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Fundación Educacional

Providencia de Recoleta.
Prof. Loretto Alfaro V. ____________________________________________________MATEMÁTICA
PRUEBA UNIDAD CERO

Nombre: ______________________________________ Curso: 8°____ Fecha: ___/ 03 /2018

Puntaje ideal: 42 puntos 25 puntos Nota 4.0 Puntaje Obtenido:____ Nota_________

Objetivos:
 Mostrar que comprenden la adición y sustracción de números enteros.
 Resolver problemas que involucran la multiplicación y división de fracciones y decimales.
 Construir objetos geométricos de manera manual y/o con software educativo: Líneas, como las
perpendiculares, las paralelas, las bisectrices y alturas en triángulos y cuadriláteros. Puntos, como el
punto medio de un segmento, el centro de gravedad, el centro del círculo inscrito y del circunscrito.
Triángulos y cuadriláteros congruentes.
 Representan potencias de base 10 de manera concreta, pictórica y simbólica.
 Reconocen potencias como productos de factores iguales, identificando la base y el exponente.

Instrucciones:
Debes leer atentamente cada pregunta antes de contestar, cualquier duda levanta la mano
y consulta a tu profesor(a) encargado.
Debes trabajar en silencio. Utilizando lápiz grafito.
Éxito en la prueba…

I. Ítem de selección múltiple: A continuación encontraras una serie de preguntas con 4


alternativas cada una, de las cuales debes marcar sólo una, el marcar más
respuestas a la vez anulará tu puntaje.(2 puntos cada una, 30 puntos en total)

1. Según el siguiente ejercicio, el ángulo que falta tiene un valor de



75°
A. 27
B. 17
C. 37
D. 47 X
88°

2. Según la siguiente imagen, el elemento secundario del triángulo que esta denotado
con el punto negro corresponde a…

A. Ortocentro
B. Incentro
C. Altura
D. Centro de gravedad

2 3
3. Al resolver la siguiente multiplicación 3  2 se obtiene…

A. 6/6
B. 1
C. 4/9
D. 0,4

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4. Al resolver la potencia 54 x 53 x 52, se obtiene…

A. 53
B. 59
C. 57
D. 5

5. Según la siguiente división entre decimales (3,4:0,4) podemos decir que…

A. La división debe realizarse como si fuesen números naturales.


B. Para obtener el resultado se anula la división y se realiza una multiplicación.
C. Se deben transformar a números enteros los decimales agregando tantos ceros
como dígitos existan en la parte decimal y luego dividir en forma normal.
D. Se deben eliminar las comas y luego dividir en forma normal.

6. Según el siguiente ejercicio de potencias (23 5)4, podemos decir que la propiedad
correspondiente a las potencias que se aplica es…

A. Multiplicación de Potencias.
B. Elemento Neutro de las Potencias.
C. Potencia de una Potencia.
D. Ninguna de las anteriores.

7. Al adicionar las siguientes potencia (101 + 1000 + -10000 ), se obtiene como resultado:

A. 10
B. 11
C. 1
D. 9

8. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a:

A. B.

C. D.

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9. Catorce centésimos escritos en cifras es…

A. 14
B. 0,14
C. 0,014
D. 0,0014

10. Según la propiedad que se aplica para resolver el siguiente ejercicio de potencias

217
29 , nos indica que para obtener el resultado debemos…

A. Mantener la base y restar los exponentes.


B. Dividir las bases y restar los exponentes.
C. Mantener la base y sumar los exponentes.
D. Dividir la base y sumar los exponentes.

11. La raíz cuadrada de 144 es…

A. 14
B. 11
C. 12
D. 22

1116
12. Al resolver la potencia podemos obtener como resultado…
1115
A. 1116 + 15
B. 111
C. 1116 - 15
D. 11

13. ¿Cuál de los siguientes tríos de números corresponde a un trío pitagórico?

A. 9, 20 y 35
B. 15, 25 y 40
C. 12, 16 y 20
D. 30, 40 y 60

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14. Los cuadrados perfectos menores que 30 son:

A. 1 - 4 - 9 - 16 - 25
B. 1 - 2- 4 - 16 - 30
C. 3 – 6 – 9 - 20
D. 1 – 2 – 3 – 5 - 23

15. Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera
dista 6 m de la pared. ¿Qué altura alcanza la escalera sobre la pared?

A. 136 m
B. 16m
C. 8 m
D. 10 m

II. Ítem de desarrollo: A continuación encontraras una serie de preguntas las cuales
debes desarrollar y contestar, el no hacerlo anulará tu puntaje. 12 puntos en total.

Calcula el valor del ángulo faltante en cada triángulo. 2 puntos cada una.

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TABLA DE ESPECIFICACIÓN

Asignatura: Matemática Unidad “Cero” Curso: 8° básico

ÍTEM HABILIDAD INDICADOR RESPUESTA


1 - Aplicar procesos Resolver problemas 3.-. B
reversibles. que involucran la
multiplicación y 5.-. C
Usar modelos, división de
realizando cálculos, fracciones y 9.-. B
estimaciones y decimales.
simulaciones, tanto
manualmente como con
ayuda de instrumentos,
para resolver problemas
de otras asignaturas y
de la vida diaria.

1 Resolver problemas Representan


utilizando estrategias potencias de base 7.-. A
tales como: 10 de manera
- Destacar la concreta, pictórica y
información dada. simbólica.

- Usar un proceso de
ensayo y error
sistemático.

1 Reconocen 4.-. B
> Usar modelos, potencias como 6.-. C
realizando cálculos, productos de 8.-. D
estimaciones y factores iguales, 10.-. A
simulaciones, tanto identificando la base 11.-. C
manualmente como con y el exponente. 12.-. D
ayuda de instrumentos, 14.-. C
para resolver problemas
de otras asignaturas y
de la vida diaria.

1Y2 Descubrir relaciones


> Describir relaciones y que involucran 1.-. B
situaciones ángulos exteriores o 2.-. A
matemáticas de manera interiores de 13.-. C
verbal y usando diferentes 15.-. C
símbolos. Polígonos.
DESARROLLO
> Explicar y X= 70
fundamentar: X= 33
Soluciones propias y los X= 50
procedimientos X= 140
utilizados. Resultados X= 70
mediante Definiciones, X= 23
axiomas, propiedades y
teoremas. (OA e)