore suficientemente o assunto, é
que você obtenha duas ou três “respostas” para a questão formulada; essas
“respostas” chamam-se argumentos. Vejamos agora que argumentos
poderíamos encontrar para esse tema.
Uma possibilidade é pensar que um dos sérios problemas que o homem
não consegue resolver é o da miséria. Assim, já teríamos o primeiro
argumento:
1 Existem populações imersas em completa miséria.
Pensando um pouco mais nos problemas que enfrentamos, poderíamos

formular o segundo argumento:

(SEM CORREÇÃO)
2 A paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais.
Refletindo um pouco mais sobre as questões que afligem a humanidade,

logo nos lembramos do desequilíbrio ecológico, que pode ser nosso terceiro
argumento:
3 O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio

ecológico.
Os argumentos selecionados são exaustivamente noticiados por qualquer

meio de comunicação. Dessa maneira, obtemos o seguinte quadro:
Chegado o terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu

Tema resolver graves problemas que preocupam a todos.
1 Existem populações imersas em completa miséria.

Por quê? 2 A paz é interrompida frequentemente por conflitos
internacionais.
3 O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio
ecológico.
Podem-se encontrar outros argumentos além desses apresentados acima

que justifiquem a afirmação proposta pelo tema. A única exigência é que eles
se relacionem com o assunto sobre o qual se está escrevendo.
Uma vez estabelecido o tema e os três argumentos, já se dispõe do
necessário para, agora, começar a redigir sua dissertação. Ela deverá constar
de três partes fundamentais: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
Vamos agora redigir o primeiro parágrafo, ou seja, a Introdução,
baseando-nos no quadro acima. Para compô-la, basta que se copie o tema e a
ele se acrescentem os três argumentos, assim como aparecem no quadro.
Como vimos no início da aula, também podemos indicar a necessidade de
solução do problema. Veja como poderia ser:

(SEM CORREÇÃO)
tema
Chegado o terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver
argumento 1
graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas

argumento 2
em completa miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos

argumento 3
internacionais, além de o meio ambiente encontrar-se ameaçado por sério
desequilíbrio ecológico.
Observe que, na Introdução, os argumentos são apenas mencionados.

Nesse primeiro parágrafo, informamos o assunto de que a dissertação vai
tratar; cada argumento será convenientemente desenvolvido nos parágrafos
seguintes. Repare nas palavras “pois” e “além de”, colocadas neste texto para
ligar as diferentes partes da Introdução. São elas que entrelaçam o tema aos
argumentos.
Depois de terminado o parágrafo da Introdução, você poderá passar ao
Desenvolvimento, explicando cada um dos argumentos expostos acima.
Assim, no próximo parágrafo, escreva tudo o que souber sobre o fato de

existirem populações miseráveis. É sempre bom pensar num conectivo de
início do parágrafo, ou iniciá-lo com o tópico frasal, ou seja: a palavra-chave
da ideia-chave.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis – estas, mal
distribuídas, quer entre Estados, quer entre indivíduos –, encontramos legiões
de famintos em pontos específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo,
sobretudo em certas regiões da África, vemos, com tristeza, a falência da
solidariedade humana e da colaboração entre as nações.
Como você pode perceber, convém, vez por outra, lançar mão de certos
exemplos para comprovar suas afirmações.
No parágrafo seguinte, desenvolve-se o segundo argumento:

(SEM CORREÇÃO)
Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa

preocupação, aos inúmeros ataques terroristas que se sucedem. Muitos
trazem na memória a triste lembrança da queda das Torres Gêmeas, nos
Estados Unidos, o que provocou a morte de mais de duas mil pessoas. Em
tempo mais recente, testemunhamos a queda por explosão de um avião
Russo, além dos ataques na França, como a chacina no jornal satírico Charlie
Hebdo e ainda nestes dias o caos com a execução de mais de 100 pessoas em
Paris, como na casa de show Bataclan. Em resposta, mais armas, mais
mortes, com o bombardeio de região da Síria onde se pretende massacrar o
Estado Islâmico.
Note a presença da expressão “Além disso” no início do parágrafo, que

estabelece a ligação com o parágrafo anterior. Ela deve ser colocada para
evidenciar o fato de que os parágrafos relacionam entre si.
Além disso, note a presença de fatos (queda das Torres Gêmeas, queda
do avião russo, ataques na França), os quais reforçam a argumentação do
parágrafo.
Falemos agora do terceiro argumento:
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela

