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COMEDOR:
Este espacio debe ser amplio y estar bien iluminado, por lo que se recomienda
que tenga vistas agradables, ya sea en jardines o patios, considerando que
tanto la sección de maternales como la sección de preescolares hacen uso
de éste y podrán comer todos dividiendo el local en dos secciones,
designando un horario para cada sección.
NORMAS O PARÁMETROS QUE DEBE
CUMPLIR UNA GUARDERÍA
• 1. Zona de seguridad infantil: Es aquel espacio comprendido entre el suelo
y 1,20 m de altura de toda la instalación y los accesos (incluyendo la zona de
tránsito y la de uso habitual), donde no deben existir elementos
peligrosos accesibles a los niños o que puedan causar daño físico o
psíquico.
• 2. Accesos: la delimitación del centro y el control de accesos debe
preservar la seguridad de los menores, protegiéndolos de extraños y de
elementos que puedan causarle un accidente. (Por ejemplo, las vallas
delimitadoras de los centros en pocos casos se encuentran reguladas por
decretos, podemos encontrar desde vallas escalables, o con una distancia
entre barrotes superior a los 10 cm, lo que pude causar que el menor
introduzca la cabeza entre ellos).
• 3. Instalaciones generales. Bajo esta denominación podemos englobar los
siguientes apartados:
– a. Suelos: ligeramente blandos, en función de las necesidades que requieran las actividades
que se realizan en cada espacio se aumentará el nivel de amortiguación de los mismos. (por
ejemplo: no es lo mismo la actividad de los rincones en el aula, que la psicomotricidad o el
suelo existente bajo un tobogán).
– b. Paredes: teniendo en cuenta el desarrollo de las habilidades motrices hasta la consecución
de las mismas, las caídas y los golpes son constantes, por lo que se deben proteger de forma
que se minimicen las consecuencias de dichas caídas.
– c. Puertas: en función del espacio al que derivan, éstas deben evitar la accesibilidad a la
manipulación infantil, lesiones por atrapamiento de extremidades o por golpes contra vidrios,
heridas y cortes a consecuencia de la rotura de vidrios y facilitar el acceso del adulto en caso
de emergencia
– d. Ventanas:inaccesibles a la manipulación infantil, no solo a su apertura, también a su hoja si
esta permanece abierta y evitar siempre la disposición de los equipamientos de forma que no
facilite la escalada.
– e. Escaleras y desniveles: todos los desniveles deben ser salvables para los niños que
acoge la escuela infantil, el resto debe estar delimitado e inaccesible a la manipulación infantil.
– f. Enchufes: los que no se sitúen por encima de la zona de seguridad, deben disponer de
protecciones infantiles, en ningún caso pueden ser accesibles a los menores, pero no
debemos olvidar que todos los dispositivos electrónicos y los cables derivados también deben
situarse por encima de esa zona.
• 4. Instalaciones especificas: totalmente accesibles, espacios conectados
(asistenciales y de actividades) con las características de:
– a. Visuales: atender una necesidad básica en particular no debe implicar la pérdida de
contacto visual con el grupo en general.
– b. Específicos: deben existir espacios diferenciados y adaptados para cada asistencia
concreta y para actividad programada.
– c. Polivalentes: espacios preparados a acoger a niños de diferente nivel y con distintas
necesidades.
• 5. Equipamientos: los elementos que componen una escuela infantil, sea
cual sea su utilidad (asistencial, lúdica y/o educativa) deben ser específicos
para el desarrollo de su función, adaptados a las destrezas y habilidades de
los niños, a sus medidas antropométricas y cumplir con las normativas
vigentes.
PARAMETROS
DE LOS ESPACIOS ARQUITECTONICOS
ESPACIOS DE LA ZONA DE SERVICIO
ACCESOS:
Este espacio, a diferencia de lo que pasa en otras etapas educativas, no ha de ser
excesivamente grande puesto que las familias acompañan al niño hasta su
aula de referencia tanto a la entrada como a la salida.
PEQUEÑA ZONA A
MODO DE VESTIBULO
GUARDACOCHECITOS O CARRUAJES
Requisitos básicos:
Ventilación natural o forzada.
Puerta opcional de paso libre mínimo de 1,00 m.
Equipamiento fijo:
Barras para colgar cochecitos 2 alturas, 1,00 m. y 2,10 m.
