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GUÍA PARA
LA PREPARACIÓN
DEL SACRAMENTO
DE LA CONFIRMACIÓN
Comisión de Catequesis
Valledupar
2
INTRODUCCIÓN PASTORAL
OBSERVACIONES PREVIAS
Con este don del Espíritu Santo los fieles se configuran más
perfectamente con Cristo y reciben una mayor fortaleza a fin de que
den testimonio de Cristo para edificación de su Cuerpo en la fe y en la
caridad. Los confirmandos quedan sellados con el carácter o sello del
Señor de tal manera que el Sacramento de la Confirmación no puede
repetirse.
Normalmente debe haber un padrino para cada uno de los que van a
ser confirmados, quien lo acompaña a recibir el sacramento, lo
presenta al ministro de la Confirmación para la sagrada unción y
también lo ayudará en el futuro a cumplir con fidelidad los
compromisos bautismales según el Espíritu Santo que recibieron.
4
Debe pertenecer a la Iglesia Católica y haber sido iniciado en los
tres sacramentos: Bautismo, Confirmación y Eucaristía.
Por causa grave, como sucede algunas veces por razón del gran
número de confirmandos, el Obispo, y asimismo el presbítero dotado
de facultad de confirmar por el derecho o por concesión de la
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autoridad competente, pueden, en casos particulares, admitir a otros
presbíteros que administren también el sacramento.
6
Una vez que el bautizado ha sido signado por el Obispo con el crisma
perfumado, recibe un carácter indeleble, sello del Señor, junto con el
don del Espíritu Santo, el cual lo configurará más perfectamente a
Cristo y le otorga la gracia de esparcir «el buen olor» entre los
hombres.
1 «La Conferencia Episcopal de Colombia (a tenor del canon 891) decreta: dadas las
diferentes necesidades y condiciones pastorales del País, determinase como edad para
administrar la Confirmación el período comprendido entre la edad de la discreción y el fin de
la adolescencia; es decir entre los 7 y los 16 años de edad». CONFERENCIA EPISCOPAL
DE COLOMBIA. Legislación Canónica Normas complementarias para Colombia. Bogota,
1986. p. 14.
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haya sido suficientemente instruido y que sea capaz de renovar los
compromisos bautismales.
9
Es competencia de las Conferencias Episcopales, en virtud de la
Constitución sobre la Sagrada Liturgia, (art. 63b), preparar en los
Rituales particulares el Capítulo de la Confirmación que corresponda
a este del Pontifical Romano adaptándolo a las necesidades de cada
región, para que pueda emplearse una vez que haya sido revisado por
la Sede Apostólica3
3Cf. Ordo Baptismi parvulorum (Typis Polyglottis Vaticanis 1969), Praenotanda generalia de
Initiatione cristiana, nn. 30-33, págs 12-13.
10
b. Si otro preside la Misa, conviene que el ministro de la
Confirmación y los presbíteros que con él celebran el
Sacramento, participen en la Misa con las vestiduras prescritas
para la Confirmación, es decir: alba, estola y pluvial para el
que preside la Confirmación; para los demás, alba y estola. Las
mismas vestiduras se usan también cuando la Confirmación se
confiere fuera de la Misa.
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12
REPARACIÓN
PARA EL SACRAMENTO
DE LA CONFIRMACIÓN
DE NIÑOS
ENTRE 8 Y 13 AÑOS
(Proceso normal)
13
INTRODUCCIÓN METODOLÓGICA
Celebración inaugural
14
Preparación de los encuentros
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UNIDAD 1
EL ESPÍRITU SANTO
EN LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN
Y EN LA VIDA CRISTIANA
NOTA CATEQUÍSTICA
Esta primera unidad tiene un doble objetivo: Primero: hacer un repaso general que
sea a la vez un diagnóstico de cómo vienen a la catequesis los niños en cuanto a
conocimiento de cosas fundamentales de la fe. Mientras el grupo adquiere
estabilidad, este repaso ayuda a reforzar conocimientos y a descubrir aquello que
debe ser reforzado aunque se supone que lo habían aprendido durante la
preparación a la Primera Comunión. En segundo lugar mediante el repaso debe
aparecer claramente la íntima relación que existe entre Bautismo, Eucaristía y
Confirmación, los tres sacramentos de la iniciación cristiana.
Hasta donde sea posible, esta catequesis no debe ser solamente teórica sino, ojalá
muy práctica en cuanto a vivencia de la vida cristiana bautismal, por ejemplo
oración, vida moral, conocimiento y práctica de los mandamientos, asistencia a la
Misa dominical, comportamiento en el Templo y ante el Santísimo Sacramento,
etc.
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TEMA 1.1
PRESENTACIÓN Y REPASO
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
Los primeros encuentros deben ser muy agradables para los niños,
pues de ello dependerá su motivación y su perseverancia; cantos
infantiles, dinámicas, juegos, actividades lúdicas se van intercalando
con el repaso de lo fundamental que se supone ya visto en la primera
comunión. El catequista debe preparar meticulosamente estos
encuentros pensando más en los niños que en su propia comodidad.
Cada juego, cada actividad debe ser pensada para mantener en alto el
ánimo de los niños y establecer entre ellos confianza y amistad.
18
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
ACTIVIDAD
CANTO
19
INVESTIGACIÓN
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
20
TEMA 1.2
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
21
La iniciación cristiana se realiza mediante:
Los bautizados vienen a ser piedras vivas para edificación del edificio
espiritual de la Iglesia y participan de la misión sacerdotal, profética y
real de Cristo.
La oración permite a los hijos de Dios una relación viva con el Padre,
con su hijo Jesucristo y con el Espíritu Santo, ya que mediante el
Bautismo nos hemos convertido en un mismo ser con Cristo y se
extiende por la iglesia que es su cuerpo.
Las tentaciones y las pruebas de la vida nos hacen ver que no somos
perfectos, que somos pecadores. El bautizado busca
permanentemente una vida de reconciliación con Dios y con sus
hermanos para vivir como verdadero hijo de Dios. El sacramento de
la reconciliación devuelve al pecador la gracia santificante del
Bautismo y le permite vivir a plenitud la gracia de los sacramentos,
especialmente la Eucaristía.
ACTIVIDAD
Todo este repaso de lo que significa la vida del Bautismo que vamos a
fortalecer en la Confirmación lo vamos a expresar mediante el
simbolismo de un árbol. Toda plantica es primero semilla, después
brotecito que debe ser tratado con mucho cuidado, después arbusto,
después planta adulta que echa ramas, se llena de follaje y de flores y
finalmente da muchos frutos. Vamos a dibujar un árbol ya crecido,
que está dando su cosecha: EL ARBOL DEL BAUTIZADO
ADULTO. Y vamos a adornarlo de frutos. ¿Cuáles frutos debe dar un
bautizado después de su Confirmación? En la catequesis se han dado
muchos elementos para que los niños vayan colocando frutos al árbol.
La actividad puede desarrollarse de diversas maneras, según la
creatividad del catequista y del grupo, por ejemplo participando todo
el grupo, haciendo grupos más pequeños, haciendo una competencia
de equipos, etc.
23
CANTO
INVESTIGACIÓN
ORACIÓN
NOTA
24
TEMA 1.3
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
1 Co 11, 17-32
ACTIVIDAD
Dar cinco minutos para que cada niño escriba los nuevos propósitos.
Luego comienzan a leerlos en público.
CANTO
Eucaristía (213)
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ORACIÓN
Los niños que deseen vuelven a leer sus propósitos pero en forma de
oración, es decir como ofrecimiento o pidiendo a Dios fuerza para
cumplirlos.
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22. ¿Qué hace uno después que acaba de recibir la Sagrada
Comunión?
23. ¿En qué consiste el ayuno eucarístico?
24. ¿A qué nos compromete durante la semana la celebración de la
Misa Dominical?
28
TEMA 1.4
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Por medio de la Biblia Dios nos habla hoy, nos ilumina, nos orienta,
nos consuela, nos corrige, nos anima. Ningún cristiano debe dejar de
leer la Biblia y de celebrar constantemente la Palabra de Dios, pues
empezará a vivir desorientado y a hacer muchas cosas sin sentido y su
vida se arruinará.
ACTIVIDAD
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
Copiarla5
CANTO
ACTIVIDAD
5Ver anexo «Oraciones del cristiano» o catecismo familiar, o plegable «Oraciones del
cristiano»
31
b. Salmo (Sal) 119,115;
c. Mateo 7,24;
32
TEMA 1.5
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
¿Y para qué lo hizo? También la Biblia nos responde: “Al ver el cielo,
obra de tus manos, la luna y las estrellas que has creado, ¿Qué es el
hombre para que de él te acuerdes, el hijo del hombre para que cuides
de él? Apenas inferior a un dios le hiciste, coronándole de gloria y
esplendor; le hiciste señor de las obras de tus manos, todo lo
colocaste bajo su dominio” (Sal. 8, 4-7). Dios hizo todo eso
únicamente por amor al hombre, es decir, por amor a ti y a mi y a
todos nuestros semejantes. Es algo verdaderamente impresionante:
Dios nos ama tanto que por amor a nosotros hizo todas las cosas.
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descubren los científicos, como la ley de la gravitación, las leyes de la
vida, etc…
DIALOGUEMOS
¿Quién hizo todo lo que nos rodea y quién le puso tanto orden y
belleza al sol, a las estrellas, a los cuerpos, a los átomos?
¿Para qué hizo Dios toda la Creación?
¿Cuál es la obra del Espíritu Santo en la creación?
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
ORACIÓN
ACTIVIDAD
35
TEMA 1.6
OBJETIVOS
AMBIENTACIÓN
MOTIVACIÓN
Los niños se dividen en tres grupos. Cada grupo lee el pasaje bíblico
que le tocó y con la ayuda del catequista o de un auxiliar prepara una
escenificación del pasaje bíblico para representarla a los demás. Se
debe dar un tiempo suficiente para preparar la escenificación.
