FORO _ “DESAFÍOS DE LA PEDAGOGÍA ANTE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DEL

CONOCIMIENTO”

JHAN CARLOS CESPEDES LOPEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE

CECAR
LICENCIATURA EN INGLES
EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA
2017
FORO _ “DESAFÍOS DE LA PEDAGOGÍA ANTE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DEL
CONOCIMIENTO”

JHAN CARLOS CESPEDES LOPEZ

Análisis desarrollado como requisito dentro

Del plan de estudio

Docente asesor:
Soc. Mg. Blanca Pérez Contreras

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE

CECAR
LICENCIATURA EN INGLES
EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA
2017
 ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA EL MAESTRO ASUMIR SU ROL DESDE LA
COMPRESIÓN DE LO PEDAGÓGICO TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO?

En primer lugar, el rol del profesor está íntimamente relacionado con la

pedagogía, sociología y la filosofía y se transforma a medida que el paradigma social,
cultural y económico cambia. Cada individuo siente estos cambios de una manera y se
aferra a la realidad con subjetividad. A esta subjetividad podríamos denominarlas
“creencias”. Cada persona tiene unas creencias que determinan su actuación. El profesor
tiene unas creencias y estas creencias se reflejan en clase “El enseñante no es considerado
como un técnico del que nos interese su eficacia, sino como una persona con ideas y
sentimientos propios, que toma decisiones y comparte la cultura profesional de un
colectivo”.

Por otra parte, el alumno, al ser un individuo, también tiene unas creencias. Estas
creencias se reflejan en su concepción del proceso enseñanza aprendizaje, el estudiante
reacciona según sus convicciones en su estilo de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje
están considerados comportamientos cognitivos y psicológicos estables, es decir, a través
de ellos se pueden clasificar las preferencias de los estudiantes por determinadas tareas y se
puede deducir el concepto de enseñanza y de aprendizaje que poseen.

Por lo tanto, se parte de que el proceso de aprendizaje es un proceso dinámico en

el que intervienen el profesor, el alumno y el paradigma que esté vigente (que vamos a
llamar enfoque pedagógico). En el enfoque pedagógico actual se considera que el alumno
tiene capacidad de aprender por sí solo, que puede ser responsable de sus actos, que no sólo
aprende del profesor sino mediante otros medios (interactuando con los objetos y las
personas), en definitiva, el alumno tiene que aprender a aprender para poder ser autónomo.

La pedagogía es especialmente útil y básica en la educación porque cada alumno

es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades concretas y unos talentos. Por ello, a
través de las herramientas pedagógicas es posible alimentar la autoestima del alumno
gracias a una educación personalizada que atiende a las necesidades concretas del
estudiante.
 La relación pedagógica que se establece entre un profesor y un alumno es muy
importante porque el modo en el que enseña una materia un docente puede ser determinante
para la comprensión por parte del alumno. Existen profesores que tienen muchos títulos
académicos y saben mucho, sin embargo, tienen poca capacidad de comunicar ese saber a
los demás. La pedagogía es una herramienta eficaz para determinar los límites y saber qué
está fallando de cara a una mejor evolución del alumno.

La pedagogía refleja la gran labor del profesor que de una forma totalmente
vocacional intenta transmitir todos sus conocimientos a sus alumnos. Existen películas que
muestran de forma interesante el proceso pedagógico, por ejemplo, película Estrellas en la
Tierra. (Película de la India dirigida y producida por Aamir Khan y protagonizada por
Darsheel Safary y Aamir Khan.), Los niños del coro o también, La sonrisa de Mona Lisa,
una historia protagonizada por Julia Roberts. Las herramientas pedagógicas no sólo son
útiles para docentes sino también, para los padres que pueden leer libros sobre pedagogía,
asistir a charlas y tertulias de esta temática, consultar blogs sobre pedagogía para poder
aprender cómo hacer valer su autoridad de una forma firme. Consultar una situación difícil
con un pedagogo también es una herramienta de ayuda. Una herramienta pedagógica es un
medio que sirve para lograr el fin de conseguir un objetivo concreto en el marco de la
educación. Por ello, el pedagogo es quien encuentra las herramientas concretas atendiendo
al caso particular y al modo de ser del alumno.