Preparatório PROFMAT 2019

Preparatório PROFMayco
Prof. Mayco Sabóia
250 Questões dos

Exames de 2011 à 2018
Conteúdo
Proporcionalidade e Porcentagem ................................................................................... 2
Equações do Primeiro Grau............................................................................................ 11
Equações do Segundo Grau ........................................................................................... 14
Teorema de Pitágoras ..................................................................................................... 21
Áreas ................................................................................................................................. 24
Razões Trigonométricas ................................................................................................. 31
Métodos de Contagem .................................................................................................... 32
Probabilidade ................................................................................................................... 40
Noções de Estatística ...................................................................................................... 43
Triângulos: Congruências e Semelhanças .................................................................... 46
Resoluções....................................................................................................................... 51
Gabarito ............................................................................................................................ 57
Preparatório PROFMAT - Professor: Mayco Sabóia / maycosaboia@gmail.com 1

Proporcionalidade e Porcentagem
Questão 13. / EXAME DE ACESSO 2018

(Despreze os comprimentos dos veículos.)

A) 10h45min B) 11h45min C) 11h55min D) 12h E) 12h05min

A) 1 hora B) 1 hora e 30 minutos C) 2 horas D) 2 horas e 30 minutos E) 3 horas


A) 10 B) 12 C) 16 D) 24 E) 36


Qual dos números abaixo é o mais próximo de 0,7?
A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4 D) 4/5 E) 5/7

Na figura ao lado os segmentos AB, CD e EF são perpendiculares à reta AE e medem

respectivamente, 40m, 82m e 100m. Se o segmento CE mede 27m, o comprimento do
segmento AC é:
A) 52m B) 56m C) 60m D) 63m E) 66m


O número é igual a:
A) 1/18 B) 1/81 C) 1/9 D) -18 E) 9

A) 40 dias B) 36 dias C) 32 dias E) 28 dias
A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 7

Equações do Primeiro Grau
No ano passado uma turma tinha 31 estudantes. Neste ano o número de meninas aumentou em 20%
e o número de meninos diminuiu em 25%. Como resultado, a turma deste ano tem um estudante a
menos. Qual o percentual de meninas na turma deste ano?
A) 20% B) 30% C) 40% D) 50% E) 60%

Já vivi cinco sétimos do tempo que falta para eu chegar aos noventa anos. Qual a minha idade?
A) 37 anos e meio B) 450/7 anos C) 180/7 anos D) 56 anos e um quarto E) 7 anos e meio

Em outubro de 2017, três primos têm 41, 13 e 7 anos completos. Em outubro de que ano a idade de
um deles será a soma das idades dos outros dois?
A) 2027 B) 2029 C) 2030 D) 2038 E) 2053

Quantos números inteiros satisfazem a inequação (2x-1)(2x+1)<99 ?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12

Comprei garrafas de vinho, todas por um mesmo preço, pagando um total de 3600 reais, que era
todo dinheiro que eu tinha. Como obtive um desconto de 20% no preço de cada garrafa, consegui
comprar 10 garrafas a mais do que previra originalmente. Quantas garrafas comprei?
A) 100 B) 90 C) 50 D) 40 E) 36

+ =
Considere o sistema linear
− =
+ =
Com solução (1,0) do sistema acima construímos o segundo sistema .
− =
+ =
Cuja a solução , é usada para formar o terceiro sistema .
− =
Prosseguindo desse modo, qual é a solução do décimo sistema?
A) (1, 1/32) B) (1/32, 0) C) (1,1) D) (1, -1/32) E) (1/32, 1/32)

O gráfico da função y=f(x), formado por três segmentos de reta está representado na figura abaixo.
Sobre a função f podemos afirmar que:

A) f(2) + f(3) = f(5) B) f(1) + f(2) = f(7) c) f(2) + f(4) = f(5) D) f(5) - f(3) = f(7) E) f(7) - f(2) = f(8)

