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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

CICLO ESCOLAR 2018-2019

 Cuarto grupo
 Insuficientes segunda oportunidad
 Insuficientes tercera oportunidad

1. SUJETOS DE PARTICIPACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO


EN EDUCACIÓN BÁSICA:

 Personal con funciones Docentes, de Dirección o Supervisión.

 De los sostenimientos federal, federalizado y estatal, de los siguientes


niveles y servicios educativos, considerando sus distintas modalidades:

- Educación Preescolar, Educación Preescolar en Educación Inicial,


Educación Preescolar Indígena y Educación Preescolar Multigrado
- Educación Primaria, Educación Primaria Indígena y Educación
Primaria Multigrado
- Educación Especial
- Educación Secundaria y Telesecundaria
- Educación Física

TIPOS DE EVALUACIÓN CONSIDERADOS:

Función Docente

Etapas de la Evaluación del Desempeño


Nivel
1 2 3
1. Preescolar Informe de Proyecto de Examen de
Preescolar en Inicial responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Preescolar
Preescolar
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata del
docente
2. Educación Indígena Preescolar Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Preescolar
Indígena
Informe de Preescolar
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata del
docente

1
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
3. Educación Multigrado Informe de Proyecto de Examen de
Preescolar responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Preescolar
Multigrado
Informe de Preescolar
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata del
docente
4. Preescolar docente de Inglés Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Preescolar.
Preescolar Inglés
Informe de Certificado CENNI, al
responsabilidades menos Nivel 12 o APTIS,
profesionales. evaluada en las cuatro
Autoridad inmediata del habilidades (al menos
docente B2)
5. Primaria Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
Educación Básica para Adultos profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Primaria
Primaria
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
6. Educación Indígena Informe de Proyecto de Examen de
Primaria responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Primaria
Indígena Primaria
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
7. Educación Multigrado Primaria Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Primaria
Multigrado
Informe de Primaria
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata del
docente
8. Primaria docente de inglés Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Primaria.
Primaria Inglés
Informe de
responsabilidades Certificado CENNI, al
profesionales. menos Nivel 12 o APTIS,
Autoridad inmediata del evaluada en las cuatro
docente habilidades (al menos
B2).

2
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
9. Educación Especial. Informe de Proyecto de Examen de
Preescolar, Primaria y responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
Secundaria profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Especial
Especial
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
10. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Español responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares. Docente.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Español
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
11. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Matemáticas responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Docente. Matemáticas
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
12. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Ciencias I (Énfasis en Biología) responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares. Docente.
de EB Educación Biología
Secundaria.
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
13. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Ciencias II (Énfasis en Física) responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Docente. Física
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
14. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Ciencias III (Énfasis en responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
Química) profesionales. Docente Docente. y disciplinares.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Docente. Química
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente

3
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
15. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Geografía responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Docente. Geografía
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
16. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Historia responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Docente. Historia
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
17. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Formación Cívica y Ética responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y disciplinares.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Docente. Formación
Informe de Cívica y Ética
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
18. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Artes: Artes visuales, danza, responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
música, teatro profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Genérico
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
19. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Asignatura Estatal: responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
Educación Ambiental para la profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
Sustentabilidad de EB Educación Educación Secundaria.
Formación Ciudadana Secundaria Genérico
Democrática para una Informe de
Convivencia en el Marco responsabilidades
Cultural de la Legalidad profesionales.
Autocuidado y Derecho a la Autoridad inmediata
Información como del docente
Herramientas para Generar
Ambientes Protectores
Educación Sexual
Lengua y Cultura Indígena
Geografía de la Entidad
Patrimonio Cultural y Natural de
la Entidad
Historia de la Entidad

4
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
20. Educación Secundaria Informe de Proyecto de Examen de
Tecnologías: responsabilidades Enseñanza. conocimientos científicos
Acuicultura profesionales. Docente Docente. y tecnológicos. Docente.
Administración Contable de EB Educación Educación Secundaria.
Agricultura Secundaria Tecnología
Apicultura Informe de
Carpintería e Industria de la responsabilidades
Madera profesionales.
Climatización y Refrigeración Autoridad inmediata
Confección del Vestido e del docente
Industria Textil
Creación Artesanal
Diseño Arquitectónico
Diseño de Circuitos Eléctricos
Diseño de Interiores
Diseño Gráfico
Diseño Industrial
Diseño y Creación Plástica
Diseño y Mecánica Automotriz
Diseño y Transporte Marítimo
Ductos y Controles
Diseño de Estructuras
Metálicas
Electrónica, Comunicación y
Sistemas de Control
Estética y Salud Corporal
Informática
Máquinas, Herramientas y
Sistemas de Control
Ofimática
Pecuaria
Pesca
Preparación y Conservación de
Alimentos
Preparación, Conservación e
Industrialización de Alimentos
Agrícolas
Preparación, Conservación e
Industrialización de Alimentos
Pecuarios (Cárnicos)
Preparación, Conservación e
Industrialización de Alimentos
Pecuarios (Lácteos).
Preparación,
Conservación e
Industrialización de Alimentos
Pecuarios (Agrícolas, Cárnicos
y Lácteos)
Procesamiento de Productos
Pesqueros
Silvicultura
Turismo
21. Secundaria docente de inglés Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Educación Secundaria.
Secundaria Genérico
Informe de
responsabilidades Certificado CENNI, al
profesionales. menos Nivel 12 o APTIS,
evaluada en las cuatro

5
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
Autoridad inmediata del habilidades (al menos
docente B2).
22. Secundaria. Telesecundaria Informe de Proyecto de Examen de
responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente
de EB Telesecundaria Telesecundaria
/Genérico
Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente
23. Educación Física. Preescolar, Informe de Proyecto de Examen de
Primaria, Secundaria responsabilidades Enseñanza. conocimientos didácticos
profesionales. Docente Docente. y curriculares. Docente.
de EB Educación Física Educación Física

Informe de
responsabilidades
profesionales.
Autoridad inmediata
del docente

Función de Dirección

Etapas de la Evaluación del Desempeño


Nivel
1 2 3
1. Director. Preescolar Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Preescolar.
2. Director. Primaria Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Primaria.
3. Director. Educación Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Especial. Educación profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Básica Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Especial.

4. Director. Educación Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos


Secundaria profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Secundaria.

6
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
5. Director. Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Telesecundaria profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Secundaria.
6. Director Educación Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Básica para Adultos. profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Primaria Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Primaria.
7. Director Educación Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Básica para Adultos. profesionales. Director de EB Gestión Escolar. curriculares y de
Secundaria Director normatividad para el
Informe de responsabilidades personal funciones de
profesionales. Autoridad dirección. Educación
inmediata del director Secundaria.
8. Subdirector Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Académico profesionales. Subdirector Gestión Escolar. curriculares y de
Preescolar académico Subdirector normatividad para el
Académico personal funciones de
Informe de responsabilidades dirección. Educación
profesionales. Autoridad Preescolar.
inmediata del subdirector
académico
9. Subdirector de Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Gestión escolar. profesionales. Subdirector gestión escolar. curriculares y de
Preescolar, académico Subdirector de normatividad para el
Gestión personal funciones de
Informe de responsabilidades dirección. Educación
profesionales. Autoridad Preescolar.
inmediata del subdirector
académico
10. Subdirector Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Académico Primaria profesionales. Subdirector Gestión Escolar. curriculares y de
académico Subdirector normatividad para el
Académico personal funciones de
Informe de responsabilidades dirección. Educación
profesionales. Autoridad Primaria.
inmediata del subdirector
académico
11. Subdirector de Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Gestión escolar. profesionales. Subdirector gestión escolar. curriculares y de
Primaria académico Subdirector de normatividad para el
Gestión personal funciones de
Informe de responsabilidades dirección. Educación
profesionales. Autoridad Primaria.
inmediata del subdirector
académico
12. Subdirector Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Académico o profesionales. Subdirector Gestión Escolar. curriculares y de
Coordinador de académico Subdirector normatividad para el
actividades Académico personal funciones de
académicas Informe de responsabilidades dirección. Educación
Secundaria profesionales. Autoridad Secundaria.
inmediata del subdirector
académico

7
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
13. Subdirector de Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos
Gestión. Secundaria profesionales. Subdirector de gestión escolar. curriculares y de
gestión Subdirector de normatividad para el
Gestión personal funciones de
Informe de responsabilidades dirección. Educación
profesionales. Autoridad Secundaria.
inmediata del subdirector
académico

Función de Supervisión

Etapas de la Evaluación del Desempeño


Nivel
1 2 3
1. Jefe de sector. Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
Preescolar responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Jefe de Acompañamiento. normatividad para el
sector Jefe de sector personal con funciones de
supervisión. Educación
Informe de Preescolar
responsabilidades
profesionales. Autoridad
inmediata del jefe de sector
2. Jefe de sector. Primaria Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Jefe de Acompañamiento. normatividad para el
sector Jefe de sector personal con funciones de
supervisión. Educación
Informe de Primaria
responsabilidades
profesionales. Autoridad
inmediata del jefe de sector
3. Jefe de sector. Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
Telesecundaria responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Jefe de Acompañamiento. normatividad para el
sector Jefe de sector personal con funciones de
supervisión. Educación
Informe de Secundaria.
responsabilidades
profesionales. Autoridad
inmediata del jefe de sector
4. Supervisor Preescolar Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad para el
Supervisor personal con funciones de
Informe de supervisión. Educación
responsabilidades Preescolar
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor
5. Supervisor Primaria Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad para el
Supervisor personal con funciones de
Informe de supervisión. Educación
responsabilidades Primaria
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor

8
Etapas de la Evaluación del Desempeño
Nivel
1 2 3
6. Supervisor Educación Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
especial responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad para el
Supervisor personal con funciones de
Informe de supervisión. Educación
responsabilidades Especial
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor
7. Supervisor/Inspector Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
Educación Secundaria responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad para el
Supervisor personal con funciones de
Informe de supervisión. Educación
responsabilidades Secundaria
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor
8. Supervisor/Inspector. Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
Telesecundaria responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad. Personal
Supervisor con funciones de
Informe de Supervisión Educación
responsabilidades secundaria
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor
9. Supervisor/Inspector. Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
Educación Física responsabilidades Asesoría y curriculares y de
profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad para el
Supervisor personal con funciones de
Informe de supervisión. Educación
responsabilidades Física.
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor
10. Supervisor/Inspector. Informe de Proyecto de Examen de conocimientos
Educación Básica para responsabilidades Asesoría y curriculares y de
adultos profesionales. Supervisor Acompañamiento. normatividad para el
Supervisor personal con funciones de
Informe de supervisión. Educación
responsabilidades Primaria
profesionales. Autoridad
inmediata del supervisor

2. REQUISITOS DE SELECCIÓN PARA PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN


DEL DESEMPEÑO, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA:

El personal con funciones Docentes, de Dirección o Supervisión deberá cumplir


con los siguientes requisitos:

2.1 Haber prestado sus servicios durante la vigencia del Ciclo Escolar 2017-
2018, en la función en la que participará en la Evaluación del
Desempeño, y estar activo a la fecha de ser seleccionado y durante
el ciclo escolar 2018-2019 en el tipo de evaluación que le
corresponde, de acuerdo a la función que realiza. Asimismo, NO se le
podrá autorizar licencia sin goce de sueldo durante el Ciclo Escolar
2018-2019 y la vigencia del proceso, sino hasta la publicación de
resultados.

9
2.2 No haber participado con la(s) plaza(s) con las que pretende evaluarse
en el desempeño en los siguientes procesos de evaluación:

2.2.1 De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2016-2017 o 2017-


2018, en el mismo tipo de evaluación, independientemente del
resultado obtenido.
2.2.2 De Ingreso, Ciclos Escolares 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o
2017-2018, incorporándose al servicio público educativo en plaza
vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue
idóneo.
2.2.3 De Promoción a cargos con funciones de Dirección, Supervisión o
Asesoría Técnica Pedagógica, Ciclos Escolares 2015-2016, 2016-
2017, 2017-2018 o 2018-2019, habiendo obtenido un resultado
Idóneo, y haya sido sujeto del nombramiento, con la consecuente
asignación de la plaza o del incentivo correspondiente.
2.2.4 Si participó en promoción y se le asignó la categoría o el incentivo
correspondiente, una vez que haya aceptado la promoción, la
Autoridad Educativa deberá proceder a tramitar su baja del proceso
de Evaluación del Desempeño como consecuencia del cambio de
función.

2.3 Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que solicitará su participación los


siguientes tipos de nombramientos y situación laboral:

2.3.1 Definitivo o equivalente

2.3.2 Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada


en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente (12 de
septiembre de 2013), desempeñando la función Docente, de
Dirección o Supervisión y tipo de evaluación en la que pretende
participar en este proceso, también con esos efectos.

2.4 Para los tipos de evaluación que correspondan a funciones de dirección


o supervisión ocupar la plaza respectiva.

2.5 Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo (escuela o


supervisión) que corresponda a la función que desempeña y tipo de
evaluación en la que desea participar; por lo tanto, se podrá considerar
más de un centro de trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal,
federalizado o estatal.

2.6 Para el tipo de evaluación de inglés en Educación Preescolar, Primaria


o Secundaria, deberá contar con la Certificación Nacional de Nivel del
Idioma respectivo, (certificado CENNI, al menos Nivel 12), emitido por la
Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la
Secretaría de Educación Pública; o bien, la Autoridad Educativa Local,

10
podrá financiar la aplicación del examen APTIS (evaluado en sus cuatro
habilidades), en el que se reconoce el nivel de dominio del idioma Inglés
y cuyo resultado deberá ser al menos B2. Los docentes con CENNI al
menos nivel 12 o APTIS al menos B2, obtendrán un Nivel de Desempeño
NII.

Además para acreditar la Etapa 3, deberán presentar en sede el Examen


de conocimientos didácticos y curriculares, del nivel educativo en el que
se desempeña.

2.7 Dominio de procesador de texto (equipo de cómputo).

3. SUJETOS DE PARTICIPACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN


EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:

 El personal que realice funciones Docentes, Técnico Docentes de los


sostenimientos federal, estatal o descentralizado.
 Para los docentes en los campos disciplinares: Matemáticas,
Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Experimentales,
Comunicación; Lengua Adicional; y Técnico Docentes en las áreas:
Capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación,
Componente Profesional y Formación para el Trabajo.
 Para los docentes de Telebachillerato que cuenten con la categoría
específica, desempeñan la función en los planteles creados en 2013,
cuenten con Evaluación Diagnóstica y manifieste su deseo de cumplir con
la obligación y ejercer su derecho a la Evaluación del Desempeño
(Calendario por definir).
 Personal con funciones dirección en la Educación Media Superior de los
sostenimientos federal, estatal o descentralizado que participó Concurso
de Oposición para la Promoción a Categorías con Funciones de Dirección
en Educación Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, y que manifiesten
su deseo de seguir en la función para su permanencia hasta 4 años más;
asimismo del personal que ya estaba desempeñando la función antes de
la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente,
ocupando una vacante definitiva y cuenta con la categoría específica
(Calendario por definir).

11
TIPOS DE EVALUACIÓN CONSIDERADOS:

- Docente

Campo Etapas de la Evaluación del Desempeño


Disciplina
Disciplinar
1 2 3
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. V. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Matemáticas.
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Matemáticas
Matemáticas
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Matemáticas
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. V. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Matemáticas.
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Dibujo
Dibujo
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente lll. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Humanidades.
Humanidades Técnico Docente de EMS Docente. EMS Humanidades (Filosofía,
(Filosofía, Lógica, Ética y Estética)
Lógica, Ética y Informe de
Estética) responsabilidades Examen de habilidades
profesionales. Autoridad didácticas. Docente y
inmediata del docente y Técnico Docente. EMS
técnico docente
Humanidades
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente lll. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Humanidades.
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Historia del Arte
Historia del
Arte Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. IV. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Sociales. Economía
Economía
Informe de Examen de habilidades
Ciencias responsabilidades didácticas. Docente y
Sociales profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. IV. Campo
Derecho
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Sociales. Derecho

12
Campo Etapas de la Evaluación del Desempeño
Disciplina
Disciplinar
1 2 3

Informe de Examen de habilidades


responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. IV. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Sociales. Administración
Administración
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. IV. Campo
profesionales. Docente y Docente y Técnico Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Docente. EMS Sociales. Historia
Historia
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. IV. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Sociales. Sociología –
Sociología - EMS Política
Política Informe de
responsabilidades Examen de habilidades
profesionales. Autoridad didácticas. Docente y
inmediata del docente y Técnico Docente. EMS
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. IV. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Sociales. Metodología de la
Metodología
EMS investigación.
de la
Informe de
Investigación
responsabilidades Examen de habilidades
profesionales. Autoridad didácticas. Docente y
inmediata del docente y Técnico Docente. EMS
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. I. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Experimentales. Biología
Biología EMS
(Ecología) Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente

13
Campo Etapas de la Evaluación del Desempeño
Disciplina
Disciplinar
1 2 3
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. I. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Experimentales. Ciencias
Ciencias de la EMS de la Salud
Ciencias Salud Informe de
Experimentales responsabilidades Examen de habilidades
profesionales. Autoridad didácticas. Docente y
inmediata del docente y Técnico Docente. EMS
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. I. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Experimentales. Física
EMS
Física
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. I. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Experimentales. Geografía
EMS
Geografía
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. I. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Experimentales. Química
EMS
Química
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. I. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Ciencias
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Experimentales. Psicología
EMS
Psicología
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. Il. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Comunicación.
Comunicación Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Literatura
Literatura
EMS
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS

14
Campo Etapas de la Evaluación del Desempeño
Disciplina
Disciplinar
1 2 3
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. Il. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Comunicación.
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Lectura, Expresión Oral y
Lectura,
EMS Escrita
Expresión Oral
Informe de
y Escrita
responsabilidades Examen de habilidades
profesionales. Autoridad didácticas. Docente y
inmediata del docente y Técnico Docente. EMS
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
Comunicación responsabilidades Enseñanza. Docente. Il. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Comunicación.
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Informática
EMS
Informática
Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Examen de conocimientos.
responsabilidades Enseñanza. Docente. Il. Campo
profesionales. Docente y Docente y Disciplinar: Comunicación.
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. Etimologías Grecolatinas
Etimologías EMS
Grecolatinas Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente
Informe de Proyecto de Certificado CENNI, al
responsabilidades Enseñanza. menos Nivel 12 o APTIS,
profesionales. Docente y Docente y evaluada en las cuatro
Técnico Docente de EMS Técnico Docente. habilidades.
Lengua EMS
Inglés
Adicional Informe de Examen de habilidades
responsabilidades didácticas. Docente y
profesionales. Autoridad Técnico Docente. EMS
inmediata del docente y
técnico docente

- Docente Telebachillerato Comunitario

Etapas de la Evaluación del Desempeño


Área Disciplinar
1 2 3
- Informe de
Examen de conocimientos
1. Matemáticas y responsabilidades
disciplinares correspondiente a
Ciencias profesionales. Docente y
al área Disciplinar que imparte
Experimentales Técnico Docente de EMS Proyecto de
2. Ciencias Sociales - Informe de Enseñanza. Docente.
Examen de habilidades
y Humanidades responsabilidades Telebachillerato
didácticas. Docente.
profesionales. Autoridad
Telebachillerato comunitario.
3. Comunicación inmediata del docente y
EMS.
técnico docente

15
- Técnico Docente

Área Etapas de la Evaluación del Desempeño


1 2 3
Informe de responsabilidades Proyecto de
profesionales. Docente y Enseñanza. Docente Examen de conocimientos
Técnico Docente de EMS y Técnico Docente. científicos y tecnológicos.
Capacitación en
EMS Técnico Docente. EMS
Tecnologías de la
Información y Informe de responsabilidades
profesionales. Autoridad Examen de habilidades
Comunicación
inmediata del docente y técnico didácticas. Docente y Técnico
docente Docente. EMS

Informe de responsabilidades Proyecto de Examen de conocimientos


profesionales. Docente y Enseñanza. Docente científicos y tecnológicos.
Componente Técnico Docente de EMS y Técnico Docente. Técnico Docente. EMS
Profesional y Informe de responsabilidades EMS
Formación para el profesionales. Autoridad Examen de habilidades
Trabajo inmediata del docente y técnico didácticas. Docente y Técnico
docente Docente. EMS

- Funciones de Dirección

Etapas de la Evaluación del Desempeño


Área
1 2 3
Informe de responsabilidades
profesionales. Director de EMS Examen de conocimientos
Proyecto de Plan de
curriculares y de
Director. EMS Mejora. Director
Informe de responsabilidades normatividad para el
EMS
profesionales de la Autoridad Director de EMS.
Inmediata del Director de EMS

4. REQUISITOS DE SELECCIÓN PARA PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN


DEL DESEMPEÑO, EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:

El personal con funciones Docentes o Técnico Docentes, sujetos a participar en


la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, deberán cumplir con los
siguientes requisitos:

4.1 Haber prestado sus servicios durante la vigencia del Ciclo Escolar 2017-
2018, en la función en la que participará en la Evaluación del Desempeño.
Asimismo, NO se le podrá autorizar licencia sin goce de sueldo
durante el Ciclo Escolar 2018-2019 y la vigencia del proceso, sino
hasta la publicación de resultados.

4.2 No haber participado con la(s) plaza(s) con las que pretende evaluarse en
el desempeño en los siguientes procesos de evaluación:

4.2.1 De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2016-2017 o 2017-


2018, en el mismo tipo de evaluación, independientemente del
resultado obtenido.

16
4.2.2 De Ingreso, Ciclos Escolares 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o
2017-2018, incorporándose al servicio público educativo en plaza
vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue
idóneo, y/o 2018-2019, habiendo aplicado los instrumentos de
evaluación, como personal en activo para mejorar su situación.
4.2.3 De Promoción a cargos con funciones de Dirección o Supervisión,
Ciclo Escolar 2018-2019, obtenido un resultado Idóneo, y haya sido
sujeto del nombramiento, con la consecuente asignación de la
plaza o del incentivo correspondiente.

4.3 Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que solicitará su participación los


siguientes tipos de nombramientos y situación laboral:

4.3.1 Definitivo o equivalente.

4.3.2 Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada


en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente (12
de septiembre de 2013), desempeñando la función Docente o
Técnico Docente y tipo de evaluación en la que pretende
participar en este proceso, también con esos efectos.

4.4 Para el tipo de evaluación de inglés en Educación Preescolar, Primaria


o Secundaria, deberá contar con la Certificación Nacional de Nivel del
Idioma respectivo, (certificado CENNI, al menos Nivel 12), emitido por la
Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la
Secretaría de Educación Pública; o bien, la Autoridad Educativa Local,
podrá financiar la aplicación del examen APTIS (evaluado en sus cuatro
habilidades), en el que se reconoce el nivel de dominio del idioma Inglés
y cuyo resultado deberá ser al menos B2. Los docentes con CENNI al
menos nivel 12 o APTIS al menos B2, obtendrán un Nivel de
Desempeño NII.

4.5 Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo que


corresponda a la función que desempeña y tipo de evaluación en la que
desea participar; por lo tanto, se podrá considerar más de un centro de
trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal, descentralizado o
estatal.

4.6 Dominio de procesador de texto (equipo de cómputo).

17
5. MECANISMOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, CICLO
ESCOLAR 2018-2019

Para la Educación Básica y Media Superior

5.1 Mecanismo por selección: Entendido como la selección de


participantes por parte de las Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados.

