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VISION AL 2018
“Forma profesionales de la Educación creativos, innovadores, Investigadores con dominio de las
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, coherentes con las exigencias del mundo
cambiante, comprometidos con su formación profesional continua, la interculturalidad, el desarrollo
sostenible, la cultura de calidad, evaluación permanente y la evolución integral; Local, Regional,
Nacional e Internacional".
MISIÓN
“Somos una Institución de Educación Superior Pedagógica de gestión estatal que brinda: Formación
Inicial en los Niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria, con
estándares de calidad y en Formación en Servicio promovemos la capacitación, actualización y
especialización de los docentes de acuerdo a las exigencias del Sistema Educativo Nacional”.
I. DATOS GENERALES
1.1. Semestre : I
1.2. Etapa : Formación General
1.3. Especialidad : Idiomas: Inglés
1.4. Horas/Semana : 04/18
1.5. Créditos : 03
1.6. Docente : Karim Roxana Polack Alejo
1.7. Fecha de Inicio : 03 de Abril 2017
1.9. Fecha de término : 04 de Agosto 2017
II. FUNDAMENTACIÓN:
El Área Ciencias Sociales, se desarrolla en la etapa de Formación General, promueve que cada
estudiante desarrolle el pensamiento crítico y reflexivo, a partir de los hechos y procesos sociales de
mayor significado a nivel regional, nacional, latinoamericano y mundial y que lo vincule con su vida
cotidiana.
El aprendizaje de las Ciencias Sociales permitirá que cada estudiante desarrolle su conciencia histórica
y encuentre sentido a las múltiples relaciones entre el pasado, presente y futuro, al abordar procesos
históricos y comprender los cambios y permanencias con la finalidad que cada estudiante se reconozca
y se asuma como sujeto protagonista de su propia historia y del proceso histórico local y nacional en el
contexto latinoamericano y mundial.
Profesional 2.1.1 Compila y categoriza Identifica información Aspectos significativos Descubrimiento Informes Registro de Asistencia,
Pedagógica información de fuentes sobre los procesos en lo social, cultural, Acompañamiento al 2ª semana Organizadores Puntualidad y Evaluación
primarias y secundarias históricos, económico, político y grupo, dando lugar al 10 de abril de Ficha de Observación
(bibliografía actualizada) geográficos y geográfico aprendizaje Información Ficha Metacognitiva
para ampliar y fortalecer el económicos, desde el manifestados a partir independiente. T.I.C
marco teórico de su desarrollo de las del origen y evolución
formación docente y cultura primeras sociedades de la humanidad
general del Perú y América hasta el siglo v. D.C.
hasta el siglo XV. en el Perú y el Mundo.
2.2. MP Diseña y aplica en Primeras
su práctica pedagógica sociedades
estrategias didácticas con Evalúa las fuentes de Culturas antiguas Estrategias de trabajo 3ª Cuadros Registro de Asistencia,
base en las neurociencias. información, sobre el del Oriente colaborativo 17 de abril comparativos Puntualidad
aporte cultural de las Civilizaciones Ficha de Observación
civilizaciones antiguas Clásicas de Ficha de Coevaluación
de oriente y occidente a Occidente
la construcción de la
civilización actual.
Profesional 2.1.1 Compila y Juzga y evalúa las fuentes Cambios de mayor significado Estrategias de 11ª semana Esquema Registro de
Pedagógico categoriza información de información, sobre la en los diferentes aspectos de la trabajo 12 junio Cognitivo Asistencia,
de fuentes primarias y etapa de la conquista del evolución de la humanidad colaborativo Puntualidad
secundarias Tawantinsuyo, la durante los siglos XVI, XVII, Ficha de
(bibliografía resistencia a la conquista XVIII y XIX en el Perú y el Observación
actualizada) para y los conflictos mundo. Ficha
ampliar y fortalecer el presentados entre los La cultura Inca.- Logros metacognitiva
marco teórico de su españoles. Administrativos organización
formación docente y política, social económica y
cultura general cultural.