Em um determinado momento, o preço da gasolina pura na refinaria era de R$ 1,60 por litro e o
preço do álcool anidro na usina era de R$ 1,20 por litro. Sabe-se que a gasolina vendida nos postos
contém 75% de gasolina pura e 25% de álcool anidro e que o preço dessa mistura corresponde a
40% do preço de venda da gasolina nos postos. O preço pago pelo consumidor por litro de gasolina
nos postos é:
A) R$ 3,37 B) R$ 3,42 C) R$ 3,49 D) R$ 3,62 E) R$ 3,75

A diferença entre um número de dois algarismos e outro escrito com os mesmos algarismos, em
ordem inversa é 54. Sabendo que a soma dos algarismos é igual a 12, podemos afirmar que a soma
dos seus quadrados é igual a:
A) 72 B) 74 C) 80 D) 90 E) 112

O conjunto de todos os valores de ∈ ℝ para os quais a equação = admite soluções reais é:

A) { ∈ ℝ | > } B) { ∈ ℝ | ≥ } C) { ∈ ℝ | ≤ > } D) { ∈ ℝ | ≤ ≥ } E) { ∈ ℝ | ≤ ≤ ≠ }

Considere as afirmações abaixo:
(I) Se (x - 3)(x - 2) = (x - 2), então x = 2.
(II) Se x(x² - 2x + 1) = 0, então x=0 ou x=1 ou x=2.
(III) Existe ∈ ℝ, tal que > .
A) Apenas (I) é falsa. B) Apenas (I) e (II) são falsas. C) Apenas (I) é verdadeira. D) Apenas (I) e (III) são falsas.
E) Todas são verdadeiras.

Em um teste de 30 questões de múltipla escolha, cada acerto acrescenta 3 pontos e cada erro
desconta 1 ponto da nota do aluno. Antônio respondeu a todas as questões, correta ou
incorretamente, e obteve 62 pontos. Indicando por x o número de acertos, podemos afirmar que:
A) x < 18 B) 17 < x < 20 C) 19 < x < 23 D) 22 < x < 25 E) x > 24

Representando por ( ; ) o menor dos números reais a e b, o conjunto solução da inequação
( + ; − )< é dado por:
A) (-2,0) B) (-2, -1) C) (−∞, − ) ∪ ( , +∞) D) (−∞, − ) ∪ ( , +∞) E) ∅

O Tungstênio é um elemento químico de símbolo W e número atômico 74. Na forma pura é um metal
de cor branco-cinza cujo ponto de fusão é igual a 3422ºC. Por causa do seu alto ponto de fusão, o
Tungstênio é largamente usado na indústria na produção de filamentos para lâmpadas elétricas
incandescentes. Sabendo que pontos de fusão e ebulição da água em graus Celsius (ºC) e em graus
Fahrenheit (ºF) são dados pela tabela abaixo.
e que as temperaturas nas duas escalas, graus Celsius e graus Fahrenheit, se relacionam por meio
de uma função afim, qual é o ponto de fusão do Tungstênio em graus Fahrenheit?
A) 6159,6B) 6175,6 C) 6191,6 D) 6232,6E) 6254,6

Em um processo seletivo contendo 35 questões objetivas, para cada resposta correta ganha-se 3
pontos e, para cada resposta errada, perde-se 2 pontos. Se um candidato respondeu todas as
questões e obteve um total de 50 pontos, quantas questões ele acertou?
A) 11 B) 15 C) 20 D) 24 E) 27

Um número X, de cinco algarismos, é interessante: se escrevermos o algarismo 1 à sua direita, ele
fica três vezes maior do que escrevermos 1 à sua esquerda. Qual é a soma dos algarismos do
número X?
A) 18 B) 26 C) 28 D) 31 E) 36

Roberto pensou em três números inteiros; somando-os, dois a dois, obteve os resultados 37, 41, e
44. O produto dos três números é:
A) 4250 B) 5620 C) 6230 D) 8160 E) 10530

