PLANEACION DE LA ACIVIDAD

DIDACTICA

Fecha: 30-03-2017

Maestro tutor: Matilde Doris Parra.

Maestro en formación: Gabriel Arias S.

Grado: De preescolar hasta primero.

Área: Informática.

Eje temático: El computador y sus partes.

Estándar: Apropiación y uso de la tecnología.

Subproceso: Reconozco la computadora como recurso de trabajo y comunicación

y la utilizo en diferentes actividades.

Pregunta probematizadora:

¿Por qué es importante conocer el computador y sus partes en nuestra vida

cotidiana?

Competencias:

 Conocimiento e interacción con el mundo físico: Manipula objetos, de

las partes del computador y los utiliza en el proceso de resolución de
problemas.
 Social y ciudadana: Muestra actitud de tolerancia y respeto, cuando
muestra ideas y toma decisiones.
 Competencia aprender a aprender: Desarrolla a través de actividades
innovadoras el nuevo conocimiento tecnológico.
 Cultural y artística: Desarrolla el sentido de la estética, a través de
estrategias prácticas y las relaciona con su entorno.

Logro: Incentivar en los estudiantes la importancia de conocer el

computador y sus partes, como medio tecnológico.
 Indicadores de logros:
 Reconoce algunas máquinas electrónicas.
 Expresa sus ideas o pensamiento sobre el computador.
 Reconoce las partes del computador.
 Diferencia el computador de otras máquinas

ACTIVIAD DE AMBIENTACION

Para iniciar con la jornada escolar se colocaran a los estudiantes de pie,

para luego entonar la siguiente canción que lleva por título “el robot”
Esta canción dice así:

Tengo un robot muy inteligente

Con ojos muy grandes que mira a la gente
Gira la cabeza a todas direcciones, arriba, abajo, izquierda, derecha, al
frente y atrás,
Camina hacia el frente moviendo los brazos
Y después hacia atrás moviendo los brazos
Y luego a los lados,
Cumple mis órdenes y se va a sentar.
(bis)

MOMENTO A:
ACTIVIDAD BASICA
ESPLORO CONOCIMIENTOS PREVIOS

En este momento e les realizaran pregunta a los estudiantes referentes al

computador tales como:
¿Ustedes han visto un computador?
¿Saben que es un computador?
¿Para qué sirve un computador?
¿Quién de ustedes ha tenido la oportunidad de manipular un computador?
Etc.; todo esto con el fin de saber que tanto saben sobre el tema.
MOMENTO B:
CUENTO PEDAGOGICO
OBSERVO Y APRENDO A TRAVES DE UN VIDEO

En esta actividad se les colocara a los estudiantes un video animado donde

ellos observaran el computador y sus partes y que función cumplen cada
una de ellas.
Luego de haber visto el video se les realizaran una serie de preguntas
como:
¿Qué observaron?
¿De qué hablo el video?
¿Qué les gusto?
Entre otras que surjan.
Se les realizara la respectiva información, para aclarar las dudas o
profundizar el conocimiento que ellos tienen sobre el tema.
(El computador- maquina electrónica que procesa información)

MOMENTO C:
ACTIVIDAD PRÁCTICA
DEMUESTRO LO APRENDIDO

Para este momento se les entregara a los estudiantes una hoja de block a
cada uno en donde realizaran un dibujo donde plasmaran el computador y
sus partes,
Aquí ellos demostraran si entendieron o no el tema, en donde se tendrá en
cuenta la creatividad y loa actitud de los estudiantes para realizar la
actividad propuesta por el profesor.
 MOMENTO D:
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
IDENTIFICO OBJETOS

En esta actividad se les llevara una cartelera en donde encuentren

ilustradas diferentes partes del computador y además otros dibujos, ellos
deberán identificar y señalar las partes del computador.

ACTIVIDAD EN CASA

En esta actividad se les pegara una hoja de block en el cuaderno donde

este ilustrado el computador, ellos deberán colorear a su gusto.

DEBILIDADES:

FORTALEZAS:
 RECURSOS:
 Video
 Hojas de block
 Pegante
 Cartulinas
 Humanos

ILUSTRACION: