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ATIVIDADE AVALIATIVA
INTRODUÇÃO À GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Preencha o GABARITO:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Observação:
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Neste trabalho há 10 questões múltipla escolha onde somente um item deverá ser assinalado.
Todas as perguntas podem ser respondidas a partir da leitura da apostila. Leia o enunciado com
atenção.

1. Marque a alternativa que melhor apresenta o conceito de gestão:

“O conceito de gestão parte do pressuposto de que o êxito de uma organização social depende
da mobilização da ação construtiva conjunta de seus componentes, pelo trabalho associado,
mediante reciprocidade, a qual cria um todo orientado a partir de uma vontade coletiva”.
(LÜCK, 2008).
Segundo a citação acima, gestão é:
a) Participação de todos em um único propósito.
b) Ação apenas de dirigentes sem auxílio de outros encarregados do tema.
 c) Mobilização da sociedade para a execução de algo.
d) Uma única vontade coletiva para executar uma tarefa.
e) Orientação de procedimentos de ações comunitárias.

2. Assinale a alternativa que NÃO condiz com o papel do gestor:

a) Cumprir e fazer cumprir as leis e regulamentos.
b) Cumprir os prazos para o desenvolvimento do trabalho.
c) Transmitir a seus subordinados a estratégia adotada no desenvolvimento dos trabalhos.
d) Opinar e propor medidas que visem mostrar aos outros quem é o líder.
e) Ser democrático.

3. Dentre as alternativas abaixo, uma NÃO salienta a característica de um gestor líder.

Identifique-a:
a) Um gestor líder é capaz de desenvolver o potencial de trabalho de toda a equipe.
b) Possui o discernimento de transformar e realizar com sucesso todos os projetos.
c) Conduz sua equipe perante um propósito a ser concretizado.
d) Possui um ponto de partida e estratégias para desenvolver um trabalho.
e) Espera que a equipe produza e lhe traga resultados.

4. Segundo Paro (2001), assinale a alternativa que se constitui em um problema para os

dirigentes escolares:
a) Trabalhar em ambientes que não possui recursos para um bom funcionamento da escola.
b) Grande quantidade de professores.
c) Espaços muito amplos para os estudantes.
d) Formação elevada dos profissionais da educação.
e) Grande quantidade de alunos nas escolas.

5. Assinale a alternativa que melhor define a necessidade de existir um supervisor na

escola segundo Margarida Soares:
a) “a escola, de fato, não tem conseguido ser tudo para todos”.
 b) “a complexidade da sociedade”.
c) “aparecimento de novas tecnologias e do progresso científico”.
d) “dotar a todos e cada um dos cidadãos das competências e conhecimentos que lhes
permitam explorar plenamente as suas capacidades”.
e) “acompanhamento do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.

6. Analise a citação abaixo e, em seguida, marque a alternativa correta.

“O supervisor é, então, o orientador pedagógico, o educador a quem compete ajudar o
professor a desenvolver-se e a aprender como adulto e profissional que é, e a sua ação
perspectiva-se em dois níveis distintos, embora relacionados entre si: exerce sobre o
desenvolvimento e a aprendizagem do professor uma influência indireta sobre o
desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos que ele ensina”. (ALARCÃO E TAVARES,
2003).

O papel do supervisor, segundo Alarcão e Tavares, é:

a) Comandar, juntamente com o gestor, a escola.
b) Educar diretamente os alunos.
c) Ajudar o professor com o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.
d) Praticar com os alunos o desenvolvimento e a aprendizagem.
e) Ensinar ao professor a ser supervisor e educador.

7. Marque a alternativa que NÃO representa o orientador educacional na escola.

"[...] quando as mudanças, ocorridas na escola e no mundo atual indicam uma nova
racionalidade técnica no trabalho pedagógico, as quais buscam apenas atender os ditames
econômicos de mercado," (LINHARES, 2010, p.2).
a) O orientador educacional é um importante articulador das tendências pedagógicas
existentes.
b) Possui um papel de consultor e identificador das mudanças vivenciadas pelos alunos.
c) Analisa ações de conflito na escola.
d) Leva o aluno a certo amadurecimento.
e) Resolve todas as situações de conflitos entre alunos e professores.
8. É função do orientador educacional:
I. Consultor
II. Identificador das mudanças no espaço da escola.
III. Trabalha a realidade do aluno.

a) Apenas I está correta.

b) Apenas II está correta.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) Todas estão corretas.

9. O orientador educacional é importante, pois:

I. Veio somar ao trabalho de outros profissionais.
II. Propõe uma educação de qualidade.
III. Ajuda a tornar a sociedade mais justa.

a) Apenas I está correta.

b) Apenas II está correta.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) Todas estão corretas.

10. Segundo Piletti (2004), o orientador:

I. Presta serviço médico aos alunos.
II. Conversa com os alunos que enfrentam inúmeras dificuldades.
III. Evita acontecer problemas mais sérios com os alunos.

a) Apenas I está correta.

b) Apenas II está correta.
c) II e III estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) Todas estão corretas.