Em uma competição escolar, todos os alunos da torcida da turma 32 tinha o número de sua turma
estampado na camiseta e todos os alunos da torcida 34 também tinham o número de sua turma
estampado na camiseta. Pedro somou os números de todas as camisetas das duas torcidas, e
obteve 2752 como resposta. Qual é o número de alunos na torcida da turma 32, se o número total de
alunos nas duas torcidas é 84?
A) 32 B) 34 C) 42 D) 52 E) 58

Numa corrida de táxi é cobrado um valor inicial fixo chamado bandeira e mais uma quantia que é
proporcional à quilometragem percorrida. Sabe-se que por uma corrida de 7 km são cobrados R$
22,00, enquanto que uma corrida de 3 km custa R$ 11,80. O valor da bandeira, em reais, é
A) 3,75 B) 3,95 C) 4,05 D) 4,15 E) 4,25

A respeito da afirmação de que x=1, x=2 e x=3 são soluções da equação
( )( ) ( )( )
− ( − )( − ) + − = , pode-se assegurar que ela é:
A) Verdadeira.
B) falsa, pois trata-se de uma equação do segundo grau, logo não possui 3 soluções distintas.
C) falsa, pois x=1 não é solução dessa equação.
D) falsa, pois x=2 não é solução dessa equação.
E) falsa, pois x=3 não é solução dessa equação.

Eduardo distribuiu as figurinhas de sua coleção em 7 montes iguais e deu um monte a Ricardo.
Juntou as figurinhas restantes, distribuiu-as em 5 montes iguais e novamente deu um monte a
Ricardo. Mais uma vez, distribuiu as figurinhas que sobraram, agora em 3 montes iguais, e deu um
dos montes para Ricardo. Se Eduardo ficou com 96 figurinhas, quantas figurinhas ele tinha
inicialmente?
A) 105 B) 210 C) 288 D) 480 E) 672

Ana, Beatriz, Carlos e Daniel pescaram 11 peixes. Cada um deles conseguiu pescar pelo menos um
peixe, mas nenhum deles pescou o mesmo número de peixes que outro. Ana foi a que pescou mais
peixes e Beatriz foi a que pescou menos peixes. Quantos peixes os meninos pescaram juntos?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

Um grupo de pessoas gastou 120 reais em uma lanchonete. Quando foram pagar a conta, dividindo-
a igualmente, notaram que duas pessoas foram embora sem deixar dinheiro e as pessoas que
ficaram tiveram que pagar cinco reais a mais que pagariam se a conta fosse dividida igualmente
entre todos os membros do grupo inicial. Quantas pessoas pagaram a conta?
A) 4 B) 6 C) 7 D) 9 E) 10

Sejam x e y números inteiros tais que 10x+y seja um múltiplo de 7.
Assinale a resposta correta.
A) x - 2y será certamente um múltiplo de 7
B) 2x + y será certamente um múltiplo de 7
C) x - y será certamente um múltiplo de 7
D) 2x - y será certamente um múltiplo de 7
E) 2x + 2y será certamente um múltiplo de 7

Um grupo de jovens aluga por 342 reais uma van para um passeio, findo o qual três deles saíram
sem pagar. Os outros tiveram que completar o total pagando, cada um deles, 19 reais a mais. O
número de jovens era de:
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 19

Na loja A, um aparelho custa 3800 reais mais uma taxa de manutenção mensal de 20 reais. Na loja B,
o mesmo aparelho custa 2500 reais, porém a taxa de manutenção é de 50 reais por mês. A partir de
quantos meses de uso a compra na loja A se torna mais vantajosa que a loja B?
A) 30 B) 72 C) 39 D) 63 E) 44

Equações do Segundo Grau
A soma dos quadrados das raízes da equação − + = é igual a:
A) 0 B) 5 C) 10 D) 20 E) 26
Resolução
Substituindo temos: −5 +6=0
∆= (−5) − 4 ∙ 1 ∙ 6 → ∆= 25 − 25 → ∆= 1
( )±√ =2
= →
∙ =3
Desfazendo a substituição de x² por y temos:
= → = 2 → = ±√2
= →
= → = 3 → = ±√3
Logo: − + = ; = {−√ , −√ , +√ +√ }
−√ + −√ + +√ + +√ =
Gabarito: D) 20