5.1.1 Considerando la meta de participación nacional de al menos 242,000


participantes.

5.1.2 La selección se realizará considerando al personal que cumpla con


los requisitos para participar en el proceso de Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019.

5.1.3 Los participantes solo podrán ser seleccionados para participar en un


solo tipo de evaluación.

5.1.4 Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados


integrarán la base de datos del personal seleccionado con la
información siguiente:

 Clave Única de Registro de Población (CURP).


 Registro Federal de Contribuyentes (RFC).
 Primer apellido.
 Segundo apellido.
 Nombre(s) del trabajador.
 Ingreso en el servicio público educativo.
 Tipo de mecanismo
 Folio
 Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado
 Nivel/Servicio Educativo/Modalidad
 Tipo de función por plaza
 Tipo de evaluación por plaza
 Clave de plaza o de cobro, tal como aparece en el recibo de pago.
 Tipo de nombramiento.

18
 Horas que corresponden al tipo de evaluación por plaza en que
participa
 Correo electrónico personal del participante, (Fundamental para
que reciba la información correspondiente)
 Centro de trabajo que corresponde a cada plaza.
 Tipo de sostenimiento. (Federal, estatal, Federalizado)

5.1.5 La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente integrará


la información con los registros completos capturados por las
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, mismos que
serán validados en la plataforma del Sistema Nacional de Registro del
Servicio Profesional Docente (SNRSPD) en el periodo
correspondiente.

5.1.6 La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente revisará


la integración completa de los registros de cada uno de las personas
incorporadas al archivo; en caso de que la misma no reúna las
condiciones propias de su naturaleza en cada uno de sus campos, se
notificará a las Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados el registro completo para que se proceda a su
corrección.

5.1.7 La información que se integre a la base de datos, será el sustento


para notificar al personal los términos de participación en este
proceso, por parte de la Secretaría de Educación Pública, las
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. Por tal
motivo, es de suma importancia que la información sea la que
corresponde al participante

5.2 Sujetos de Selección

La Autoridad Educativa deberá seleccionar al personal que se encuentre en los


siguientes supuestos:

5.2.1 Al personal que ingresó al servicio docente antes del 16 de agosto de


2014, y la Autoridad Educativa le otorgó una plaza con código 10.
5.2.2 Al personal que cuenta con nombramiento temporal antes del 16 de
agosto de 2014, y ocupa una plaza con vacante definitiva.
5.2.3 Al personal que cumple con los requisitos señalados en los presentes
criterios, está representado en los tipos de evaluación, a efecto de que
la entidad cumpla con la meta.

19
5.2.4 Al personal que se seleccionó para participar en el tercer grupo y fue
dado de baja por un error en el registro en el tipo de evaluación,
asimismo los participantes de las entidades clasificadas como
siniestradas que optaron participar en la Evaluación del Desempeño,
Cuarto grupo 2018-2019.
5.2.5 Adicionalmente, al personal que cumple los requisitos, y sin ser
seleccionado, solicite a la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado, ejercer su derecho y cumplir con su obligación a ser
evaluado en su desempeño.
5.2.5.1 La población de educación indígena, multigrado,
telesecundaria y Telebachillerato deberá considerarse
dentro del supuesto 5.2.5

6. MECANISMO DE REGULARIZACIÓN. EDUCACIÓN BÁSICA

La Autoridad Educativa podrá regularizar al personal que se encuentre en los


siguientes supuestos:

6.1 Regularización de funciones, conforme a lo que establece la Ley General


del Servicio Profesional Docente, y de la situación laboral del personal
que presta sus servicios antes de la entrada en vigor de la misma (12 de
septiembre de 2013).
6.2 Personal que desempeña la función de dirección sin plaza específica.
Queda comprendido en este mecanismo, el personal que se encuentre
en los siguientes supuestos:

6.2.1 Prestar sus servicios antes de la entrada en vigor de la Ley General


del Servicio Profesional Docente, desempeñando funciones de
Director o Subdirector en la Educación Básica, sin la plaza de
dirección correspondiente; cumplir con los perfiles de la función de
Director o Subdirector del nivel, modalidad o servicio educativo que
corresponda, de acuerdo a la convocatoria del Concurso de
Promoción en la Educación Básica, Ciclo Escolar 2016-2017 y
2017-2018.
6.2.2 Este personal será sujeto a lo dispuesto en el Artículo Décimo
Cuarto Transitorio de la LGSPD. Para quienes desempeñan la
función de Director o Subdirector antes de la entrada en vigor de la
Ley, para la Educación Secundaria deberá contar con al menos 35
horas-semana-mes; que corresponde al tiempo con que deben
desempeñar esas funciones por turno. La entidad federativa

20
deberá aportar las vacantes necesarias para llevar a cabo el
proceso de regularización.
6.2.3 Adicionalmente las Autoridades Educativas deberán prever los
recursos presupuestarios para realizar los procesos de
regularización previstos en el Artículo Décimo Cuarto Transitorio de
la Ley General del Servicio Profesional Docente, para el personal
que participe en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2018-
2019 de sostenimiento estatal.
6.3 Personal con funciones de subdirector de gestión y académico o
coordinador de actividades académicas en Educación Secundaria.

