Departamento: CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

Carrera: Abogacía Código *

Programa de la asignatura : Introducción al Derecho
Código
Docentes
Docente responsable: Categoría docente
Diego Duquelsky Profesor Adjunto
Equipo docente:
Pablo Glanc Profesor Adjunto
Mariela Blanco Profesora Adjunta
Laura Soto Profesora JTP
Paolo Macrina Profesor JTP
Julio Guidi Profesor Ayudante
Juan José Paci Profesor Adjunto
Gonzalo Ana Drobatinich Profesor JTP
Victoria Mocellin Profesora Ayudante
Santiago Adamoli Profesor JTP
Sofia Aguilar Profesora Ayudante

Observaciones:

Contenidos mínimos según Plan de Estudios

Tipos de conocimiento. Ciencia, conocimiento y método científico. Desarrollo de las Ciencias
Sociales desde el siglo XIX. El derecho como conocimiento científico: conocimiento dogmático y
conocimiento teórico. Concepciones acerca del objeto del derecho. Bases epistemológicas de las
teorías del derecho. Nociones jurídicas fundamentales: ordenamiento y sistema jurídico, norma,
sanción, ilicitud, obligación, imputación y responsabilidad, capacidad y competencia, el sujeto de
derecho.

Fundamentación
Teniendo en vista que los alumnos ingresantes a la carrera sólo han cursado el CITU y no han tenido
un análisis previo de cuestiones vinculadas al conocimiento científico, resulta indispensable en primer
lugar brindar las herramientas epistemológicas que permitan comprender a que tipo de conocimiento
corresponde la ciencia jurídica. La materia aspira no sólo a servir de base para un futuro estudio de
cuestiones iusfilosóficas, sino también a dotar al alumno del sustrato teórico que le permita abordar
críticamente las restantes disciplinas.
Objetivos generales y específicos
Objetivos generales:

 Que los estudiantes tomen conciencia de los debates epistemológicos que sustentan todo
posterior debate teórico sobre el concepto, función y características del derecho

 Que los estudiantes reconozcan que el concepto de derecho es una noción problemática, cuya
definición tiene connotaciones epistemológicas, ideológicas, políticas y sociales

 Que los estudiantes manejen la terminología y los conceptos básicos con que se encontrarán a
lo largo de la carrera.
Objetivos específicos:

 Distinguir los distintos tipos de ciencias, sus objetos, lenguajes y métodos

 Reconocer las principales corrientes iusfilosóficas: iusnaturalismo, positivismo y teorías críticas.

 Caracterizar críticamente los conceptos jurídicos fundamentales y las clasificaciones

tradicionales de la ciencia del derecho

 Analizar el papel del discurso jurídico en la vida social, tanto como discurso legitimador del
poder como en su rol transformador y democratizador.
Organización de los contenidos (programa analítico según unidades, módulos o ejes)

Unidad I. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Tipos de conocimiento. Ciencia, conocimiento y método científico. Ciencias formales y ciencias
fácticas. Objetos ideales y empíricos. Método axiomático, inductivo e hipotético deductivo. Desarrollo
de las Ciencias Sociales desde el siglo XIX. Monismo y dualismo metodológico. Explicación y
Comprensión. La empatía. Los tipos ideales. La hermenéutica. El giro lingüístico.

Unidad II. EL LENGUAJE CIENTÍFICO

Tipos de lenguaje. Lenguaje natural y artificial. Sintáxis, semántica y pragmática. Los elementos del
lenguaje desde la sintaxis. Connotación y denotación. Características definitorias y concomitantes.
La definición. Tipos. Problemas semánticos: ambigüedad, vaguedad, textura abierta, carga emotiva.
Los usos y funciones del lenguaje

Unidad III. LA CIENCIA DEL DERECHO

El derecho como conocimiento científico: conocimiento dogmático y conocimiento teórico. Evolución
histórica. Bases epistemológicas de las teorías del derecho. Teoría general del derecho, Iusfilosofía,
Sociología Jurídica, Antropología Jurídica. Pureza metodológica vs. Conocimiento multidisciplinario.

Unidad IV: EL CONCEPTO DE DERECHO

La discusión sobre el concepto de derecho. Teorías jurídicas tradicionales. Iusnaturalismo teológico y

racionalista. La reacción historicista. El positivismo jurídico. Escepticismo ético, positivismo
ideológico, formalismo jurídico. El realismo jurídico. Teorías jurídicas post-positivistas.

V. CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES

La norma jurídica. Tipos. Norma primaria y secundaria, norma jurídica y regla de derecho. Normas
hipotéticas y categóricas. Sanción. Características: coacción, centralización, privación de bienes.
Ilicitud. Obligación o deber jurídico. Obligaciones jurídicas y naturales. Responsabilidad directa,
indirecta, objetiva y subjetiva. Capacidad y competencia, el sujeto de derecho.