Diametro tubo 40 mm.
Este recinto quedará separado de las demás
dependencias pero, preferiblemente sin puerta,
ya que esta suele incomodar para poder circular
y maniobrar.
VESTIBULO Y SALA DE ESPERA
Al igual que necesitamos un espacio en el exterior también es necesario,
reservar un espacio destinado a vestíbulo, flanqueado por dos puertas, una
exterior salida a la calle y otra interior que nos introduce al recinto
El guarda cochecitos debería tener acceso directamente del
vestíbulo por razones de comodidad y de limpieza en su interior.
Además esta ubicación evita las dos puertas.
ASEOS
El aseo está destinado a las familias y al personal externo a la
guardería. Su ubicación adecuada es cerca de la entrada y será mixto.
Requisitos básicos:
•Superficie
recomendable: 5 m².
•Ventilación natural o
forzada.
•La puerta tendrá un
ancho de paso libre
mínimo de 0,80 m
DIRECCION
La dirección asume el liderazgo del centro, gestión administrativa, y
relaciones institucionales con las familias, administración titular y
proveedores.
Es conveniente buscar la ubicación que mejor garantice el control visual
directo del acceso al centro.
Requisitos básicos:
Superficie recomendable: 15 m².
Iluminación y ventilación natural.
Previsión de línea telefónica.
Equipamiento fijo:
1. Mesa con ala.
2. Armario y cajonera.
3. Cajonera.
4. Silla con ruedas.
5. Sillas de cortesia
SALA DE EDUCADORES
Esta es la zona donde todos los educadores se reúnen, comparten inquietudes,
reflexionan, coordinan y planifican las actividades. También es importante que
cuente con una buena visión de la escuela que se puede resolver con un gran
ventanal a la altura de cincuenta centímetros del suelo para favorecer esta relación
Requisitos básicos:
Superficie recomendable: 20 m². Iluminación y
ventilación natural. Previsión de línea telefónica.
Equipamiento fijo:
1-Mesa.
2-Armario.
3-Sillas.
4-Mesa para ordenador.
LAVANDERIA
Toda la ropa de uso propio de la guardería ha de lavarse frecuentemente:
fundas de colchones que se utiliza para formalizar los rincones de juego,
edredones, fundas de cojines, mantas, peluches y otros juguetes.
REQUISITOS BASICOS:
Superficie recomendable: 15 m².
Iluminación y ventilación natural.
Situado preferiblemente en planta baja.
Aparatos de iluminación estancos.
La puerta tendrá un ancho de paso libre mínimo de
0,90 m. EQUIPAMIENTO FIJO:
Pavimento antideslizante. 1- Secadora de ropa.
2- Lavadora de ropa.
3- Pieza de unión.
4- Fregador de juguetes colectivo.
5- Vertedero.
6- Armario de formica para ropa, dimensiones:
120x60x208 cm.
7- Estantería de pie con 4 estantes,
ESPACIOS DE LA ZONA INFANTIL
• Aula de 0 a 1 año
También conocida como aula de lactantes, acoge los niños menores de
un año. Es el grupo que tiene el espacio más singular, y cada zona tiene
que estar bien estudiada para dar respuesta a las necesidades de estos
niños.
Se debe disponer
de 3 inodoros, y
de uno o dos
lavamanos
colectivos
Los niños de esta edad suelen
dormir la siesta dentro del aula,
con sus colchones directamente
en el suelo o en hamacas
separadas unos centímetros del
suelo, aunque también en
algunos centros se adoptan
otras soluciones.
Requisitos básicos:
Superficie recomendable: 50 m²
Comunicación con aire libre, aula/s
contiguas y sum. Equipamiento fijo:
Iluminación y ventilación natural. 1-Armario limpieza
Altura mecanismos eléctricos a 1,40 m 2-Inodoro pequeño
Protección del espacio contra el sol 3-Armario casillas
Puertas protegidas con sistema 4-Lavamanos colectivo
antipinzadedos con 3 grifos
Pavimento del aula de PVC, parket o 5-Cambiador 6-Estanteria
similar alta
7-Mesa abatible
8-Armario colchones
9-Barra
• PATIO EXTERIOR Y JARDIN
Ya hemos mencionado lo importante que es una zona al aire libre en
este ciclo de educación infantil, Se trata de un espacio de encuentro,
de experimentación, de descubrimiento, donde disfrutar de todo
aquello que comporta no estar bajo un techo.