6.3.1 En virtud de que los cargos de subdirector de gestión y académico,


en los servicios de Educación Preescolar, Primaria, Especial y los
coordinadores académicos de Educación Secundaria, fueron
considerados en las respectivas estructuras ocupacionales de las
escuelas con posterioridad a la entrada en vigor de la Ley General
del Servicio Profesional Docente, podrá participar en la Evaluación
del Desempeño, el personal que haya realizado estas funciones al
menos durante los Ciclos Escolares completos, en relación al inicio
del Ciclo Escolar 2015-2016 y 2016-2017, 2017-2018 y cumpliendo
lo establecido en el punto 6.2.1 del mecanismo de regularización.
6.3.2 En la postulación de este personal al proceso de Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, las Autoridades Educativas
de la Educación Básica deberán de prever que cuando éstos
alcancen un resultado al menos suficiente, se deberá proceder a la
creación de las plazas con categoría de Director o Subdirector, a
través de movimientos de cancelación-creación financiados con las
plazas que ocupa el personal y con sus propias vacantes. En el
caso de obtener un resultado insuficiente, dejarán de prestar sus
servicios en funciones de Dirección y regresará a las funciones que
indique su nombramiento.
6.3.3 Las Autoridades Educativas de la Educación Básica deberán
integrar la información del personal comprendido en este apartado,
de conformidad con el calendario de actividades de este proceso,
y en apego a los términos establecidos en los puntos 5.1.4 y 5.1.7
del mecanismo de selección.
6.3.4 Conjuntamente con la información del personal que se encuentra
en este supuesto, las Autoridades Educativas de la Educación
Básica deberán de proporcionar al FONE, marcando copia a la
Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, la relación

21
de las plazas vacantes definitivas que aportará para efecto de, en
su caso, financiar el movimiento compensado de cancelación-
creación; el incumplimiento de esta disposición dará lugar a que
este personal no sea considerado en la Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019.

6.4 Personal con funciones de supervisión sin la categoría respectiva.

6.4.1 Personal con funciones de Supervisor / Inspector, exclusivamente, sin


la plaza con la categoría específica solo en los niveles, modalidades
y servicios educativos de: Preescolar, Primaria, Especial y
Secundaria, quienes a la entrada en vigor de la Ley General del
Servicio Profesional Docente, el 12 de septiembre de 2013, se
encontraban en la siguiente situación:

- Ejerciendo las funciones de Supervisor/Inspector sin el


nombramiento respectivo.
- Con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa; en su
defecto, vacantes temporales sin titular, conforme a lo expuesto en
el inciso anterior.
- Que acredite el nivel de preparación para el tipo de evaluación que
corresponde a las categorías de Supervisor / Inspector en los
niveles indicados, establecidos en la Convocatoria de Promoción
para este tipo de cargos, Ciclo Escolar 2018-2019.
- En la postulación de este personal al proceso de Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, las Autoridades Educativas
de la Educación Básica deberán de prever que cuando el personal
alcance un resultado al menos suficiente, se proceda a la creación
de las plazas con categoría de Supervisor/Inspector, según
corresponda, a través de movimientos de cancelación-creación
financiados con las plazas que ocupa el personal y con sus propias
vacantes.
En el caso de los servicios educativos de Preescolar, Primaria y
Especial, el personal deberá ocupar doble plaza; en Educación
Secundaria al menos de 35 horas.
- En el caso de obtener un resultado insuficiente, deberán dejar de
prestar sus servicios en funciones de Supervisor / Inspector, para
pasar a desempeñar las que correspondan a las categorías de la(s)
plaza(s) que ocupan.

22
6.4.2 Las Autoridades Educativas de la Educación Básica deberán integrar
la información del personal comprendido en este apartado, y en apego
a los términos establecidos en los puntos 5.1.4 y 5.1.7 de los
mecanismos de selección.

6.4.3 Conjuntamente con la información del personal que se encuentra en


este supuesto, las Autoridades Educativas de la Educación Básica
deberán de proporcionar al FONE, marcando copia a la Coordinación
Nacional del Servicio Profesional Docente, la relación de las plazas
vacantes definitivas que aportará para efecto de, en su caso, financiar
el movimiento compensado de cancelación-creación; el
incumplimiento de esta disposición dará lugar a que este personal no
sea considerado en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar
2018-2019.