ambição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados,
como na Amazônia, e poluem as águas dos rios, como o que se vê nos rios da
China, Estados Unidos, sem contar o rompimento da barragem de Mariana-MG, o
que põe em risco a fauna e flora no leste de Minas e no Espírito Santo. Tais
atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agressões,
acabe por se transformar em local inabitável.
Observe a expressão “Outra preocupação”, colocada no início deste

parágrafo. Ela é o elemento de ligação com o parágrafo anterior do
Desenvolvimento. Estabelece a conexão entre os argumentos apresentados.

(SEM CORREÇÃO)
Para que sua dissertação fique completa, falta apenas elaborar um último
parágrafo que se denomina Conclusão. Para isso, é preciso que analisemos
suas partes constitutivas.
A Conclusão pode iniciar-se com uma expressão que remeta ao que foi
dito nos parágrafos anteriores (expressão inicial). A ela deve seguir-se uma
reafirmação do tema proposto no início da redação. No final do parágrafo, é
interessante colocar uma solução do problema ou mesmo uma observação
final, fazendo um comentário sobre os fatos mencionados ao longo da
dissertação.
Com base nessa orientação, já podemos redigir o parágrafo final, ou

seja, a Conclusão.
expressão inicial
Como conclusão, somos levados a acreditar que o homem está muito
reafirmação do tema
longe de solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande
parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa consciente e

observação final
solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no sentido de conter essas
forças ameaçadoras, para podermos suportar as adversidades e construir um
mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente habitado pelas
gerações vindouras.
Caso você deseje, é possível que a Conclusão seja formada apenas pelo
comentário final, dispensando o início, constituído pela expressão inicial e
reafirmação do tema; eles atuam apenas como reforço, como ênfase ao
problema abordado.
Agora, reunindo todos os parágrafos escritos, temos a dissertação

completa, acrescida de um título:

(SEM CORREÇÃO)
Terra: uma preocupação constante
Chegado o terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver

graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas
em completa miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos
internacionais, além de o meio ambiente encontrar-se ameaçado por sério
desequilíbrio ecológico.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis – estas, mal
distribuídas, quer entre Estados, quer entre indivíduos –, encontramos legiões
de famintos em pontos específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo,
sobretudo em certas regiões da África, vemos, com tristeza, a falência da
solidariedade humana e da colaboração entre as nações.
Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa
preocupação, aos inúmeros ataques terroristas que se sucedem. Muitos trazem
na memória a triste lembrança da queda das Torres Gêmeas, nos Estados
Unidos, o que provocou a morte de mais de duas mil pessoas. Em tempo mais
recente, testemunhamos a queda por explosão de um avião Russo, além dos
ataques na França, como a chacina no jornal satírico Charlie Hebdo e ainda
nestes dias o caos com a execução de mais de 100 pessoas em Paris, como na
casa de show Bataclan. Em resposta, mais armas, mais mortes, com o
bombardeio de região da Síria onde se pretende massacrar o Estado Islâmico.
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela
ambição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados,
como na Amazônia, e poluem as águas dos rios, como o que se vê nos rios da
China, Estados Unidos, sem contar o rompimento da barragem de Mariana-MG,
o que põe em risco a fauna e flora no leste de Minas e no Espírito Santo. Tais
atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas
agressões, acabe por se transformar em local inabitável.
Como conclusão, somos levados a acreditar que o homem está muito
longe de solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande
parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa consciente e
solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no sentido de conter essas

(SEM CORREÇÃO)
forças ameaçadoras, para podermos suportar as adversidades e construir um

mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente habitado pelas
gerações vindouras.
Na aula demonstrativa, eu avisei que falaria sobre a diferença entre a

discursiva-redação e discursiva-estudo de caso. Fiz questão de mencionar
isso, porque o edital TRE-SP apresenta esses dois gêneros.
A prova Discursiva-redação está prevista para os cargos de Analista