Um retângulo tem área igual ao quadrado da metade de sua diagonal. A razão entre o lado maior e o lado menor é igual a:
√ √ √
A) B) C) −√ D) E) +√
√ √
Resolução:
Seja a>b, então a > ; logo:
∙ = → ∙ = → = + ; Dividindo tudo por b² temos:
= + → = + → = − + Substituindo por x, temos:

= − +
∆= (− ) − ∙ ∙ → ∆= − → ∆=
( )±√ ± √
= → = → = ±√
∙
Desfazendo a substituição de por x, temos:

= −√ , ã >
= →
= +√
Gabarito: E) +√

O conjunto solução, nos reais, da inequação − > , é:
A) (1,2) B) (−∞, ) C) (−∞, ) ∪ ( , +∞) D) (2,3) E) ⊘
1º Passo: Verificar condição de existência
− ≠ → ≠
− ≠ → ≠
2º Passo: Comparar a desigualdade com zero.

( ) ( ) ( )( )
− > → − − > → ( )( )
> → ( )( )
> →( )( )
>
3º Passo: Separar cada parte por funções

( )=− + −
( )( )
> → ( )=( − )
( )=( − )
Falta terminar... estudar o sinal das funções


A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6





Teorema de Pitágoras



Áreas




Na figura, ABCD é um quadrado em que AC mede 2, r é uma reta perpendicular a
AC em P e AP mede x.
Assinale qual o gráfico melhor representa a função f que, a cada valor de x em
]0, 2], associa a área do polígono cinzento formado pela interseção do interior
do quadrado com o semipleno determinado pela reta r que contém o ponto A

Na figura, o ponto A é vértice do retângulo de dimensões 3x2. Qual o valor da área do triângulo ABC?
A) 2 B) 3 C) 7/2 D) 9/4 E) 5/2



Razões Trigonométricas

Num triângulo retângulo a hipotenusa mede 13 cm e um dos catetos mede 5 cm. A soma das tangentes dos ângulos agudos é
aproximadamente:
A) 1 B) 1,3 C) 2 D) 2,5 E)2,8

Métodos de Contagem
A) 12 B) 24 C) 28 D) 32 E) 256






A) 66 B) 72 C) 78 D) 84 E) 88

A) 2 B) 5 C) 7 D) 9 E) 13
A) 126 B) 144 C) 186 D) 210 E) 252

Probabilidade

Questão 40 . / EXAME DE ACESSO 2016


Noções de Estatística

A) 6,02 B) 6,06 C) 6,1 D) 6,14 E) 6,18
A) 10 B) 5 C) 6 D) 8 E) 9
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 15

A) 10 e 30 B) 20 e 30 C) 10 e 40 D) 15 e 35 E) 5 e 45
A) 2,50 B) 3,50 C) 5,00 D) 5,32 E) 6,00
A) 15 B) 16 C) 21 D) 30 E) 31

Triângulos: Congruências e Semelhanças
A) 20 B) 21 C) 25 D) 27 E) 29





Resoluções
Equações do Primeiro Grau

Seja x o número de meninos e y o número de meninas.
+ = = −
→
, + , = , + , =
→ , ( − )+ , = → , − , + , =
,
→ , = − , → , = , → = ,
∴ =
O número de meninas no ano passo é 15 e o número de meninas neste ano é ∙ , = meninas logo o percentual nesse
ano é = %. Gabarito: E) 60%

Seja x a idade atual, então temos:
( − )= → − = → → = + → = → = ∴ = ,
Gabarito: A) 37 anos e meio

Seja x o tempo em anos.
( + ) = ( + ) + ( + ), observe que o tempo passa de forma igual para todos.
+ = + → − = − ∴ =
+ =
Gabarito: D) 2038