7. SEGUNDA Y TERCERA OPORTUNIDAD

En atención a lo establecido en los artículos 52 y 53 de la LGSPD, todos aquellos


docentes obligados a presentar su segunda o tercera oportunidad, que se
encuentren en alguna de las siguientes situaciones, tendrán que ejercer su
derecho a cumplir con su obligación de realizar su Evaluación del Desempeño
en el año 2018:

 Personal que no fue notificado en tiempo y forma, por alguna inconsistencia


en su registro.

 Personal que se dio de baja temporal por el tipo de evaluación a presentar,


con derecho a cumplir con su obligación de realizar su Evaluación del
Desempeño

- Los cuales fueron clasificados en un grupo especial, ya que son Técnico


docente y/o de Educación Indígena, de Educación Básica.

- Personal perteneciente a las entidades que fueron clasificadas como


siniestradas y que eligió posponer su proceso de evaluación para el 2018.

- Personal que debido a condiciones no imputables al sustentante, por


ejemplo condiciones de salud, no pudieron presentar su Evaluación del
Desempeño en el grupo correspondiente, en las fechas destinadas para
atender las Etapas de su proceso de evaluación y cuenta con la
documentación soporte correspondiente.

- Personal cuyo resultado fue publicado posterior a septiembre del 2017, y


los coloque en el grupo de desempeño insuficiente.

23
Es obligación de la Autoridad Educativa u Organismo descentralizado, informar
y solicitar a esta CNSPD, la evaluación del personal que se encuentre en dichos
supuestos.

8. CONSIDERACIONES GENERALES

8.1 Para el proceso de registro y control de la información de los


participantes

A efecto de contar con una base de registro consistente, que permita el desarrollo
del proceso de Evaluación del Desempeño desde la selección de participantes,
registro, notificación, recopilación de información de las Etapas 1 y 2 durante los
periodos que se destinen para ello, y la aplicación de la Etapa 3 que se programa
para realizar en Sede, se determina lo siguiente:

8.1.1 Una vez cerrada la Base de Registro del grupo considerado para
evaluarse en el desempeño, solo aplicarán los movimientos de bajas
acreditadas justificadas con el soporte correspondiente, cambios de
información en que no afecten la consistencia del trayecto de evaluación
que les corresponda realizar; así como, no podrán dar de alta nuevos
registros que desfasen los periodos considerados para el proceso de la
evaluación del desempeño que se está llevando a cabo.

8.1.2 Cuando durante el periodo de aplicación del proceso de Evaluación del


Desempeño, el participante presente una licencia por gravidez, o
incapacidad médica que abarque el periodo en que se desarrolla dicho
proceso, se deberá documentar el hecho y dicho participante será dado
de baja temporal y deberá ser incorporado al siguiente proceso de
Evaluación del Desempeño que le corresponda.

8.1.3 Cuando la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado haya


registrado de manera incorrecta al participante en el tipo de evaluación,
por no corresponder a la función que realmente desempeña, y dicho
participante se encuentra en el proceso de evaluación, no podrá ser
cambiado, o darle otro tipo de examen al momento de aplicación en sede
ya que su trayecto quedaría inconsistente y no podría ser sujeto de
resultados, por lo que dicha Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado deberá solicitar la baja del proceso de evaluación en
desarrollo, por haber registrado de manera incorrecta al participante y
aplicar, en su caso, la sanción administrativa a quien corresponda. Dicho
participante deberá ser incorporado al siguiente proceso de Evaluación
del Desempeño en el grupo al que pertenece.

24
8.1.4 Cuando la Autoridad Educativa y Organismo Descentralizado por
omisión no haya registrado y validado a personal obligado a presentar
su Evaluación del Desempeño, deberá hacer el escrito
correspondiente, iniciar los procedimientos administrativos y jurídicos
que se deriven de este hecho y dicho personal deberá programarse
en el próximo proceso de Evaluación del Desempeño que le
corresponda.

8.2 Las siguientes figuras podrán ser seleccionadas para participar en la


Evaluación del Desempeño del Cuarto grupo 2018-2019, siempre y
cuando las funciones que desempeñe estén consideradas dentro de
lo que dispone el Artículo 4, fracción XXV, tiene la responsabilidad
del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es
responsable del proceso de enseñanza aprendizaje, promotor,
coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso
educativo.

8.2.1 Maestro de Aula de medios


8.2.2 Psicólogos con plaza de maestros en educación especial
8.2.3 Maestro de Taller de Lectura y escritura
8.2.4 Maestro de Taller
8.2.5 Promotor de TIC
Estas figuras aplicarán el tipo de evaluación e instrumentos asignados a los
docentes del nivel correspondiente.

8.3 Las siguientes figuras no serán consideradas en la Evaluación del


Desempeño, por lo que no deberán ser seleccionadas para participar
en el cuarto Grupo 2018-2019

8.3.1 Misiones Culturales


8.3.2 Tutor de Albergue
8.3.3 Acompañante de Música

25