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PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE ACADÊMICA: Campus Jataí
CURSO: Bacharelado em Educação Física
DISCIPLINA: Handebol
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04h CARGA HORÁRIA TOTAL: 64h
ANO/SEMESTRE: 2011/2 TURNO/TURMA: matutino/1
PROFESSOR(A): Ambrosina Suely de Carvalho
II. EMENTA:
• Conhecimento teórico-prático dos fundamentos técnicos e regras básicas do handebol e suas
diferentes manifestações esportivas e culturais objetivando o reconhecimento, o domínio, a transmissão
e a ressignificação de suas características em contextos da aprendizagem escolar. Participação na
organização de eventos esportivos.
III. OBJETIVO GERAL:
• Possibilitar estudos que enfatizem o conhecimento teórico-prático dos fundamentos técnicos e regras
básicas do handebol e suas diferentes manifestações esportivas e culturais objetivando o
reconhecimento, o domínio, a transmissão e a ressignificação do handebol e de suas características em
diferentes contextos da aprendizagem.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Conhecer o histórico do handebol e o seu desenvolvimento enquanto contribuição sócio-cultural da
educação física;

• Realizar estudos e experiências que auxiliem no desenvolvimento do senso crítico diante das diversas
situações pedagógicas aplicadas aos conteúdos da disciplina;

• Esquematizar e aplicar atividades de cultura corporal para o aprendizado do handebol;

• Adequação dos conteúdos do handebol frente a realidade da nossa sociedade.

V. CONTEÚDO

• História do handebol;

• Características básicas do handebol;

• Regras básicas do handebol;

• Noções de arbitragem;

• Fundamentos do handebol;

• Sistemas defensivo e ofensivo do handebol.

VI. METODOLOGIA E RECURSOS:


• A disciplina constará de aulas expositivas, seminários, trabalhos em grupo, acompanhamento de eventos
esportivos e ou situações de prática de ensino do Basquetebol, vídeos e oficinas pedagógicos, além de
aulas práticas.
- Para tanto serão utilizados os seguintes recursos didáticos:
• Quadro-de-giz;
• Data show;
• Vídeo e projetores;
• Bolas e coletes
• Além de outros, segundo as conveniências e disponibilidades do momento.

VII. PROCESSOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO


• Freqüência às aulas e participação nas discussões e trabalhos propostos;
• Trabalhos feitos em sala de aula e/ou trabalhos escritos entregues ao professor na data prevista;
• Avaliações práticas;
• Seminários;
• Prova escrita dos conteúdos trabalhados em sala de aula.
Obs.: Trabalhos copiados parcialmente ou integralmente serão avaliados com nota zero.
VIII. AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, observando se houve aprendizagem satisfatória dos conteúdos, levando em
consideração os critérios acima mencionados.
IX. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
EHRET, A.; SPATE, D.; SCHUBERT, R.; ROTH, K. Manual de handebol: treinamento de base para crianças e
adolescentes. São Paulo: Phorte, 2002.
FERRAZ, O.L.; KNIJNIK, J.D. (Coord.). Handebol: Agôn: o espírito do esporte. São Paulo: Odysseus
Editora,2009.
TENROLLER, C.A. Handebol: teoria e prática. Rio de Janeiro: 3ª ed:Sprint,2008.
SIMÕES, A. C. Handebol defensivo: conceitos técnicos e táticos. São Paulo: Phorte, 2002.

Bibliografia Complementar
CALEGARI,D.R.;GORLA.J.I.;ARAÚJO,P.F. Handebol em Cadeiras de Rodas: regras e treinamento. São
Paulo: Phorte,2010.
CAMARGO NETTO, F. Handebol. Rio de Janeiro: Prodil, [s.d.].
FERREIRA, P. Regras de handebol: mais de mil perguntas e respostas. São Paulo: Ateniense, 1989.
GRECO, P. J. Iniciação esportiva universal 2: metodologia da iniciação esportiva na escola e no clube. Belo
Horizonte: UFMG, 1998.
KASLER, H. Handebol. São Paulo: Ao Livro Técnico, 1986.
KISSINLING, R. 1000 ejercicios y juegos de balonmano. Barcelona: Hispano Europea, [s.d.].
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: UNIJUÍ, 1994.
LATISKEVITS, L. A. Balonmano. Barcelona: Paidotribo, [s.d.].
MARTINI, K. O handebol: técnica, tática e metodologia. Lisboa: Publicações Europa- América, 1980.
MECHIA, J. M. Handebol: da iniciação ao treinamento. Curitiba: Litel, 1981
PICCOLO, V. L. N. (Org.). Pedagogia dos esportes. Campinas: Papirus, 1999.
ROSE JUNIOR, D.D. Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
SANTOS, L.R.G. Handebol, 1000 exercícios. Rio de Janeiro:5ª ed: Sprint,2007.
VIEIRA, V.; FREITAS, A. O que é Handebol. Rio de Janeiro: Casa da Palavra: COB,2007.
VINHAS, A. M. Handebol. Bagé: Edifunda, 1988.
ZAMBERLAN, E. Handebol: caderno técnico. Londrina: CEF/UEL, 1997.
X. CRONOGRAMA*
Atividade/mês Ago Set Out Nov Dez
Aulas teórico-práticas x x x x x
Seminários e debates temáticos x x x
Avaliações x x

* Cronograma sujeito a alterações de acordo com a necessidade da disciplina