Judiciário – Área Judiciária, Analista Judiciário – Área Administrativa, Técnico
Judiciário – Área Administrativa, Técnico Judiciário – Área Administrativa –
Especialidade Artes Gráficas, Técnico Judiciário – Área Apoio Especializado –
Especialidade Enfermagem, Técnico Judiciário – Área Apoio Especializado –
Especialidade Programação de Sistemas, Técnico Judiciário – Área Apoio
Especializado – Especialidade Operação de Computadores.
A prova Discursiva-estudo de caso está prevista para os cargos de

Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade Análise de
Sistemas, Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade
Assistência Social, Analista Judiciário – Área Administrativa – Especialidade
Contabilidade, Analista Judiciário – Área Apoio Especializado – Especialidade
Medicina (Clínica Médica), Analista Judiciário – Área Apoio Especializado –
Especialidade Psicologia, Analista Judiciário – Área Apoio Especializado –
Especialidade Relações Públicas.
Como o motivo desta aula é a discursiva-redação, vamos mostrar um

exemplo de pedido de estudo de caso primeiro e depois voltamos ao que
realmente nos interessa.
O estudo de caso a seguir é referente à prova de Analista Judiciário Área

Administrativa do Tribunal Regional do Trabalho da 3ª Região – 2015 (banca
FCC).

(SEM CORREÇÃO)
ESTUDO DE CASO
Instruções Gerais:
Conforme Edital publicado, Capítulo IX:
“3.1. Na Prova de Estudo de Caso deverão ser rigorosamente observados os limites
mínimo de 12 (doze) linhas e o máximo de 20 (vinte) linhas, sob pena de perda de
pontos a serem atribuídos à prova.
5. A Prova de Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório. Cada uma das
questões será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, considerando-se
habilitado o candidato que tiver obtido, no conjunto das duas questões, média igual
ou superior a 60 (sessenta) pontos.
7. Será atribuída nota ZERO à Prova de Estudo de Caso nos seguintes casos: a) fugir
à modalidade de texto solicitada e/ou às questões práticas propostas; b) apresentar
textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e
palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento do texto escrito fora do local
apropriado; c) for assinada fora do local apropriado; d) apresentar qualquer sinal que,
de alguma forma, possibilite a identificação do candidato; e) for escrita a lápis, em
parte ou na sua totalidade; f) estiver em branco; g) apresentar letra ilegível e/ou
incompreensível.”
QUESTÃO 1
Suponha que, iniciado o exercício orçamentário de 2015, o Estado tenha
verificado significativa queda das receitas de impostos em relação ao montante
estimado na Lei Orçamentária Anual − LOA. Diante de tal cenário, constatou-
se que as despesas fixadas na LOA, tanto as de pessoal e custeio, como os
investimentos, inclusive aqueles previstos no Plano Plurianual – PPA, não
seriam passíveis de cobertura integral. Por outro lado, no final do exercício de
2014, foram empenhadas várias despesas sem a correspondente liquidação
financeira, gerando o registro de valores expressivos de restos a pagar. Com
base nas disposições constitucionais que regem a matéria, bem como na
legislação federal aplicável, em especial a Lei no 4.320/1964 e Lei
Complementar no 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal):
a. aponte e descreva, fundamentadamente, o mecanismo aplicável no bojo do
processo de execução orçamentária e financeira para adequar as despesas
previstas na LOA à frustração ou expectativa de frustração das receitas
nela estimadas.
b. supondo que, no decorrer do exercício, o Estado vislumbre a possibilidade
de alienar ativos para aumentar suas receitas orçamentárias, poderá valer-
se de tal solução para cobertura das despesas de investimento e custeio do
mesmo exercício? Responda fundamentadamente.
c. os montantes inscritos em restos a pagar em 2014 podem ser utilizados
para cobertura de despesas previstas e/ou geradas no exercício de 2015?
Responda fundamentadamente.

(SEM CORREÇÃO)
O chamado estudo de caso tem como base uma situação-problema, em

que o candidato deve responder a alguns questionamentos, os quais você vê
acima nas letras “a”, “b” e “c”. Assim, é cobrado neste gênero o conhecimento
de tema específico e o candidato deve alinhar o caso hipotético ao que a
legislação e/ou a doutrina preveem.
Não vamos nos alongar aqui, porque o que nos interessa é a discursiva-
redação. Veja como caiu em algumas provas anteriores da FCC:

(SEM CORREÇÃO)
Técnico-Judiciário do Tribunal Regional do Trabalho da 23ª Região -