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Al terminar las representaciones se debate en el grupo sobre el
mensaje que la Palabra de Dios les deja, especialmente sobre la fuerza
especial con la que Dios cubre la debilidad del hombre: por ejemplo
David es un niño y llega a ser Rey de Israel; Moisés es tartamudo y
cobarde y sin embargo luchó contra Faraón y sacó al pueblo de Israel
de la esclavitud de Egipto; Sansón adquiere una fuerza física
extraordinaria que lo hace capaz de librar al pueblo de sus enemigos.
¿Cómo se explica que esto suceda? Los líderes que condujeron al
pueblo de Israel actuaban así porque estaban llenos del Espíritu
Santo. El fuego que atrae a Moisés y el aceite con el que son ungidos
los reyes como David son símbolos del Espíritu Santo (Hecho, 2, 3-4)
DIALOGUEMOS
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
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LEAMOS LA PALABRA Y COMENTÉMOSLA
ACTIVIDAD
38
TEMA 1.7
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
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GRUPO 3: El mensaje de los profetas. Dios hará una nueva alianza
con su pueblo: Isaías 31,31-34; Ezequiel 36, 24-28.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Son muchos los profetas, pero en los años difíciles (627-586 antes del
nacimiento de Jesús) Dios llamó a Jeremías. Su voz se eleva fuerte y
severa contra la idolatría, la injusticia, la opresión y la desconfianza en
Dios. Uno de sus pasajes más dramáticos es el capítulo 20 que vamos
a leer (vv. 7-20); pero también Jeremías, al Igual que Isaías sabe
mantener la esperanza de su pueblo con palabras llenas de optimismo
y de fe. Escuchemos Jer 31,31-33.
El Profeta Ezequiel también nos anuncia una nueva alianza que será
obra del Espíritu Santo en los creyentes. Leamos Ezequiel 36,27 y ss.
Todos los profetas anuncian que Dios se mantiene fiel a las promesas
que ha hecho a la humanidad, aún cuando el hombre no se mantiene
fiel. Dios es justo y respeta la libertad del hombre, pero dará siempre
al hombre la gracia y la capacidad de volver de corazón a su alianza.
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También hoy Dios nos sigue enviando profetas que nos hablan en su
nombre y nos garantizan que él es fiel. ¿Quiénes son esos profetas y
dónde están?; también los profetas de hoy nos exhortan a
mantenernos fieles a los mandamientos y a alejarnos de la idolatría.
¿Tú y yo podemos ser profetas? Sí. En el Bautismo nos han ungido
con el santo Crisma (óleo consagrado) como hemos recordado
anteriormente y por medio de esa unción se nos ha transmitido el
carisma de profetas. El día de nuestra Confirmación seremos
nuevamente ungidos con el santo Crisma, signo del Espíritu Santo,
para que seamos auténticos profetas y testigos de Cristo en el mundo
y exhortemos a la humanidad, comenzando por los que tenemos más
cerca: hermanos, familiares, compañeros de colegio, a mantenerse
fieles a la alianza sellada con Dios en el Bautismo.
ACTIVIDAD
La actividad se desarrolla dentro del aula: son los dos talleres de grupo
explicados más arriba.
CANTO
INVESTIGACIÓN
ORACIÓN
Muchas veces los profetas han sentido miedo. Elías fue perseguido a
muerte y huyó al monte del Señor para refugiarse allí. También
Jeremías tuvo muchos enemigos que le hacían la vida imposible y
quisieron matarle muchas veces. Nuestro Señor Jesucristo, el profeta
por excelencia, fue perseguido, calumniado y, finalmente, condenado
injustamente a la muerte afrentosa de la cruz. También en nuestro
tiempo es difícil ser profeta, pues hay gente interesada en que Dios no
reine y en que los mandamientos no sean conocidos. Muchas veces
queremos salir corriendo y no meternos en problemas, traicionando
así a Dios. Vamos a hacer juntos esta oración de Jeremías:
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“Sáname, Señor, y sea yo sanado,
sálvame y seré salvo, pues mi prez eres Tú.
Oye lo que me dicen: “¿Dónde está la palabra de Dios?
¡Vamos! Queremos escucharla”.
Yo nunca te apremié a hacer daño,
El día irremediable no he anhelado, Tú lo sabes,
Lo que ha salido de mi boca lo has escuchado.
No seas para mí un espanto,
Sé más bien mi amparo en el día aciago.” (Jer. 17,14-17).
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
También hoy tenemos profetas que nos llaman a ser fieles y también
cada uno de nosotros recibe el Espíritu Santo para ser profeta ante
otras personas y conducirlas al camino de Dios.
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(Celebración eucarística, renovación de las promesas
bautismales, entrega de la Sagrada Escritura)
Es muy importante que el catequista se ponga de acuerdo con el párroco para que
él celebre la Eucaristía o consiga quién la celebre. Los catequistas y auxiliares
deben reunirse antes a leer todo lo relativo a la celebración así como las
indicaciones para la convivencia. Esto es muy importante pues se trata de enseñar
a los niños a hacer las cosas bien y cualquier improvisación puede dejar un mal
precedente.
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PRIMER ENCUENTRO
Preparación de la celebración
OBJETIVOS
Vamos a enseñar a los niños con este encuentro, que toda Eucaristía y
la celebración de los sacramentos deben ser preparadas y nunca
improvisadas, puesto que la liturgia de la Iglesia adquiere su mayor
esplendor cuando es bien preparada por quienes van a tomar parte en
ella. La experiencia no es nueva pues cuando se preparaba la Primera
comunión ya se había realizado un encuentro similar.
AGENDA DE PREPARACIÓN
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Grupo 1: Alistará el lugar de la celebración: limpieza, decoración,
manteles, luces, etc. todo lo necesario. Y de recogerlo y devolverlo
una vez que termine la celebración.
INVITACIÓN
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Por medio de la presente le (s) estoy invitando de todo corazón a la
primera celebración preparativa de mi Confirmación que se realizará
el día _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _ _ _ de _ _ _ _ en (lugar) _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a las (hora): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Los niños deben llegar con suficiente anticipación para disponer todo, de manera
que a la hora prevista se pueda comenzar la celebración ubicados ya los niños, los
padres y los padrinos. El siguiente puede ser el orden de la celebración. Este
esquema con todas sus indicaciones debe ser leído por los catequistas antes de
reunirse para el encuentro anterior. Deben ponerse de acuerdo para que haya
unidad en los criterios.
Hay que preparar la pila bautismal bien decorada en el centro del salón con un
poco de agua que será bendecida por el sacerdote. Al lado de la pila estará
encendido el cirio pascual. Hay que preparar cirios para cada niño y prever que
algunos niños no llevan Biblia. Una Biblia de la parroquia o de algún catequista
se usará para el rito de entrega de los que no lleven su Biblia personal.
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ESQUEMA DE LA CELEBRACIÓN
6 Ver el catecismo de primera comunión. Allí se nos dan unas indicaciones litúrgicas que
debemos tener en cuenta al preparar la celebración de la Eucaristía. Esta Eucaristía tiene
momentos especiales como son: la renovación de las promesas bautismales y la entrega de la
Biblia.
7 Queridos niños, padres y padrinos. Nos hemos reunido para concluir la primera etapa de
oración colecta.
9 Se puede hacer una sola monición a todas las lecturas. Es importante que el grupo
encargado redacte las moniciones y que sean muy breves. Los niños encargados de las
moniciones deben prepararlas muy bien.
10 Si es domingo se hacen las lecturas del día. Si ocurre entre semana y día feriado se pueden
escoger una sola lectura, un salmo y el evangelio. Sugerimos escoger de entre las siguientes:
Ex 19, 3-8: el pueblo promete cumplir los mandamientos y hacer lo que Dios les mande; 1 Sa
16,1-13 (llamada de Samuel: Samuel escucha la palabra); Heb 4, 12-16. Salmo 23 o salmo 42-
43 con un responsorio. Escuchar la palabra y mantener viva la fe; Juan 6,63-69: algunos
abandonan a Jesús pero pedro en nombre de los doce, hace la promesa de permanecer;
Mateo 16,13-19: profesión de fe de Simón Pedro. el grupo encargado debe ensayar muy bien
a los niños seleccionados para proclamar las lecturas.
11 Si es posible se canta y si no se encomienda a un niño que lo lea y se ensaya muy bien con
él.
12 La homilía debe ubicar a los niños en el contexto del tiempo que han vivido en su
preparación, el sentido de la iniciación cristiana y los ritos diversos que se van a vivir:
Eucaristía, renovación de las promesas bautismales, sentido de la entrega del libro de las
Sagradas escrituras.
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Renovación de las promesas bautismales y entrega de la Biblia13.
Si es domingo este rito se hace en lugar del credo y sigue los siguientes pasos:
Monición
Renovación de las promesas bautismales
Entrega de la Biblia
Oración universal14
Ofertorio15
Prefacio y Plegaria Eucarística
Comunión
Ritos conclusivos
Monición:
Un catequista o un niño repartirá a los niños los cirios ya previstos. Unos niños
pasarán al cirio pascual que está encendido, encenderán allí su cirio personal y
llevarán la luz a sus compañeros, los cuales la van pasando a otros compañeros.
Mientras tanto se puede cantar un canto alusivo a la luz. Estos movimientos
debieron haber sido ensayados en la reunión anterior.
Celebrante:
¿Renuncian a Satanás, es decir:
—al pecado como negación de Dios,
—al mal, como consecuencia del pecado,
—a la violencia como opuesta a la caridad?
Niños:
Sí, renuncio.
Celebrante:
¿Renuncian a sus obras, es decir:
—a buscar ansiosamente las satisfacciones corporales y los deleites de
los sentidos,
—a la injusticia, la violencia, la venganza, la discriminación,
—a la falta de fe y de confianza en Dios?
Niños:
Sí, renuncio.
Celebrante:
¿Renuncian a sus seducciones, es decir,
— a encerrarse en el egoísmo,
—a considerarse mejores que los demás,
—a creer que no necesitan de la conversión?
Niños:
Sí, renuncio.
