Nombre y apellidos:

Cursos a los que da clase:

Materias que imparte:

Preguntas Opinión
1. Tus estudios universitarios te han capacitado 3
científicamente para poder impartir el área o
materias de tu área.

Competencia 2. Grado de actualización de conocimiento de 4

científica las materias o del área o áreas que impartes
para llevar a cabo la práctica docente.
SABER Valor medio 3.50

Preguntas Opinión
3. El Plan de Acción Tutorial responde a las 2
necesidades de los alumnos.
4. Explico a los alumnos/as los criterios de 1
evaluación y calificación
SABER SER Competencia 5. Controlo la asistencia y puntualidad de tus 3
intra e alumnos/as.
interpersonal

Valor medio 2.00

Preguntas Opinión
6. Planifico las clases teniendo en cuenta las 1
características del grupo y los criterios didácticos.

7. Planteo la clase con un ritmo de progresión 3

adecuado y con tiempo suficiente para realizar las
distintas actividades.
SABER Competencia 8. Tengo en cuenta los recursos personales y 2
HACER QUÉ didáctica materiales necesarios en la programación de mis
clases.
9. Manejo un registro donde anoto los acuerdos de 3
las reuniones a las que participo, como con las
familias, el departamento o el ciclo.

10. Las programaciones didácticas las utilizo como 4

instrumento de planificación.
11. Realizo una evaluación inicial para saber los 4
conocimientos de los alumnos/as sobre cada unidad
y detectar sus deficiencias.

12. Corrijo los trabajos de los alumnos/as con ellos 3

para favorecer la auto y co-evaluación.
13. Manejo un registro de seguimiento de los 4
alumnos/as donde se recoge su trabajo.

14. Planifico y utilizo criterios claros en cada 2

momento de la evaluación.
 15. Pongo en práctica diferentes medidas para 3
motivar a los alumnos/as.
16. Parto de los conocimientos previos e interés de 1
los alumnos/as cuando planifico cada unidad
didáctica.

17. Las estrategias metodológicas que utilizo 3

contribuyen a desarrollar las destrezas o las
competencias básicas o profesionales.

18. Tengo en cuenta la metodología propuesta en 4

las programaciones didácticas.
19. Utilizo diferentes técnicas de agrupamiento y 2
dinámicas de grupo, dependiendo de las actividades
a realizar.

20. Aplico medidas de apoyo, a partir de la 4

evaluación inicial, a los alumnos/as que las precisen.

21. Utilizo diversas estrategias metodológicas 1

adaptadas a los intereses y características de los
alumnos/as.

22. Gradúo los procedimientos de evaluación, para 3

facilitar el logro de objetivos a los diferentes
alumnos/as.

23. Potencio la colaboración y el trabajo en equipo 2

con mis compañeros/as
24. El equipo directivo informa a la comunidad 1
educativa de los fines, objetivos, valores y planes del
centro.
25. El equipo directivo reconoce, analiza y tiene en 2
cuenta las necesidades y expectativas de la
comunidad educativa, fomentando la participación
de la misma.

Competencia 26. El centro organiza e incorpora actividades de 2

organizativa y de formación que me permiten mejorar mis
gestión competencias profesionales como docente.

27. El proyecto educativo contribuye al cumplimiento 3

de los objetivos del centro.

28. A la hora de elaborar mi programación personal 2

tengo en cuenta as características del grupo y las
necesidades de la comunidad educativa.

29. El plan de atención a la diversidad se adapta a 1

las necesidades de nuestros alumnos/as.
30. Los recursos humanos son adecuados a las 2
necesidades del centro.

31. Los recursos materiales son suficientes para 3

llevar a cabo mi labor educativa.
32. Valora el grado de equipamiento y utilización de 3
los recursos materiales del centro.

33. El Centro aporta espacios adecuados que 3

permitan distintos agrupamientos según las
actividades a realizar.
 34. Mi horario ofrece periodos sin alumnos/as que 2
me permiten planificar y organizar mi labor
educativa.

35. Las instalaciones son adecuadas para las 1

necesidades de la comunidad educativa.
36. El equipamiento didáctico se adapta al desarrollo 1
de la actividad docente y la consecución de
objetivos.
37. La organización y supervisión del transporte 2
escolar es adecuada a las necesidades de los
alumnos/as.

