Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

LABORATORIO N° 01
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: Tercero
AREA: Ciencias naturales FECHA: _____________ PERIODO: Primero
TEMA : Características de los seres vivos DOCENTE: Bleidy Rey Mejía

TITULO DEL LABORATORIO

Comparaciones entre las células vegetales y Animales

OBJETIVO

Conocer la célula animal como unidad estructural y funcional de todo ser vivo

CONCEPTUALIZACIÓN

Los seres vivos tienen formas y tamaños diferentes. Por ejemplo, hay árboles como las
ceibas que alcanzan hasta 60 metros de altura, mientras que otras plantas como los
arbustos apenas alcanzan un metro de altura.

Sin embargo, los seres vivos tienen en común las siguientes características:

 Están constituidos por células.

 Se nutren elaborando su propio alimento u obteniéndolo del ambiente
 Se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.
 Se reproducen.

Así como las casas y los edificios están constituidos por miles de ladrillos, los seres vivos
están constituidos por miles de unidades llamadas células. La célula es la unidad de
origen, estructural y funcional de los seres vivos:

 Es la unidad de origen porque cada ser vivo se origina, a partir de una célula que
ya existe.
 Es la unidad estructural porque el cuerpo de un ser vivo está conformado por
células.
 Es la unidad funcional porque cumple funciones vitales como ingerir sustancias,
transportar los nutrientes en su interior, intercambiar gases con el ambiente y
eliminar las sustancias que no necesita.

La clasificación de las células

Las células presentan algunas diferencias en su estructura, que permiten su agrupación

y clasificación. La presencia o ausencia de membranas que separan el material genético
en un núcleo y que permiten la formación de organelos, sirve de base para clasificarlas
como células procariotas o eucariotas.

Las células procariotas son pequeñas. Presentan una membrana celular, citoplasma
y material genético, pero carecen de organelos. Algunas presentan además, pared
celular. Las bacterias poseen esta clase de células.

Las células eucariotas son más grandes que las procariotas y están conformadas por
la membrana celular, el citoplasma y los organelos. Su material genético está rodeado
por una membrana que permite la formación de un núcleo. Los protistas, los hongos, las
plantas y los animales poseen esta clase de células.

Las células eucariotas también presentan diferencias estructurales que permiten su

clasificación como células vegetales o células animales.

MATERIALES
 Pegante, colbón
 Corte de pétalo de rosa
 Copo de algodón
 Azul de metileno
 Portaobjetos
 Cubreobjetos
 Gotero
 Microscopio
PROCEDIMIENTO:
Montaje 1
1. Agreguen pegante en la palma de su mano y déjenla secar (observen la imagen
1 de la siguiente página).
2. Desprendan suavemente la capa y colóquenla sobre el portaobjetos.
3. Agreguen una gota de azul de metileno y luego, cúbranla con el cubreobjetos.
4. Observen las muestras en el microscopio.
Montaje 2
1. Froten el interior de la boca de su compañero con el copo de algodón, hacia el
lado de la mejilla (observen la imagen 2 de la siguiente página). Expandan la
muestra sobre el portaobjetos.
2. Agreguen una gota de azul de metileno y luego, cúbranla con el cubreobjetos.
3. Observen las muestras en el microscopio.
Montaje 3
1. Ubiquen el corte de pétalo de rosa que les da el docente sobre el portaobjetos.
2. Agreguen una gota de azul de metileno y luego, cúbranla con el cubreobjetos.
Observen las muestras en el microscopio.
CONCLUSIONES
1. dibujen lo que observaron
células forma Estructuras
identificadas

Capa de pegante
De la mano

Boca del
Compañero

Corte
De pétalo
De rosa

2. respondan las siguientes preguntas.

A. ¿Qué formas tienen las células vegetales y células animales?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
B. ¿Qué semejanzas identificaron entre los dos tipos de células?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 C. ¿Qué diferencias identificaron entre los dos tipos de células?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
(gomez, 2017)

VALORACIÓN
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)