Celebrante:
Renuncian a Satanás?
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Niños:
Sí, renuncio.
Celebrante:
Y a todas sus obras?
Niños:
Sí, renuncio.
Celebrante:
Y a todas sus seducciones?
Niños:
Sí, renuncio.
PROFESION DE FE
Celebrante:
¿Creen en Dios Padre todopoderoso, creador del cielo y la tierra?
Niños:
Sí, creo.
Celebrante:
¿Creen en Jesucristo, su único hijo, nuestro Señor, que nació de Santa
María virgen, murió, fue sepultado, resucitó de entre los muertos y
está sentado a la derecha del Padre?
Niños:
Sí, creo.
Celebrante:
¿Creen en el Espíritu Santo, la Santa Iglesia Católica, la comunión de
los Santos, el perdón de los pecados, la resurrección de los muertos y
la vida eterna?
Niños:
Sí, creo.
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Todos los presentes:
Esta es nuestra fe. Esta es la fe de la Iglesia, que nos gloriamos de
profesar en Jesucristo Nuestro Señor. Amén
R:/ Amén.
AGAPE FRATERNO
OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA
ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA
DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA
GRUPO VIENTO
53
4. Al volver al salón el grupo debe: Realizar el juego, proclamar las
lecturas, dar una explicación, a la luz de las lecturas por qué el
Espíritu Santo es simbolizado con el viento y qué aplicaciones
tiene ese simbolismo en nuestra vida.
GRUPO ACEITE
GRUPO FUEGO
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GRUPO MANOS
PLENARIA
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PRESENTACIÓN DEL GRUPO VIENTO
Los que deseen expresan sus oraciones espontáneas en las que recojan
la experiencia del viento.
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ORACIÓN DEL FUEGO
DESCANSO (merienda)
57
1. El viento
2. El aceite
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carácter. Tanto el Bautismo como la Confirmación imprimen carácter,
lo que quiere decir que todo lo que hagamos será tenido en cuenta
por los demás como acción de un cristiano: si nos ven haciendo el
bien dirán: Los cristianos son gente que hace el bien. Si nos ven
haciendo el mal dirán que los cristianos son unos ladrones o unos
mentirosos o unos hipócritas. Es importante pensar en las
consecuencias que tiene en nuestra vida el confirmar nuestra fe
cristiana, para que aparezcamos como auténticos testigos de Cristo en
el mundo y no como un antitestimonio. A partir del día de nuestra
Confirmación nos comprometemos a vivir como cristianos y a dar
testimonio de Cristo donde quiera que vayamos. Es necesario que hoy
formulemos este compromiso.
3. El fuego
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4. Las manos
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uno debe asumir para que la Confirmación no sea un rito más sin
consecuencias para la vida.
ORACIÓN
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UNIDAD II
COMPRENDER MEJOR
EL SACRAMENTO
DE LA CONFIRMACIÓN
NOTA CATEQUÍSTICA
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TEMA 2.1
OBJETIVO
Que los niños acepten a Jesús como buena noticia para ellos y
aprendan a ser voceros de esa buena noticia con su testimonio
personal.
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
65
Finalmente, Jesucristo resucitado nos da su Espíritu Santo, para que
nosotros podamos amar como él, perdonar, como él, vencer
permanentemente la muerte y el pecado como él. El Espíritu Santo es
el mayor de los dones que el Señor resucitado ha hecho a los que
creen en él. Por eso nosotros nos estamos preparando para recibir ese
don el día de nuestra Confirmación.
DIALOGUEMOS
ACTIVIDAD
CANTO
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
ORACIÓN
ACTIVIDAD
67
TEMA 2.2
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
68
2. Proclamar en voz alta el texto bíblico luego hacer un dibujo una
vez narrada la lectura bíblica, comentar y explicar con sus palabras
la venida del Espíritu Santo.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Por eso Jesús en la última Cena le dijo: “Muchas cosas tengo aun que
deciros, más no podéis entenderlas ahora; pero cuando venga Aquel,
el Espíritu de la verdad, Él os guiará en mi nombre (Jn, 16,12-13).
CANTO
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
70
ACTIVIDAD
El fuego
El viento
La reunión del grupo
La oración en común con María
ORACIÓN
Cómo debo obrar, lo que debo hacer, para procurar tu gloria, el bien
de las almas y mi propia santificación. Espíritu Santo, ilumina mi
entendimiento y fortifica mi voluntad.
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TEMA 2.3
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
“Mirad que gran de amor nos ha tenido el Padre: pues nos ha hecho hijos de
Dios” (Juan 3,1-2).
72
2. Entregar a los niños el dibujo de un cuerpo desintegrado.
CANTO
1 Cor 12,12-30
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DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
La Iglesia no son los edificios, sino las personas nosotros mismos los
que hemos sido bautizados. Los Templos son los lugares donde los
cristianos nos reunimos como en familia para compartir la Palabra de
Dios, celebrar la Eucaristía y los demás sacramentos, la Oración,
nuestra vida de fe, amor y esperanza.
Los Obispos, junto con el Papa, son los sucesores legítimos de los
apóstoles y están dentro de la familia de Dios, a su servicio,
acompañando y animando a los sacerdotes y laicos en la misión de
evangelizar. Nuestro Obispo se llama Oscar José Vélez Isaza.
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
75
ACTIVIDAD
ORACIÓN
76
TEMA 2. 4
OBJETIVO
MOTIVACION
Entre tres niños, uno que lee lo correspondiente al Angel, una niña
que hace lo que corresponde a María y uno que hace de narrador, se
proclama Lucas 1, 26-35. También se puede hacer que un niño y una
niña hagan todos los gestos y otros lean el texto. Terminada la lectura
se realiza un diálogo que conduzca a que sean los niños mismos los
que ponen a María como modelo de Madre, de esposa y de mujer
cristiana, modelo para todo cristiano (se puede hacer una
comparación entre las actitudes maternales de María y las actitudes de
la mamá en la casa).
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Primero el catequista divide a los niños en tres grupos. Cada grupo lee
el texto o textos bíblicos asignados y después de comentarlos
brevemente debe dar respuesta a la pregunta que se formulan:
77
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
Terminado el ejercicio vuelven los grupos, leen los textos bíblicos que
se les asignaron y leen la pregunta y la respuesta que han dado a ella.
Dios elige a una niña del pueblo de Israel, como había profetizado
Isaías y la preserva de todo pecado, preparándola así para ser la madre
del Salvador. Cuando se cumple el tiempo de preparación (Antiguo
Testamento), Dios envía al Arcángel Gabriel hasta la casa de María
para anunciarle su elección. María acepta libremente y entonces el
Espíritu Santo desciende sobre ella y ella, llena del Espíritu, concibe
una criatura, que será Hijo de Dios e Hijo de María. A causa de este
hecho María sufrirá muchas persecuciones e incomprensiones pero
permanece fiel a su promesa de ser la esclava del Señor y junto con
san José, su esposo, elegido también especialmente por Dios para ser
padre de Jesús en la tierra, cumplen el designio de Dios dedicándose
totalmente a procurar que el divino niño crezca en estatura y en gracia
ante Dios y ante los hombres.
78
María, pues, además de ser modelo de mujer obediente a Dios, es
modelo de esposa y modelo de madre. Todos los niños y las niñas que
en el futuro vayan a formar sus hogares y a tener hijos y educarlos,
deben aprender estas actitudes de María y san José, modelos de
esposos y modelos de padre y madre, ya que fueron los padres
terrenos del mismo Hijo de Dios.
ACTIVIDAD
El Catequista puede entregar a los niños una hoja con una pequeña
estampa de la Virgen. El Niño debe pegar la estampa en su cuaderno
y escribir frases bellas alrededor que expresen su amor y su
agradecimiento a la Virgen María. El catequista debe revisar la
actividad y comentarla con el grupo de niños. Escribiendo en el
tablero las frases que los niños mismos elijan como las más bellas.
79
Como tarea para la casa se puede pedir que los niños traigan escritos y
ojalá aprendidos los misterios del Rosario.
CANTO
Escoger entre los muchos cantos marianos, los más adecuados para el
tema.
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
80
TEMA 2.5
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN
CANTO
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Los Hechos de los Apóstoles, las Cartas de San Pablo y otros escritos
del Nuevo testamento (ver el árbol del tema cinco de la primera
unidad) nos testimonian la vitalidad extraordinaria de la Iglesia
naciente.
Han pasado casi dos mil años y la Iglesia continúa leyendo esos
testimonios para encontrar en ellos su propia identidad y la guía de su
caminar; la Iglesia, guiada por el Espíritu Santo y nosotros miembros
vivos de la Iglesia de hoy seguimos leyendo en estos libros la Palabra
82
de Dios que nos inspira y nos mueve a llevar adelante con el mismo
entusiasmo la obra de los apóstoles.
ACTIVIDAD
ORACION
83
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
84
TEMA 2.6
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
Los niños en pequeños grupos van a leer una copia del documento y
van luego a responder las preguntas de aplicación, para compartirlas
en una plenaria con el resto del grupo.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
¿Qué cosa quieres tú de mí, Señor? ¡Habla, Señor, que tu siervo te escucha!
¿Quieres, acaso, que sea sacerdote o religioso o religiosa y que lleve tu palabra y tu
consuelo a tantas personas? ¿Quieres, acaso, que sea misionero y que vaya a
regiones lejanas a llevar tu palabra? ¿Prefieres acaso que, como mis padres y mis
catequistas, sea un laico, que con mi trabajo, con mi investigación, con mi
actividad sea testigo de tu evangelio en todas partes? Señor, me estoy preparando
para la Confirmación. Cuando reciba el Espíritu Santo espero poder darte una
respuesta. Ilumíname para que sea fiel a la llamada que tú me hagas.