38. El espacio de atención a las familias es 2

adecuado.
39. Los horarios de centro se adaptan a las 1
necesidades de las familias y alumnos/as.

40. Sigo el protocolo de actuación establecido en el 2

plan de atención a la diversidad.
41. Conozco el protocolo de actuación ante 2
situaciones conflictivas y cumplimento el registro de
incidencias cuando es preciso.

42. Conozco el RRI y aplico las normas de 1

convivencia del centro.
43. El plan de convivencia responde a las 2
necesidades de la comunidad educativa.

Competencia en 44. Fomento el respeto y la colaboración entre los 2

gestión de la alumnos/as.
convivencia
45. Intervengo de manera adecuada e inmediata 3
ante situaciones conflictivas.
46. Existe dentro del aula una normativa clara para 3
los alumnos/as.

Valor medio 2.32

Preguntas Opinión
47. Participo regularmente en las distintas 2
actividades del centro.
48. Valora el grado de relación y coordinación con el 2
EOE o el departamento de orientación.

SABER Competencia en 49. Grado de satisfacción con las reuniones del 3

HACER trabajo en claustro de profesores.
CÓMO equipo
50. Me implico y comprometo en los proyectos 4
llevados a cabo en el centro.
51. Planifico mi actividad educativa de forma 2
coordinada con el resto del profesorado del ciclo o
del departamento.

52. Existe colaboración con el EOE o el 2

departamento didáctico para adoptar medidas
relacionadas con la atención a la diversidad.
 53. Colaboro y me coordino con el profesorado de 2
apoyo y refuerzo educativo para desarrollar
actividades de atención a la diversidad en la ESO,
Primaria o Infantil.

54. Potencio la colaboración y el trabajo en equipo 1

con mis compañeros/as
55. Realizo actividades de formación e innovación. 1

56. Mi ciclo o departamento promueve iniciativas de 2

carácter organizativo y de innovación pedagógica a
partir de la evaluación de resultados.

Competencia en 57. El plan de lectura del centro se revisa, evalúa y 3

innovación y se adapta a las necesidades de la comunidad
mejora educativa.

58. La memoria anual es un instrumento eficaz para 1

detectar las áreas de mejora y consolidar aspectos
positivos de los distintos procesos.

59. Utilizo los criterios del centro para decidir junto 3

con el equipo docente, la evaluación y promoción de
los alumnos.

60. Valoro y registro el grado de adquisición de las 4

competencias básicas en la enseñanza básica.

61. Planteo una nueva planificación de las unidades 2

didácticas de acuerdo a los resultados obtenidos en
la evaluación.

62. Utilizo la biblioteca del centro como un recurso 2

de apoyo a la lectura.

Competencia 63. Favorezco y valoro en mis clases la expresión 2

comunicativa y oral de los alumnos/as.
lingüística
64. Valoro la expresión escrita de las producciones 1
escritas de los alumnos/as con criterios adecuados
de la competencia en comunicación lingüística.

65. Utilizo los recursos TIC como instrumento y/o 2

complemento a mi acción docente.

66. Integro, adapto y utilizo las nuevas tecnologías 2

en el aula.
Competencia 67. Las acciones formativas impartidas siguen la 3
digital (TIC) línea de favorecer la mejora de los recursos y
herramientas de los que dispone el centro.

68. Manejo contenidos multimedia, tales como libros 1

digitales, plataformas…
69. Utilizo las TIC en sus principales procedimientos 1
de gestión académica: listados, fichas de registro,
boletines de notas, control de asistencia, actas
de evaluación, adaptaciones curriculares, servicio
de orientación, gestión de tutorías.
 70. Aplico las TIC en sus principales 1
procedimientos de gestión administrativa:
planificaciones, exámenes, programaciones,
reuniones de padres…

Valor medio 2.04

Preguntas Opinión
71. Informo a las familias al comienzo de curso de la 1
programación y evaluación que se va a llevar a lo
largo del mismo.

72. El grado de satisfacción de trabajar en este 2

Centro es:
Competencia 73. El ambiente y clima de trabajo es agradable y 1
social-relacional motivador.

SABER 74. La comunicación con las familias y otros 2

ESTAR sectores de la comunidad educativa es abierta y
fluida.

75. Grado de reconocimiento de tu labor por parte 1

de la comunidad educativa.

Valor medio 1.40