VI. EL SISTEMA JURÍDICO

Características de los sistemas jurídicos. Coherencia, completitud, independencia. Análisis crítico. El

problema de la creación y aplicación del derecho. Validez, eficacia. Norma fundamental y regla de
reconocimiento. La función de la constitución. Interpretación y lagunas.
VII. DIMENSIÓN SOCIAL DEL DERECHO

El derecho como práctica social discursiva. Derecho e ideología. Derecho y poder. Los aportes de las
teorías críticas del derecho. Derecho y cambio social. La función paradojal del derecho.

BIBLIOGRAFIA

Unidad I

Biblografía obligatoria
Obiols, G. Nuevo curso de lógica y filosofía. Editorial Kapeluz. Buenos Aires, 1998.
Schuster, F. El oficio de investigador. “Exposición”. Homo Sapiens. Buenos Aires, 1995.

Bibliografía complementaria
Bachelard, G. La formación del espíritu científico, “La noción de obstáculo epistemológico”, Siglo XXI,
México. 2001.
Berger, P. y Luckmann, Th., La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
Piscitelli, A. Ciencia en movimiento. La construcción social de los hechos científicos. Ediciones
Centro Editor de América Latina. Buenos Aires, 1993.

Unidad II
Bibliografía obligatoria
Guibourg, R., Ghigliani A. y Guarinoni R., Introducción al conocimiento científico, Eudeba, 1985.

Bibliografía complementaria
NINO, Carlos Santiago, Introducción al análisis del derecho, Buenos Aires, Astrea, 1993.
Unidad III
Cárcova, C. M. Las teorías jurídicas post positivistas. Cap. XIII “Sobre el razonamiento judicial”. Lexis
Nexis. Buenos Aires, 2007.
Marí, E. Papeles de filosofía, artículo. “Moi Pierre Riviere..." y el mito de la uniformidad semántica en
las ciencias jurídicas y sociales". Editorial Biblos, Buenos Aires, 1993.

Bibliografía complementaria
ENTELMAN, RICARDO; “Discurso Normativo y organización de Poder”; en “Materiales para una
teoría crítica del derecho”
COSSIO, CARLOS; “La crítica de la jurisprudencia dogmática como crítica de nuestra época”, La
Ley, 1962, t. 108: 1088-1092
Unidad IV

Bibliografía complementaria
Bobbio, N. Estudios de historia de la filosofía. De Hobbes a Gramci. Cap.1. Editorial Debate. Madrid,
1991.
KELSEN, Hans, Teoría pura del derecho, México DF, Universidad Nacional Autónoma de México,
1982.
HOLMES, Oliver Wendell, La senda del derecho, Eudeba, Buenos Aires, 1975.

Unidad V
KELSEN, Hans, Teoría pura del derecho, México DF, Universidad Nacional Autónoma de México,
1982.
HART, Herbert L. A., El concepto de derecho, Buenos Aires, Abeledo Perrot, 1982.

Bibliografía complementaria
NINO, Carlos Santiago, Introducción al análisis del derecho, Buenos Aires, Astrea, 1993.
Ross, Alf, Sobre el derecho y la justicia. Buenos Aires, Eudeba, 1963.

Unidad VI
KELSEN, Hans, Teoría pura del derecho, México DF, Universidad Nacional Autónoma de México,
1982.
HART, Herbert L. A., El concepto de derecho, Buenos Aires, Abeledo Perrot, 1982.
CÁRCOVA, Carlos María “¿Qué hacen los jueces cuando juzgan?” en Las teorías jurídicas post
positivistas, Buenos Aires, Abeledo Perrot, 2009, pp. 155-165.

Bibliografía complementaria
NINO, Carlos Santiago, Introducción al análisis del derecho, Buenos Aires, Astrea, 1993.

Unidad VII
CÁRCOVA, Carlos María, “Análisis funcional del derecho”, en Las teorías jurídicas post positivistas,
Buenos Aires, Abeledo Perrot, 2009.
Duquelsky Gómez, D. J. Entre la Ley y el Derecho – Una aproximación a las prácticas jurídicas
alternativas. Editorial Estudio. Buenos Aires,2000.
Bibliografía complementaria
FOUCAULT, MICHEL; “La Verdad y las Formas Jurídicas” Ed. Gedisa; 4° Edición, Barcelona, 1995
Metodología de trabajo
Se combinarán clases expositivas durante la primera mitad del curso con una mayor
participación de los alumnos durante las segundas dos horas de clase. Para ello se
guiará el debate con guías de lectura, trabajos prácticos, etc.