DIALOGUEMOS
CANTO
ORACIÓN
DOCUMENTO
86
Difusión y Persecución de los primeros siglos
El Señor prometió que él estaría con nosotros todos los días hasta el
final de los tiempos. El Espíritu Santo, que ha sostenido a la Iglesia
durante dos mil años la continuará asistiendo hasta el final de la
historia. Nosotros nos estamos preparando para ser los protagonistas
en nuestro tiempo de la acción del Espíritu. ¿Estarán en este grupo de
niños los obispos, los misioneros y misioneras, los evangelizadores y
los santos que abren el tercer milenio de historia de la Iglesia?
Cuestionario
89
TEMA 2.7
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
HECHO DE VIDA
Con los niños hacer una lluvia de ideas sobre signos que conocen.
Hay signos naturales: Humo, nube negra, agua. Hay signos artificiales,
es decir a los que el hombre ha dado significado: la bandera, el
corazón, las señales de tráfico.
Signo es algo sensible que podemos ver, tocar, oír, etc. que nos hace
recordar o descubrir algo distinto de él. Dios siempre ha hablado y se
ha manifestado en la historia de la Salvación por medio de signos a
través de los cuales comunica su mensaje y su Salvación. Así por
ejemplo se manifestaba a través del rayo, del viento, de la nube, de la
zarza ardiente, etc.
90
ACTIVIDAD
Invitar a los niños a que cada uno dibuje cinco signos que sean
importantes para ellos.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
INVESTIGACIÓN
92
TEMA 2.8
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
Por grupos, si son muchos, se reúnen los niños, releen el texto (el
catequista se lo puede dar fotocopiado) y luego preparan una
escenificación del encuentro de Jesús con Zaqueo, teniendo en cuenta
algunos personajes: Jesús, Zaqueo, los pobres, los apóstoles, los
fariseos, los curiosos, etc. Hacer énfasis en el cambio de vida que se
produjo en Zaqueo.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
¿Le hemos dado gracias cada día por todos los dones que nos ha
dado?
¿Hemos recordado que aunque los demás no nos caigan bien son
también nuestros hermanos?
¿Soy grosero, altanero, les contesto mal a mis padres, les robo las
cosas en el colegio a mis compañeros?
ACTIVIDAD
CANTO
95
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
Examen de conciencia
Contrición de corazón
Propósito de enmienda
Confesión de boca
Penitencia o satisfacción de obra.
ACTO DE CONTRICIÓN
96
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LA
UNIDAD II
REUNIÓN CON LOS PADRES Y LOS PADRINOS
CELEBRACIÓN DEL SACRAMENTO DE LA
RECONCILIACION
PREPARACION DEL SACRAMENTO DE LA
CONFIRMACION
- La vida cristiana
- La formación cristiana de los hijos
- Las cualidades de los padrinos y las condiciones para ser padrino
(madrina)
- Otras cuestiones que surjan en la plenaria.
98
BREVE CATEQUESIS SOBRE LA RECONCILIACION
100
Antes de concluir la reunión se deben citar para el día en que se harán
las confesiones. En lo posible deben asistir todos otra vez pues se
hará otro ensayo del rito.
Hoja de trabajo
CUESTIONARIO:
b) Admitiendo que todos Ustedes son cristianos- ¿Creen que sus hijos
merecen el mundo que les estamos dejando?- ¿Por qué? si crees que
no, -¿Qué se podría hacer para mejorar un poco la situación del
mundo?
c) ¿Qué es para Ustedes el Sacramento de la Confirmación?
d) ¿Por qué quieren confirmar a sus hijos y ahijados?
e) ¿Cuáles son tus deberes para con los confirmados:
101
INDICACIONES PARA PADRES Y PADRINOS
N.,
Amén.
102
Luego el ministro añade:
Y con tu espíritu.
103
CELEBRACIÓN DEL SACRAMENTO DE LA
RECONCILIACION
(Confesiones)
(Se ruega leer despacio, dejando una pausa entre pregunta y pregunta).
ORACIÓN PREPARATORIA
106
6- Sexto mandamiento: ¿Me he detenido en pensamientos
impuros?- ¿He cometido actos contra la castidad o la pureza?- ¿He
mantenido relaciones no permitidas? (con bestias, fuera del
matrimonio, fornicación, prostitución, adulterio, homosexualismo,
masturbación?)- ¿He usado de la sexualidad solo para mi satisfacción
y placer? -¿He consentido en imaginaciones o deseos de lujuria o he
sido impuro con la mirada? -¿He participado en conversaciones o
asistido a representaciones pornográficas?.
ORACIÓN CONCLUSIVA:
109
PREPARACION DEL RITO DE LA CONFIRMACIÓN
110
NOMBRE DE LA PARROQUIA Y CIUDAD EN LA QUE
FUE BAUTIZADO
NOMBRE COMPLETO DEL PADRINO O LA
MADRINA DE COFIRMACIÓN.
VALOR DEL ESTIPENDIO Y DEL CIRIO SI LO
DISTRIBUYE LA PARROQUIA.
111
112
UNIDAD III
CELEBRACIÓN
DEL SACRAMENTO
DE LA CONFIRMACIÓN
NOTA CATEQUÍSTICA
El rito del sacramento, como todos los ritos litúrgicos, es en sí mismo una
experiencia pedagógica muy completa que incluye, emociones, nociones,
participación, canto, oración, reflexión doctrinal y moral y profunda experiencia
espiritual, no solo para quienes se confirman sino para todos los miembros de la
comunidad que participan: familiares, padrinos, amigos, ministros, etc.
La presencia del Obispo en la celebración es una gracia inmensa no solo para los
que están más directamente involucrados en los ritos sino para toda la comunidad
parroquial. Habría que trabajar mucho más a la comunidad para que sienta y
viva como suyos estos acontecimientos.
113
OBSERVACIONES
Los encargados de la liturgia deben citar a los niños con suficiente
anticipación de modo que, cuando llegue el obispo ya esté todo
organizado con buen criterio, los niños y padrinos sentados, cada uno
con su boleta y su cirio y se pueda hacer un último ensayo de la
ceremonia, especialmente algunos cantos y las respuestas de los niños
y de los padrinos.
En la credencia debe haber todo lo necesario para la Eucaristía y
además toalla, agua, jabón y limón para el lavatorio de las manos que
se hace después de la unción y la crismera con el santo crisma.
En el lugar más adecuado debe estar encendido el cirio pascual, del
cual, en su momento se tomará la luz para los cirios de los
confirmandos en el momento de la renovación de las promesas
bautismales.
Los ornamentos del obispo y los sacerdotes y diáconos, lo mismo que
el cubreatril son de color rojo.
La celebración sigue el orden descrito a continuación.
114
ORDEN Y ESQUEMA DE LA CELEBRACIÓN
Monición inicial17
Canto de entrada18
Ritos iniciales19
Monición a las lecturas20
Proclamación de las lecturas21
Salmo responsorial22
Aclamación al Evangelio23
Proclamación del Evangelio (la hace sólo el sacerdote o un diácono)
Homilía
Credo (si es domingo o solemnidad)24
17 Esta monición, puede leerla uno de los niños que se confirman pero debe estar bien
preparada. En ella se resalta el sentido de la celebración del sacramento, se invita a renovar la
fe del Bautismo y a todos los que ya están confirmados a revivir su propia Confirmación,
mediante la cual se nos da el don por excelencia que es el Espíritu Santo, como a los
discípulos el día de Pentecostés y mediante la imposición de las manos hecha por el Obispo,
se nos envía, como misioneros a anunciar el amor de Cristo en el mundo.
18 Tiene que ser un canto muy solemne y propio para este rito, por tanto un canto que
exprese el sentido de una asamblea que se reúne. Es muy importante la participación de los
niños, de los padres y padrinos y de toda la asamblea, cantando, lo cual exige haber ensayado
con ellos varias veces.
19 Estos ritos son lo mismo que en la misa. Si la liturgia lo permite se puede cantar o recitar el
GLORIA.
20 En las misas dominicales o festivas es conveniente hacer moniciones a las lecturas, bien sea
una monición a cada lectura o una monición general para la liturgia de la Palabra. Si cada
lectura lleva monición, esta debe ser breve. La o las moniciones las pueden hacer también
algunos niños, siempre y cuando se hayan preparado muy bien.
21 Las lecturas, con excepción del Evangelio, son proclamadas por un lector. Si se escogen
niños para proclamar las lecturas debe haberse ensayado mucho con ellos ya que lo más
importante no es que los niños lean sino que la Palabra de Dios sea bien proclamada.
22 El llamado salmo responsorial o interleccional, debe ser cantado o por lo menos
proclamado por un salmista al que la asamblea responde con un estribillo, ojalá cantado. En
las asambleas eucarísticas hay que procurar que el salmista sea distinto del lector y que sepa lo
que tiene que hacer y cómo debe hacerlo.
23 Esta aclamación es un canto que generalmente contiene un aleluya y un estribillo. La
función de este canto es acompañar la procesión del sacerdote o diácono que proclamará el
Evangelio, por eso cuando se hace monición al Evangelio, esta debe ir antes de la aclamación.
24 Cuando en la misa hay Bautismos, confirmaciones o primeras comuniones, en lugar del
Credo se hace la renovación de las promesas bautismales. Los niños deben encender sus
cirios, en recuerdo de la luz que les entregaron el día del Bautismo. Debería hacerse una
buena monición sobre el sentido de este rito. Mientras encienden los cirios se puede hacer
un canto alusivo a la luz o a la misión.
115
* RITO DE LA CONFIRMACION (se transcribe después de este
esquema)
Oración universal25
Ofertorio26 (silencio o canto)
Prefacio y Plegaria Eucarística27
Comunión28
Ritos conclusivos29
se hace procesión de ofrendas por parte de los niños, no es de gusto litúrgico añadirle
discursos a cada signo que se presenta sino que basta llevarlos dignamente al altar, entregarlos
al celebrante o a su ayudante en silencio y volver al puesto. Los signos fundamentales son las
hostias, el vino y el agua que se van a consagrar. Mientras se hace este gesto se canta el canto
de ofertorio.