Requisitos básicos:
Superficie recomendable: 15 m².
Iluminación y ventilación natural o
forzada.
Pica colectiva en pared con
azulejo.
Pavimento antideslizante.
Equipamiento fijo:
1-Armario.
2-Lavamanos colectivo.
Normativas
Jardín Infantil Usac
•Áreas que permiten atender las diferentes necesidades de los niños
(as), a través de métodos de enseñanza y personal especializado en el
cuidado de infantes, para formar a los futuros preescolares, previo a
ingresar a un Centro Educativo Preescolar autorizado por el Ministerio
de Educación.
•Hasta la fecha se cuenta con catorce personas, entre niñeras,
maestras, de servicio y administrativo.
•Lactancia
• Maternal
• Tutoría
• Prekinder
• Lactancia: bebés que son alimentados
por leche materna (exclusiva y
determinante).
• Nursery: guardería. Lugar donde los
niños y bebés pueden jugar y dormir.
• Pre-Kinder: el ciclo formativo previo a
la educación primaria obligatoria
establecida en muchas partes del
mundo hispanoamericano. En algunos
lugares, es parte del sistema formal de
educación y en otros es un centro de
cuidado o jardín de infancia y cubre la
edad de 0 a 6 años.
• Kinder: escuela para niños de 4 a 6
años de edad, donde aprenden juegos
y actividades que los ayudan en su
desarrollo y se preparan para la
educación primaria.
• Preparatoria: Cursos posteriores a la
secundaria y previos a la educación
superior.
OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Normas Técnicas para el Diseño de Locales de
Educación Básica Regular - Nivel Inicial
Lima- Perú
•ARTICULO 9º.- El número de alumnos por cada sala será fijado de manera que cada uno disponga de un metro con
veinticinco centímetros cuadrados de superficie y de cuatro a cinco metros cúbicos de capacidad.
•ARTICULO 10º.- En cada sala y durante el mismo turno actuará sólo un maestro de sección.
•ARTICULO 11º.- Las secciones de Jardines de Infantes urbanos se constituirán con la inscripción siguiente:
•30 alumnos como máximo y 20 como mínimo, siempre que se cumplan los requisitos del artículo 9º.
•ARTICULO 12º.- En el medio rural el número de niños en edad preescolar necesarios para abrir un Jardín será de 36
párvulos pudiendo agruparse en una sola sección.
•a) 36 niños, un maestro, una preceptora.
•b) Hasta 50 niños, dos maestros, una preceptora.
•ARTICULO 48º.- Corresponderá la designación de una Secretaria en los jardines con diez o más secciones.
•ARTICULO 85º.- En cada sección habrá una serie de libros apropiados para los niños, quienes tendrán activa participación
en el uso de los mismos y demás actividades de esta biblioteca.
•ARTICULO 86º.- La Dirección de cada establecimiento procurará la incorporación de medios audiovisuales de laboratorio
(grabadores, proyectores, tocadiscos, fílmicas, cintas grabadas, diapositivas, etc.).
•ARTICULO 88º.- En cada Jardín de Infantes se brindarán periódicamente funciones de mimodrama, pantomima, juego
teatral, marionetas, títeres, etc. El contenido de las representaciones se ajustará a los principios éticos y estéticos
evitándose escenas de violencia, situaciones de extrema ansiedad y angustia, que puedan afectar el equilibrio emocional
de los niños.
NORMAS DE SEGURIDAD QUE
AFECTAN EL DISEÑO DE
GUARDERIAS
• NRD 1 Establece los criterios técnicos mínimos que deben
implementarse en el diseño de obras nuevas y remodelación o
reparación de obras existentes.
• NRD 2 Establece los requisitos mínimos de seguridad que
deben observarse en edificaciones e instalaciones de uso público
para resguardar a las personas en caso de eventos de origen
natural o provocado que puedan poner en riesgo la integridad física
de los guatemaltecos y guatemaltecas.
NRD 3 Establece las especificaciones
técnicas de materiales para la construcción
que deben observarse en edificaciones,
instalaciones y obras de uso público
nuevas, así como las que sufran
remodelaciones o rehabilitaciones, de
construcción gubernamental o privada.