2016 (banca FCC)
DISCURSIVA − REDAÇÃO
Atenção:
Conforme Edital do Concurso, Capítulo X, itens:
“10.5. Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva − Redação que: a) fugir à
modalidade de texto solicitada e/ou ao tema proposto; b) apresentar texto sob forma
não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou em
versos) ou qualquer fragmento de texto escrito fora do local apropriado; c) for
assinada fora do local apropriado; d) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma,
possibilite a identificação do candidato; e) estiver em branco; f) apresentar letra
ilegível e/ou incompreensível. 10.6. A folha para rascunho no Caderno de Provas será
de preenchimento facultativo. Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo
candidato será considerado na correção da Prova Discursiva − Redação pela Banca
Examinadora. 10.7. Na Prova Discursiva − Redação deverão ser rigorosamente
observados os limites: mínimo de 20 (vinte) linhas e máximo de 30 (trinta) linhas,
sob pena de perda de pontos a serem atribuídos à Redação. 10.8. A Prova Discursiva
− Redação terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0
(zero) a 100 (cem) pontos, considerando-se habilitado o candidato que nela obtiver
nota igual ou superior a 60 (sessenta).”
Observação:
NÃO é necessária a colocação de título na Prova Discursiva−Redação.
Um condomínio é estruturalmente semelhante a outros redutos cercados,
como a prisão, o shopping center e a favela. Seus muros não têm apenas a
função defensiva de nos proteger: eles criam um senso de exclusividade.
Vemos surgir síndicos e muros, mas também uma hipertrofia de regras,
regulamentos e estatutos que exigem um contínuo processo de
autoadequação.
A expansão da vida em forma de condomínio tornou o medo, que

justifica os muros, e a inveja, que é a satisfação dos que estão dentro e
fantasiam que os de fora querem entrar, nossos afetos políticos dominantes.
(Adaptado de: DUNKER, Christian Ingo Lenz. Disponível em:

http://www.diplomatique.org.br/artigo.php?id=1915)
Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-

argumentativo sobre o seguinte tema:
O medo e a inveja em uma sociedade segmentada.

(SEM CORREÇÃO)
Você notou que a própria banca FCC já menciona no pedido da questão

que o candidato não precisa inserir título? Isso é típico da FCC!
Basicamente, devemos ver que o tema indica palavras-chave sobre as
quais devemos desenvolver o texto: “medo”, “inveja” e “sociedade
segmentada”. Dessa forma, assim como montamos os textos anteriores nesta
aula, você deve escolher dois argumentos-chave, os quais devem ser
desenvolvidos em cada um dos parágrafos de desenvolvimento do texto.
Ao montar seu texto, você deve pensar: por que este tema é relevante?
Qual a relação do medo e da inveja numa sociedade segmentada? O que seria
uma sociedade segmentada? Quais exemplos concretos posso usar? Que
consequências advêm do medo e da inveja nessa sociedade?
Essas são perguntas que vão gerar palavras-chave, as quais serão
empregadas como respostas em seu texto, da mesma forma como montamos
nosso texto nesta aula, lembra?!
Na sequência, você deve se lembrar de que precisa comprovar o que
está falando. Assim, é interessante lançar mão de algum artigo de lei que
mencione a preservação da liberdade, ou da segurança do cidadão, ou do
direito de ir e vir, isto é, tente ligar o tema sobre o qual você está
argumentando a alguma matéria da prova objetiva, como Direito
Constitucional, por exemplo.
Esta foi uma prova de 2016 da FCC. Agora, vamos ver como a
discursiva-redação caiu no último concurso do TRE-SP:

(SEM CORREÇÃO)
Tribunal Regional Eleitoral de São Paulo - 2012

Analista Judiciário - Área Judiciária
PROVA DISCURSIVA − REDAÇÃO
Atenção: Deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20

(vinte) linhas e máximo de 30 (trinta) linhas, sob pena de perda de pontos a
serem atribuídos à Redação.
Escolha UMA (apenas uma) das seguintes propostas para elaborar a sua
redação e identifique na Folha de Redação Definitiva, no campo apropriado
para tal, o número da proposta escolhida.
PROPOSTA Nº 1
Existem alguns argumentos relevantes contra a adoção do financiamento
público exclusivo para as campanhas eleitorais e muitos a favor. Está
chegando a hora de decidir a respeito dele. É uma das principais ideias em
debate no Congresso e entre especialistas em legislação eleitoral, desde
quando as discussões sobre a reforma política se intensificaram a partir do
início desta legislatura. Foi já aprovada pela Comissão de Constituição, Justiça
e Cidadania do Senado e está no anteprojeto de reforma elaborado pela
Comissão Especial da Câmara dos Deputados.
(Marcos Coimbra. Carta Capital, 15/10/2011.
www.cartacapital.com.br/politica/financiamento-publico-pros-e-contras/)
Considerando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-