27 Este rito es fundamentalmente del presidente, que eleva a Dios en nombre de toda la
del Padre Nuestro, llamada también oración dominical. Esta oración es dirigida a Dios y no a
la comunidad. No se prescribe ningún gesto fuera del estar todos de pie, pero si se quiere
añadir un gesto más expresivo debería ser el gesto de oración, es decir las manos levantadas.
El tomarse de las manos es más bien para el momento que sigue: el del rito de paz, que puede
enriquecerse con un fuerte abrazo, pero manteniendo el orden y la dignidad de la celebración.
Hay que educar a los niños en este sentido. Finalmente se hace la procesión hacia el Altar
para recibir el Cuerpo [y la Sangre] del Señor. Esta procesión se acompaña con un canto
adecuado. Al final debería dejarse un espacio de silencio e intimidad con el Señor, para lo que
hay que educar también a los niños.
29 Hay que educar a los niños y a los adultos para que no sean desesperados mostrando afán
Párroco:
Pónganse en pie los que van a ser confirmados (N. y N.)
Párroco:
Señor Obispo: Estos bautizados (que viven en nuestra parroquia de
N.), piden por mi medio ser admitidos al Sacramento de la
Confirmación.
Obispo:
¿Sabes si todos fueron preparador convenientemente para recibir con
fe y decisión este sacramento?
Párroco:
Me consta que todos han recibido la adecuada catequesis, se han
preparado con la oración y la caridad y están decididos a renovar sus
compromisos bautismales para ser fieles testigos de Cristo.
Obispo:
En el nombre del Señor os aceptamos para recibir este sacramento
admirable que os confirma en la vida del Espíritu que recibisteis en
vuestro Bautismo.
Todos responden:
Demos gracias a Dios
Homilía
El Obispo pronuncia entonces una breve homilía; en ella explica las lecturas de tal
manera que todos, confirmandos, padres y padrinos y la asamblea de los fieles
logren una mayor penetración del misterio de la Confirmación. En algunos casos se
hace la presentación después de la homilía y antes de la renovación de las promesas
bautismales.
117
Renovación de los compromisos bautismales
Terminada la homilía o la presentación, dos catequistas ayudan a encender los
cirios de los niños, de una manera muy ordenada, tomando fuego del Cirio
pascual. Mientras se encienden los cirios de los niños se hace una conveniente
explicación del sentido de este rito y/o se canta un canto a Cristo luz o al cristiano
como luz del mundo. Cuando todos han encendido sus cirios el Obispo dice:
Obispo:
Y ahora, antes de recibir el Espíritu Santo, renovad la fe que profesasteis en el
Bautismo, o que en vuestro nombre profesaron vuestros padres y padrinos
juntamente con la Iglesia.
Obispo:
¿Renuncian al pecado para vivir en la libertad de los hijos de Dios?
Confirmando:
Sí, renuncio.
Obispo:
¿Renuncian a todas las seducciones del mal para que el pecado no os
esclavice?
Confirmando:
Sí renuncio.
Obispo:
¿Renuncian a Satanás, autor y fuente de pecado?
Confirmando:
Sí, renuncio.
Obispo:
¿Creen en Dios Padre, todopoderoso, creador del cielo y de la tierra?
118
Confirmando:
Sí, creo.
Obispo:
¿Creen en Jesucristo su púnico Hijo, nuestro Señor, que nació de la
Santísima Virgen María y murió y fue sepultado, resucitó de entre los
muertos y está sentado a la derecha del Padre?
Confirmando:
Sí, creo.
Obispo:
¿Creen en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida, Que hoy por el
Sacramento de la Confirmación, Se os da de manera excelente, como
a los Apóstoles En el día de Pentecostés?
Confirmando:
Sí, creo.
Obispo:
¿Creen en la santa Iglesia católica, la comunión de los Santos, el
perdón de los pecados, la resurrección de los muertos y la vida eterna?
Confirmando:
Sí, Creo.
Luego el obispo, junto con la asamblea asiente a esta profesión de fe con una de las
aclamaciones que aquí se proponen, o con otra fórmula o canto apropiado:
Aclamación:
Esta es nuestra fe, esta es la fe la Iglesia, que nos gloriamos de
profesar en Cristo Jesús, Señor nuestro.
Todos:
Amén.
O Bien:
Un solo Señor, una sola Fe, un solo Bautismo, un solo Dios y Padre.
119
Imposición de las manos
Luego el obispo deja el báculo y la mitra y de pie, teniendo a su lado a los
Presbíteros que han de colaborarle, con las manos juntas, dice:
Todos:
Amén.
120
N.,
El confirmando responde:
Y con tu espíritu.
Se procede a la oración universal, con una de las dos fórmulas siguientes, o con
otra semejante. La segunda fórmula se emplea cuando se tienen Primeras
Comuniones en la misma celebración.
Obispo
Diácono o ministro:
121
Diácono o ministro:
Por el mundo entero para que todos los hombres, que tienen un solo
Creador y Padre, se reconozcan como hermanos, sin discriminación
de raza o nacionalidad y busquen con sincero corazón el reino de
Dios, que es paz y gozo en el Espíritu Santo.
R. Te rogamos, óyenos.
Obispo:
R/ Amén.
Obispo
Diácono o ministro:
Por la Iglesia: Para que guiada siempre por el espíritu Santo conduzca
a los hombres a una perfecta profundización del Evangelio.
Por los que acaban de ser confirmados: para que, fortalecidos por el
Espíritu Santo, den testimonio de Jesucristo y sean levadura que
transforme el mundo.
Por los que van a recibir hoy, por primera vez, el Cuerpo y la Sangre
de Cristo: para que se transformen cada vez más en el Señor a quien
reciben.
123
Obispo:
Todos:
Amén
NOTA:
124
UNIDAD IV
LA VIDA:
UN PROYECTO
PARA REALIZAR
NOTA CATEQUÍSTICA
Será difícil convencer a los niños y a los padres de familia de que después de
confirmarse continúa la preparación, pero hay que trabajar hasta lograr un cambio
de mentalidad.
Toda la unidad está diseñada para que durante los encuentros vayamos poniendo
los elementos y diseñando los instrumentos para que en una convivencia final de
tipo vivencial y celebrativo cada muchacho construya su propio proyecto de vida en
la medida de sus capacidades. En este sentido la metodología y la temática de esta
unidad presentan algunos cambios en relación con las unidades anteriores.
Los catequistas y la parroquia deben hacer un gran esfuerzo para que esta unidad
no se tenga como opcional sino que por el contrario se diseñe cuidadosamente
recurriendo a estrategias de motivación que permitan a los niños y jóvenes preparar
y vivir con agrado y en ambiente de mucha alegría un proyecto sólido de vida.
125
TEMA 4.1
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
127
LEAMOS Y COMENTEMOS LA PALABRA
ACTIVIDAD
CANTO
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
128
TEMA 4.2
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
129
Pero Dios hizo algo mucho mejor: envió un segundo Adán, Nuestro
Señor Jesucristo, su Hijo Unigénito. Todo lo que vivió y enseñó
Nuestro Señor Jesucristo, si creemos en él y nos hacemos discípulos
suyos, al igual que hicieron los santos y santas, constituye para
nosotros el camino de la felicidad.
ACTIVIDAD
INVESTIGACIÓN
ORACIÓN
Padre Nuestro.
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
131
TEMA 4.3
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
Preguntas de reflexión:
¿Son iguales estas dos reuniones? ¿Son diferentes? ¿Si son diferentes, qué es lo que las
distingue? ¿Por qué, si son diferentes, tanto en una como en la otra se habla casi con
el mismo entusiasmo de "la comunidad"? ¿Qué tipo de comunidad representa cada
una de esas reuniones? ¿Es que hay diversos modelos de comunidad? ¿Qué queremos
decir cuando afirmamos que la Iglesia es una Comunidad?.
30LG: "Lumen Gentium", Constitución Dogmática del Concilio Vaticano II sobre la Iglesia.
31GS: "Gaudium et Spes", Constitución Pastoral del Concilio Vaticano II sobre la Iglesia en el
mundo moderno.
132
Por grupos se discute sobre estos interrogantes y luego se ponen en
común y se debate en plenaria.
Puesta en común.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
El pecado rompe esa relación con Dios, con el otro hombre, y consigo
mismo (Gn. 4,6; 6,11). Será necesario que un nuevo Adán (1 Co. 15,45;
Col. 3,10ss) inaugure una nueva creación en la que se restaure esa triple
relación de amistad y se produzca la reconciliación. Reaparece así LA
COMUNIDAD. Cuando Jesús inicia su misión llama a sus discípulos y
ellos al sentirse llamados abandonan todo y se van a vivir en comunidad
con Jesús. Cuando Jesús sube al cielo envía al Espíritu Santo sobre los
apóstoles y ellos salen a predicar la Buena Noticia de la Salvación en
Jesucristo; los que creen en la predicación y se convierten van formando
pequeñas comunidades que en la medida que las persecuciones las
dispersan van reproduciéndose por todo el Imperio Romano. La
siguiente lectura de los Hechos de los Apóstoles nos describe cómo era
la vida de esas pequeñas comunidades:
133
Volviendo a la pregunta inicial podemos aclarar que comunidad en el
sentido más pleno es la Iglesia y únicamente ella. Las demás
agrupaciones humanas que se llaman a sí mismas "Comunidad" no son
plenamente comunidad sino que han tomado prestado a la Iglesia ese
nombre. Por eso en la casa de Adalberto se oye hablar de la comunidad
del barrio o de comunidades indígenas, o de comunidad Internacional:
se usa el nombre pero no se realiza plenamente el contenido.
En nuestro tiempo la gente necesita más que nunca asociarse con otros
para poder progresar: el estudio, el trabajo, el barrio, las asociaciones
humanas, son formas de comunidad que las personas fundan para
ayudarse mutuamente. Con mayor razón nosotros los cristianos, que
tenemos origen como Iglesia en las primitivas comunidades, debemos
desarrollar este sentido de comunidad, acostumbrarnos a vivir, celebrar
y testimoniar nuestra fe en el seno de una comunidad.
