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INTEGRANTES:
Isabella Betancourt Raffan
Vanessa Galindez Parra
Maria Viviana Parada Aldana
INTRODUCCIÓN
Los vectores son una herramienta que permite representar magnitudes físicas y facilita la
solución de algunos problemas que encontramos en este campo de la ciencia a diario, es
así que un vector es una representación de una fuerza o distancia que va acompañado de
una dirección y un sentido con estas característica se establece los límites para hacer uso
de ellos, debido a que si queremos representar una magnitud mediante los vectores se
debe cumplir con estas necesidades si no estuviéramos manejando lo que se conoce como
un escalar.
De acuerdo con estas características los vectores nos permiten realizar sumas, diferencias
o multiplicación de diferentes vectores mediante a diferentes métodos conocidos como,
método gráfico y de componentes, así obtener el vector resultante de la suma o proceso
que se esté trabajando u obtener el vector equilibrante si el problema que se requiera, el
vector equilibrante es la fuerza, dirección y sentido que se necesita para que la suma de los
vectores se igual a cero o quede pareja.
OBJETIVOS
Con los anterior mencionado, los vectores pasan a ser una especie de números con
propiedades similares a las de los números corrientes, es decir, se pueden realizar
operaciones como la adición y resta de vectores y el producto de un vector por un número
dado, etc. puede ocurrir el caso de dos vectores iguales, esto significa que pueden
transportarse en forma paralela hasta coincide sus direcciones, sentidos y magnitudes.
Suma de vectores: representando cada segmento dirigido o vector, con letras de la forma
A y B, se define el vector suma C de los vectores A,B como el que se obtiene al unir el
origen de un vector con el final de otro. de esta manera, la suma de dos vectores es otro
vector.
La mesa de fuerzas: es un instrumento didáctico que permite realizar las fuerzas sobre el
anillo mediante cuerdas que pasa por una polea de baja fricción y sostienen pesos en sus
extremos. de esta manera podemos conocer la magnitud de las fuerzas midiendo pesos.
Además, el instrumento cuenta con una graduación de su circunferencia que permite medir
ángulos y definir la dirección de las fuerzas. El propósito más general es verificar que las
fuerzas deben ser tratadas como vectores.
LISTADO DE MATERIALES
● pesitas
● ganchos
● poleas
● mesa de fuerza
● anillo
● hilo
MARCO EXPERIMENTAL
Seguido del trabajo con la mesa de fuerza, se debe resolver los mismos seis problemas
mediante los métodos de suma de vectores explicados en clase, usando una magnitud de
escala, por ejemplo: 1 cm=100 gr, por el método gráfico y el analitco de acuerdo con los
resultados realizar una comparación de la diferencia de los resultados obtenidos en cada
método y explicar porque se establece esta variedad de resultados.
RESULTADOS
(PARTE I)
𝐹 = 𝑀. 𝐺 𝐹 = 𝑀. 𝐺
Caso #1 F=0.15kg*0.981= 1.47 F=0.07kg*0.981= 1.67
𝐹 = 𝑀. 𝐺 𝐹 = 𝑀. 𝐺
Caso #2 F=0.01kg*0.981= 0.0981 F=0.16kg*0.981= 1.57
Caso #3 𝐹 = 𝑀. 𝐺 𝐹 = 𝑀. 𝐺
F=0.02kg*0.981= 0.196 F=0.01kg*0.981= 0.0981
Caso #4 𝐹 = 𝑀. 𝐺 𝐹 = 𝑀. 𝐺
F=0.15kg*0.981= 1.47 F=0.08kg*0.981= 0.78
Caso #5 𝐹 = 𝑀. 𝐺 𝐹 = 𝑀. 𝐺
F=0.01kg*0.981= 0.0981 F=0.01kg*0.981= 0.0981
Caso #6 𝐹 = 𝑀. 𝐺 𝐹 = 𝑀. 𝐺
F=0.21kg*0.981= 2.06 F=0.01kg*0.981= 0.0981