( − )( + )< →( ) −( ) < → − < → < + → < ∴ ²<
Então − < < + ; S={-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4}
Gabarito: B) 9

Seja a equação que define o valor total a ser pago; (Quantidade)x(Valor Unitário)=Total R$ ; sendo que X representa a
Quantidade de garrafas, P o valor unitário de cada garrafa e V o valor total R$, então temos:
=
, Observe que o valor total é igual nas duas equações, logo:
( + )∙ , =
, + = → , + = → = − , → = , → = ∴
,
A quantidade inicial sem o desconto é 40 garrafas, após o desconto aumenta 10, ou seja, Comprou 50 garrafas.
Gabarito: C) 50

Sistema 1 Sistema2 Sistema 3 Sistema 4 ....
+ = + = .....
− = − = + = + =
− = − =
=( , ) ......
= ; = , = ,
Observando o padrão das soluções:

i) Soluções pares x=y e soluções ímpares x≠0 e y=0
ii) A cada solução par o número é divido por 2
Logo: = , ; = , ; = , ; = , ; = , ; = ,
Gabarito: E) (1/32, 1/32)

Gráfico por partes
f’(x) construir a função definida no intervalo de 0 à 4 que passa pelos
pontos (0,0) e (4,4) ou observar que é a bissetriz do quadrante ímpar,
ou seja, y=x
f’’(x) função constante no intervalo de 4 à 6
f’’’(x) construir a função definida no intervalo de 6 à 8 que passa pelos
pontos (6,4) e (8,0)
′( ) = ; ≤ <
( )= ′′( ) = ; < <
′′′( ) = − + ; ≤ ≤
Resolvendo cada uma, a única que é verdadeira é a letra E.
( )− ( )= ( )→ − ∙ + − = → = Verdade
Gabarito: E) f(7) - f(2) = f(8)

Preço de Custo do litro Gasolina vendida nos postos é dada pela equação C=0,75G+0,25A, onde C é o preço de custo por litro,
G é o preço por litro gasolina pura e A é o preço por litro de álcool anidro, então temos:
= , ∙ , + , ∙ , → = , + , ∴ = ,
Porém o preço de Custo corresponde a 40% do preço de Venda (V), usando regra de três simples
$ % $ %
→ , → = , ∙ → = → = ∴ = ,
Gabarito: E) R$ 3,75

Seja x>y , temos:
+ =
Observe que xy ou yx não é uma multiplicação, pois estão referindo ao valor relativo a casa das unidade ou das
− =
dezenas, assim podemos reescrever o sistema da seguinte forma
+ =
Resolvendo esse novo sistema temos como solução x=9 e y=3, então 9²+3²=90
+ −( + )=
Gabarito: D) 90

= , como valor mínimo do cosx=-1 e o valor máximo de cosx=+1, podemos reescrever como inequação:
− ≤ ≤ + E resolvendo a inequação temos como resposta alternativa D

Gabarito: D) { ∈ ℝ | ≤ ≥ }

(I) Falsa. A equação (x - 3)(x - 2) = (x – 2) é equivalente a x² -6x +8 = 0, o que implica x=2 ou x=4.
(II) Verdadeira. A equação x(x² - 2x + 1) = 0 é equivalente a x(x-1)²=0, o que implica x=0 ou x=1. Mas é logicamente correto
afirmar que x=0 ou x=1 ou x=2 ou x= qualquer coisa, o que não pode é faltar.
(III) Verdadeira. Teste com x= -2.
Gabarito: A) Apenas (I) é falsa.

