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CAPITULO PRIMERO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción del problema


1.2. Formulación del problema

Diferencias de perfil profesional de la carrera de economía en las universidades


del Perú.

1.2.1. Problema general


1.2.2. Problemas específicos

¿Determinar la relación en la adquisición de conocimientos académicos y las


diferencias de perfil profesional de las carreras de economía en el Perú?

1.3. Justificación

 ¿Cuál es el perfil del economista a nivel nacional?


 ¿Describir el perfil comparado de un economista?
 ¿Cómo sistematizar el perfil de un economista?

1.4. Objetivos de la investigación

El presente trabajo se desarrolla en la necesidad y curiosidad en ahondar si el perfil


de una carrera en este caso la de economía es decisiva en la adquisición de
conocimientos académicos para los estudiantes a nivel nacional, y si es así como
determinar esos parámetros de diferencias.
1.4.1. Objetivo general

Diferenciar el perfil profesional de la carrera de economía en las universidades


del Perú.

1.4.2. Objetivos específicos

 Determinar perfil del economista a nivel nacional.


 Analizar el perfil comparado de un economista.
 Sistematizar el perfil de un economista.

1.5. Delimitación del estudio


1.5.1. Delimitación espacial

El presente trabajo tendrá como ámbito de estudio todas las 10 mejores


universidades en economía a nivel nacional

1.5.2. Delimitación temporal

Es presente trabajo se realizara durante los meses de Junio a Diciembre en el del


año2017.
CAPITULO SEGUNDO
MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes de estudio

La carrera de economía en el mundo y en el Perú son de las más requeridas, los profesionales
en economía son capaces de realizar explicaciones y predicciones económicos de un grupo
social o de entes individuales, es así que la demanda por estos profesionales se elevado a igual
que sus remuneraciones y esto a la vez depende del perfil adquirido en las universidades en sí.

En un perfil se considera normalmente que el egresado de la Carrera de Economía adquiere


conocimientos tanto teóricos y prácticos para un buen manejo empresarial, gerencial y técnico
ya sea en el ámbito privado o gubernamental. No solamente conocimiento técnico si no
también generales de visión holística, capacidades que puedan abordar problemáticas en forma
sistémica, buscar soluciones, liderar grupos de trabajo y buscar el desarrollo personal. (WEB
ULIMA, 2017)

En un artículo realizado por Pérez (2011), teniendo como objetivo conocer los elementos
básicos que deben poseer un perfil profesional menciona que al plantear esta sección se debe
tener un estricto cuidado, ya que esta sección expresa una promesa de formación el cual será
ofrecido a los aspirantes de las carreras profesionales, y debe mantener congruencia con los
demás programas educativos. (Pérez, 2011) Con el cual nosotros estamos totalmente de
acuerdo, es este punto totalmente en cual un egresado pretende alcanzar y además se incorporó
tomando estas propuestas.

Por otra parte Díaz (1990) menciona que luego de poner una sólida fundamentación de la
carrera se puede recién realizar un perfil profesional, primero fijándose metas que se deseen
alcanzar según el tipo de profesionistas que se deseen tener. (Díaz, Lule, & Rojas, 1990)
Murphy (2010) Menciona que un economista mira el mundo de una forma muy diferente que el
resto de los mortales, que si bien la economía nos sirve en algunas situaciones, pero no siempre
es útil en otras. (Murphy, 2010) Probablemente no estemos con este artículo pero en algunas
circunstancias se puede dar este enunciado.
Por otro lado en un artículo “La formación de los economistas en América Latina” Lora &
Ñopo (2009) Determina que la satisfacción de los estudiantes referido a métodos y enseñanza
Es demasiado bajo el nivel y que la transmisión de conocimientos es muy limitada dando a
entender que no se genera oportunidades de carácter critico o ideas críticas respecto a la
realidad económica, por otro lado seña que hay un vacío metodológico de la enseñanza en las
universidades. (Lora & Ñopo, 2009)
Por ultimo queremos destacar a Bravo(1994) cuando menciona que desde tiempos anteriores
existieron dos tipos de economista; uno técnico sin convicción y otro social sin instrumental
ambos en pugna, cuando la realidad muestra que tenemos mucho que realizar o solucionar, es
así que recomienda que el perfil de un economista debería variaos aspectos de aprendizaje tales
como la teoría económica, historia económica, política económica y metodología cuantitativa,
teniendo presente los aspectos básicos de metodología de investigación referente a la
economía, para poder ser de aplicación en la realidad. (Bravo, 1994)

2.2. Bases teóricas


2.2.1. Perfil profesional

Es una descripción de las propiedades que deben tener un profesional para extender y
dar solución a las necesidades sociales, un individuo se considera profesional luego de
haber pasado por una determinada instrucción sistematizada. (Arnaz, 1981)

2.2.2. Economía

Es el estudio de una manera, de los recursos escasos que la sociedad utiliza para
producir diferentes bienes y distribuirlo entre sus miembros y poder ser consumidos.
(Astudillo, 2012)

2.2.3. Investigación

Es un procedimiento metodológico y probo en búsqueda de una sola verdad a un


problema planteado u observado, problema debidamente delimitado para poder ser
entendido y corregido con correctas interpretación de una información completamente
relevante con un propósito, de contribuir con un bienestar a la humanidad. (Grajales,
2000)

2.2.4. Método

Es una dirección, un orden, relacionado directamente al objetivo que se desea analizar o


estudiar el cual tales metodologías siempre poseen una afirmación relativa de leyes
obtenidas del conocimiento humano. (Severo, 1976)

2.2.5. Sector publico

Es un conjunto de organismos administrados por el estado para poder hacer cumplir sus
diferentes políticas y leyes presadas en su constitución política. (Wikipedia, 2017)

2.2.6. Sector privado

Es lo opuesto al sector público, conformado por empresas, organizaciones cuya


propiedad son no estatales, las empresas privadas están en manos de personas u
organizaciones jurídicas, y tienen un afán lucrativo. (Pérez & Gardey, 2017)

2.3. Hipótesis

La adquisición de conocimientos académicos y las diferencias de perfil profesional de


las carreras de economía en el Perú están completamente conectadas.

2.4. Variables
2.4.1. Variables independientes

 Falta de coordinación entre las entidades públicas universitarias.


2.4.2. Variables dependientes

 Disparidad en la adquisición de conocimientos académicos.


CAPITULO TERCERO

DISEÑO METODOLOGICO

3.1. Tipo de investigación

Este presente trabajo será realizado bajo el tipo de investigación cualitativo.

3.2. Método de investigación

Debido al método cualitativo que se llevara se desarrollaran encuestas y entrevistas.

3.3. Diseño de investigación

El actual trabajo de investigación será de diseño descriptivo debido a la utilización de


encuestas.

3.4. Población y muestra


3.4.1. Población

Tendrá como población a 10 universidades a nivel nacional el cual serán consultados vía
web.

3.4.2. Muestra

La muestra a aplicar serán solo los formuladores de los perfiles de cada universidad.

3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos


Serán de tipos de observación, utilización de cuestionarios y por ultimo usaremos las
pruebas estandarizadas.

3.6. Métodos de análisis de datos

En este presente trabajo se analizaran los documentos, resúmenes estadísticos,


codificación temática tendiendo hacia un análisis racional de los datos.
CRONOGRAMA

descripción meses
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PRESUPUESTO

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