Colegio “Teresita de Lisieux”

“Respeto y Perseverancia”
Fundado el 04 de Octubre de 1953

PLANIFICACIÓN 2018

Curso: 3º Medio Docente: Cynthia Moraga Olivares

Asignatura: Física Unidad De Aprendizaje: UNIDAD 1 Las fuerzas en el movimiento circunferencial uniforme
Objetivo de Aprendizaje: Describir el movimiento Mes: Marzo-Mayo clases: 12 clases
circunferencial uniforme de un objeto, por medio de las magnitudes vectoriales
y escalares que lo caracterizan y reconocerán el rol que en él desempeña
la fuerza centrípeta. Establecerán las relaciones matemáticas entre esas
magnitudes y las utilizarán para explicar situaciones concretas de objetos con
ese tipo de movimiento, realizarán predicciones y resolverán, cualitativa y
cuantitativamente, algunos problemas simples del ámbito cotidiano y también
otros de interés científico.
Se utilizarán como punto de partida los conocimientos previos de las y los
estudiantes, como la descripción del movimiento rectilíneo; la diferencia
conceptual entre velocidad y rapidez; los conceptos de frecuencia y periodo;
los sistemas de medición de ángulos en grados sexagesimales y en radianes;
la determinación del perímetro y arco de una circunferencia, y los conceptos
de masa y fuerza para abordar la descripción y explicación del movimiento
circunferencial uniforme que siguen diversos objetos.

Habilidades Transversales: Aplicar, analizar, evaluar.

Conceptual Procedimental Habilidades Actitudinal Recursos Evaluación Principio Dua

¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? Valores/Normas

AE 01 1.2 Ofrecer alternativas

Describir el movimiento Explosión respecto a los Plantear preguntas. Interés. Materiales Experimento Sumativa / Proceso para la información
circunferencial objetivos de aprendizaje. Data auditiva
uniforme Identificar problemas. Rigor. Pc Rúbricas 1.3 Ofrecer alternativas
en forma cualitativa y Cuadro comparativo Textos Escala de apreciación para la información visual
Explicación de la conexión Flexibilidad. Pizarra Trabajos grupales 3.3 Guiar el
cuantitativa, en
lógica entre hipótesis, Rúbricas procesamiento de la
términos Trabajo grupal para
conceptos, procedimientos, Originalidad. Escala de apreciación información, la
de sus magnitudes preparar videos
datos recogidos, resultados Lista de cotejo visualización y la
escalares y vectoriales explicativos
y conclusiones extraídas en Responsabilidad Prueba Objetiva manipulación
características, investigaciones científicas Autoevaluación 4.1 Variar los métodos

utilizando
dichas magnitudes para
resolver problemas
simples.
Realizan adiciones y
sustracciones de
magnitudes vectoriales,
como desplazamiento y
velocidad, utilizando
representaciones gráficas.
Definen conceptos
asociados al movimiento
circunferencial uniforme,
como radio, periodo,
frecuencia, desplazamiento
angular y desplazamiento
lineal.
Describen el movimiento
circunferencial uniforme en
términos de sus magnitudes
escalares y vectoriales
características.
Utilizan las relaciones
matemáticas que describen
el movimiento
circunferencial uniforme
para resolver diversos
problemas.
AE 02
Formular explicaciones
sobre la dinámica
del movimiento
circunferencial
uniforme.
Explican con las leyes de
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Fundado el 04 de Octubre de 1953
Trascripción escrita de clásicas o contemporáneas. cumplimiento para la respuesta y la
videos navegación
interés, 4.2 Optimizar el acceso a
Imágenes las herramientas y los
Perseverancia, creatividad e productos y tecnologías
Se realizan problemas de innovación de apoyo
palabras con comprensión 6.2 Apoyar la
lectora. planificación y el
desarrollo de estrategias
Esquemas explicativos 7.3 Minimizar la
sensación de inseguridad
y las distracciones
9.2 Facilitar estrategias y
habilidades personales
para afrontar los
problemas de la
vida cotidiana
9.3 Desarrollar la auto-
evaluación y la reflexión
Explosión respecto a los Describir investigaciones , curiosidad, rigor y flexibilidad 1.1 Opciones que
objetivos de aprendizaje. científicas clásicas Responsabilidad, permitan la
o contemporáneas cumplimiento Materiales Experimento Sumativa / Proceso personalización en la
Data
Power Point relacionadas con los presentación de la
Pc Rúbricas
conocimientos del nivel y Interés información
Textos Escala de apreciación
Cuadro comparativo reconocer el papel de las 1.3 Ofrecer alternativas
curiosidad, rigor y Pizarra Trabajos grupales
teorías y el conocimiento Rúbricas para la información
Mapa conceptual de los para desarrollar una flexibilidad Escala de apreciación 3.1 Activar o sustituir
conceptos desarrollados investigación científica los conocimientos

Newton el movimiento
circunferencial uniforme.
Identifican la fuerza
centrípeta como causa
del movimiento
circunferencial
uniforme.
Utilizan relaciones
matemáticas para
resolver problemas sobre
la dinámica del
movimiento
circunferencial uniforme.
Explican los efectos que
se producen en objetos o
personas que tienen
movimiento
circunferencial uniforme.
Utilizan teorías y
conceptos científicos en
el estudio y análisis de la
controversia entre las
fuerzas centrípeta y
centrífuga en la
descripción del
movimiento
circunferencial uniforme.
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“Respeto y Perseverancia”
Fundado el 04 de Octubre de 1953
Lista de cotejo previos
Trabajo de investigación Organizar e interpretar Prueba Objetiva 3.2 Destacar patrones,
Videos Explicativos datos y formular Perseverancia, Autoevaluación características
explicaciones, creatividad e innovación fundamentales, ideas
Se realizan problemas de apoyándose en las creatividad e innovación principales y
palabras con comprensión teorías y conceptos relaciones
lectora. científicos en estudio 3.3 Guiar el
procesamiento de la
Esquemas explicativos Plantear preguntas. información, la
visualización y la
manipulación visual
4.1 Variar los métodos
para la respuesta y la
navegación
4.2 Optimizar el
acceso a las
herramientas y los
productos y
tecnologías de apoyo
6.1 Guiar el
establecimiento
adecuado metas
6.2 Apoyar la
planificación y el
desarrollo de
estrategias
7.3 Minimizar la
sensación de
inseguridad y las
distracciones
9.1 Promover
expectativas y
creencias que
optimicen la
motivación