Control del Proceso Educativo Profesora FIRMA JEFE DE

Evaluación de Lenguaje. Pía Silva Muñoz UTP

7º Año Básico 2018
Escuela Peñuelas

Nombre: ___________________________________________________________ Nota: ____________

Fecha: _________ Puntaje Real: __Puntos 24__Puntaje Obtenido: ____________
O.A
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus
textos en función del contexto, el destinatario y
el propósito OA15
Dialogar constructivamente para debatir
o explorar ideas OA21
INDICADORES
>Recopilan documentos o páginas de internet
que puedan aportar información para el tema.
>Seleccionan la información que se relaciona
directamente con el tema y descartan la que no
es pertinente.
>Justifican por qué, para escribir sus textos,
incluyen o descartan información recopilada.
>Organizan sus ideas e información en torno a
diferentes categorías o temas, usando
organizadores gráficos o esquemas.
>>Mantienen el tema de la conversación y,
aunque hacen digresiones,
vuelven a él.
>>Se recuerdan mutuamente, si es que se alejan
del tema, sobre que tienen que resolver o llegar
a un acuerdo.
>>Contestan a otros siguiendo el tema que se
desarrolla.
>>Mencionan información que ha sido dicha por
otros antes de complementarla o refutarla.
>>Preguntan a otros para profundizar en el tema
en discusión o explorar otras ideas relacionadas.
>>Identifican puntos de acuerdo con los
compañeros.
>>Llegan a acuerdos con los compañeros sobre
algún aspecto discutido.
>>En actividades grupales, reparten de manera
equitativa las responsabilidades del trabajo.
>>Esperan una pausa para hacer su
intervención.
>>Miran al otro antes de interrumpir para ver si
es posible tomar la palabra en ese momento.
RÚBRICA PARA EVALUAR DISERTACIONES - TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CRITERIOS 3 2 1 Puntaje
Domina el tema Expresa con claridad y Ocasionalmente es clara No demuestra claridad y
que expone fluidez las ideas y en sus ideas y detalles. consistencia
detalles del tema. en sus ideas
Seguridad en la En su puesta en común Durante su puesta en Durante su puesta en
exposición de actúa con seguridad en la común no siempre actúa común no expone con
su trabajo exposición y presentación con seguridad en la seguridad su trabajo.
del trabajo. exposición de su trabajo
Vocabulario Es capaz de utilizar u Utiliza vocabulario Utiliza un vocabulario
vocabulario amplio y sin limitado. limitado y repite palabras.
repetir palabras.

Opinión Da a conocer su opinión Da a conocer su opinión No da a conocer su

Personal personal con respecto al en forma poco clara opinión personal..
tema.
Aporta con Aporta con material, cuya Aporta material cuya No aporta material a su
material presentación es de buena presentación es de mala exposición
calidad, adecuada a su calidad, haciendo mal uso
investigación y hace uso de éste o no usándolo.
de él.
Tono de voz Habla fuerte y claro. Se le Habla con claridad, pero Habla con muy poca
escucha bien. no siempre se le escucha claridad.
bien.
Postura Muestra una buena Ocasionalmente logra No logra mantenerse
posición corporal, mantenerse erguida. erguida. Tiende a
manteniéndose erguida Tiende a apoyarse y apoyarse y moverse. No
durante su disertación, moverse y/o a mirar a su mira al curso durante su
mirando curso. exposición.
Permanentemente a su
curso.
Pronunciación Es capaz de pronunciar y Pronuncia y modula Existe poca claridad en la
y Modulación modular correctamente correctamente, (se pronunciación y
todas las palabras. aceptan dos errores) modulación de palabras.

PUNTAJE TOTAL: 24 PUNTOS.