A arrecadação de recursos nas campanhas eleitorais e as implicações
da instituição do financiamento público exclusivo
PROPOSTA Nº 2
Ainda que outros pensadores, antes e depois dele, tenham refletido sobre a
mesma questão, não há como negar a relevância do pensamento de
Montesquieu para a história da separação dos poderes. A advertência feita em
sua obra mais célebre, Do espírito das leis, publicada em 1748, mantém
ainda hoje a sua pregnância: “Tudo estaria perdido se o mesmo homem ou o
mesmo corpo dos principais, ou dos nobres, ou do povo, exercesse esses três
poderes: o de fazer leis, o de executar as resoluções públicas e o de julgar os
crimes ou as divergências dos indivíduos.” A grande distância que nos separa
do filósofo francês no tempo e no espaço não deve constituir obstáculo para
que reconheçamos a dívida que temos para com suas ideias.
Considerando o que se afirma acima, redija um texto dissertativo-
A separação dos Poderes no Brasil e sua importância para a

democracia brasileira

(SEM CORREÇÃO)
Veja que o candidato tinha que escolher dentre dois temas apenas um para
elaborar seu texto. Além disso, os temas cobravam conhecimento da área
específica. Mas podemos ficar tranquilos! Não é assim que cairá na sua prova,
pois o edital de 2012 previu que o candidato teria que argumentar sobre tema
específico e deveria escolher um de dois temas colocados na prova.
Confirme:
Edital 2012 TRE SP:
“Na Prova Discursiva – Redação serão apresentadas duas propostas, a respeito da

qual o candidato deverá escolher uma e desenvolver a Redação. A Prova Discursiva –
Redação versará sobre tema relacionado com as disciplinas de conhecimentos
específicos constantes do Conteúdo Programático para os respectivos cargos (Anexo II
deste Edital).”
Agora, compare com o que está previsto para o seu concurso:
Edital 2016 TRE SP:
Na Prova Discursiva-Redação, o candidato deverá desenvolver um texto dissertativo a

partir de uma única proposta, sobre tema atual e poderá versar sobre tema
relacionado a área de atividade ou a especialidade do cargo.
Assim, o tema muito provavelmente terá relação com a sua

especialidade. Ele não cobrará diretamente o conhecimento, mas você
provavelmente deverá empregar esses conhecimentos para fortalecer os
argumentos. Isso é um facilitador, pois você já vem estudando bastante para a
parte objetiva e assim será mais fácil comprovar os argumentos, concorda?
Então, a ideia aqui é você estruturar bem o texto da forma como vimos
nesta aula e inserir como comprovação autores, doutrinas, exemplos concretos
previstos em sua atividade especializada.
Com isso, a gente acabou passando por outro item que estava previsto
nesta aula: a diferença entre texto que transmite resposta de conteúdo
específico e o texto que desenvolve um tema com base na área das
disciplinas específicas.
(SEM CORREÇÃO)
Resumindo, conforme vimos anteriormente, sua discursiva-redação

versará sobre tema da atualidade com possibilidade de vínculo à sua
área específica. Assim, estude seu conteúdo específico sempre pensando que
algum dado será relevante para comprovar seus argumentos da redação.
Bom, meus amigos!
Com isso, pudemos perceber que a nossa redação vai seguir uma
estrutura já aguardada pela banca examinadora.
Quando tivermos que escrever sobre um tema, devemos seguir as

etapas enumeradas abaixo:
Primeira etapa Preparação
Primeiramente, no rascunho, faça ao tema a pergunta POR QUÊ? e

obtenha dois ou três argumentos.
Liste esses argumentos com palavras-chave tantas quantas forem

necessárias para ajustarem-se ao que você pretende como resposta.
Consulte, se achar necessário, o esquema da dissertação colocado

acima, a fim de melhor articular as palavras-chave.
Segunda etapa Escrita do texto
Selecione as palavras por campo de coerência e afinadas aos argumentos

de cada parágrafo.
Não se esqueça dos conectivos no início dos parágrafos, para a ligação

com os parágrafos anteriores.
Observação: Nas próximas aulas, antes de elaborar as redações

propostas, faça pesquisas sobre os temas escolhidos.

