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CLASE Nº 1 – SEMANA 2

Curso : Octavo Año Básico


Unidad : "Identidad Personal"

Objetivo(s) de la clase:
 1. Recordar qué es el autoconcepto y la autoestima.
 2. Escoger democráticamente la directiva de curso.

Objetivo(s) de Aprendizaje:
 1. Construir en forma individual y colectiva, representaciones positivas de sí mismos,
incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, y
considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia. (OA
1)
 2. Elaborar acuerdos orientados al logro de fines compartidos por el curso utilizando los
espacios de participación disponibles, como consejo de curso, asambleas, encuentros
u otros, contribuyendo democráticamente mediante el diálogo, el debate y el
reconocimiento de representantes democráticamente electos, y respetando la
diversidad de opiniones y el derecho de hombres y mujeres. (OA 8)

Actitudes:
 Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo de
la vida.
 Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones, ideas, sentimientos y
convicciones propias, con claridad y eficacia.

Habilidades:
 Analizar, discriminar, deducir, recordar, evaluar, transferir y contextualizar.
Actividades:
Inicio:      
 Docente saluda cordialmente a sus estudiantes, preguntándoles qué vimos la semana
pasada, qué recuerdan y qué se espera lograr de aquello (breve repaso clase n° 1).
 Docente comienza la clase invitando a sus estudiantes a realizar actividad de
introducción.
 Docente da a conocer los objetivos de la clase.
Desarrollo:
 Docente propone actividad de reflexión con su grupo curso respecto a los conceptos
de: "autoestima y autoconcepto", ¿por qué son importantes?, y ¿qué relación tienen
con el proceso de desarrollo que están experimentando los estudiantes?
(adolescencia).
 Docente propone, al finalizar actividad anterior, elegir democráticamente la directiva de
curso para este nuevo año escolar.
Cierre:
 Breve repaso de la clase, donde los alumnos exponen sus aprendizajes logrados, lo
que más les llamó la atención y los cambios efectuados en la organización del grupo
curso: ¿qué deben tener en cuenta para lograr sus objetivos y metas propuestas como
curso?, ¿qué deben potenciar y qué deben mejorar? (breve reflexión).

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Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
 Autoestima académica y motivación escolar: docente refuerza conductas que se
conciben positivas, tales como expresión de opiniones de manera clara y respetuosa,
confianza en sus capacidades, iniciativa para participar en las actividades de clase,
compromiso y persistencia en el trabajo propuesto, valoración del aporte de otros para
el cumplimiento de metas y/o actividades, entre otras.
 Clima de convivencia escolar: docente fomenta el diálogo, la escucha activa y el
respeto de diferentes puntos de vista expuestos en las actividades de clase, invitando a
los estudiantes a rechazar toda forma de violencia o discriminación tanto dentro como
fuera de la hora de clases.
 Participación y formación ciudadana: docente fomenta la participación democrática por
medio de la elección de directiva de curso, explicitando la importancia de la
participación activa de todos los alumnos, quienes deberán dar cuenta de sus
opiniones e intereses en dicha votación.

Recomendaciones:
 Sin recomendaciones específicas para la clase.

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