ACTIVIDAD
ORACIÓN Y DESPEDIDA
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
134
TEMA 4.4
VIDA SACRAMENTAL
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
135
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Cuando alguien procura que tú seas feliz y hace todo lo posible para
que así sea, ese alguien es tu amigo y tú no harías nada que ponga en
peligro esa amistad. Pues bien, hemos visto como Dios Padre y
Jesucristo nuestro Señor y el Espíritu Santo quieren que tú seas feliz y
te han proporcionado todas las gracias para que lo seas; en el
sacramento de la Confirmación hemos sellado esa amistad con Dios.
Toda amistad hay que cultivarla, ¿o acaso, has visto amigos que no se
amen, que no se visiten, que no se tengan confianza, que no se
quieran? Eso nunca lo hacen los amigos. En la historia anterior
Nelson y Marlon prometieron ser amigos de Dios pero Marlon no
cultivó esa amistad sino que se alejó de Dios y de los amigos de Dios.
Hechos 2, 37-42
ACTIVIDAD
CANTO
INVESTIGACIÓN
137
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
138
TEMA 4.5
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
1 Cor 9, 24-27
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Así como los grandes deportistas son modelos que quieren imitar los
jóvenes deportistas, los santos son los modelos de vida para cualquier
cristiano. Para llegar a la vida de santidad es necesario entrenarse
espiritualmente todos los días con gran disciplina. Vencer nuestras
pasiones y apetitos pecaminosos para conquistar las virtudes. No hay
peor imagen que la de un cristiano mediocre, cuya conducta pone en
entredicho el nombre de cristiano y en ridículo a la Iglesia de Dios.
Nosotros debemos llegar a ser verdaderos cristianos, santos de
verdad.
140
de los demás mandamientos, la lucha contra el pecado, la conquista
de las virtudes mediante la repetición de buenas acciones, la amistad
permanente con Dios, con Jesucristo, con la Virgen María y con los
santos, la conquista del autodominio personal y de la buena disciplina,
la formación de nuestra conciencia y el sentido del deber para con
Dios, para con la patria, para con la familia, para con la comunidad.
ACTIVIDAD
La actividad deportiva
CANTO
INVESTIGACIÓN
141
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
142
TEMA 4.6
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
Se pueden hacer dos grupos con todos los niños y leer la Parábola del
buen samaritano (Lc 1,29-39). Luego cada grupo va a dibujar en una
cartulina la escena de la parábola.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Jesús nuestro maestro y guía nos enseña una gran verdad y lo hace a
través de una bella parábola que hemos ilustrado en las cartulinas.
Nosotros en la vida, cada día vemos o conocemos casos de violencia
y sufrimientos que la gente vive, y muchas veces no entendemos qué
es lo que pasa. No sabemos cuáles son los verdaderos valores que
Jesús nos ha enseñado en sus mandamientos, especialmente el
mandamiento del amor. Nos cuesta mucho hasta escuchar al otro, el
otro nos fastidia, nos distrae y no nos permite por ejemplo un
143
domingo ver la televisión, a veces no nos interesan ni las personas que
conviven con nosotros porque no vivimos la caridad; no vemos la
dificultades en que se encuentran, fácilmente mentimos para quedar
bien. Vivimos para nosotros mismos, encerrados en nosotros mismos
sin pensar en nadie, en cambio Jesús el maestro bueno, nos enseña
cómo el samaritano sin conocer a este hombre que estaba herido,
golpeado y tirado en la carretera, lo alza y lleva a una posada para que
le curen sus heridas y paga con su dinero para que lo atiendan; dice
Jesús que este hombre, el samaritano, ha hecho una obra de
misericordia, de caridad de solidaridad con el hermano que no
conocía. Está cumpliendo el mandamiento del amor de Dios. Amar a
Dios sobre todas la cosas y al prójimo como a ti mismo, como dice
Jesús en su palabra, el verdadero amor y la caridad está en que tú
sirvas al hermano sin esperar nada a cambio, en esto se cumplen
todos los mandamientos. ¿Tú hoy o en esta semana has hecho una
obra de misericordia con alguien más necesitado? ¿has amado a
alguien?, ¿Le has servido? ¿Has obedecido a tus padres con alegría y
sin murmurar?
144
LEAMOS Y COMENTEMOS LA PALABRA
ACTIVIDAD
CANTO
ORACIÓN
ESCRIBAMOS EN EL CUADERNO
145
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LA CUARTA
UNIDAD
OBJETIVO
146
RECURSOS PREVISIBLES
HORARIO Y PROGRAMA
ORACIÓN
147
Breve introducción al salmo, para entenderlo mejor.
Breve eco sobre los sentimientos que deja el salmo (los que quieran
participan)
148
LECTIO DIVINA
TESTIMONIOS
149
PROYECTO DE VIDA
150
COMPROMISOS FUNDAMENTALES DE MI PROYECTO
DE VIDA
FÍSICA Y PERSONAL:
ESTÉTICA
AFECTIVA, COMUNITARIA
Y SOCIAL:
INTELECTUAL
El estudio, la lectura, el
conocimiento, las ideas, las
convicciones
ESPIRITUAL
La oración, la pertenencia a la
Iglesia y a la comunidad, la vida
sacramental
151
NOTA: Ejemplo de un compromiso asumido: Me comprometo a
pertenecer a la Infancia misionera (Grupo prejuvenil o juvenil) y no
faltar a ninguna reunión.
RITO DE CONSAGRACIÓN
152
FORMULA PERSONAL DE CONSAGRACIÓN
153
154
PREPARACION AL
SACRAMENTO DE LA
CONFIRMACIÓN
PARA JÓVENES DE
14 a 18 años
Modulos
Y Convivencias
155
ANOTACIONES PREVIAS
Lo normal en los hogares cristianos de la Diócesis de Valledupar es
recibir la confirmación en cuarto o quinto de primaria. Si nos
encontramos con jóvenes estudiantes de secundaria que no se han
preparado para este sacramento y a veces tampoco han hecho la
primera comunión, lo primero que hay que pensar es que en sus
hogares no ha habido ninguna atención a la recepción oportuna de los
sacramentos y que, por tanto, con toda seguridad, provienen de
hogares de muy poca vida y formación cristiana. De ahí que el énfasis
de esta cartilla sea la evangelización a través de un intenso proceso,
kerigmático, litúrgico y comunitario centrado en el anuncio de la
Buena Nueva, que provoque en los jóvenes una decidida opción de
vida cristiana. Esto debe ser tenido en cuenta por los catequistas y por
la parroquia al momento de implementar este proceso, tanto en la
parroquia, como en los colegios de la parroquia. Si la confirmación
forma parte de la Iniciación cristiana, en estos casos debe adquirir con
mayor fuerza esa característica iniciatoria e involucrar en lo posible a
los familiares y padrinos de los jóvenes.
157
estos encuentros. Los encuentros no son para organizar la celebración
o la fiesta sino para evangelizar o comenzar a evangelizar a los padres,
tratando de introducirlos a procesos de evangelización para adultos en
la parroquia. Una manera entre muchas, de interesarlos es diagramar
un pequeño boletín en el que se resuman los contenidos de las
catequesis que han recibido sus hijos y se haga una propuesta de
trabajo para padres e hijos en la casa. Este trabajo se puede poner en
común en el encuentro de padres y ese es ya un contenido para
profundizar en el encuentro con los padres. A estos encuentros, ojalá,
asistan también los padrinos.
158
ESQUEMA GENERAL DEL ITINERARIO
cristiana en general)
PARA MI?
La creación
La creación del hombre y de la mujer
Análisis y consecuencias del texto bíblico
SEMANA 2
Matrimonio y familia
Trabajo y vida
159
¿Podemos escapar a esta realidad con nuestras solas
fuerzas?
¿Quién nos librará de esta realidad (El protoevangelio)
EN AULA
EVANGELIZACION Y EXPANSION DE LA
IGLESIA
Del anuncio del evangelio surgen nuevas comunidades
La Iglesia crece por todo el imperio y se irradia al mundo
entero (breve síntesis de la historia de la Iglesia)
Ser y misión de la Iglesia hoy: El Concilio Vaticano II
Evangelización del mundo de hoy: la familia, el trabajo, la
política, etc.
EN AULA
Convivencia
INICIACIÓN A LA VIDA DE ORACIÓN
Taller sobre la oración y las formas de oración
Los sentidos en la Oración
Las diversas formas de oración
Necesidad de la oración y la espiritualidad
EL ESPIRITU SANTO
SEMANA 8
CON RECAPITULACIÓN
VIV
10
SEMA
ENSAYO DEL RITO, BOLETAS DE CONFIRMACIÓN,
-NA
CELEBRACIÓN PENITENCIAL
11
CELEBRACIÓN DEL SACRAMENTO DE LA
CONFIRMACIÓN
161
PRIMERA SEMANA
MOTIVACIÓN
162
coherentes, o simplemente no nos parece importante responder, pero
cuando la vida nos plantea esos interrogantes de modo urgente no
estamos preparados para responder. Responder a esas preguntas
fundamentales es responder a lo que somos, realmente y a lo que
queremos y podemos llegar a ser. Estos encuentros de preparación al
sacramento de la confirmación quieren ayudarnos a profundizar en
esas difíciles preguntas que son fundamentales para nuestra vida y
nuestra felicidad.
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Hay que dejar tiempo, así sea poco, para hablar de la felicidad y de un
proyecto de felicidad que responda a la naturaleza y a la dignidad de la
persona humana, haciendo una valoración crítica de los proyectos de
felicidad que la mayoría de personas, jóvenes y adultos, llevan
163
adelante. La idea es que el ser humano merece más que esa felicidad
tan pobre que la sociedad nos pinta y que en estas catequesis vamos,
con la ayuda de Dios a diseñar un proyecto de felicidad
verdaderamente ambicioso y atractivo.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
TEXTO BIBLICO
CANTO
ORACIÓN
164
SEGUNDA SEMANA
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
165
desde los más sencillos hasta los más complicados. Más nos
asombramos cuando reflexionamos sobre la capacidad de nuestra
mente: capacidad para pensar, para raciocinar, para recordar, para
argumentar, para clasificar y organizar sistemáticamente los
conocimientos, para transmitirlos a otros y que ellos los comprendan
sin que tengan que empezar de cero. Nos quedamos boquiabiertos
ante las maravillas que nos descubre la psicología: los sentimientos,
los aprendizajes, los conflictos y sus soluciones, la vida interior, la
superación de las dificultades, etc. etc.