Seja x a quantidade de acertos e y a quantidade de erros, temos:
+ =
Resolvendo o sistema temos x=23
− =
Gabarito: D) 22 < x < 25

Representando por ( ; ) o menor dos números reais a e b, o conjunto solução da inequação
( + ; − )< é dado por:
A) (-2,0) B) (-2, -1) C) (−∞, − ) ∪ ( , +∞) D) (−∞, − ) ∪ ( , +∞) E) ∅

As temperaturas nas duas escalas, graus Celsius e graus Fahrenheit, se relacionam por meio de uma função afim, cuja o
gráfico está representado abaixo:
Encontra a lei da função que passa nos pontos (0,32) e (100,2012)
O coeficiente linear (termo independente) é 32, onde toca o eixo vertical.
O coeficiente angular é a inclinação da reta, então, =

= → = → = , , então a lei que relaciona as temperaturas é F(C) = 1,8C + 32
( )= , ∙ + → ( )= , + ∴ ( )= , º
Gabarito: C) 6191,6

Seja x a quantidade de acertos e y a quantidade de erros, temos:
+ =
Resolvendo o sistema temos x=24
− =
Gabarito: D) 24

Seja o número X=ABCDE
X1=3(1X)
ABCDE1 = 3(1ABCDE) ; para aparecer o número 1 ao final de um número de 5 algarismos multiplique por 10 e depois soma 1.
10(ABCDE)+1 = 3(1ABCDE) ; para aparecer o número 1 no início de um número de 5 algarismos adicione 100.000
10(ABCDE)+1 = 3(1.000.000 + ABCDE)
10X+1 = 3(100.000 + X)
10X + 1 = 300.000+3X
10X-3X=300.000-1
7X=2.999.999
X=299.999/7
X=42857  4+2+8+5+7 = 26
Gabarito: B) 26

Seja: A<B<C
+ =
+ = ; Resolvendo o sistema encontramos A=17 ; B=20 e C=24
+ =
Logo o produto: ∙ ∙ =
Gabarito: D) 8160

Seja: x a quantidade de alunos da turma 32 e y a quantidade de alunos da turma 34.
+ =
; Resolvendo o sistema encontramos x=52 e y=32
+ =
Gabarito: D) 52

O valor V a ser pago está em função da distância d em Km, veja o gráfico
Descobrir a lei de formação que passa pelos pontos (3,11.8) e (7,22)
( , . )→ , = +
( )= + → ; Resolvendo o sistema temos a=2,55 e b=4,15
( , )→ = +
Gabarito: D) 4,15

( )( ) ( )( )
A equação − ( − )( − ) + − = é equivalente a 0=0, ou seja, será verdadeiro para qualquer valor de x.
Gabarito: A) Verdadeira.

Seja x a quantidade inicial de figurinhas de Eduardo
∙
∙ ∙ ∙ = → = → =
Gabarito: B) 210

Seja x a quantidade inicial de pessoas
+ = ; Resolvendo a equação encontramos x=8, porem diminui duas pessoas que não pagaram a conta.
Gabarito: B) 6

(7x+7y) é múltiplo de 7
A subtração de dois números múltiplos de 7 o novo número continua sendo múltiplo de 7, então:
(10x+y) - (7x+7y) = 3x-6y é múltiplo de 7.
3x-6y dividindo por 3 temos, x-2y que continua sendo múltiplo de 7.
Gabarito: A) x - 2y será certamente um múltiplo de 7

Seja x a quantidade inicial de jovens
+ = ; Resolvendo a equação encontramos x=9
Gabarito: B) 9

= + = +
+ < +
− < −
<
< ∴ > , …
Gabarito: E) 44
Equações do Segundo Grau

Resolução
Substituindo temos: − + =
∆= (− ) − ∙ ∙ → ∆= − → ∆=
( )±√ =
= →
∙ =
Desfazendo a substituição de x² por y temos:
= → = → = ±√
= →
= → = → = ±√
Logo: − + = ; = {−√ , −√ , +√ +√ }
−√ + −√ + +√ + +√ =
Gabarito: D) 20

Resolução:
Seja a>b, então a > ; logo:
∙ = → ∙ = → = + ; Dividindo tudo por b² temos:
= + → = + → = − + Substituindo por x, temos:

= − +
∆= (− ) − ∙ ∙ → ∆= − → ∆=
( )±√ ± √
= → = → = ±√
∙
Desfazendo a substituição de por x, temos:

= −√ , ã >
= →
= +√
Gabarito: E) +√

( + ) + = → ( + + )+ = → + + + = ; ; + + = ; temos:
= → = e
∆
+ = → = − → = − . → = − . → = − → = → = ∴ =
∆
Gabarito: E) = e =

Dado a inequação − >
1º Passo: Verificar condição de existência

− ≠ → ≠
− ≠ → ≠
2º Passo: Comparar a desigualdade com zero.

