Hansel y Gretel

Ámbito: Comunicación
Núcleo: Expresiones artísticas

Área Aprendizaje esperado Actividad Materiales Indicadores

evaluativos

Promover la creatividad mu- Los niños(as) escucharán canciones alusivas - Radio. - Participar en la crea-
sical por medio de la crea- al cuento e inventarán unas nuevas creadas - CD con canciones ción de las canciones,
ción de canciones. en conjunto de más compañeros. alusivas al cuento. sin poner límites a su
Música

imaginación.

Trabajar el aprendizaje a Los niños(as) evocarán algún momento de - Espacio propicio - Evaluar la habilidad
Corporalidad

través del cuerpo por medio
de vivencias internas, para
poder expresar sus senti-
mientos y explorar su entor-
no acudiendo al movimiento.
sus pequeñas vidas en que hayan sentido para el desarrollo de de canalizar su emo-
alegría, pena, tristeza, etc. Y lo expresarán la actividad en forma ción por medio del
por medio de un movimiento en donde serán segura. movimiento.
libres de saltar o correr por la sala.

| Cuentos Clásicos Maravillosos | Ediciones R&V |

 Hansel y Gretel

Ámbito: Comunicación
Núcleo: Expresiones artísticas

Área Aprendizaje esperado Actividad Materiales Indicadores

evaluativos

Nutrir la fantasía. Cada niño(a) expresará un nuevo final para - Ninguno. - Analizar la habilidad
el cuento recién escuchado, además pueden creativa de cada
Lenguaje

incluir nuevos personajes. niño(a).

Artes plásticas y visuales

Desarrollar la motricidad
fina.
Los niños(as) crearán una figura modelada - Plasticina. - Evaluar el nivel de
con plasticina alusiva al cuento. - Algún material que dificultad de la activi-
pueda decorar lo ya dad.
realizado con plasti-
cina ejemplo: mosta-
cillas, sémola, arroz,
etc.

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