LISTADO DE INDICADORES DE LOGRO PARA CIENCIAS ECONOMICAS Y

POLITICAS 2018-AJUSTADOS

MATERIA: ECOPOLITICA
GRADO: 11°

PRIMER PERIDO GRADO: 11°

1-Comprensión y valoración de la organización estatal colombiana como campo de

posibilidad para ejercer la ciudadanía de manera responsable y protagónica

2.- Diferenciación las ideas clásica y moderna de gobierno, en cuanto a sus concepciones de
autoridad y poder. Comparación de la génesis del gobierno clásico como realidad natural
del moderno, como realidad artificial.

3-Análisis crítico del sentido de las leyes, las normas y costumbres y comprensión de la
importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas.

4- Reconocimiento de los diferentes organismos de control Político y Económico, su

composición y funciones.

5-Explicación del significado del Estado como poder, territorio, nación e institución de
relaciones socio-políticas.

6-Búsqueda y análisis crítico de la información sobre decisiones que se adoptan en materia

de economía y política y evaluación de las implicaciones humanas y sociales que se derivan
de estas.
7-Comprensión de lo expuesto, determinación de los ejes de un problema y análisis de
imágenes, graficas, esquemas, caricaturas.
8-Presentación de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,
textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.

RECOMENDACIONES PRIMER PERIODO GRADO: 11°

1. Comprender y valorar la organización estatal colombiana como campo de

posibilidad para ejercer la ciudadanía de manera responsable y protagónica

2. Diferenciar las ideas clásica y moderna de gobierno, en cuanto a sus concepciones

de autoridad y poder. Comparar la génesis del gobierno clásico como realidad
natural del moderno, como realidad artificial.
 3. Analizar críticamente el sentido de las leyes, las normas y costumbres y
comprensión de la importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas.

4. Reconocer los diferentes organismos de control Político y Económico, su

composición y funciones.
5. Explicar el significado del Estado como poder, territorio, nación e institución de
relaciones socio-políticas.

6. Buscar y analizar críticamente información sobre las decisiones que se adoptan en

materia de economía y política y evaluar las implicaciones humanas y sociales que
se derivan de estas.
7. Comprender lo expuesto, determinando los ejes de un problema, analizando
imágenes, graficas, esquemas, caricaturas.
8. Presentar informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas, textos
y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.

SEGUNDO PERIODO GRADO: 11°

1-Argumentación sobre lo que son y lo que deben ser las ciencias económicas y políticas.

2-Interpretación del significado de los indicadores básicos de la economía, de tal forma que
le permita acercarse a un entendimiento básico y responsable de los problemas económicos
del país.

3- Identificación y caracterización los elementos y las fases pobreza

4-Integración en las diversas actividades y en especial en las discusiones sobre la

distribución de la riqueza en el mundo.

5. -Identificación de nuevos enfoques del desarrollo: desarrollo escala humana (Manfred

Maxneef) y desarrollo y libertad (Amartya Sen).

6-Búsqueda y análisis crítico de la información sobre decisiones que se adoptan en materia

de economía y política y evaluación de las implicaciones humanas y sociales que se derivan
de estas.
7-Comprensión de lo expuesto, determinación de los ejes de un problema y análisis de
imágenes, graficas, esquemas, caricaturas.
8-Presentación de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,
textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
RECOMENDACIONES SEGUNDO PERIDO GRADO: 11°

1. Argumentar sobre lo que son y lo que deben ser las ciencias económicas y
políticas.

2. Interpretar el significado de los indicadores básicos de la economía, de tal forma

que le permita acercarse a un entendimiento básico y responsable de los
problemas económicos del país.

3. Identificar y caracterización los elementos y las fases pobreza

4. Integrarse en las diversas actividades y en especial en las discusiones sobre la

distribución de la riqueza en el mundo.
5. Identificar los nuevos enfoques del desarrollo: desarrollo escala humana
(Manfred Maxneef) y desarrollo y libertad (Amartya Sen).

