SESION DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESION : EL Neoclasicismo y el Romanticismo

I. DATOS INFORMATIVOS:
.11 Centro educativo :
.12 Lugar :
.13 Grados de Estudios :
.14 Secciones :A, B, C
.15 Área :Comunicación
6.1 Profesora de Área :

II.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

2.1 Toma de decisiones
2.2 Solución d problemas
III.- VALORES:
3.1 Tolerancia
3.2 Perseverancia

IV.- APRENDIZAJE ESPERADO:

ESTRUCTURA DEL PROCESO

OBJETO DEL APRENDIZAJE PROCESO MENTAL
 CONTENIDO BASICO  CAPACIDAD DE ÁREA

. El Neoclasicismo y el Romanticismo: Comprensión lectora

. Contexto Histórico cultural
. Características
. Representantes

 TEMA TRANSVERSAL  CAPACIDADES ESPECIFICAS

Interpreta textos literarios,
Educación para la convivencia, la paz y valorándolos como discursos
ciudadanía. artísticos
Educación para el éxito

ACTITUDES
Sentido de organización
Participa activamente
Respeta la opinión ajena

APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza , crítica textos literarios de autores diversos de la literatura universal

cumpliendo oportunamente las tareas
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MEDIOS Y
SUGERENCIAS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
Explicación del aprendizaje Hojas de lectura
INICIO esperado de la sesión de
aprendizaje
Aplicar conocimientos previos.
Lee el documento impreso Hojas de contenido
DESARROLLO Se organizan en grupos con la Papel sábana
técnica del rompecabezas plumones
En pequeños grupos realizan la Diccionario
exposición del tema.
El profesor felicita la participación
de cada uno de los grupos y con su
ayuda se establecen conclusiones
generales
Hojas de Evaluación
CULMINACION Analiza y crítica los textos literarios
del Neoclasicismo y el
Romanticismos

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

INDICADORES TÉCNICAS - INSTRUMENTOS

 Lee el documento impreso  Lectura silenciosa, oral y

 Reconoce las características y comprensiva
representantes del Neoclasicismo y el  Trabajo individual y grupal
Romanticismo  Evaluación oral
 Analiza e interpreta textos literarios,  Evaluación objetiva
valorando la literatura universal

........................................................ .. ....................................................
 SESION DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESION : EL PREDICADO

DATOS INFORMATIVOS:
.16 Centro educativo :
.17 Lugar :
.18 Grados de Estudios :
.19 Secciones :
.110 Área :
6.1 Profesora de Área :
II CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
2.2 Toma de decisiones
2.2 Solución d problemas
III.- VALORES:
3.1 Tolerancia
3.2 Perseverancia

IV.- APRENDIZAJE ESPERADO:

ESTRUCTURA DEL PROCESO

OBJETO DEL APRENDIZAJE PROCESO MENTAL
 CONTENIDO BASICO  CAPACIDAD DE ÁREA

El predicado: Producción de textos escritos

. Concepto, núcleo y sus modificadores

 TEMA TRANSVERSAL  CAPACIDADES ESPECIFICAS

Analiza la estructura de la oración
Educación para la convivencia, la paz y simple y distingue el predicado en
ciudadanía. los textos de su propia producción.
Educación para el éxito

ACTITUDES
Sentido de organización
Participa activamente
Respeta la opinión ajena

APRENDIZAJE ESPERADO

Identificación del predicado, núcleo y complementos , mostrando

perseverancia en la tarea
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

MEDIOS Y
SUGERENCIAS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
Explicación del aprendizaje Hojas de lectura
INICIO esperado de la sesión de
aprendizaje
Aplicar conocimientos previos.
Lee el documento impreso Hojas de contenido
DESARROLLO Se organizan en grupos con la Papel sábana
técnica del rompecabezas plumones
En pequeños grupos realizan la Diccionario
exposición del tema.
El profesor felicita la participación
de cada uno de los grupos y con su
ayuda se establecen conclusiones
generales
Hojas de Evaluación
CULMINACION Resuelven la hoja de ejercicios
,identificando en textos escritos el
predicado

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

INDICADORES TÉCNICAS - INSTRUMENTOS

 Lee el documento impreso  Lectura silenciosa, oral y

 Elabora esquemas sobre la estructura comprensiva
del predicado  Trabajo individual y grupal
 Resuelven hojas de ejercicios y  Evaluación oral
producen nuevos ejemplos  Evaluación objetiva