¿Y todo esto por qué y con qué fin? Se puede abrir otro pequeño
debate en torno a estas preguntas: ¿por qué me creó Dios y con qué
fin?
167
5. El sometimiento a los mandamientos: “Pueden comer del
fruto de todos los árboles del jardín, menos del árbol que está en
el medio. Si comen de él morirán”. Si el hombre y la mujer llegan
a quebrantar el mandamiento de Dios morirán, pero si observan y
cumplen los mandamientos serán felices. Ese es otro gran secreto
para nuestra felicidad.
168
SEGUNDA PARTE DE LA CATEQUESIS
TEXTO BÍBLICO
Génesis capítulos 1 y 2
CANTOS
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
DIALOGO Y DEBATE
ORACIÓN
Salmo 8
170
TERCERA SEMANA
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
171
de que llevemos dentro un impulso irresistible hacia la felicidad y
terminemos muchas veces frustrados en nuestros proyectos?
173
Inmediatamente se rompen las relaciones con Dios y con sus
mandamientos;
DIALOGO Y DEBATE
INVESTIGACIÓN
CANTO
TEXTOS BIBLICOS
OTROS RECURSOS
ORACIÓN
175
AVISO IMPORTANTE
OBJETIVOS
Esta reunión busca un primer contacto con los padres de familia y los
padrinos para compartir con ellos la experiencia que se está viviendo
con los muchachos. La reunión no debe ser excesivamente larga para
no espantarlos y que no vengan a la próxima reunión que se
programe.
DESARROLLO DE LA REUNIÓN
Oración breve
176
EXPLICACIÓN DE LA LECTURA (catequista o sacerdote).
178
CUARTA SEMANA
ANTIGUO TESTAMENTO
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
179
SEGUNDA PARTE DE LA CATEQUESIS
INTRODUCCIÓN
¿Pero quién era Abraham? Leamos Génesis 11, 27-31 y Judit 5,5-9
180
Resaltemos:
Dios le hace una promesa: “De ti haré una gran nación” o sea que
le está prometiendo hijos y tierra en cantidades. Dios le está
ofreciendo la felicidad y no le pide a cambio nada, sino
únicamente fiarse y alejarse de la seguridad que le brindan los
parientes y la casa. Su seguridad estará únicamente en Dios.
¿Qué lecciones sacan ustedes de esta lectura? (se puede dejar que
participen libremente y se complementa, especialmente resaltando la
importancia de la alianza con Dios que para nosotros se selló en el
bautismo y para Abraham en la circuncisión, la incredulidad y la risa
de Sara, que se parece a la nuestra cuando no le creemos a Dios sus
promesas).
181
rió de alegría (comparemos con Juan 8,56: Abraham se rió, pensando
en ver mi día, lo vio y se regocijó”. ¿Por qué dirá eso Jesucristo?).
ACTIVIDAD E INVESTIGACIÓN
Los jóvenes van a hacer en sus casas, solos o con la familia si quiere
participar, un estudio sobre Moisés y la historia del éxodo. Conviene
dictarles o llevar fotocopiada la siguiente guía:
¿Qué significado le podemos dar al paso del mar rojo? ¿Por qué?
183
experiencia y que la intentemos luego con otros pasajes de la Biblia.
Los próximos encuentros los dedicaremos al Nuevo Testamento.
TEXTOS BÍBLICOS
CANTOS
ORACIÓN
AVISOS
184
QUINTA SEMANA
MOTIVACIÓN
OBJETIVO
185
Presentar la Iglesia y la experiencia de comunidad cristiana como
la forma más concreta de realizar el discipulado cristiano o
seguimiento de Cristo, desde el siglo primero hasta hoy.
DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA
TALLER DE DISCIPULADO
186
DOCUMENTO SOBRE EL DISCIPULADO32
Toda persona que quiera ser fiel seguidora de Jesús, debe hacer suya
estas dos realidades: discipulado y apostolado. Por la primera, uno se
adhiere a una persona que le conforma la vida a un nuevo estilo
entender y vivir la realidad del mundo presente, y en cuanto a la
segunda, la persona es enviada a una misión concreta dada por el
mismo maestro para llevar este nuevo “modus vivendi”, aprendido y
vivido, a los demás.
1.- La Vocación
Las actitudes propias del cristiano recogidas y vividas por Jesús son:
190
Actitud de servicio y generosidad, renunciando a la ambición en la
comunidad (ver Mc 9,34); relativizar todo tipo de bienes sabiéndolos
poner al servicio del Reino (Mc 10,17-31).
TRABAJO DE GRUPOS
TALLER DE COMUNIDAD
Antes de ir al segundo taller, recordemos brevemente, lo que había
pasado con el hombre a partir de la terrible experiencia del pecado.
Habíamos dicho que el hombre y la mujer habían sido creados para la
felicidad porque en su estructura humana estaba programado para
relacionarse con Dios, con los demás, con la naturaleza y consigo
mismo y que la causa por la que el ser humano después de la
experiencia del pecado, no podía llegar a ser feliz aunque lo anhela
con todas sus fuerzas es que el pecado ha roto esas relaciones: al
pecar rompemos la relación con Dios (rebeldía, pecado), la relación
con los demás (egoísmo, individualismo) y la relación con el mundo
(destrucción, contaminación).
Hemos dicho que Dios trazó un plan para salvar a la humanidad y
que en la plenitud de los tiempos vino Jesús, el Hijo eterno de Dios, el
cual con su predicación, con sus milagros, con su encarnación, su
muerte, su resurrección y su ascensión, restituyó las relaciones con
Dios, enseñándonos a llamar a Dios “papá”; restituyó la relación con
los demás enseñándonos a perdonar y a amar más allá de la muerte y
del pecado y restituyó nuestra relación con el mundo y la naturaleza
enseñándonos a construir un mundo nuevo y una sociedad distinta en
la que es posible de nuevo el amor, el verdadero amor, una amor que
respeta al otro, que no trata de poseerlo, que lo ama sin ningún
interés, tal como nos enseña el himno a la caridad.
Como fruto de esta nueva manera de ser surge la comunidad cristiana:
Veamos cómo es esa comunidad cristiana. A cada grupo se le da un
texto para que lo analice y nos diga características de la comunidad
cristiana a la luz del texto:
GRUPO 1: Mateo 18, 15-35
GRUPO 2: Mateo 20,20-28
GRUPO 3: Juan 13, 1-15. 34-35; 17, 20-21
GRUPO 4: Hechos 2, 42-48
GRUPO 5: 1 Cor. 12, 4-26
GRUPO 6: 1 Cor 13, 1-13
193
Los grupos analizan las características y las llevan a la plenaria. Así
entre todos encontraremos los rasgos de una auténtica comunidad
cristiana.
DEBATE
194
Espíritu santo que es el que hará de ustedes jóvenes misioneros,
testigos de Jesucristo para los demás.
CANTO
ACTIVIDAD
CONCLUSIÓN DE LA CONVIVENCIA
195
SEXTA SEMANA
OBJETIVO
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
197
GRUPO 3: LA COMUNIDAD VIVE (moral cristiana) (Texto
bíblico: Mateo 7, 1-5 y 12-27) Tema de fondo: No basta con creer, no
basta con rezar, hay que vivir lo que creemos y oramos: ¿Crees tú que
hay cristianos que no viven lo que dicen creer? Pon algunos ejemplos;
¿Tú crees que es fácil vivir lo que se cree? ¿Cómo?; ¿Cuáles son las
consecuencias de creer una cosa y vivir otra? ¿En alguna parte de la
Biblia y del evangelio se nos explicita lo que debemos vivir y cómo lo
debemos vivir? (serviría leer: Éxodo 20, 1-17; Mateo 5,17-19).
Componer una breve oración sobre el tema.
La comunidad ora
198
A lo largo del día, el cristiano, consciente de la constante compañía de
Dios, reserva momentos para dialogar con ese Dios: al levantarse, al
entrar a una Iglesia, al comer, antes de irse a acostar; además durante el
día hay momentos u ocasiones en que necesitamos consultar a Dios,
suplicarle, bendecirlo: son los momentos de oración personal. La
oración personal puede ser vocal o mental: la oración vocal consiste en
repetir con los labios palabras de súplica, de bendición, de acción de
gracias bien sea estando solo o con otros, por ejemplo cuando rezamos
el rosario; la oración mental es llamada también meditación y consiste en
contemplar desde el corazón las maravillas de Dios sin pronunciar
palabras, pero teniéndolo totalmente presente; la oración mental se hace
al mismo tiempo con el pensamiento, la imaginación, la emoción y el
deseo. Sobre este tipo de oración haremos una convivencia
próximamente.
199
La comunidad celebra
200
digno de destacarse es el iconográfico, es decir, las imágenes sagradas
que acompañan la celebración. Las imágenes no son objetos de
idolatría como algunos falsamente acusan sino estímulos para la
oración, la contemplación y la imitación.
La comunidad vive
201
Veamos algunos ejemplos de cómo el cristiano contrasta en su
comportamiento con la mentalidad de los malos cristianos y de los no
cristianos. Hagámonos unas preguntas y tratemos de responderlas:
2. Otro puede decir que es cristiano porque reza mucho y hace muchas
prácticas de piedad como novenas, promesas, devociones, etc. Pero no
solamente los cristianos rezan. Más bien rezan poco si los comparamos
con los musulmanes o los judíos. Además dice el Señor: "No todo el
que me dice «Señor, Señor» entrará en el reino de los cielos", por tanto
no basta con rezar para creer que uno es cristiano sino que hace falta
hacer la voluntad del Padre que está en los cielos.