(SEM CORREÇÃO)
Terceira etapa Revisão
Releia o texto que você acabou de escrever, observando os seguintes itens:
 Unidade: tudo o que você escreveu deve estar relacionado ao tema.
 Coerência: ligação lógica entre os parágrafos que compõem o texto.
 Clareza: o leitor consegue entender e acompanhar as ideias expostas.
 Correção: ausência de erros de ortografia, acentuação, pontuação,

concordância etc.

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Redação p/ TRE-SP (Sem Correção)

Olá, meus amigos!

Agora, vamos falar da construção e estrutura do texto dissertativo.

Vamos fazer uma aula um pouco diferente! Construiremos um texto e,

Quando fazemos uma redação, devemos, primeiro, entender que a banca

Assim, antes de qualquer medida, pensemos no seguinte:

Obesidade: genética, estilo de vida, saúde

Agora, temos que ligar essas palavras numa só frase:

A obesidade pode ser resultado de problemas genéticos ou de um estilo de

Pronto, fiz minha frase! E você? Fez a sua?

Agora, pensemos que devemos inserir mais algumas palavras, como

Parece estranho termos essas palavras e juntarmos tudo num só

Outra coisa: esqueça a frase anterior e comece tudo de novo juntando

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obesidade, genética, estilo de vida, saúde, cirurgia, alimentação, governo,

Veja que a palavra “obesidade” é a principal, então ela deve encabeçar o

A obesidade pode ser resultado de um problema genético ou de um

Está vendo como é fácil?!

Esta é uma brincadeira “séria” e, de uma maneira lúdica, força-nos a

Note que procurei empregar verbos e pronomes de terceira pessoa. Isso

Agora, vamos fazer um novo jogo! Falaremos sobre o cigarro.

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As palavras cigarro, saúde, vício, droga podem se associar, por campo

Novamente, esqueça aquela frase anterior e comece outra (pode até

cigarro, saúde, vício, droga, doenças respiratórias, dependência, lei,

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Conseguimos aliar palavras que pareciam distantes no sentido, mas,

Agora, vamos trabalhar outra expressão: drogas ilícitas. Podemos

Vamos fazer uma frase com essas palavras:

As drogas ilícitas alimentam o crime, desorganizam famílias e podem levar à

Agora, podemos juntar a mais palavras, para produzirmos outro

drogas ilícitas, vício, dependência química, tratamento, clínica,

As drogas ilícitas alimentam o crime, desorganizam famílias e podem

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Pronto, fizemos três parágrafos com base em três expressões:

Assim, poderíamos partir para o seguinte esquema dos três parágrafos:

genética, estilo de vida, saúde, cirurgia,

saúde, vício, droga, doenças

vício, dependência química, tratamento,

Falamos de três ideias em três parágrafos distintos. Assim, cada ideia é

E se juntarmos essas ideias-força, esses tópicos frasais num só

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Você concorda que obesidade, cigarro e drogas ilícitas são alvos de

Assim, a saúde pública é parte do tema de nossa redação.

O que vem a ser o tema?

É a ideia sobre a qual argumentaremos em nosso texto. Veja que o tema

Assim, podemos iniciar nosso texto transmitindo um tom de

saúde pública, governo, preocupação,

É grande a preocupação do governo com a saúde pública, pois o número

O parágrafo que acabamos de produzir é o de introdução. Ele transmite

Então já vimos a composição básica de uma introdução padrão:

Introdução = tema + argumentos 1, 2, 3 + necessidade de solução do problema

Aí vem sempre aquela pergunta: É necessário haver título no meu texto?

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Não é necessário, mas sempre devemos ler bem o pedido da questão,

A preocupação do governo quanto à saúde pública.

Nada original, não é mesmo!

Bom, nosso texto apresentou uma introdução, a qual transmitiu a ideia

Em seguida, cada ideia-força foi abordada num parágrafo de

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Em seguida, é interessante inserir uma retomada da informação da