6. Buscar y analizar críticamente información sobre decisiones que se adoptan en

materia de economía y política y evaluar las implicaciones humanas y sociales
que se derivan de estas.}

7. Comprender lo expuesto, determinando los ejes de un problema, analizando

imágenes, graficas, esquemas, caricaturas.
8. Presentar informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,
textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.

TERCER PERIODO GRADO: 11°

1-Reconocimiento del impacto de la globalización sobre las distintas economías y

reconocimiento de las diferentes reacciones ante este fenómeno.

2-Comprensión de los procesos de Globalización y Tecnologización. de la Economía y la

Política.

3-Reconocimiento de la importancia de los bloques económicos y políticos nacionales y

extranjeros y de su capacidad de asociación.

4-Establecimiento de criterios y procedimientos para insertar la empresa en la globalización

de la economía.
5-Explicacion del porque en las relaciones sociales, la justicia individual, el debido proceso
de ley y los derechos individuales especiales priman sobre los gustos o intereses
particulares.

6-Comprensión de la incidencia de los procesos y estructuras económicas y políticas

nacionales e internacionales en la organización de la vida social, en sus intereses personales
y en su proyecto de vida.
7-Presentación de ideas fundamentales para establecer relaciones causa-efecto y
adquisición de argumentos para formular opiniones.
8-Presentación de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,
textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.

RECOMENDACIONES TERCER PERIDO GRADO: 11°

1. Reconocer el impacto de la globalización sobre las distintas economías y las

diferentes reacciones ante este fenómeno.

2. Comprender los procesos de Globalización y Tecnologización. de la Economía y la

Política.

3. Reconocer la importancia de los bloques económicos y políticos nacionales y

extranjeros y su capacidad de asociación.

4. Establecer los criterios y procedimientos para insertar la empresa en la

globalización de la economía.

5. Explicar porque en las relaciones sociales, la justicia individual, el debido proceso

de ley y los derechos individuales especiales priman sobre los gustos o intereses
particulares.

6. Comprender la incidencia de los procesos y estructuras económicas y políticas

nacionales e internacionales en la organización de la vida social, en sus intereses
personales y en su proyecto de vida.
7. Presentar ideas fundamentales para establecer relaciones causa-efecto y adquirir
argumentos para formular opiniones.
8. Presentar de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,
textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
LISTADO DE TEXTOS ESPECIFICOS
MATERIA: ECOPOLITICA
GRADO: 10°

PRIMER PERIDO GRADO: 10°

1-Explicación de las situaciones que propiciaron el surgimiento del Estado en Europa y en

Hispanoamérica.

2-Análisis de las distintas facetas del poder y argumentación acerca de la necesidad de

hacer de él una realidad dinámica y equitativa.

3-Argumentación en torno a las diferentes explicaciones económicas y políticas que se han

dado a través de la historia.

4-Comprensión los conceptos fundamentales de economía y política y explicarlos en

contextos específicos

5-Asumir conceptos propios de la economía y la política para explicar situaciones

cotidianas.

6-Argumentación en torno a los diferentes modos y sistemas económicos y políticos

existentes en el mundo y sus posibilidades de unificación.

7--Análisis crítico del sentido de las leyes, las normas y costumbres y comprensión de la
importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas.

8-Presentación de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,

textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
RECOMENDACIONES PRIMER PERIDO GRADO: 10°

1. Explicar las situaciones que propiciaron el surgimiento del Estado en Europa y en

Hispanoamérica.

2. Analizar las distintas facetas del poder y argumentación acerca de la necesidad de

hacer de él una realidad dinámica y equitativa.

3. Argumentar en torno a las diferentes explicaciones económicas y políticas que se

han dado a través de la historia.

4. Comprender los conceptos fundamentales de economía y política y explicarlos en

contextos específicos.

5. Comprender conceptos propios de la economía y la política para explicar

situaciones cotidianas.

6. Argumentar en torno a los diferentes modos y sistemas económicos y políticos

existentes en el mundo y sus posibilidades de unificación.

7. Analizar críticamente el sentido de las leyes, las normas y costumbres y

comprensión de la importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas.

