El perfil del Docente Perfil del alumno

Las características que componen el perfil Los niños y las niñas egresados del Nivel
del educador y de la educadora del Nivel Inicial se identifican y se valoran a sí
mismo y a sí misma. Conocen y respetan
Inicial se han agrupado en los siguientes
su cuerpo y el de los demás, al tiempo que
aspectos: asumen progresivamente hábitos
adecuados de higiene, de prevención y de
 Conocimiento. alimentación para su auto-cuidado y Asignatura
preservación de su salud. Son alegres;
 Identidad personal –social. Práctica Docente III
juegan y se divierten. Autónomo y
 Creatividad. autónoma, con iniciativa propia; pueden
Tema:
 Solidaridad. tomar decisiones, de acuerdo a su edad,
según situaciones de la vida cotidiana que Las expectativas positiva de la enseñanza
 Expresividad. se les presenten, teniendo capacidad para
 Participación. asumir sus derechos y deberes. Participantes:
 Criticidad. Roselin De Jesús Rojas 13- 3276
 Investigación. Cualidades que debe tener el alumno Fior Daliza Quiterio Sánchez 14- 06334
 Organización.
 Solidario Santa Jiménez 14- 3413
Proceso de enseñanza y aprendizaje  Curioso
 Respetuoso Mariel Fabián
 Planifican con intención clara y desde
 Ordenado
una posición crítica y propositiva, Evelyn
 Participativo
promoviendo la colaboración, el trabajo
 Con juicio critico
en equipo y una actitud democrática. Yildania Báez De Jesús 11- 2962
 Creativo
 Aplican una variedad de estrategias de  responsable Juana Iris Báez castillo 12- 4369
enseñanza-aprendizaje para atender
las diversas formas de cómo se Facilitador:
desarrollan y aprenden los niños y las
niñas en esta etapa Maribell Martínez
 Las expectativas positiva de la
enseñanza
El buen uso de la pizarra
Conocer lo que puedes y no puedes lograr En todas y cada una de las clases, la
pizarra está siempre al alcance del
se llama expectativa. Una expectativa es lo profesor para reforzar sus explicaciones,
que tú crees que puede o no puede pasar. eliminar ambigüedades, concretar
abstracciones, fijar contrastes, realzar
Expectativas positivas antinomias, trazar paralelos, establecer
proporciones, esquematizar sucesiones,
Una creencia optimista de que a configurar situaciones complejas, describir
cualquiera que se le enseñe aprenderá. Si el curso de los acontecimientos o la curva
de los procesos en evolución…
estamos a la espera de triunfar,
estaremos constantemente alerta y En realidad, es ilimitado el número de
posibilidades de objetivación a las que la
despierto a las oportunidades para poder
pizarra se puede prestar en manos de un
ayudar a nuestros estudiantes.
profesor que tenga imaginación y completo
dominio de la técnica.
La caligrafía del docente
La Comunicación Escrita como
Herramienta Docente
La comunicación escrita es un instrumento
esencial en los docentes, porque le
permite expresarse por medio de la
pizarra, un pedazo de papel y la
computadora. A la hora de hacer uso de
esta debe tener mucho cuidado porque los
estudiantes estarán observando y
aprendiendo de su maestro.
Los trazos
Los trazos deben ser claros para que los
estudiantes puedan ver el contenido y
entender cada palabra, de esa forma ellos
pueden mejorar su escritura.
Usos de letras
Las letras deben de ser de una sola forma
para que los alumnos no se confundan y
cuando estén transcribiendo en su
cuaderno escriban script y cursiva
Una buena caligrafía es importante porque
equivale a vocalizar bien, a tener una
buena comunicación escrita. Cuando los
estudiantes observan que los docentes
tienen buenas caligrafías de motivan e
emitan su escritura.