"por sus frutos los conoceréis", dice el Señor, es decir que lo que nos
acredita como cristianos son los frutos que demos, lo que nuestro
comportamiento muestre a los demás.
203
Y como, además, en virtud de la naturaleza de su misión no está ligada a ninguna
forma particular de civilización humana, ni a ningún sistema político, económico o
social, la Iglesia, precisamente por esta su universalidad puede llegar a ser el
vínculo más estrecho que unifique entre sí a las diferentes comunidades y naciones
humanas, con tal que éstas a su vez tengan confianza en ella y reconozcan de
modo efectivo su verdadera libertad para cumplir esta su misión propia. Por eso la
Iglesia advierte a sus hijos, pero también a todos los hombres, que con este familiar
espíritu de hijos de Dios, superen todas las discordias nacionales o raciales y den
firmeza interior a todas las legítimas asociaciones humanas.
TEXTOS BÍBLICOS
CANTOS
ORACIÓN
204
ACTIVIDAD
AVISOS
205
SEPTIMA SEMANA
INICIACIÓN A LA ORACIÓN
Convivencia
OBJETIVOS
METODOLOGIA
Hacer lo posible para que este tema sea desarrollado en una convivencia
de por lo menos cinco horas de trabajo continuo. Como en toda
convivencia es bueno preparar actividades lúdicas que vayan haciendo
ameno y agradable el trabajo de los grupos.
La convivencia no inicia con la oración de los salmos sino con una serie
de talleres que introducirán al joven poco a poco en el sentido y el
espíritu de la oración. Según el tiempo lo permita, el criterio del
catequista y las características del grupo se seleccionan o se adaptan los
talleres que más convengan33.
ESQUEMA DE LA CONVIVENCIA
206
4. Tema: Formas de oración
5. Recitación de la hora media (para una mejor participación el
catequista provéase de fotocopias de los salmos correspondientes).
6. Fin de la convivencia (si se ha previsto se puede compartir una
merienda).
TALLERES
Orar es una cosa que siempre nos supera. No se aprende a orar más y
mejor porque nos esforcemos en aplicar técnicas y en gastarle tiempo.
El maestro de la oración es el Espíritu Santo y él nos ayuda para que
cuando oremos lo hagamos de una forma consciente y pensada.
"Vio Dios lo que había hecho y era muy bueno" (Gn.1,3). Trata de dar
un paseo o de recorrer alguno de tus caminos habituales intentando
buscar la bondad y la belleza ocultas en todo lo que existe: mira
atentamente las personas, las cosas, la naturaleza y repite internamente:
"Vio Dios que todo era bueno". Fíate más de la mirada de Dios que de
la tuya, deja que Dios eduque tu mirada.
Lee ahora Marcos 7,31-37. Entra de nuevo en la escena. Siente que tus
oídos están cerrados y que Jesús pone sobre ellos sus manos. Pídele con
fuerza que te abra los oídos y te enseñe a escuchar. Vamos ahora a
proclamar despacio un salmo. Entre frase y frase dejemos un silencio
para repetir interiormente las palabras del salmo, intentando hacerlas
nuestras y tratando de aprendernos aquella frase que responda a nuestra
inquietud, situación o necesidad.
209
3. EN LA ORACIÓN ES NECESARIO SABER TOCAR
210
Aprendamos a orar con nuestras manos
También a nosotros nos cansan los discursos largos y hasta las largas
oraciones que aprendimos de niños; pero, si bien, la palabrería está
devaluada, no lo está la PALABRA. El ser humano necesita expresarse,
comunicarse, dialogar.
Jesús habló mucho por los caminos de Palestina pero la gente entendía
mejor el lenguaje de sus manos cuando curaba o el de sus pies cuando
iba a casa de los pecadores, pero llegó el momento en que ni las palabras
ni los gestos de cercanía fueron suficientes y por eso escogió el lenguaje
más elocuente: el de la entrega: el pan roto y la sangre derramada.
Leemos luego en grupo el salmo 139 (por lo menos hasta el versículo 18):
trata de asimilar en el silencio el hecho de ser conocido por Dios hasta el
fondo de las entrañas, abandonando todo sentimiento de preocupación
o desconfianza.
212
El encuentro puede terminar haciendo una oración ante la imagen de la
Virgen María pidiéndole que nos enseñe a hacer silencio de creyentes.
Al final se reza o se canta el Ave María.
Esta primera parte vamos a hacerla de pie pues esa es la actitud del que
está contento y resucitado. Hay varios modos de expresar nuestra
gratitud y nuestra alabanza a Dios y eso es importante pues la oración
no es solamente para pedir cosas a Dios sino también y sobre todo para
agradecerle y bendecirlo por todo lo que diariamente hace por nosotros.
Cada uno va a pensar por un momento qué tiene hoy para agradecerle a
Dios y luego lo vamos a decir en voz alta a todos los amiguitos. Se hace
un momento de silencio y luego se pide a cada niño que diga sus
motivos de agradecimiento a Dios.
2) Una alabanza a Dios con nuestras propias palabras. Los niños que
deseen hacen una pequeña oración de acción de gracias por los motivos
que tienen para agradecer a Dios. Cuando cada niño ha terminado su
oración los demás en coro dicen: "TE DAMOS GRACIAS SEÑOR".
213
hasta los ángeles del cielo son invitados a entonar un cántico de
alabanza al Supremo Hacedor.
214
3) Salmo del reconocimiento del pecado: Vamos a rezar el salmo 32 que
forma parte de un grupo de siete salmos llamados penitenciales. Este
salmo refleja la experiencia amarga de alguien que vivió en el pecado,
reconoce su error y pide perdón a Dios. A lo largo del salmo el que lo
reza va experimentando el perdón y la misericordia y por eso el salmo
termina con una nota de alegría y de acción de gracias. El catequista lee
despacio el salmo y los niños responden a cada estrofa con un estribillo
o un versículo cantado, por ejemplo: "PERDON, SEÑOR, HEMOS
PECADO".
TEXTOS BIBLICOS
CANTOS
ORACIÓN LITURGICA
EVALUACIÓN
AVISOS
215
SEGUNDO ENCUENTRO DE PADRES Y PADRINOS
OCTAVA SEMANA
AVISOS
216
NOVENA SEMANA
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN
GRUPO 1 (y 4)
Textos: Isaías 7, 14-16 y Mateo 1,18-24
GRUPO 2 (y 5)
Textos: Juan 19, 25-27 y Hechos 1, 6-14
GRUPO 3 (y 6)
Textos: Juan 2, 1-11
Terminado el ejercicio vuelven los grupos, leen los textos bíblicos que
se les asignaron y leen la pregunta y la respuesta que han dado a ella.
217
DESARROLLO DE LA CATEQUESIS
Dios elige a una niña del pueblo de Israel, como había profetizado
Isaías y la preserva de todo pecado, preparándola así para ser la madre
del Salvador. Cuando se cumple el tiempo de preparación (Antiguo
Testamento), Dios envía al Arcángel Gabriel hasta la casa de María
para anunciarle su elección. María acepta libremente y entonces el
Espíritu Santo desciende sobre ella y ella, llena del Espíritu, concibe
una criatura, que será Hijo de Dios e Hijo de María. A causa de este
hecho María sufrirá muchas persecuciones e incomprensiones pero
permanece fiel a su promesa de ser la esclava del Señor y junto con
san José, su esposo, elegido también especialmente por Dios para ser
padre de Jesús en la tierra, cumplen el designio de Dios dedicándose
totalmente a procurar que el divino niño crezca en estatura y en gracia
ante Dios y ante los hombres.
218
SEGUNDA PARTE DE LA CATEQUESIS
“No tienen Vino”. El vino alegra el corazón del hombre (salmo 103
[104],15). No tener vino significa no tener alegría, como les pasa a
tantas parejas que han perdido la alegría del primer amor: está en
crisis su relación, no tienen vino, no tienen alegría, han perdido el
entusiasmo. ¿será este el caso de alguno de ustedes? El noviazgo debe
ser un largo aprendizaje del amor, que no se reduce únicamente a las
pasiones sexuales; el amor, como vimos hace algún tiempo es la
esencia de nuestra felicidad y por eso mismo la experiencia del
noviazgo debe ser calmada y siguiendo ciertas reglas: No apresurarse a
tener relaciones, fortalecer virtudes como la paciencia, la
comprensión, la capacidad de sufrimiento, el saber compartir y muy
especialmente alejar el egoísmo. Es en estos campos, fundamentales
para un buen noviazgo y un muy buen matrimonio, en los que la
Virgen María nos quiere ayudar: no pensemos nunca que ella nos va a
defraudar.
María, modelo de mujer y de esposa intercede por los novios y por los
esposos que se pongan bajo su protección.
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CANTO
Escoger entre los muchos cantos marianos, los más adecuados para el
tema.
ORACIÓN
AVISOS
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DECIMA SEMANA
Convivencia
UNDECIMA SEMANA
223
224
ANEXO
PREPARACIÓN
PARA LA
CONFIRMACIÓN
DE NOVIOS QUE SE VAN
A CASAR Y NO ESTAN
CONFIRMADOS
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OBSERVACIONES
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CONTENIDO GENERAL
PAG.
INTRODUCCION PASTORAL, OBSERVACIONES PREVIAS
INTRODUCCIÓN METODOLÓGICA
NOTA CATEQUÍSTICA
227
NOTA CATEQUÍSTICA
NOTA CATEQUÍSTICA
NOTA CATEQUÍSTICA
228
4.2. DIOS TIENE UN PROYECTO PARA CADA UNO DE NOSOTROS
ANOTACIONES PREVIAS
(SEGUNDA PARTE)
EL NUEVO TESTAMENTO Y LA COMUNIDAD CRISTIANA
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SEPTIMA SEMANA:
INICIACION A LA ORACION (CONVIVENCIA)
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231
Impreso en los talleres gráficos de la
Diócesis de Valledupar
Julio del 2015
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