8. Presentar informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas, textos
y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.

}SEGUNDO PERIODO GRADO: 10°

1-Identificación de las principales corrientes de pensamiento, las categorías fundamentales

de la ciencias económicas y políticas y el reconocimiento del reciproco condicionamiento
entre economía y política.

2-Conocimiento de las principales autoridades e instituciones económicas y políticas

nacionales e internacionales.
3-Orientación de su cotidianidad con base en principios y valores de justicia, prudencia, ley
moral, respeto, solidaridad, diferencia, reciprocidad y bien común.
4-Explicación y evaluación del impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el
medio ambiente y el ser humano.

5-Presentación de ideas fundamentales para establecer relaciones causa-efecto y

adquisición de argumentos para formular opiniones.
6-Presentación de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,
textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
7-Interpretación y análisis crítico de la información que se le presenta o que consulta en
diversas fuentes de información.

8-Realización de las actividades, tareas y talleres con responsabilidad.

RECOMENDACIONES SEGUNDO PERIODO GRADO: 10°

1. Identificar las principales corrientes de pensamiento, las categorías fundamentales

de la ciencias económicas y políticas y el reconocimiento del reciproco
condicionamiento entre economía y política.
2. Conocer las principales autoridades e instituciones económicas y políticas
nacionales e internacionales.
3. Orientar su cotidianidad con base en principios y valores de justicia, prudencia, ley
moral, respeto, solidaridad, diferencia, reciprocidad y bien común.
4. Explicar y evaluar el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el
medio ambiente y el ser humano.

5. Presentar ideas fundamentales para establecer relaciones causa-efecto y adquirir

argumentos para formular opiniones.
6. Presentar informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas, textos
y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
7. Interpretar y analizar críticamente la información que se le presenta o que consulta
en diversas fuentes de información.
8. Realizar las actividades, tareas y talleres con responsabilidad.

TERCER PERIODO GRADO: 10°

1-Analisis, comparación y descubrimiento de las causas y los efectos de tipo económico,

político y social, que se esconden detrás de los acontecimientos cotidianos, a nivel nacional
y mundial.

2-Comprensión con criterio y método la información que suministran los distintos medios
de comunicación.

3- Comparación entre la situación política y económica del mundo y de Colombia en la

época actual.
4-Proposición de diversos planteamientos sobre temas económicos y políticos.

5-Presentación de informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas,

textos y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
6-Comprensión de lo expuesto, determinación de los ejes de un problema y análisis de
imágenes, graficas, esquemas, caricaturas.
7-Identificación de las principales corrientes de pensamiento y las categorías fundamentales
de las ciencias económicas y políticas, los elementos básicos que determinan el mercado,
los factores que afectan la demanda y la oferta, reconocimiento del reciproco
condicionamiento entre economía y política.
8- Reconocimiento de las principales autoridades e instituciones políticas y económicas del
país.
RECOMENDACIONES TERCER PERIDO GRADO: 10°

1. Analizar, comparar y descubrir las causas y los efectos de tipo económico, político y
social, que se esconden detrás de los acontecimientos cotidianos, a nivel nacional y
mundial.

2. Comprender con criterio y método la información que le suministran los distintos

medios de comunicación
3. Comparación entre la situación política y económica del mundo y de Colombia en
la época actual.
4. Proponer diversos planteamientos sobre temas económicos y políticos.
5. Presentar informes de Películas, videos, mapas, links (páginas Web), graficas, textos
y esquemas, que amplían la información de lo expuesto en clases.
6. Comprender lo expuesto, determinar los ejes de un problema y analizar imágenes,
graficas, esquemas, caricaturas.
7. Identificar las principales corrientes de pensamiento y las categorías fundamentales
de las ciencias económicas y políticas, los elementos básicos que determinan el
mercado, los factores que afectan la demanda y la oferta, reconocimiento del
reciproco condicionamiento entre economía y política.
8. Reconocer las principales autoridades e instituciones políticas y económicas del
país.