2.2. MP Diseña y aplica Juzga las similitudes y Cambios de mayor significado en Estrategias de 12 ª semana Cuadro Registro de
en su práctica diferencias encontradas en el Perú y América en el trabajo 19 junio comparativo Asistencia,
pedagógica estrategias la economía, sociedad, Virreinato o Colonia. El Proceso colaborativo Puntualidad
didácticas con base en política y cultura en el de la Aculturación Lista de cotejo
las neurociencias. Perú y América Colonial Ficha de
en los siglos XVII-XVIII. coevaluación
Juzga y evalúa las fuentes Cambios de mayor significado: Estrategias de 13 ª y 14 ª semana Ensayo Registro de
de información sobre las Europa, América y el Perú.-La trabajo 26 y 03 julio Asistencia,
rebeliones internas en el Independencia.-Participación colaborativo Puntualidad
Perú, la crisis española y del pueblo Iqueño. En Ica Rubrica
su relación con los Nació la Patria Ficha de
movimientos Autoevaluación
continentales y la
independencia del Perú
Identifica información El Primer Siglo de Vida Estrategias de 15 ª semana Línea de Registro de
sobre procesos históricos, Republicana. Cambios de mayor trabajo 10 julio tiempo Asistencia,
geográficos y económicos significado colaborativo Puntualidad
desde inicios de la vida Lista de cotejo
republicana en el Perú y Ficha de
América Latina hasta Metacognitiva
mediados del siglo XX.
Interpreta las causas y De la Guerra con Chile a Exposición debate 16 ª semana Espina de Registro de
consecuencias de los l a R e c o n s t r uc c i ó n Uso de material 17 julio Ishikawa Asistencia,
cambios y permanencias N a c i o n a l en e l P e r ú y audiovisual. Puntualidad
en América Latina y el A m é r i c a La t i n a Estrategia de Ficha de
Perú desde antes de la trabajo Observación
Guerra con Chile hasta la colaborativo: ficha de
Reconstrucción Nacional. coevaluación
Analiza información La convivencia en el Perú al Exposición debate 17 ª semana Esquema Registro de
relevante acerca de amparo de las garantías Uso de material 24 julio Cognitivo Asistencia,
regímenes democráticos y constitucionales, los derechos audiovisual. Puntualidad
no democráticos y humanos y los valores cívicos. Estrategia de Rubrica
argumenta su posición La democracia como estilo de trabajo ficha de
frente a ellos. vida colaborativo: coevaluación
18 ª semana
Socio 3.1. MP Participa Participa activamente, con Participa de las actividades de Trabajo 01 julio Informe Registro de
Comunitario activamente, con visión visión crítica y creativa en sensibilización del proceso Colaborativo Asistencia,
crítica y creativa en la la propuesta proyectos de Institucional con responsabilidad En grupo, Puntualidad
propuesta proyectos de investigación que y cooperación incrementan la Lista de cotejo
investigación que contribuyan a la mejora capacidad Ficha de
contribuyan a la mejora de la gestión institucional argumentativa y la Autoevaluación
de la gestión y comunal. apertura a nuevas
institucional y comunal. idea
VI. PRODUCTO FINAL
Título: Líneas de Tiempo sobre evolución de la humanidad en el Perú y en el Mundo. Siglo XV-XIX
Breve descripción:
Elaboran líneas de tiempo paralelas del siglo XV Y XIX en el Perú y el Mundo con los aspectos más
significativos.
IX. EVALUACIÓN:
Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes criterios de calificación:
X. BIBLIOGRAFÍA:
10.1. DEL DOCENTE:
RAVINES, Roger, 2004, informática Brasa ediciones S.A.C
SALVAT Editores, 2005, Historia Universal: La Edad Media
LINKOGRAFÍA
Xxx
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Karim Polack Alejo
Docente de Aula
EAU/DQH/Sáb. 130816