( ) ( ) ( )( )
− > → − − > → ( )( )
> → ( )( )
> →( )( )
>
3º Passo: Separar cada parte por funções e estudar o sinal das funções
( )=− + −
> →
( )( ) ( ) = ( − )( − )
( )=− + − → ∆= ( ) − ∙ (− ) ∙ (− ) → ∆= − ; não têm raízes, porém, a função é toda negativa pois a é negativo.
( ) = ( − )( − ) → = =
f(x) ----------------------
+++++ 2 - - - - -- - - - 3 +++++++
g(x)
- - - - - 2 +++++++++ 3 - - - - - - -
f(x)/g(x)
Gabarito: D) (2,3)

( )= , ; ( )= ∙ , ∙ , ; ( )= ∙ , ∙ , ∙ , ;….; ( ) = ∙ ,
Gabarito: A) ( ) = ∙( , )

Área do triângulo DPQ é a área do quadrado (64) menos as áreas dos três triângulos
claros; logo;
∙ ( ) ( )
− + + =
− − =
− =
+ =
=
− + = ; = +√ = − √ ; o menor e x’’
Gabarito: C) − √

A equação que define a área do quadro EFGH é a área do quadrado ABCD menos os quatro
triângulos claros;
( )
− ∙ → − ( − )→ − − ∴ − − −
Para encontrar o valor de x para a menor área possível basta encontrar o çã :
− + =
( )
=− → = )
→ = ∴ =
∙(
Gabarito: D)

Basta verificar qual a alternativa que não é possível colocar na forma de produto de mômios com coeficientes inteiros
positivos.
Completar quadrados e verificar.
A) + + → ( + )( + )
B) + + → ( + )( + )
C) + + → ( + )( + )
D) + + → ( + )( + )
E) + + → ( + )( + ) +
Gabarito: E) + +

Resolução 1:
+ = + Condição de Existência: ≠ ; ≠ ; ≠ ; ≠
∙( ) ( ) ∙( ) ( )
+ = + → = → = →( − )( − + )=( − )( − + )→
→ − + − + − = − + − + − ∴ − + −
− + −
Pela as Relações de Girard na equação do 3º, temos:
−
+ + =
( )
+ + =

Gabarito: B)
Resolução 2:

Completar quadrado e colocar na forma de uma equação reduzida de cônica, em seguida comparar com x0 e y0.
+ − + + = → ( − ) +( + ) = → − + + = ; =+ =− ; ã
+ = − → + =−
Gabarito: D) −

Gabarito
EXAME DE ACESSO PROFMAT 2011

1. C 5. A 9. D 13. E 17. B 21. E 25. B 29. B 33. D
2. D 6. C 10. E 14. A 18. D 22. D 26. A 30. D 34. D
3. B 7. C 11. D 15. B 19. C 23. C 27. A 31. E 35. C
4. D 8. B 12. E 16. C 20. D 24. X 28. A 32. A

1. E 5. D 9. B 13. C 17. E 21. E 25. D 29. B 33. C
2. C 6. D 10. C 14. C 18. C 22. C 26. A 30. C 34. A
3. B 7. B 11. E 15. C 19. E 23. A 27. C 31. E 35. A
4. A 8. A 12. E 16. D 20. D 24. B 28. B 32. D

1. A 5. B 9. D 13. B 17. C 21. A 25. A 29. A 33. C
2. E 6. D 10. E 14. A 18. D 22. D 26. D 30. B 34. D
3. C 7. C 11. E 15. D 19. B 23. B 27. D 31. B 35. E
4. C 8. C 12. B 16. E 20. B 24. A 28. A 32. D

1. A 5. C 9. E 13. A 17. D 21. C 25. C 29. A 33. A 37. D
2. E 6. E 10. C 14. A 18. E 22. B 26. A 30. C 34. C 38. C
3. D 7. A 11. B 15. D 19. B 23. C 27. B 31. B 35. D 39. E
4. D 8. D 12. A 16. C 20. B 24. D 28. A 32. D 36. A 40. D

1. B 5. C 9. E 13. A 17. B 21. A 25. E 29. A 33. E 37. A
2. B 6. D 10. C 14. A 18. B 22. D 26. E 30. B 34. D 38. X
3. A 7. D 11. C 15. E 19. B 23. B 27. D 31. D 35. A 39. B
4. C 8. D 12. D 16. B 20. E 24. C 28. C 32. E 36. E 40. C

1. D 5. D 9. C 13. A 17. A 21. B 25. C 29. E 33. B 37. E
2. C 6. B 10. B 14. D 18. C 22. B 26. A 30. A 34. C 38. C
3. E 7. C 11. E 15. B 19. D 23. B 27. A 31. D 35. C 39. E
4. D 8. E 12. D 16. C 20. A 24. D 28. E 32. A 36. E 40. B

1. D 4. B 7. D 10. C 13. E 16. E 19. A 22. B 25. A 28. D
2. E 5. A 8. E 11. B 14. C 17. C 20. E 23. A 26. D 29. D
3. A 6. C 9. E 12. C 15. A 18. C 21. D 24. B 27. B 30. B

1. E 4. A 7. B 10. B 13. B 16. D 19. D 22. B 25. X 28. B
2. C 5. E 8. D 11. A 14. A 17. E 20. C 23. D 26. A 29. D
3. A 6. E 9. E 12. E 15. C 18. C 21. C 24. D 27. A 30. C

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Questão 08. / EXAME DE ACESSO 2016

Questão 16. / EXAME DE ACESSO 2016

Questão 22. / EXAME DE ACESSO 2016

(Despreze os comprimentos dos veículos.)

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Questão 33. / EXAME DE ACESSO 2016

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Questão 16. / EXAME DE ACESSO 2015

Questão 24. / EXAME DE ACESSO 2015

A) 1 hora B) 1 hora e 30 minutos C) 2 horas D) 2 horas e 30 minutos E) 3 horas

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Questão 32. / EXAME DE ACESSO 2015

Questão 33. / EXAME DE ACESSO 2015

Questão 03. / EXAME DE ACESSO 2014

Questão 14. / EXAME DE ACESSO 2014

Questão 18. / EXAME DE ACESSO 2014

Questão 19. / EXAME DE ACESSO 2014

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Questão 07. / EXAME DE ACESSO 2013

Questão 09. / EXAME DE ACESSO 2013

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Questão 17. / EXAME DE ACESSO 2013

Questão 20. / EXAME DE ACESSO 2013

Questão 23. / EXAME DE ACESSO 2013

Questão 01. / EXAME DE ACESSO 2012

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Questão 08. / EXAME DE ACESSO 2012

Questão 09. / EXAME DE ACESSO 2012

Questão 16. / EXAME DE ACESSO 2012

Na figura ao lado os segmentos AB, CD e EF são perpendiculares à reta AE e medem

Questão 20. / EXAME DE ACESSO 2012

Questão 29. / EXAME DE ACESSO 2012

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Questão 01. / EXAME DE ACESSO 2011

Questão 02. / EXAME DE ACESSO 2011

Questão 03. / EXAME DE ACESSO 2011

Questão 04. / EXAME DE ACESSO 2011

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A) 40 dias B) 36 dias C) 32 dias E) 28 dias

Questão 14. / EXAME DE ACESSO 2011

Questão 15. / EXAME DE ACESSO 2011

Questão 19. / EXAME DE ACESSO 2011

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